Социальное дистанцирование

Метод контроля инфекции путем соблюдения дистанции друг от друга

Люди соблюдают социальную дистанцию ​​в очереди в супермаркет в Лондоне во время пандемии COVID-19

Без социального дистанцирования и других мер по сдерживанию пандемии патогены могут распространяться экспоненциально. ^[1] На этом графике показано, как раннее принятие мер по сдерживанию позволяет защитить более широкие слои населения.

В здравоохранении социальное дистанцирование , также называемое физическим дистанцированием , ^{[2] [3] [4]} представляет собой набор немедикаментозных вмешательств или мер, направленных на предотвращение распространения заразных заболеваний путем поддержания физической дистанции между людьми и сокращения числа случаев, когда люди вступают в тесный контакт друг с другом. ^{[2] [5]} Обычно оно подразумевает поддержание определенной дистанции от других (указанная дистанция отличается от страны к стране и может меняться со временем) и избегание скопления людей в больших группах. ^{[6] [7]}

Минимизируя вероятность того, что данный неинфицированный человек вступит в физический контакт с инфицированным человеком, можно подавить передачу заболевания , что приведет к меньшему количеству смертей . ^[2] Эти меры могут использоваться в сочетании с другими, такими как хорошая респираторная гигиена , маски для лица и мытье рук . ^{[8] [9]} Чтобы замедлить распространение инфекционных заболеваний и избежать перегрузки систем здравоохранения, особенно во время пандемии , используются несколько мер социального дистанцирования, включая закрытие школ и рабочих мест, изоляцию , карантин , ограничение передвижения людей и отмену массовых собраний . ^{[5] [10]} Недостатки социального дистанцирования могут включать одиночество , снижение производительности и потерю других преимуществ, связанных с человеческим взаимодействием . ^[11]

Меры социального дистанцирования наиболее эффективны, когда инфекционное заболевание распространяется одним или несколькими из следующих способов: воздушно-капельным путем (кашель или чихание), прямым физическим контактом (включая половой контакт), косвенным физическим контактом (например, при прикосновении к зараженной поверхности) и воздушно-капельным путем (если микроорганизм может выживать в воздухе в течение длительного времени). Меры менее эффективны, когда инфекция передается в основном через зараженную воду или пищу или переносчиками , такими как комары или другие насекомые. ^[12] Власти поощряли или предписывали социальное дистанцирование во время пандемии COVID-19 , поскольку это важный метод предотвращения передачи COVID-19 . COVID-19 гораздо чаще распространяется на короткие расстояния, чем на большие. Однако он может распространяться на расстояния более 2 м (6 футов) в закрытых, плохо проветриваемых помещениях и при длительном воздействии. ^[13]

Термин «социальное дистанцирование» не был введен до 21 века. ^[14] Меры социального дистанцирования были успешно реализованы в нескольких эпидемиях. В Сент-Луисе , вскоре после того, как в городе были обнаружены первые случаи гриппа во время пандемии гриппа 1918 года , власти ввели закрытие школ, запреты на публичные собрания и другие меры социального дистанцирования. Показатели смертности от гриппа в Сент-Луисе были намного ниже, чем в Филадельфии , где было меньше случаев гриппа, но разрешили провести массовый парад и не вводили социальное дистанцирование в течение более чем двух недель после первых случаев. ^[15]

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) предложила использовать термин «физическое дистанцирование» вместо «социального дистанцирования», поскольку именно физическое разделение предотвращает передачу инфекции; люди могут оставаться социально связанными, встречаясь на открытом воздухе на безопасном расстоянии (когда нет распоряжения оставаться дома ) и встречаясь с помощью технологий. ^{[2] [3] [16] [17]}

Определение

Видеоролик, объясняющий правила социального дистанцирования, от Департамента парков и отдыха Калифорнии .

Американские центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) описали социальное дистанцирование как набор «методов сокращения частоты и близости контактов между людьми с целью снижения риска передачи заболевания». ^[10] Во время пандемии свиного гриппа 2009 года ВОЗ описала социальное дистанцирование как «соблюдение расстояния не менее вытянутой руки от других людей [и] минимизацию собраний». ^[8] Во время пандемии COVID-19 CDC определил социальное дистанцирование как «воздержание от мест скопления людей, избегание массовых собраний и поддержание дистанции (примерно шесть футов или два метра) от других людей, когда это возможно». ^{[6] [7]}

Социальное дистанцирование в сочетании с использованием масок, хорошей респираторной гигиеной и мытьем рук считается наиболее реальным способом уменьшить или отсрочить пандемию. ^{[8] [18]}

Меры

Социальное дистанцирование помогает предотвратить резкий пик заболеваемости («сглаживает кривую эпидемии »), помогая службам здравоохранения справляться со спросом, и продлевает время для расширения и улучшения услуг здравоохранения. ^{[19] [20] [21] [22]}

Несколько мер социального дистанцирования используются для контроля распространения заразных заболеваний. Исследования показывают, что меры должны применяться строго и немедленно, чтобы быть эффективными. ^[23]

Избегание физического контакта

Социальное дистанцирование подразумевает исключение физического контакта, который происходит при типичном рукопожатии , объятии или хонги ; эта новозеландская иллюстрация предлагает восемь альтернатив.

Соблюдение установленной физической дистанции друг от друга и избегание объятий и жестов , подразумевающих прямой физический контакт, снижают риск заражения во время вспышек инфекционных респираторных заболеваний (например, пандемий гриппа и пандемии COVID-19 2020 года). ^{[6] [24]} Эти расстояния разделения, в дополнение к мерам личной гигиены, также рекомендуются на рабочих местах. ^[25] Там, где это возможно, может поощряться удаленная работа . ^{[9] [26]}

Расстояние, рекомендуемое властями, различается. Например, во время пандемии COVID-19 Всемирная организация здравоохранения рекомендует, чтобы безопасной была дистанция в 1 м (3,3 фута) или более. Впоследствии Китай , Дания , Франция , Гонконг , Литва и Сингапур приняли политику социального дистанцирования в 1 м. Южная Корея приняла 1,4 м (4,6 фута). Австралия , Бельгия , Германия , Греция , Италия , Нидерланды , Португалия и Испания приняли 1,5 м (4,9 фута). Соединенные Штаты приняли 6 футов (1,8 м), а Канада приняла 2 м (6,6 фута). Великобритания сначала рекомендовала 2 м, затем 4 июля 2020 года сократила это расстояние до «одного метра плюс», где использовались другие методы смягчения, такие как маски для лица . ^[27]

Рекомендация ВОЗ о расстоянии в один метр вытекает из исследования передачи туберкулеза воздушно-капельным путем Уильяма Ф. Уэллса , который обнаружил, что капли, образующиеся при выдохе, кашле или чихании, приземляются в среднем на расстоянии 3 футов (0,9 м) от места их выброса. ^{[28] [29] [30]} Quartz предположил, что принятие Центрами по контролю и профилактике заболеваний США расстояния в 6 футов (1,8 м) могло быть результатом исследования передачи атипичной пневмонии на самолете, опубликованного в The New England Journal of Medicine . Однако, когда с нами связались, Центры по контролю и профилактике заболеваний не предоставили никакой конкретной информации. ^[31]

Некоторые предполагают, что следует соблюдать дистанцию ​​более 1–2 м (3,3–6,6 фута). ^{[32] [33] [34] [35] [36] [37]} Одна минута громкого разговора может привести к образованию оральных капель с нагрузкой 7 миллионов вирусов SARS-CoV-2 на миллилитр , которые могут оставаться более восьми минут, ^[38] период времени, в течение которого многие люди могут войти или остаться в этом районе. Чихание может распространять такие капли на расстояние до 7 м (23 фута) или 8 м (26 футов). ^[39] Социальное дистанцирование менее эффективно, чем маски для лица, в снижении распространения COVID-19. ^[40]

Были предложены различные альтернативы для традиции рукопожатия . Жест намасте , складывание ладоней вместе, пальцы направлены вверх, руки прижаты к сердцу, является одной из неконтактных альтернатив. Во время пандемии COVID-19 в Соединенном Королевстве этот жест использовался принцем Чарльзом при приветствии гостей приема и был рекомендован Генеральным директором ВОЗ , доктором Тедросом Адханомом Гебрейесусом и премьер-министром Израиля Биньямином Нетаньяху . ^[41] Другие альтернативы включают популярный жест поднятого вверх большого пальца, помахивание рукой , знак шака (или «повиснуть свободно») и размещение ладони на сердце, как это практикуется в некоторых частях Ирана. ^[41]

Мусульмане в Индонезии молятся в общине , соблюдая строгие протоколы физического дистанцирования во время пандемии COVID-19 . Во время пандемии мечети в Индонезии также убрали коврики в помещениях и приказали верующим приносить свои собственные молитвенные коврики, чтобы предотвратить распространение вируса. Некоторые мечети, которые находятся в наиболее зараженных регионах, даже были закрыты для богослужений

