Технологический институт ( также называемый: технологический университет , технический университет , технологический университет , технологический образовательный институт , технический колледж , политехнический университет , политехническая школа или просто политехнический институт) — это высшее учебное заведение (например, университет или колледж) . ), специализирующийся на инженерном деле , технологии , прикладных науках и естественных науках .
Технологические и политехнические институты существуют, по крайней мере, с 18 века, но стали популярными после Второй мировой войны с расширением инженерного и прикладного научного образования, связанным с новыми потребностями, созданными индустриализацией . Первое в мире технологическое учреждение, Берг-Шола (сегодня его правопреемником является Университет Мишкольца [1] [ проверка не прошла ] ), была основана Судебной палатой Вены в Сельмецбанье , Королевство Венгрия (ныне Банска Штьявница , Словакия). ), в 1735 году с целью подготовки специалистов по добыче драгоценных металлов и меди согласно требованиям промышленной революции в Венгрии. Старейшим немецким технологическим институтом является Брауншвейгский технологический университет , основанный в 1745 году как Collegium Carolinum. Французская политехническая школа была основана в 1794 году. В некоторых случаях политехнические или технологические институты представляют собой инженерные школы или технические колледжи.
В некоторых странах, таких как Германия, Нидерланды, Швейцария, Турция и Тайвань, технологические институты являются высшими учебными заведениями и аккредитованы для присуждения ученых степеней и докторских степеней. Известными примерами являются Стамбульский технический университет , ETH Цюриха , Делфтский технологический университет , RWTH Ахена и Национальный тайваньский университет науки и технологий, которые считаются университетами.
В таких странах, как Иран, Финляндия, Малайзия, Португалия, Сингапур или Великобритания, часто существует существенное и запутанное различие между политехническими институтами и университетами. В Великобритании возникла бинарная система высшего образования, состоящая из университетов (исследовательская направленность) и политехнических институтов (инженерно-прикладная наука и профессиональная практика). Политехнические институты предлагали университетские эквивалентные степени, в основном по предметам STEM , начиная со степеней бакалавра , магистра и доктора философии , которые были утверждены и регулируются на национальном уровне независимым Советом Великобритании по национальным академическим наградам . В 1992 году политехнические институты Великобритании были признаны университетами, что означало, что они могли присуждать собственные степени. CNAA была расформирована. Первый политехнический институт Великобритании, Королевский политехнический институт (ныне Вестминстерский университет ), был основан в 1838 году на Риджент-стрит в Лондоне. В Ирландии термин «технологический институт» является более предпочтительным синонимом « регионального технического колледжа », хотя последний является юридически правильным термином; однако Дублинский технологический институт был университетом во всем, кроме названия, поскольку он может присуждать ученые степени в соответствии с законом; Технологический институт Корка [2] и другие технологические институты делегировали полномочия HETAC на присуждение наград до уровня магистра включительно — уровня 9 Национальной рамки квалификаций (NFQ) Ирландской Республики — для всех областей обучения и уровня докторантуры. в ряде других. В 2018 году Ирландия приняла Закон о технологических университетах, который позволил ряду технологических институтов преобразоваться в технологические университеты. [3]
В ряде стран политехнические и технологические институты, хотя сегодня они обычно считаются одинаковыми высшими учебными заведениями во многих странах, раньше имели совершенно разные уставы, свои преподавательские компетенции и организационную историю. Во многих случаях «политехническими» были элитные технологические университеты, концентрирующиеся на прикладной науке и технике, а также, возможно, бывшее обозначение профессионального учебного заведения до того, как ему было предоставлено исключительное право присуждать ученые степени и его можно было по-настоящему назвать «институтом технологии". Ряд политехнических институтов, дающих высшее образование, является просто результатом формального отказа от их первоначальной и исторической роли школ промежуточного технического образования. В некоторых ситуациях бывшие политехнические или другие неуниверситетские