• 
  В этом компьютерном классе все остальные рабочие станции закрыты, чтобы увеличить расстояние между работающими людьми, а также установлены экраны между рабочими станциями.
• 
  Разметка пола может помочь людям соблюдать дистанцию ​​в общественных местах, особенно в очередях .
• 
  Писсуары отрегулированы таким образом, чтобы близкие контакты были менее вероятны

Закрытие школ

Случаев свиного гриппа в неделю в Соединенном Королевстве в 2009 году; школы обычно закрываются на лето в середине июля и вновь открываются в начале сентября. ^[42]

Математическое моделирование показало, что передача вспышки может быть отсрочена закрытием школ. Однако эффективность зависит от контактов, которые дети поддерживают вне школы. Часто одному из родителей приходится брать отпуск на работе, и могут потребоваться длительные закрытия. Эти факторы могут привести к социальным и экономическим потрясениям. ^{[43] [44]}

Закрытие рабочих мест

Моделирование и имитационные исследования, основанные на данных США, показывают, что если 10% затронутых рабочих мест закрыты, общий уровень передачи инфекции составляет около 11,9%, а пиковое время эпидемии немного задерживается. Напротив, если 33% затронутых рабочих мест закрыты, уровень атаки снижается до 4,9%, а пиковое время задерживается на одну неделю. ^{[45] [46]} Закрытие рабочих мест включает закрытие «несущественных» предприятий и социальных служб («несущественные» означают те учреждения, которые не поддерживают основные функции в сообществе, в отличие от основных служб ). ^{[47] [26]}

Отмена массовых мероприятий

Празднование Дня Победы в 2020 году проходило в условиях изоляции; на фото — уличная вечеринка с соблюдением социальной дистанции в поместье Холлфилд в Уэзерби .

Отмена массовых мероприятий включает спортивные мероприятия, фильмы или музыкальные шоу. ^[48] Опубликованные в 2006 году доказательства того, что массовые мероприятия увеличивают потенциал передачи инфекционных заболеваний, неубедительны. ^[49] Анекдотические данные свидетельствуют о том, что определенные типы массовых мероприятий могут быть связаны с повышенным риском передачи гриппа , а также могут «сеять» новые штаммы в районе, провоцируя передачу в сообществе при пандемии. Во время пандемии гриппа 1918 года военные парады в Филадельфии ^[50] и Бостоне ^[51] могли быть ответственны за распространение заболевания путем смешивания инфицированных моряков с толпами гражданских лиц. Ограничение массовых мероприятий в сочетании с другими мерами социального дистанцирования может помочь снизить передачу. ^{[26] [52]} Рецензируемое исследование 2020 года в British Medical Journal ( BMJ ) также предложило это как один из ключевых компонентов эффективной стратегии по снижению бремени COVID-19. ^[22]

Ограничения на путешествия

Пограничные ограничения или ограничения на внутренние поездки вряд ли задержат эпидемию более чем на две-три недели, если только они не будут реализованы с охватом более 99%. ^[53] Было обнаружено, что скрининг в аэропортах неэффективен в предотвращении передачи вируса во время вспышки атипичной пневмонии в 2003 году в Канаде ^[54] и США ^[55]. Строгий пограничный контроль между Австрией и Османской империей , введенный с 1770 по 1871 год для предотвращения въезда в Австрию лиц, инфицированных бубонной чумой , как сообщается, был эффективным, поскольку после их установления на австрийской территории не было крупных вспышек чумы, в то время как Османская империя продолжала страдать от частых эпидемий чумы до середины девятнадцатого века. ^{[56] [57]}

Исследование Северо-Восточного университета, опубликованное в марте 2020 года, показало, что «ограничения на поездки в Китай и из Китая только замедляют международное распространение COVID-19 [когда] сочетаются с усилиями по сокращению передачи на уровне сообщества и отдельного человека. ... Ограничений на поездки недостаточно, если мы не сочетаем их с социальным дистанцированием». ^[58] Исследование показало, что запрет на поездки в Ухане задержал распространение болезни в других частях материкового Китая всего на три-пять дней, хотя он и сократил распространение международных случаев на целых 80 процентов. ^[59]

Экранирование

Меры защиты для отдельных лиц включают ограничение личных контактов, ведение бизнеса по телефону или в Интернете, избегание общественных мест и сокращение ненужных поездок. ^{[60] [61] [62]}

Во время пандемии COVID-19 в Соединенном Королевстве под защитой подразумевались специальные консультативные меры, введенные правительством Великобритании для защиты лиц с самым высоким риском серьезного заболевания от этой болезни. К ним относились лица с ослабленной иммунной системой (например, реципиенты пересаженных органов), а также лица с определенными медицинскими состояниями, такими как муковисцидоз или тяжелая астма. До 1 июня 2020 года тем, кто защищал, настоятельно рекомендовалось не выходить из дома ни по какой причине, включая необходимые поездки, и соблюдать дистанцию ​​2 м (6,6 фута) от всех членов семьи. Супермаркеты быстро предоставили тем, кто защищал, слоты приоритетной доставки продуктов, а правительство организовало отправку продуктовых коробок тем, кто защищал, но нуждался в дополнительной помощи, например, пожилым людям, защищавшим себя самостоятельно. Это постепенно смягчалось с июня, чтобы позволить защищающим проводить больше времени на улице, прежде чем было приостановлено на неопределенный срок с 1 августа. ^{[ необходима цитата ]}

Карантин

Во время вспышки атипичной пневмонии в Сингапуре в 2003 году примерно8000 человек были подвергнуты обязательному домашнему карантину и дополнительно4300 человек были обязаны самостоятельно контролировать симптомы и ежедневно связываться по телефону с органами здравоохранения в качестве средства контроля эпидемии. Хотя только 58 из этих людей в конечном итоге были диагностированы с SARS, должностные лица общественного здравоохранения были удовлетворены тем, что эта мера помогла предотвратить дальнейшее распространение инфекции. ^[63] Добровольная самоизоляция могла помочь снизить передачу гриппа в Техасе в 2009 году. ^[64] Сообщалось о краткосрочных и долгосрочных негативных психологических эффектах. ^[11]

Распоряжения оставаться дома

Целью распоряжений о пребывании дома является сокращение повседневных контактов между людьми и, таким образом, сокращение распространения инфекции ^[65] Во время пандемии COVID-19 раннее и агрессивное внедрение распоряжений о пребывании дома было эффективным для «выравнивания кривой» и предоставило столь необходимое время системам здравоохранения для увеличения своих возможностей, одновременно сокращая число пиковых случаев во время первоначальной волны заболевания. ^[26] Важно, чтобы органы общественного здравоохранения внимательно следили за тенденциями заболеваний, чтобы повторно внедрить соответствующую политику социального дистанцирования, включая распоряжения о пребывании дома, в случае возникновения вторичных волн COVID-19. ^[26]

санитарный кордон

В 1995 году санитарный кордон был использован для контроля вспышки болезни, вызванной вирусом Эбола, в Киквите , Заир . ^{[66] [67] [68]} Президент Мобуту Сесе Секо окружил город войсками и приостановил все полеты в общину. Внутри Киквита Всемирная организация здравоохранения и медицинские бригады Заира возвели дополнительные санитарные кордоны , изолировав зоны захоронения и лечения от остального населения и успешно сдержав инфекцию. ^[69]

Защитная изоляция

Во время эпидемии гриппа 1918 года город Ганнисон , штат Колорадо, изолировал себя на два месяца, чтобы предотвратить занос инфекции. Шоссе были забаррикадированы, а прибывающие пассажиры поездов были помещены на карантин на пять дней. В результате изоляции никто не умер от гриппа в Ганнисоне во время эпидемии. ^[70] Несколько других общин приняли аналогичные меры. ^[71]

Другие меры

Другие меры включают закрытие или ограничение общественного транспорта ^[72] и закрытие спортивных сооружений (общественных бассейнов, молодежных клубов, спортзалов ). ^[73] Из-за тесной взаимосвязи современных транспортных узлов высококонтагиозное заболевание может быстро распространиться по всему миру, если не принять соответствующие меры по смягчению последствий на ранней стадии. ^[26] Следовательно, необходимо предпринять высокоскоординированные усилия на ранней стадии вспышки для упреждающего мониторинга, обнаружения и изоляции любых потенциально заразных лиц. ^[26] Если имеет место распространение в обществе, могут потребоваться более агрессивные меры, вплоть до полного прекращения поездок в/из определенной географической области. ^[26]

Распространение рекомендаций по социальному дистанцированию в сфере общественного здравоохранения

Распространение сообщений в сфере общественного здравоохранения, завоевание доверия общественности (борьба с дезинформацией), обеспечение участия сообщества и двусторонний обмен идеями могут повлиять на усвоение, соблюдение и эффективность наиболее доказанного подхода к социальному дистанцированию для предотвращения распространения заболеваний. ^[74] Подходы к коммуникации, механизмы распространения сообщений и доставки должны быть гибкими, чтобы их можно было менять по мере изменения как наиболее доказанных мер социального дистанцирования, так и потребностей сообщества. ^[74]

История

Лепрозории и лазареты были созданы как средство предотвращения распространения проказы и других заразных заболеваний посредством социального дистанцирования ^[75] до тех пор, пока не были изучены пути передачи и изобретены эффективные методы лечения.

• 
  Лазарет Анкона был построен в XVIII веке на искусственном острове в качестве карантинной станции и лепрозория для портового города Анкона , Италия.
• 
  Двое прокаженных не допущены в город. Гравюра на дереве Винсента Бове , XIV век
• 
  Парки и игровые площадки Нью-Йорка были закрыты во время эпидемии полиомиелита в 1916 году. ^[76]
• 
  Пассажиру без маски отказано в посадке в трамвай во время пандемии гриппа 1918 года . (Сиэтл, Вашингтон, 1918 г.)

Эпидемия полиомиелита в Нью-Йорке в 1916 году

Во время эпидемии полиомиелита в Нью-Йорке в 1916 году , когда в Соединенных Штатах было зарегистрировано более 27 000 случаев заболевания и более 6 000 смертей от полиомиелита, причем более 2 000 смертей было зафиксировано только в Нью-Йорке, кинотеатры были закрыты, собрания отменены, публичные собрания практически не проводились, а детей предупредили не пить из фонтанчиков с водой и сказали избегать парков развлечений, бассейнов и пляжей. ^{[77] [78]}

Грипп, 1918 г. — настоящее время

Во время пандемии гриппа 1918 года в Филадельфии первые случаи гриппа были зафиксированы 17 сентября. ^{[79] [15]} Город продолжил запланированный парад и собрал более200 000 человек 28 сентября и в течение последующих трех дней 31 больница города были полностью заняты. В течение недели, закончившейся 16 октября, более4500 человек умерли. ^{[50] [80]} Меры социального дистанцирования были введены 3  октября по приказу врача из Сент-Луиса Макса К. Старклоффа ^[81] более чем через две недели после первого случая. ^[15] В отличие от Филадельфии, в Сент-Луисе первые случаи гриппа были зарегистрированы 5  октября, и городу потребовалось два дня, чтобы внедрить несколько мер социального дистанцирования, ^[15] включая закрытие школ, театров и других мест, где собираются люди. Были запрещены публичные собрания, включая похороны. Эти действия замедлили распространение гриппа в Сент-Луисе, и всплеска случаев заболевания и смертей, как это произошло в Филадельфии, не произошло. ^[82] Окончательный уровень смертности в Сент-Луисе увеличился после второй волны случаев, но в целом остался ниже, чем в других городах. ^[83] Бутсма и Фергюсон проанализировали меры социального дистанцирования в шестнадцати городах США во время эпидемии 1918 года и обнаружили, что ограниченные по времени меры снизили общую смертность лишь умеренно (возможно, на 10–30%), и что воздействие часто было очень ограниченным, поскольку меры были введены слишком поздно и отменены слишком рано. Было отмечено, что несколько городов пережили второй пик эпидемии после отмены мер социального дистанцирования, поскольку восприимчивые лица, которые были защищены, теперь подверглись воздействию. ^[84]

Было показано, что закрытие школ снизило заболеваемость азиатским гриппом на 90% во время пандемии 1957–1958 годов [ ^85] и до 50% при контроле гриппа в США в 2004–2008 годах. ^[86] Аналогичным образом, обязательное закрытие школ и другие меры социального дистанцирования были связаны со снижением показателей передачи гриппа на 29–37% во время эпидемии гриппа в Мексике в 2009 году. ^[87]

Пандемия свиного гриппа 2009 года привела к росту популярности социального дистанцирования, особенно в Мексике, где Министерство здравоохранения страны рекомендовало людям избегать рукопожатий и поцелуев в качестве способов приветствия людей. ^[88] Обязательное общенациональное закрытие школ, введенное в Мексике и продолжавшееся 18 дней с конца апреля 2009 года по начало мая 2009 года, было формой социального дистанцирования, направленной на снижение передачи свиного гриппа . ^[89] Исследование, проведенное в 2011 году, показало, что обязательное общенациональное закрытие школ и другие формы социального дистанцирования в Мексике были эффективны для снижения показателей передачи гриппа. ^[89]

Во время вспышки свиного гриппа в 2009 году в Великобритании , в статье под названием «Закрытие школ во время пандемии гриппа», опубликованной в The Lancet Infectious Diseases , группа эпидемиологов одобрила закрытие школ, чтобы прервать течение инфекции, замедлить дальнейшее распространение и выиграть время для исследования и производства вакцины. ^[90] Изучив предыдущие пандемии гриппа, включая пандемию гриппа 1918 года , пандемию гриппа 1957 года и пандемию гриппа 1968 года , они сообщили об экономическом и трудовом эффекте закрытия школ, особенно с учетом того, что большой процент врачей и медсестер составляют женщины, из которых у половины есть дети в возрасте до 16 лет. Они также рассмотрели динамику распространения гриппа во Франции во время французских школьных каникул и отметили, что случаи гриппа снижались, когда школы закрывались, и возобновлялись, когда они снова открывались. Они отметили, что когда учителя в Израиле бастовали во время сезона гриппа 1999–2000 годов, количество визитов к врачам и количество респираторных инфекций сократилось более чем на одну пятую и более чем на две пятых соответственно. ^[91]

ТОРС 2003

Во время вспышки атипичной пневмонии в 2003 году были реализованы меры социального дистанцирования, такие как запрет на проведение массовых мероприятий, закрытие школ и театров, а также других общественных мест, в дополнение к мерам общественного здравоохранения, таким как поиск и изоляция заболевших, карантин для их близких контактов и процедуры инфекционного контроля. Это сочеталось с ношением масок для некоторых людей. ^[92] В это время в Канаде для снижения передачи заболевания с умеренным успехом использовался «общественный карантин». ^[93]

H1N1 2008

Социальное дистанцирование было отмечено как рекомендация во время пандемии свиного гриппа 2009 года , особенно когда люди начали носить респираторы N95 .

Было отмечено, что для тех, кто хотел бы носить респираторы N95, правильное ношение N95 было затруднительным, но тенденция людей дистанцироваться от тех, кто носил маски, дополняла действовавшие в то время правила социального дистанцирования в шесть футов. ^[94]

COVID-19 пандемия

Моделирование, сравнивающее скорость распространения инфекции и количество смертей из-за переполнения больничных мощностей, когда социальные взаимодействия «нормальные» (слева, 200 человек свободно передвигаются) и «дистанцированные» (справа, 25 человек свободно передвигаются).
Зеленый = здоровые, неинфицированные лица
Красный = инфицированные лица
Синий = выздоровевшие лица
Черный = мертвые лица
^[95]

Во время пандемии COVID-19 социальное дистанцирование и связанные с ним меры подчеркиваются несколькими правительствами как альтернативы принудительному карантину в сильно пострадавших районах. ^[26] По данным мониторинга ЮНЕСКО , более ста стран осуществили общенациональное закрытие школ в ответ на COVID-19 , что затронуло более половины учащихся в мире. ^[96] В Соединенном Королевстве правительство рекомендовало населению избегать общественных мест, а кинотеатры и театры добровольно закрылись, чтобы способствовать распространению правительственного сообщения. ^[97]

Поскольку многие люди не верят, что COVID-19 хуже сезонного гриппа , ^[98] было трудно убедить общественность, особенно молодежь и антипрививочное сообщество, добровольно принять практику социального дистанцирования. ^{[99] [100]} В Бельгии СМИ сообщили, что на рейве присутствовало по меньшей мере300 , прежде чем его разогнали местные власти. Во Франции подростки, совершающие необязательные поездки, штрафуются на сумму до 150 долларов США. Пляжи были закрыты во Флориде и Алабаме , чтобы разогнать тусовщиков во время весенних каникул. ^[101] В Нью-Джерси были разогнаны свадьбы, а в Ньюарке был введен комендантский час  в 8 часов вечера . Нью-Йорк, Нью-Джерси, Коннектикут и Пенсильвания были первыми штатами, которые приняли скоординированную политику социального дистанцирования, которая закрыла необязательные предприятия и ограничила большие собрания. Распоряжения о самоизоляции в Калифорнии были распространены на весь штат 19 марта. В тот же день Техас объявил о стихийном бедствии и ввел ограничения по всему штату. ^[102]

Эти профилактические меры, такие как социальное дистанцирование и самоизоляция, привели к повсеместному закрытию начальных , средних и высших учебных заведений в более чем 120 странах. По состоянию на 23 марта 2020 года более 1,2 миллиарда учащихся не посещали школу из-за закрытия школ в ответ на COVID-19 . ^[96] Учитывая низкие показатели симптомов COVID-19 среди детей, эффективность закрытия школ была поставлена ​​под сомнение. ^[103] Даже когда закрытие школ является временным, оно влечет за собой высокие социальные и экономические издержки. ^[104] Однако значение детей в распространении COVID-19 неясно. ^{[105] [106]} Хотя полное влияние закрытия школ во время пандемии коронавируса пока неизвестно, ЮНЕСКО сообщает, что закрытие школ оказывает негативное влияние на местную экономику и результаты обучения учащихся. ^[107]