учреждения возникли исключительно в результате административного изменения уставов, которое часто включало изменение названия с введением новых наименований, таких как «технологический институт», «политехнический университет», « университет прикладных технологий». наук » или «технический университет» в маркетинговых целях. [4] [5] Такое появление такого большого количества модернизированных политехнических институтов, бывших профессионально-технических учебных заведений и технических школ, преобразованных в более университетские учебные заведения, вызвало обеспокоенность, поскольку нехватка специализированных технических специалистов среднего звена приводит к нехватке производственных навыков в некоторых областях, что также связано с к увеличению уровня безработицы среди выпускников . В основном это касается тех стран, где система образования не контролируется государством и любое учреждение может присуждать степени. [ нужна цитация ] Данные также показали снижение общего качества преподавания и подготовки выпускников к рабочему месту из-за быстрого преобразования технических учреждений в более продвинутые учреждения более высокого уровня. [6] [7] Менц, Котце и Ван дер Мерве утверждают, что имеются все инструменты для продвижения дебатов о месте технологий в высшем образовании в целом и в технологических университетах в частности, и они ставят несколько вопросов для дискуссии. [8]
В так называемой латиноамериканской докте основным высшим учебным заведением, выступающим за изучение технологий, является Национальный технологический университет , бренд которого имеет разветвления по всему географическому пространству страны в виде региональных факультетов . Технологический институт Буэнос-Айреса ( ITBA) – еще один важный признанный технологический институт, известный и престижный в стране.
В период с 1970-х по начало 1990-х годов этот термин использовался для описания государственных и финансируемых технических школ, которые предлагали как профессиональное , так и высшее образование. Они были частью системы Колледжа высшего образования . В 1990-е годы большинство из них объединились с существующими университетами или образовали новые. Эти новые университеты часто называли себя технологическими университетами в маркетинговых, а не юридических целях. Отчет AVCC Несколько лет спустя наиболее известный такой университет в каждом штате основал Австралийскую технологическую сеть .
С середины 1990-х годов этот термин применялся к некоторым технически ориентированным институтам технического и дополнительного образования (TAFE). Недавним примером является ребрендинг и репозиционирование Мельбурнского политехнического института в 2014 году из Северного Мельбурнского института TAFE. [9] Они в основном предлагают профессиональное образование , хотя некоторые, например, Мельбурнский политехнический институт, расширяют свое образование и предлагают профессионально-ориентированные прикладные степени бакалавра. Такое использование термина исторически наиболее распространено в Новом Южном Уэльсе и АСТ. Новая терминология уместна, учитывая, что эта категория институтов становится очень похожей на институты периода 1970–1990-х годов.
В 2009 году старая система колледжей Тасмании и TAFE Tasmania начали трехлетнюю реструктуризацию и стали Тасманским политехническим институтом www.polytechnic.tas.edu.au, Тасманским институтом навыков www.skillsinstitute.tas.edu.au и Тасманской академией www. .academy.tas.edu.au
В секторе высшего образования в Австралии есть семь специализированных технологических университетов (хотя, обратите внимание, не все используют словосочетание «технологические университеты», например, университеты Канберры и Южной Австралии, которые раньше были колледжами высшего образования). переход в полноценные университеты с возможностью – что самое важное – присуждать докторские степени):
Эти учреждения имеют право присуждать хабилитативные и докторские степени и заниматься исследованиями.
Эти учреждения занимаются только исследованиями.
В нескольких университетах есть технологические факультеты, которые имеют право присуждать степени абилитации и доктора и специализируются на исследованиях.
Fachhochschule — это высшее учебное заведение немецкого типа, позднее принятое в Австрии и Швейцарии. Они не сосредотачиваются исключительно на технологиях, но могут также предлагать курсы по общественным наукам, медицине, бизнесу и дизайну. Они присуждают степени бакалавра и магистра и больше внимания уделяют преподаванию, чем исследованиям, и больше конкретным профессиям, чем науке.
В 2010 году в Австрии было 20 Fachhochschulen [10].