В начале марта 2020 года призыв «Оставайтесь дома» был придуман немецким инженером Флорианом Райфшнайдером и быстро подхвачен такими известными знаменитостями, как Тейлор Свифт , Ариана Гранде ^{[108] [109]} и Бизи Филиппс ^[110] в надежде сократить и отсрочить пик вспышки. Facebook , Twitter и Instagram также присоединились к кампании с похожими хэштегами, стикерами и фильтрами под #staythefhome, #stayhome, #staythefuckhome и начали распространяться в социальных сетях. ^{[111] [112] [113] [114]} Сайт утверждает, что охватил около двух миллионов человек в сети, и сообщает, что текст был переведен на 17 языков. ^[114]

Влияние на психическое здоровье

Существуют опасения, что социальное дистанцирование может оказать неблагоприятное воздействие на психическое здоровье участников. ^{[26] [115]} Это может привести к стрессу , беспокойству , депрессии или панике , особенно у людей с уже существующими заболеваниями, такими как тревожные расстройства, обсессивно-компульсивные расстройства и паранойя . ^{[26] [116]} Широкое освещение в СМИ пандемии, ее влияния на экономику и возникающих трудностей может вызвать беспокойство. Изменение повседневных обстоятельств и неопределенность относительно будущего могут усугубить психический стресс от разлуки с другими людьми. ^{[26] [117]}

Психолог Леннис Эхтерлинг отметил, что в таких ситуациях социального дистанцирования использование технологий для «связи с близкими... является обязательным» для борьбы с изоляцией ради собственного благополучия. ^[118] Социальный работник Минди Альтшул отметила, что концепцию «социального дистанцирования» следует переосмыслить как «физическое дистанцирование», чтобы подчеркнуть тот факт, что физическая изоляция не обязательно и не должна приводить к социальной изоляции. ^[119]

Люди с аутизмом также страдают от воздействия социального дистанцирования. Приспособление к новой рутине может быть стрессовым для всех в спектре, но особенно для детей, которые испытывают трудности с переменами. ^{[120] [121]} Дети с аутизмом могут не знать, что происходит, или не могут выразить свои страхи и разочарования. ^[120] Им также может потребоваться дополнительная поддержка, чтобы понять, чего от них ожидают в некоторых ситуациях. ^{[120] [121]} Приспособление к новой ситуации может привести к сложному поведению, нехарактерному для истинного характера аутичного человека. ^[121] В некоторых странах и демографических группах подростки и молодые люди с расстройством аутистического спектра (РАС) получают услуги поддержки, включая специальное образование, поведенческую терапию , трудотерапию, речевые услуги и индивидуальных помощников в школе, но это может быть серьезной проблемой, особенно потому, что многие подростки с РАС уже имеют социальные и коммуникативные трудности. ^[122] Агрессивное и самоповреждающее поведение может усилиться в это время страха и неопределенности. ^[122]

Изображение в литературе

В своем научно-фантастическом романе 1957 года «Обнаженное солнце » Айзек Азимов изображает планету, где люди живут с социальной дистанцией. Они разбросаны на много миль друг от друга по малонаселенному миру. Общение в основном осуществляется посредством технологий. Мужчине и женщине по-прежнему необходимо заниматься сексом, чтобы зачать ребенка, но это рассматривается как опасная, отвратительная рутина. Напротив, когда общение осуществляется посредством технологий, ситуация обратная: скромности нет, и часто встречается случайная нагота. Отправной точкой романа является убийство: этот, казалось бы, идиллический мир на самом деле имеет серьезные социальные проблемы.

Теоретическая основа

С точки зрения эпидемиологии, основная цель социального дистанцирования заключается в снижении эффективного числа воспроизводства , или , которое при отсутствии социального дистанцирования было бы равно основному числу воспроизводства , т. е. среднему числу вторично инфицированных лиц, полученных от одного первично инфицированного лица в популяции, где все лица в равной степени восприимчивы к заболеванию. В базовой модели социального дистанцирования, ^[123] где часть населения участвует в социальном дистанцировании, чтобы уменьшить свои межличностные контакты до доли от их обычных контактов, новое эффективное число воспроизводства определяется как: ^[123] ${\displaystyle R_{e}}$ ${\displaystyle R}$ ${\displaystyle f}$ ${\displaystyle a}$ ${\displaystyle R}$

$${\displaystyle R=[1-(1-a^{2})f]R_{0}}$$

Если значение может быть ниже 1 в течение достаточно длительного времени, сдерживание достигается, и число инфицированных должно уменьшиться. ^[124] ${\displaystyle R}$ 

Для любого заданного периода времени рост числа случаев заражения можно смоделировать следующим образом: ^[125]

$${\displaystyle y_{n}=\sum _{i=0}^{n}R^{i}}$$

где:

• ${\displaystyle y_{n}}$количество инфицированных лиц после инкубационного периода (5 дней в случае COVID-19) ${\displaystyle n}$

В следующей таблице на примере COVID-19 показано распространение инфекции:

• A: Социальное дистанцирование не соблюдается.
• B: 50% снижение социального взаимодействия
• C: снижение социального взаимодействия на 75%

Эффективность

В эмпирическом исследовании, опубликованном в июле 2020 года в BMJ ( Британский медицинский журнал ), были проанализированы данные из 149 стран и сообщалось о среднем снижении заболеваемости COVID-19 на 13% после внедрения политики социального дистанцирования. ^[22] Другое исследование показало, что четыре вмешательства по социальному дистанцированию в совокупности привели к снижению уровня инфицирования с 66% до менее 1%. ^[126]

Смотрите также

• вечеринка COVID-19
• Гражданская невнимательность
• Коллективный иммунитет
• Карантин
• Дом вредителей
• Приказ оставаться дома

Ссылки

1. Майер, Бенджамин Ф.; Брокманн, Дирк (15.05.2020). «Эффективное сдерживание объясняет субэкспоненциальный рост недавних подтвержденных случаев COVID-19 в Китае». Science . 368 (6492): 742–746. arXiv : 2002.07572 . Bibcode :2020Sci...368..742M. doi : 10.1126/science.abb4557 . ISSN  0036-8075. PMC  7164388 . PMID  32269067.(«...ожидается начальный экспоненциальный рост при неограниченной вспышке».)
2. Харрис, Маргарет; Адханом Гебрейесус, Тедрос ; Лю, Ту; Райан, Майкл «Майк» Дж .; Вадиа; Ван Керкхове, Мария Д .; Диего; Фоулкс, Имоджен; Онделам, Чарльз; Гретлер, Коринн; Костас (2020-03-20). «COVID-19» (PDF) . Всемирная организация здравоохранения . Архивировано (PDF) из оригинала 25-03-2020 . Получено 29-03-2020 .
3. Hensley, Laura (2020-03-23). ​​«Социальное дистанцирование отменено, физическое дистанцирование введено — вот как это сделать». Global News . Corus Entertainment Inc. Архивировано из оригинала 2020-03-26 . Получено 2020-03-29 .
4. Венске, Регула [на немецком языке] (26 марта 2020 г.). Швицер, Андреа (ред.). «Die Wirkung von Sprache in Krisenzeiten» [Влияние языка во время кризиса] (Интервью). НДР Культура (на немецком языке). Норддойчер Рундфунк . Архивировано из оригинала 27 марта 2020 г. Проверено 27 марта 2020 г.(Примечание. Регула Венске — президент ПЕН-центра Германии .)
5. Джонсон, Кэролин И.; Сан, Лена; Фридман, Эндрю (2020-03-10). «Социальное дистанцирование может выиграть США драгоценное время против коронавируса». The Washington Post . Архивировано из оригинала 2020-03-27 . Получено 2020-03-11 .
6. Пирс, Кэти (2020-03-13). «Что такое социальное дистанцирование и как оно может замедлить распространение COVID-19?». The Hub . Университет Джонса Хопкинса . Архивировано из оригинала 29-03-2020 . Получено 29-03-2020 .
7. "Оценка и управление рисками". Центры по контролю и профилактике заболеваний . 2020-03-22. Архивировано из оригинала 2020-03-04 . Получено 2020-03-29 .
8. "Профилактика и смягчение последствий пандемического гриппа в сообществах с низким уровнем ресурсов" (PDF) . Всемирная организация здравоохранения . 2009-05-02. Архивировано (PDF) из оригинала 2020-07-23 . Получено 2020-03-29 .
9. "Руководство по социальному дистанцированию для всех в Великобритании". GOV.UK. Архивировано из оригинала 2020-03-24 . Получено 2020-03-29 .
10. Kinlaw, Kathy; Levine, Robert J. (2007-02-15). "Этические принципы пандемического гриппа – Рекомендации подкомитета по этике Консультативного комитета директора Центров по контролю и профилактике заболеваний" (PDF) . Центры по контролю и профилактике заболеваний . Архивировано (PDF) из оригинала 2020-02-05 . Получено 2020-03-23 ​​.(12 страниц)
11. Брукс, Саманта К.; Вебстер, Ребекка К.; Смит, Луиза Э.; Вудленд, Лиза; Уэссели , Саймон ; Гринберг, Нил ; Рубин, Гидеон Джеймс (14.03.2020). «Психологическое воздействие карантина и как его уменьшить: краткий обзор доказательств». The Lancet . 395 (10227): 912–920. doi :10.1016/S0140-6736(20)30460-8. ISSN  0140-6736. PMC 7158942. PMID 32112714.  Архивировано из оригинала 13.03.2020. 
12. «Временное руководство по планированию перед пандемией: общественная стратегия смягчения последствий пандемического гриппа в Соединенных Штатах — раннее, целевое, многоуровневое использование нефармацевтических вмешательств» (PDF) . Центры по контролю и профилактике заболеваний . Февраль 2007 г. CS10848. Архивировано (PDF) из оригинала 19.03.2020 . Получено 29.03.2020 .
13. CDC (2020-02-11). "Коронавирусное заболевание 2019 (COVID-19)". Центры по контролю и профилактике заболеваний . Архивировано из оригинала 2020-10-05 . Получено 2020-10-21 .
14. "социальное дистанцирование". Merriam-Webster . Архивировано из оригинала 2020-04-10 . Получено 2020-05-07 .
15. Райан, Джеффри Р. (2008-08-01). "Глава 6.3.3. Реагирование и сдерживание: уроки пандемии 1918 года могут помочь сообществам сегодня". Пандемический грипп: чрезвычайное планирование и готовность сообщества . CRC Press . стр. 123–133 [133]. ISBN 978-1-4200-6088-1. Архивировано из оригинала 2020-03-29 . Получено 2020-03-29 .
16. Тангерманн, Виктор (2020-03-24) [20 марта 2020 г.]. «Официально пора прекратить использование фразы «социальное дистанцирование»». оповещение о науке (Futurism / The Byte) . Архивировано из оригинала 2020-03-26 . Получено 2020-03-29 .[1]
17. Кумар, Сатьендра (28.03.2020). «Вспышка коронавируса: соблюдайте физическую дистанцию, а не социальную». SSRN  3568435.
18. "Побеждаем вместе: инфографика о новом коронавирусе (COVID-19)". ResearchGate . Получено 2020-05-16 .
19. Уайлз, Сьюзи (2020-03-09). «Три фазы Covid-19 — и как мы можем сделать их управляемыми». Спинофф . Морнингсайд, Окленд, Новая Зеландия. Архивировано из оригинала 2020-03-27 . Получено 2020-03-09 .
20. Уайлс, Сьюзи (2020-03-14). «После „Сглаживания кривой“ мы должны теперь „Остановить распространение“. Вот что это значит». Спин-офф . Морнингсайд, Окленд, Новая Зеландия. Архивировано из оригинала 2020-03-26 . Получено 2020-03-13 .
21. Андерсон, Рой Малкольм ; Хестербек, Ханс Дж. А. П.; Клинкенберг, Дон; Холлингсворт, Т. Дейрдре (09.03.2020). «Как меры по смягчению последствий на уровне стран повлияют на ход эпидемии COVID-19?». The Lancet . 395 (10228): 931–934. doi : 10.1016/S0140-6736(20)30567-5 . ISSN  0140-6736. PMC 7158572 . PMID  32164834. Ключевой проблемой для эпидемиологов является оказание помощи лицам, формирующим политику, в определении основных целей смягчения последствий, например, минимизация заболеваемости и связанной с ней смертности, предотвращение пика эпидемии, который перегружает службы здравоохранения, удержание воздействия на экономику в пределах управляемого уровня и выравнивание эпидемической кривой до тех пор, пока не будет разработана и произведена вакцина в больших масштабах, а также не появятся противовирусные препараты. 
22. Ислам, Назрул; Шарп, Стивен Дж; Чоуэлл, Херардо; Шабнам, Шармин; Кавачи, Ичиро; Лейси, Бен; Массаро, Джозеф М; Д'Агостино, Ральф Б.; Уайт, Мартин (15 июля 2020 г.). «Вмешательства по физическому дистанцированию и заболеваемость коронавирусной болезнью в 2019 году: естественный эксперимент в 149 странах». БМЖ . 370 : м2743. дои : 10.1136/bmj.m2743. ISSN  1756-1833. ПМЦ 7360923 . ПМИД  32669358. 
23. Махарадж, Сави; Клечковски, Адам (2012). «Контроль распространения эпидемии с помощью социального дистанцирования: делайте это хорошо или не делайте вообще». BMC Public Health . 12 (1): 679. doi : 10.1186/1471-2458-12-679 . PMC 3563464. PMID  22905965 . 
24. «Руководство по подготовке рабочих мест к пандемии гриппа». Закон о безопасности и гигиене труда 1970 года . Министерство труда США . OSHA 3327-02N 2007. Архивировано из оригинала 25.03.2020 . Получено 18.03.2020 .[2]
25. "Социальное дистанцирование". safety-security.uchicago.edu . Департамент охраны и безопасности Чикагского университета . 2015. Архивировано из оригинала 24.03.2020 . Получено 29.03.2020 .
26. "Пандемия нового коронавируса 2019–2020 гг. (тяжелый острый респираторный синдром, коронавирус 2): консенсусный документ совместной междисциплинарной рабочей группы по COVID-19 Американского колледжа академической международной медицины и Всемирного академического совета по неотложной медицине". ResearchGate . Получено 16.05.2020 .
27. Шукман, Дэвид (2020-06-23). ​​«Безопасно ли ослаблять правило 2 м?». BBC News . Получено 2020-07-01 .
28. Фоли, Кэтрин Эллен (15.04.2020). «Откуда взялась рекомендация по соблюдению социальной дистанции в шесть футов?». Quartz . Архивировано из оригинала 07.08.2020 . Получено 04.08.2020 .
29. Райли, Р.Л. (22 января 1983 г.). «Заразность туберкулеза». Schweizerische Medizinische Wochenschrift . 113 (3): 75–79. ISSN  0036-7672. ПМИД  6338584.
30. Уэллс, У. Ф. (1934-11-01). «Исследование инфекций, передающихся воздушно-капельным путем II. Капли и ядра капель». Американский журнал эпидемиологии . 20 (3): 611–618. doi :10.1093/oxfordjournals.aje.a118097. ISSN  0002-9262. Архивировано из оригинала 11.03.2021 . Получено 16.08.2024 .