В Бангладеш есть несколько государственных инженерных университетов :
В Бангладеш есть несколько общих, технологических и специализированных университетов, предлагающих инженерные программы:
В Бангладеш есть несколько частных инженерных университетов:
В Бангладеш только один международный инженерный университет:
Существует множество частных и других университетов, а также научно-технических университетов, дающих инженерное образование. Наиболее заметными являются:
Существует множество финансируемых государством, а также частных политехнических институтов, инженерных колледжей и научно-технических институтов, дающих инженерное образование. Наиболее заметными являются:
В Нидерландах есть четыре технических университета, известных как 4TU:
В Бельгии и Нидерландах Hogescholen или Hautes écoles (также переводится как колледжи , университетские колледжи или университеты прикладных наук ) — это прикладные высшие учебные заведения, которые не присуждают докторских степеней и не занимаются исследованиями, но некоторые исследования все же проводятся . Обычно они ограничиваются образованием на уровне бакалавра со степенями, называемыми профессиональными бакалаврами, и только второстепенными программами магистратуры. Таким образом, hogeschool имеет много общего с Fachhochschule в немецкоязычных регионах и с ammattikorkeakoulu в Финляндии. Список всех hogescholen в Нидерландах, включая те, которые можно назвать политехническими, можно найти в конце этого списка .
Федеральный:
Академия сервиса:
Частный:
Состояние:
В Камбодже есть технологические/политехнические институты и университеты, которые предлагают обучение по различным программам, которые могут привести к получению сертификатов, дипломов и степеней. Технологические/политехнические институты и университеты, как правило, являются независимыми учреждениями.
В Канаде есть дочерние школы, колледжи и технологические/политехнические институты, которые предлагают обучение по различным программам, которые могут привести к предоставлению стажировок , цитирований , сертификатов , дипломов и степеней младшего специалиста после успешного завершения. Дочерние школы представляют собой политехнические подразделения национального университета и предлагают избранные программы технического и инженерного трансфера. Колледжи, технологические институты/политехнические институты и университеты, как правило, являются независимыми учреждениями.
Полномочия обычно присуждаются на уровне бакалавриата; однако школы, связанные с университетами, такие как École de technologie superieure и École Polytechnique de Montréal (обе расположены в Квебеке), также предлагают программы последипломного и последипломного образования в соответствии с провинциальными руководящими принципами высшего образования. Канадские высшие учебные заведения на всех уровнях проводят направленные и прикладные исследования, финансируемые за счет государственного финансирования, прямых инвестиций или отраслевых источников.
Некоторые из наиболее известных колледжей и политехнических учреждений Канады также принимают участие в совместных проектах между институтами и промышленностью, ведущих к коммерциализации технологий, что стало возможным благодаря Политехническим институтам Канады , национальному альянсу одиннадцати ведущих научно-исследовательских колледжей и технологических институтов.
Современное высшее образование в Китае началось в 1895 году с Императорского Тяньцзиньского университета, который представлял собой политехнический институт и юридический факультет. Гуманитарные науки стали предлагать только три года спустя в Столичном университете. По сей день около половины элитных университетов Китая остаются в основном политехническими. Харбинский технологический институт входит в число лучших инженерных школ Китая и мира. [11] [12] [13]
В Хорватии много политехнических институтов и колледжей , предлагающих политехническое образование. Закон о политехническом образовании в Хорватии был принят в 1997 году.
EPN известен исследованиями и образованием в области прикладных наук, астрономии , физики атмосферы , инженерных и физических наук . Институт геофизики [14] [ 15] отслеживает сейсмическую , тектоническую и вулканическую активность страны на континентальной территории и на Галапагосских островах .
Одной из старейших обсерваторий Южной Америки является Астрономическая обсерватория Кито . Он был основан в 1873 году и расположен в 12 минутах к югу от экватора в Кито, Эквадор. Астрономическая обсерватория Кито является Национальной обсерваторией Эквадора, расположена в историческом центре Кито и находится под управлением Национальной политехнической школы. [16] [17]
Департамент ядерной науки в EPN является единственным в Эквадоре и имеет обширную инфраструктуру, связанную с установками для облучения, такими как источник кобальта-60 и обработка электронным лучом .