31. Олсен, Соня Дж.; Чанг, Сяо-Лин; Чунг, Теренс Юнг-Ян; Тан, Энтони Фай-Ю; Фиск, Тамара Л.; Оой, Стивен Пенг-Лим; Куо, Хун-Вэй; Цзян, Дональд Да-Шьонг; Чен, Коу-Тонг; Лэндо, Джим; Сюй, Кво-Сюн (18 декабря 2003 г.). «Передача тяжелого острого респираторного синдрома на воздушном судне». Медицинский журнал Новой Англии . 349 (25): 2416–2422. doi : 10.1056/NEJMoa031349 . ISSN  0028-4793. ПМИД  14681507.
32. Сетти, Л.; Пассарини, Ф.; Де Дженнаро, Г. (2020-04-23). ​​«Воздушно-капельный путь передачи COVID-19: почему 2 метра/6 футов межличностной дистанции может быть недостаточно». Int. J. Environ. Res. Public Health . 17 (8): 2932. doi : 10.3390/ijerph17082932 . PMC 7215485. PMID  32340347 . 
33. Рейнольдс, Г. (2020-04-15). «Для бегунов 15 футов — это новые 6 футов для социальной дистанции? Когда мы быстро идем или бежим, воздух движется вокруг нас по-разному, увеличивая пространство, необходимое для поддержания надлежащей социальной дистанции». New York Times . Архивировано из оригинала 2023-08-09 . Получено 2020-04-01 .
34. Шейх, К.; Горман, Дж.; Чанг, К. (14.04.2020). «Соблюдайте дистанцию ​​в 6 футов, нам говорят. Но как далеко может переноситься коронавирус по воздуху? Большинство крупных капель пролетают всего шесть футов. Роль крошечных аэрозолей — это «вопрос на триллион долларов». New York Times . Архивировано из оригинала 21.05.2023 . Получено 01.04.2020 .
35. Хуан, С. (2020-03-26). «Почему мы все должны носить маски — есть новое научное обоснование». Medium . Архивировано из оригинала 2021-02-23 . Получено 2020-04-01 .
36. Летцтер, Р. (2020-03-31). «Достаточно ли 6 футов для социальной дистанции? Не все думают, что это достаточное расстояние». Live Science . Архивировано из оригинала 2023-05-31 . Получено 2020-04-01 .
37. Thoelen, J. (2020-04-08). "Бельгийско-голландское исследование: почему во времена COVID-19 не следует ходить/бегать/ездить на велосипеде близко друг за другом". Medium . Архивировано из оригинала 2023-10-05 . Получено 2020-04-01 .
38. Tang S, Mao Y, Jones RM, MacIntyre CR, Shi X (2020). «Аэрозольная передача SARS-CoV-2? Доказательства, профилактика и контроль». Environment International . 144 : 106039. Bibcode : 2020EnInt.14406039T. doi : 10.1016/j.envint.2020.106039. PMC 7413047. PMID  32822927 . 
39. Калвер, Джордан (01.04.2010). «2 метра достаточно для социального дистанцирования? Исследователь Массачусетского технологического института утверждает, что капли, переносящие коронавирус, могут распространяться на расстояние до 8 метров». Medical Xpress . Архивировано из оригинала 30.09.2023 . Получено 28.08.2020 .
40. Zhang R, Li Y, Zhang AL, Wang Y, Molina MJ (2020). «Определение воздушно-капельной передачи как основного пути распространения COVID-19». Труды Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки . 117 (26): 14857–14863. Bibcode : 2020PNAS..11714857Z. doi : 10.1073/pnas.2009637117 . PMC 7334447. PMID  32527856 . 
41. Barajas, Julia; Etehad, Melissa (2020-03-13). «Соединенные ладони, сложенные руки на сердцах, вулканские приветствия: приветствие в эпоху отсутствия рукопожатий». Los Angeles Times . Архивировано из оригинала 27-03-2020 . Получено 18-03-2020 .
42. "Пресс-релизы 2009 года". Агентство по охране здоровья . 2009-12-24. Архивировано из оригинала 2010-03-03 . Получено 2009-12-24 .
43. Зумла, Алимуддин ; Ю, Винг-Вай; Хуэй, Дэвид СК (31 августа 2010 г.). Новые респираторные инфекции в 21 веке, выпуск инфекционных клиник. Том 24. Elsevier Health Sciences . стр. 614. ISBN 978-1-4557-0038-7. Архивировано из оригинала 2020-03-29 . Получено 2020-03-29 .
44. Cauchemez, Simon; Ferguson, Neil Morris ; Wachtel, Claude; Tegnell, Anders; Saour, Guillaume; Duncan, Ben; Nicoll, Angus (август 2009 г.). «Закрытие школ во время пандемии гриппа». The Lancet Infectious Diseases . 9 (8): 473–481. doi :10.1016/S1473-3099(09)70176-8. ISSN  1473-3099. PMC 7106429. PMID 19628172  . 
45. Rousculp, Matthew D.; Johnston, Stephen S.; Palmer, Liisa A.; Chu, Bong-Chul; Mahadevia, Parthiv J.; Nichol, Kristin L. (октябрь 2010 г.). «Посещение работы во время болезни: последствия гибкой политики предоставления отпусков по болезни». Журнал профессиональной и экологической медицины . 52 (10): 1009–1013. doi :10.1097/jom.0b013e3181f43844. PMID  20881626. S2CID  11591504.
46. Кумар, Суприя; Крауз Куинн, Сандра; Ким, Кевин Х.; Дэниел, Лора Х.; Фреймут, Вики С. (январь 2012 г.). «Влияние политики на рабочем месте и других социальных факторов на заболеваемость гриппоподобными заболеваниями, зарегистрированную у пациентов во время пандемии H1N1 2009 года». Американский журнал общественного здравоохранения . 102 (1): 134–140. doi :10.2105/AJPH.2011.300307. PMC 3490553. PMID  22095353 . 
47. "Руководство по поддержке социального дистанцирования для готовности к пандемии" (PDF) . Департамент общественного здравоохранения и окружающей среды штата Колорадо . Март 2008 г. Архивировано из оригинала (PDF) 2017-02-13 . Получено 2017-02-13 .
48. Booy, Robert; Ward, James (2015). «Сборник доказательств и рекомендации по социальному дистанцированию и другим связанным с этим мерам реагирования на пандемию гриппа» (PDF) . Pediatric Respiratory Reviews . 16 (2). Национальный центр исследований и надзора за иммунизацией: 119–126. doi :10.1016/j.prrv.2014.01.003. PMID  24630149. Архивировано из оригинала (PDF) 2015-05-15 . Получено 2015-05-15 .(13 страниц)
49. Инглсби, Томас В.; Нуццо, Дженнифер Б.; О'Тул, Тара ; Хендерсон, Дональд Эйнсли (2006). «Меры по смягчению заболеваний при контроле пандемического гриппа». Биобезопасность и биотерроризм: стратегия, практика и наука биологической защиты . 4 (4): 366–375. CiteSeerX 10.1.1.556.2672 . doi :10.1089/bsp.2006.4.366. PMID  17238820. S2CID  10745529. 
50. Davis, Kenneth C. (2018-09-21). «Филадельфия устроила парад в честь Первой мировой войны, который заразил тысячи зрителей гриппом». Smithsonian Magazine . Архивировано из оригинала 27.03.2020 . Получено 27.03.2020 .
51. "Грипп в Бостоне". Американский опыт . Образовательный фонд WGBH . Архивировано из оригинала 20.03.2020 . Получено 28.03.2020 .
52. Ишола, Дэвид А.; Фин, Ник (декабрь 2011 г.). «Можно ли снизить передачу гриппа, ограничив массовые собрания? На пути к основанной на фактических данных политической структуре». Журнал эпидемиологии и глобального здравоохранения . 1 (1): 33–60. doi : 10.1016/j.jegh.2011.06.004 . PMC 7104184. PMID  23856374 . 
53. Фергюсон, Нил Моррис ; Каммингс, Дерек AT; Фрейзер, Кристоф; Кайка, Джеймс С.; Кули, Филип С.; Берк, Дональд С. (2006). «Стратегии смягчения пандемии гриппа». Nature . 442 (7101): 448–452. Bibcode : 2006Natur.442..448F. doi : 10.1038/nature04795. PMC 7095311. PMID  16642006 . 
54. Белл, Дэвид М. (2004). «Вмешательства в общественное здравоохранение и распространение атипичной пневмонии, 2003». Emerging Infectious Diseases . 10 (11): 1900–1906. doi :10.3201/eid1011.040729. PMC 3329045. PMID 15550198.  Архивировано из оригинала 2009-11-05. 
55. Cetron, Martin (2004). "Изоляция и карантин: стратегии сдерживания атипичной пневмонии, 2003". Уроки атипичной пневмонии: подготовка к следующей вспышке заболевания . Национальная академия наук . ISBN 0-30959433-2. Архивировано из оригинала 2020-11-01 . Получено 2017-04-23 .
56. Кон, Джордж Чайлдс, ред. (2008) [2001, 1998]. Энциклопедия чумы и эпидемий: от древних времен до наших дней. Факты в архиве – Библиотека всемирной истории (3-е изд.). Нью-Йорк: Infobase Publishing . стр. 30. ISBN 978-1-43812923-5. Архивировано из оригинала 2020-03-29 . Получено 2020-03-29 .
57. Byrne, Joseph P., ed. (2008). Encyclopedia of Pestilence, Pandemics, and Plague (PDF) . Vol. 1&2. Westport, Connecticut / London: Greenwood Publishing Group, Inc. / Greenwood Press . LCCN  2008019487. 978–0–313–34102–1 (vol 1), 978–0–313–34103–8 (vol 2). Архивировано (PDF) из оригинала 2020-02-15 . Получено 2020-03-29 .
58. Арнтсен, Эмили (2020-03-06). «Закрытие границ может задержать, но не остановить распространение COVID-19, говорится в новом отчете». News@Northeastern . Northeastern University . Архивировано из оригинала 2020-03-23 ​​. Получено 2020-03-28 .