Технологические университеты относятся к категории университетов и имеют право присуждать степень бакалавра наук. (технические науки), Diplomi-insinööri M.Sc. кандидат технических наук, докт. (технические науки), к.т.н. и доктор наук. (Технические степени) и по престижу примерно соответствуют Технологическим институтам франкоязычных регионов и Техническому университету Германии. Помимо технологических университетов, некоторые университеты, например, Университет Оулу и Академический университет Або, имеют право присуждать степень бакалавра наук. (техн.), магистр. (техн.) и доктор технических наук. (технические) степени.
Технологические университеты академически аналогичны другим (неполитехническим) университетам. До Болонского процесса M.Sc. (Технические науки) требовалось 180 кредитов, тогда как степень магистра наук. от обычного университета требовалось 160 кредитов. Кредиты между технологическими и обычными университетами сопоставимы.
Некоторые финские технологические университеты:
Политехнические школы отличаются от академических университетов Финляндии. Ammattikorkeakoulu — общий термин в Финляндии , как и шведский альтернативный вариант « yrkeshögskola » — их основное внимание уделяется исследованиям, ведущим к получению степени (например, insinööri , инженер; в международном использовании — бакалавр инженерных наук), отличающейся по виду от, но по уровню сопоставимой с ней. академическая степень бакалавра, присуждаемая университетом. С 2006 года политехнические институты предлагают обучение, ведущее к получению степени магистра (Master of Engineering). После 1 января 2006 года некоторые финские ammattikorkeakoulus заменили английский термин «политехнический институт» на термин «университет прикладных наук» в английских переводах своих юридических названий. Ammattikorkeakoulu во многом похожа на среднюю школу в Бельгии и Нидерландах, а также на Fachhochschule в немецкоязычных регионах.
Некоторые признанные финские политехнические институты:
Полный список можно найти в Списке политехнических институтов Финляндии .
Университетские университеты , объединяющие несколько инженерных школ или многоуровневые кластеры французских grandes écoles, предоставляют учебные программы по наукам и технологиям в качестве автономных инженерных институтов высшего образования. Они включают:
Они предоставляют степени магистра и доктора наук и технологий.
Технологические университеты ( французский : universités de technologie ) являются государственными учреждениями, присуждающими степени и дипломы, аккредитованными Министерством высшего образования и исследований Франции . Хотя технологические университеты называются «университетами», на самом деле они являются неуниверситетскими институтами ( écoles extérieures aux universités ), как это определено главой I, разделом II (статьи 34–36) французского закона 84-52 от 26 января 1984 г. о высших учебных заведениях. образование ( loi Savary ).
Они обладают преимуществом объединения всех инженерных активов Grandes Écoles и университетов, поскольку они одновременно и последовательно развивают три миссии: образование , исследования и передача технологий . Они поддерживают тесные связи с индустриальным миром как на национальном , так и на международном уровнях и известны своей способностью внедрять инновации, адаптироваться и обеспечивать образование, соответствующее постоянно меняющимся требованиям промышленности .
В эту сеть входят три учреждения:
Кроме того, система образования Франции включает множество технологических институтов, встроенных в большинство французских университетов. Их называют университетским технологическим институтом (IUT). Университетские технологические институты предоставляют учебные программы бакалавриата по технологиям. «Политехнические институты», входящие в состав одиннадцати французских университетов, предоставляют учебные программы как для бакалавриата, так и для магистратуры по инженерным специальностям.
Во франкоязычной части Швейцарии существует также термин haute école Specialisée для обозначения типа учебного заведения под названием Fachhochschule в немецкоязычной части страны. (см. ниже).
Системы высшего образования, находящиеся под влиянием французской системы образования, созданной в конце 18 века, используют терминологию, полученную со ссылкой на французскую политехническую школу . К таким терминам относятся Политехнические школы (Алжир, Бельгия, Канада, Франция, Швейцария, Тунис), Политехническая школа (Бразилия, Испания), Политехнический институт (Восточная Европа).
На французском языке высшее образование относится к политехническим школам , предоставляющим учебные программы по науке и инженерному делу:
Fachhochschulen были впервые основаны в начале 1970-х годов. Они не сосредотачиваются исключительно на технологиях, но могут также предлагать курсы по общественным наукам, медицине, бизнесу и дизайну. Они присуждают степени бакалавра и магистра и больше внимания уделяют преподаванию, чем исследованиям, и больше конкретным профессиям, чем науке.
В 2009/10 году в Германии существовало около 200 Fachhochschulen . [18] Список см. в немецкой Википедии.
Technische Universität (аббревиатура: TU ) — общий термин для технологических университетов или технических университетов. Эти учреждения могут присуждать хабилитативные и докторские степени и сосредоточиться на исследованиях.
Девять крупнейших и наиболее известных технических университетов Германии сформировали Немецкие технологические институты TU9 как сообщество интересов. В Техническом университете обычно есть факультеты или факультеты естественных наук, а часто и экономики, но также могут быть подразделения культурных и социальных наук и искусства. RWTH Aachen, TU Dresden и TU München также имеют медицинский факультет, связанный с университетскими больницами ( Klinikum Aachen , University Hospital Dresden, Rechts der Isar Hospital ).
В Германии 20 технологических университетов, в которых обучается около 290 000 студентов. В трех землях Бремене , Мекленбург-Передней Померании и Шлезвиг-Гольштейне нет Технического университета . В Саксонии и Нижней Саксонии наибольшее количество технических университетов , а в Саксонии три из четырех университетов являются технологическими университетами.
В Греции есть технические университеты (также известные как политехнические университеты) с 5-летним обучением, юридически эквивалентным степени бакалавра и магистра 300 ECTS, ISCED 7, и имеет полные профессиональные права инженера. и имел технологические образовательные институты (TEI) (1982–2019), также известные как Технологический институт высшего образования, Технологический институт, Технологический институт (обеспечивает как минимум 4-летнюю квалификацию бакалавра πτυχίο, латинизированная версия: Ptychion, в соответствии с Болонским Процесс юридически эквивалентен степени бакалавра с отличием (240 ECTS, ISCED 6). Раньше это было три с половиной года обучения с 1983 по 1995 год, 210 ECTS). Все технические университеты и технологические образовательные институты являются высшими учебными заведениями (ВУЗами) с университетским званием (UT) и полномочиями присуждать ученые степени (DAP). ВУЗы существовали с 1983 по 2019 год; они были реформированы в период с 2013 по 2019 год, и их кафедры вошли в состав существующих высших учебных заведений (ВУЗов).
Два политехнических университета (технические университеты) в Греции (греч. Πολυτεχνείο) — это Национальный технический университет Афин и Технический университет Крита . [19] Однако во многих других университетах есть инженерный факультет, который выдает эквивалентный инженерный диплом со степенью магистра и полными профессиональными правами.
Многие вузы, которые были расформированы, создали инженерные факультеты с 5-летним обучением и 300 ECTS, МСКО 6. Но эти факультеты не подпадают под общий термин «Политехнические институты» и не имеют интегрированной степени магистра, но еще ждут оценки [20] , чтобы быть охарактеризованными как эквивалентные. На данный момент они называются инженерными школами, а не техническими университетами или политехническими институтами. [21]
В Греции все высшие учебные заведения (ВУЗы) принадлежат государственным университетам и финансируются государством, с бесплатными программами бакалавриата, которые можно посещать без какой-либо оплаты за обучение. Около 1 из 4 (одна четверть) программ последипломного образования вузов предлагаются бесплатно без какой-либо оплаты за обучение, особенно около 30% студентов могут иметь право без платы за обучение посещать все программы последипломного образования вузов с установленной платой за обучение после их окончания. оцениваться на индивидуальной основе по определенным критериям, установленным Министерством образования.