59. Чинацци, Маттео; Дэвис, Джессика Т.; Аджелли, Марко; Джоаннини, Коррадо; Литвинова, Мария; Мерлер, Стефано; Пасторе-и-Пьонтти, Ана; Му, Кунпэн; Росси, Лука; Сунь, Кайюань; Вибу, Сесиль ; Сюн, Синьюэ; Ю, Хунцзе; Холлоран, М. Элизабет; Лонгини-младший, Ира М .; Веспиньяни, Алессандро (06 марта 2020 г.). «Влияние ограничений на поездки на распространение вспышки нового коронавируса (COVID-19) в 2019 году». Наука . 368 (6489): 395–400. Бибкод : 2020Sci...368..395C. дои : 10.1126/science.aba9757. PMC 7164386. PMID  32144116 . 
60. Glass, Robert J.; Glass, Laura M.; Beyeler, Walter E.; Min, H. Jason (ноябрь 2006 г.). «Целевые разработки социального дистанцирования для пандемического гриппа». Новые инфекционные заболевания . 12 (11). Центры по контролю и профилактике заболеваний : 1671–1681. doi :10.3201/eid1211.060255. PMC 3372334. PMID 17283616.  Архивировано из оригинала 23.03.2020 . Получено 29.03.2020 . 
61. "Руководство по социальному дистанцированию (при вспышках инфекционных заболеваний на рабочем месте)". Общество по управлению человеческими ресурсами . 2017. Архивировано из оригинала 23-04-2017 . Получено 23-04-2017 .
62. «В чем разница между экранированием, самоизоляцией и социальным дистанцированием?». www.bhf.org.uk . Архивировано из оригинала 29.03.2020 . Получено 29.03.2020 .
63. Тан, Чорх-Чуан (май 2006 г.). «ТОРС в Сингапуре – ключевые уроки эпидемии» (PDF) . Annals Academy of Medicine . 35 (5): 345–349. PMID  16830002. Архивировано из оригинала (PDF) 24.04.2017 . Получено 23.04.2017 .
64. Teh, Benjamin; Olsen, Karen; Black, Jim; Cheng, Allen C.; Aboltins, Craig; Bull, Kirstin; Johnson, Paul DR; Grayson, M. Lindsay; Torresi, Joseph (2012) [2011-11-22, 2011-09-26, 29 июня 2011 г.]. «Влияние свиного гриппа и карантинных мер на пациентов и домохозяйства во время пандемии H1N1/09». Scandinavian Journal of Infectious Diseases . 44 (4): 289–296. doi :10.3109/00365548.2011.631572. PMID  22106922. S2CID  24255689.
65. «Оставаться дома и держаться подальше от других (социальное дистанцирование)». GOV.UK . 2020-05-11. Архивировано из оригинала 2023-09-30 . Получено 2024-08-16 .
66. Гарретт, Лори (2014-08-14). «Бессердечный, но эффективный: я видел, как «санитарный кордон» работает против Эболы». The New Republic . Архивировано из оригинала 2017-09-10 . Получено 2017-06-05 .
67. "Вспышка вирусной геморрагической лихорадки Эбола – Заир, 1995". Еженедельный отчет о заболеваемости и смертности . Том 44, № 19. 1995-05-19. С. 381–382. Архивировано из оригинала 25-08-2019 . Получено 05-06-2017 .
68. Каплан Хоффманн, Рэйчел; Хоффманн, Кейт (2015-02-19). «Этические аспекты использования санитарных кордонов». Клинические корреляции . NYU Langone , Нью-Йорк: Нью-Йоркский университет . eISSN  1944-0030. Архивировано из оригинала 29.03.2020 . Получено 29.03.2020 .
69. Гарретт, Лори (2011). Предательство доверия: крах глобального общественного здравоохранения . Hachette Books . ISBN 978-1-40130386-0.
70. "Gunnison: Case Study". Центр истории медицины . Медицинская школа Мичиганского университета . Архивировано из оригинала 2018-06-15 . Получено 2017-06-06 .
71. Markel, Howard ; Stern, Alexandra Minna ; Navarro, J. Alexander; Michalsen, Joseph R.; Monto, Arnold S.; DiGiovanni, Jr., Cleto (декабрь 2006 г.). «Нефармацевтические стратегии смягчения последствий гриппа, сообщества США, пандемия 1918–1920 гг.» (PDF) . Emerging Infectious Diseases . 12 (12): 1961–1964. doi :10.3201/eid1212.060506. PMC 3291356 . PMID  17326953. Архивировано (PDF) из оригинала 2017-02-16 . Получено 2017-06-06 . 
72. Тейлор, Кейт (20.03.2020) [17.03.2020]. «Автобусное сообщение отсутствует. Переполненные поезда. Транспортные системы борются с вирусом. Города США с системами общественного транспорта вынуждены адаптироваться к рискам, связанным с коронавирусом, внедряя новые санитарные протоколы и борясь с меньшим количеством пассажиров и рабочих». The New York Times . ISSN  0362-4331. Архивировано из оригинала 25.03.2020 . Получено 25.03.2020 .
73. "Смягчение последствий пандемии гриппа – социальное дистанцирование". globalsecurity.org . Архивировано из оригинала 2020-03-22 . Получено 2020-03-23 ​​.
74. Райан, Ребекка Э.; Силке, Шарлотта; Паркхилл, Энн; Виргона, Ариан; Мернер, Бронвен; Херли, Шона; Уолш, Луиза; де Моэль-Мандель, Кэролайн; Шонфельд, Лина; Эдвардс, Адриан Г.К.; Кауфман, Джессика; Купер, Элисон; Чунг, Рэйчел Кар Йи; Соло, Карла; Хеллард, Маргарет (2023-10-09). Cochrane Consumers and Communication Group (ред.). «Коммуникация для продвижения и поддержки физического дистанцирования для профилактики и контроля COVID-19». База данных систематических обзоров Cochrane . 2023 (10): CD015144. doi :10.1002/14651858.CD015144. PMC 10561351 . PMID  37811673. 
75. Сувей, Шарль Леон (1910). «Проказа»  . Католическая энциклопедия . Т. 9. С. 182–185.
76. Popular science month. Нью-Йорк: D. Appleton . 1916. С. 400.
77. Пабст Баттин, Маргарет ; Фрэнсис, Лесли П.; Якобсон, Джей А.; Смит, Чарльз Б. (2009). Пациент как жертва и переносчик: этика и инфекционные заболевания. Oxford University Press . стр. 351. ISBN 978-0-19-533583-5. Архивировано из оригинала 2020-03-28 . Получено 2020-03-28 .
78. Мельник, Джозеф Л. (1996-07-01). «Текущий статус инфекций полиовируса» (PDF) . Обзоры клинической микробиологии . 9 (3). Американское общество микробиологии : 293–300. doi :10.1128/CMR.9.3.293. PMC 172894. PMID 8809461.  Архивировано (PDF) из оригинала 2019-04-30. 
79. Хэтчетт, Ричард Дж.; Мечер, Картер Э.; Липсич, Марк (2007-05-01) [2007-04-06, 2007-02-14, 9 декабря 2006 г.]. Сингер, Бертон Х. (ред.). «Вмешательства в здравоохранение и интенсивность эпидемии во время пандемии гриппа 1918 года». Труды Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки . 104 (18): 7582–7587. Bibcode : 2007PNAS..104.7582H. doi : 10.1073/pnas.0610941104 . PMC 1849867. PMID  17416679 . 
80. Старр, Айзек (1976-10-01). «Грипп в 1918 году: воспоминания об эпидемии в Филадельфии». Annals of Internal Medicine . 85 (4): 516–518. doi :10.7326/0003-4819-85-4-516. PMID  788585.
81. McKinsey, Дэвид С.; McKinsey, Джоэл П.; Энрикес, Мейт (июль–авг 2018 г.). «Грипп 1918 года в Миссури: столетние воспоминания о кризисе». Missouri Medicine . 115 (4): 319–324. ISSN  0026-6620. OCLC  7850378090. PMC 6140242. PMID  30228752 . 
82. Смит, Ричард (2007-06-30). «Социальные меры могут контролировать пандемический грипп лучше, чем лекарства и вакцины». British Medical Journal . 334 (7608): 1341. doi :10.1136/bmj.39255.606713.DB. ISSN  0959-8138. PMC 1906625. PMID 17599996  . 
83. Калнинс, Ирен (сентябрь 2006 г.). «Испанский грипп 1918 года в Сент-Луисе, штат Миссури». Public Health Nursing . 23 (5). Бостон, Массачусетс: 479–483. doi :10.1111/j.1525-1446.2006.00586.x. ISSN  0737-1209. PMID  16961567.
84. Bootsma, Martin CJ; Ferguson, Neil Morris (2007-05-01) [2007-03-13, 13 декабря 2006 г.]. Singer, Burton H. (ред.). «Влияние мер общественного здравоохранения на пандемию гриппа 1918 года в городах США». Труды Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки . 104 (18): 7588–7593. Bibcode : 2007PNAS..104.7588B. doi : 10.1073/pnas.0611071104 . PMC 1849868. PMID  17416677 . [3] (6 страниц)
85. Чин, Том DY; Фоли, Джон Ф.; Дото, Ирен Л.; Гравелль, Клифтон Р.; Уэстон, Джин (февраль 1960 г.). «Характеристики заболеваемости и смертности при азиатском штамме гриппа». Отчеты общественного здравоохранения . 75 (2). Sage Publications, Inc. : 149–158. doi :10.2307/4590751. JSTOR  4590751. PMC 1929395 . PMID  19316351. (19 страниц)
86. Уилер, Колин К.; Эрхарт, Лора М.; Джен, Меган Л. (ноябрь–декабрь 2010 г.). «Влияние закрытия школ на заболеваемость гриппом среди детей школьного возраста в Аризоне». Отчеты общественного здравоохранения . 125 (6): 851–859. doi :10.1177/003335491012500612. PMC 2966666. PMID  21121230 . 
87. "Исследование пандемии гриппа поддерживает социальное дистанцирование". NIH Research Matters . Национальные институты здравоохранения . 2011-06-06. Архивировано из оригинала 2017-04-23 . Получено 2017-04-22 .
88. Вонг, Грейс (2009-05-01). «Вирус гриппа порождает тенденцию «социального дистанцирования»». CNN . Архивировано из оригинала 2024-08-16 . Получено 2021-03-30 .
89. "Исследование пандемии гриппа поддерживает социальное дистанцирование". Национальные институты здравоохранения . 2011-06-06. Архивировано из оригинала 2017-04-23 . Получено 2021-03-30 .
90. Уордроп, Мюррей (21.07.2009). «Свиной грипп: школы должны закрыться, чтобы остановить распространение вируса, сказали министры» . The Telegraph . ISSN  0307-1235. Архивировано из оригинала 16.02.2020 . Получено 17.03.2020 .
91. Уолш, Эрик, ред. (2009-07-20). «Закрытие школ не остановит пандемии: исследование». Reuters . Архивировано из оригинала 2020-04-04 . Получено 2020-03-17 .
92. Белл, Дэвид М. (ноябрь 2004 г.). «Вмешательства в общественное здравоохранение и распространение атипичной пневмонии, 2003 г.». Новые инфекционные заболевания . 10 (11): 1900–1906. doi :10.3201/eid1011.040729. ISSN  1080-6040. PMC 3329045. PMID 15550198  . 
93. Бонди, Сьюзан Дж.; Рассел, Маргарет Л.; Лафлеш, Джули М.Л.; Ри, Элизабет (24.12.2009). «Количественная оценка влияния общественного карантина на передачу атипичной пневмонии в Онтарио: оценка разницы в количестве вторичных случаев и количества, необходимого для карантина». BMC Public Health . 9 (1): 488. doi : 10.1186/1471-2458-9-488 . PMC 2808319. PMID  20034405 . 
94. Эллисон, Обри (2009-05-04). «Защищают ли маски от гриппа?». NPR.
95. Стивенс, Гарри (2020-03-14). «Эти симуляции показывают, как сгладить кривую роста коронавируса». Washington Post . Архивировано из оригинала 2020-03-30 . Получено 2020-03-29 .
96. "COVID-19 Educational Disruption and Response". ЮНЕСКО . 2020-03-04. Архивировано из оригинала 2020-03-29 . Получено 2020-03-23 .
97. "Большинство кинотеатров Великобритании закрылись после рекомендаций по вирусу". BBC News . 2020-03-17. Архивировано из оригинала 2020-03-23 . Получено 2020-03-21 .
98. «У нас будет больше смертей»: грипп убивает больше людей, чем коронавирус, поэтому все слишком остро реагируют, верно? Неправильно — и вот почему Архивировано 8 апреля 2020 г. в Wayback Machine , MarketWatch , Квентин Фоттрелл, 9 марта 2020 г.
99. Шир, Майкл Д.; Мервош, Сара (17.04.2020). «Трамп поощряет протесты против губернаторов, которые ввели ограничения из-за вируса». The New York Times . Архивировано из оригинала 23.04.2020 . Получено 24.10.2020 .Обновлено 29 апреля 2020 г.
100. Гэммон, Кэтрин (2020-04-16). «Как сообщество противников вакцинации реагирует на Covid-19». Undark . Архивировано из оригинала 2024-03-05 . Получено 2020-10-24 .
101. «Родители и полиция с трудом обеспечивают социальную дистанцию ​​среди молодежи во время вспышки коронавируса». 2020-03-20. Архивировано из оригинала 2020-03-23 . Получено 2020-03-23 .
102. Янг, Элиз; Бейкер, Дэвид Р. (2020-03-20). «Момент Uh-Oh, наконец, настал в штатах, которые медленно принимают социальное дистанцирование». Bloomberg News . Bloomberg LP Архивировано из оригинала 23-03-2020 . Получено 29-03-2020 .
103. Фриден, Том (2020-03-11). «Уроки Эболы: секрет успешного реагирования на эпидемию». CNN . Архивировано из оригинала 2020-03-23 . Получено 2020-03-23 .
104. "Коронавирус лишает почти 300 миллионов учащихся возможности учиться: ЮНЕСКО". The Telegram . Архивировано из оригинала 2020-03-28 . Получено 2020-03-23 ​​– через Reuters .
105. Липсич, Марк; Свердлов, Дэвид Л.; Финелли, Лин (2020-03-26) [2020-02-19]. «Определение эпидемиологии Covid-19 – необходимые исследования». New England Journal of Medicine . 382 (13): 1194–1196. doi : 10.1056/NEJMp2002125 . ISSN  0028-4793. PMID  32074416.
106. Циммерманн, Петра; Кертис, Найджел (18.03.2020). «Коронавирусные инфекции у детей, включая COVID-19: обзор эпидемиологии, клинических особенностей, диагностики, вариантов лечения и профилактики у детей». Журнал детских инфекционных заболеваний . 39 (5): 355–368. doi : 10.1097/INF.00000000000002660 . ISSN  0891-3668. PMC 7158880. PMID 32310621  . 
107. "Неблагоприятные последствия закрытия школ". ЮНЕСКО . 2020-03-10. Архивировано из оригинала 2020-03-25 . Получено 2020-03-23 .
108. Эрлих, Бренна (15.03.2020). «Тейлор Свифт призывает поклонников оставаться дома во время вспышки COVID-19: «Я так сильно тебя люблю, и мне нужно выразить свою обеспокоенность тем, что сейчас все воспринимается недостаточно серьезно», — пишет суперзвезда». Rolling Stone . Архивировано из оригинала 19.03.2020 . Получено 28.03.2020 .
109. Райфшнайдер, Флориан (2020). «Движение за остановку пандемии COVID-19». #StayTheFuckHome . Архивировано из оригинала 29.03.2020 . Получено 29.03.2020 .
110. Хадсон, Алекс (17.03.2020). «Busy Philipps присоединяется к Cameo, чтобы записать сообщения «Stay the Fuck Home» о коронавирусе». exclaim.ca . Архивировано из оригинала 27.03.2020 . Получено 29.03.2020 .
111. "AMA, AHA, ANA: #StayHome, чтобы противостоять COVID-19". Чикаго, США: Американская медицинская ассоциация . 2020-03-24. Архивировано из оригинала 2020-03-28 . Получено 2020-03-30 .
112. Берг, Мадлен. «Нет, Netflix не портит свои собственные шоу, чтобы бороться с коронавирусом». Forbes . Архивировано из оригинала 27.03.2020 . Получено 30.03.2020 .
113. Сайедж, Наджа (25.03.2020). ««Это похоже на войну»: как уличные художники реагируют на коронавирус. Пандемия, возможно, закрыла музеи и галереи, но художники нашли другие способы прокомментировать кризис». The Guardian . Уличное искусство. Архивировано из оригинала 29.03.2020 . Получено 30.03.2020 .
114. Solis, Jorge (2020-03-16). «Движение #StayTheF***kHome просто хочет, чтобы вы, ну, вы знаете». Newsweek . Культура. Архивировано из оригинала 2020-03-27 . Получено 2020-03-30 .
115. Ао, Бетани (19.03.2020). «Социальное дистанцирование может навредить психическому здоровью. Вот как вы можете защитить себя». The Philadelphia Inquirer . Архивировано из оригинала 26.03.2020 . Получено 24.03.2020 .
116. "Стресс и преодоление". Коронавирусное заболевание 2019 (COVID-19). Центры по контролю и профилактике заболеваний . 2020-03-23 ​​[2020-02-11]. Архивировано из оригинала 2020-03-29 . Получено 2020-03-24 .
117. Уиллис, Оливия (22.03.2020). «Коронавирус: Социальное дистанцирование и изоляция могут сказаться на вашем психическом здоровье, вот как некоторые люди справляются. Управление психическим здоровьем во время коронавируса». ABC News . Архивировано из оригинала 28.03.2020 . Получено 24.03.2020 .
118. Genevieve Askin & Janice Lewis. «Борьба с одиночеством во время социальной изоляции». Университет Джеймса Мэдисона. Архивировано из оригинала 2024-08-16 . Получено 2024-08-16 .
119. Кайли Стэнджер. «Оставаться на связи, пока важно соблюдать социальную дистанцию, вот почему». Hackensack Meridian Hdalth. Архивировано из оригинала 2024-05-18 . Получено 2024-08-16 .
120. Тредуэлл-Диринг, Дайан Э. (июль 2020 г.). «Коронавирус (COVID-19): помощь детям с аутизмом в преодолении». KidsHealth.org . Архивировано из оригинала 2020-07-26 . Получено 2020-07-26 .
121. Farmer, Sam (2020-05-08). «Коронавирус и социальное дистанцирование через призму аутизма». The Hill . Архивировано из оригинала 2023-09-30 . Получено 2020-07-26 .
122. Том, Робин; Макдугл, Крис (24.04.2020). «Стратегии поддержки подростков и молодых людей с расстройствами аутистического спектра во время COVID-19». Гарвардский университет . Архивировано из оригинала 24.02.2024 . Получено 26.07.2020 .
123. Becker, Niels (2015). Моделирование для информирования о контроле инфекционных заболеваний . CRC Press . стр. 104. ISBN 978-1-49873107-2.
124. «Прекращение карантинных мер из-за коронавируса станет опасным процессом проб и ошибок». Наука. 2020-04-14. Архивировано из оригинала 2023-09-30 . Получено 2020-04-20 .
125. Лу, Маркус (28.03.2020). «Математика социального дистанцирования». Visual Capitalist . Архивировано из оригинала 30.09.2023 . Получено 16.04.2020 .
126. https://www.researchgate.net/publication/340108203_Эффективность_социального_дистанцирования_в_смягчении_распространения_COVID-19_моделирования_анализа страница 6

Внешние ссылки

• Социальное дистанцирование CDC
• Американский Красный Крест: как соблюдать социальную дистанцию
• Джонс Хопкинс: Социальное и физическое дистанцирование