Первый политехнический институт в Гонконге - Гонконгский политехнический институт, основанный в 1972 году путем модернизации Гонконгского технического колледжа (до 1947 года - Государственная торговая школа). Второй политехнический институт, Городской политехнический институт Гонконга, был основан в 1984 году. Эти политехнические институты выдают дипломы , дипломы о высшем образовании , а также ученые степени. Как и Соединенное Королевство , эти два политехнических института получили статус университетов в 1994 году и были переименованы в Гонконгский политехнический университет и Городской университет Гонконга соответственно. Гонконгский университет науки и технологий — университет, специализирующийся на прикладных науках, инженерном деле и бизнесе, был основан в 1991 году.
Первый в мире [22] [23] технологический институт Берг-Шола (Bergschule), основанный в Сельмекбанье , Королевство Венгрия , Судебной палатой Вены в 1735 году, обеспечивающий дальнейшее образование для подготовки специалистов по добыче драгоценных металлов и меди. В 1762 году институт получил звание Академии [24] [25] , предлагающей курсы высшего образования . После Трианонского договора институт пришлось переместить в Шопрон . [26]
В Индии существуют Индийские технологические институты , Индийские институты информационных технологий и Национальные технологические институты , которые являются автономными государственными учреждениями. Эти учреждения являются институтами национального значения , и, следовательно, каждое из учреждений является автономным. Все индийские технологические институты, индийские институты информационных технологий и национальные технологические институты имеют свои собственные советы, которые возглавляет президент Индии . Деятельность этих учреждений обычно регулируется только институтами, но иногда они обязаны следовать директивам Министерства образования (Индия) и подотчетны Министерству образования (Индия) и президенту Индии. Некоторые отделы некоторых из этих учреждений обязаны следовать определенным рекомендациям Национального совета по аккредитации (НБА), если они получают аккредитацию от НБА. Однако, в отличие от других учебных заведений, эти институты не обязаны полностью следовать рекомендациям Всеиндийского совета по техническому образованию (AICTE) и NBA.
Органом, контролирующим техническое образование, кроме институтов национального значения , в Индии являются Всеиндийский совет технического образования (AICTE) и Национальный совет по аккредитации (NBA). [32] [33]
В Индонезии есть четыре государственных технологических института, принадлежащих правительству Индонезии. Помимо этого, существуют сотни других институтов, принадлежащих частным или другим учреждениям.
Четыре государственных института:
Государственные государственные политехнические институты также доступны и предоставляют профессиональное образование, предлагая либо трехлетнюю степень диплома, что аналогично степени младшего специалиста, либо четырехлетнюю степень бакалавра прикладных наук ( индонезийский : Сарджана Терапан ). Также доступны более продвинутые профессиональные степени магистра, а докторские степени все еще находятся в стадии разработки.
Некоторые известные политехнические институты в Индонезии включают Государственный политехнический институт Джакарты , Государственный политехнический институт Бандунга, Государственный политехнический институт Маланга , Государственный политехнический институт электроники Сурабаи и Государственный военно-морской и судостроительный политехнический институт Сурабаи. Известно, что эти политехнические институты вышли из престижных индонезийских университетов и технологических институтов, например, Государственный политехнический институт Джакарты был отделен от Университета Индонезии, а оба политехнических института Сурабаи вышли из Технологического института Сепулу Нопембера.
В Иране 18 технологических университетов .
«Технологический институт» ранее назывался системой региональных технических колледжей (РТК). Аббревиатура IT сейчас широко используется для обозначения технологического института. Эти учреждения предлагают обучение на уровне суб-диплома, степени и магистра. В отличие от ирландской университетской системы, Технологический институт также предлагает программы субдипломов, такие как двухлетняя программа получения высшего сертификата в различных академических областях обучения. Некоторые учреждения имеют «делегированные полномочия», которые позволяют им присуждать докторские награды от своего имени после получения разрешения от Управления качества и квалификаций Ирландии .
Дублинский технологический институт развивался отдельно от системы региональных технических колледжей и после нескольких десятилетий сотрудничества с Дублинским университетом он получил право присуждать собственные степени, прежде чем стать членом Дублинского технического университета.
Об утверждении первого в Ирландии технологического университета , TU Dublin , было объявлено в июле 2018 года [34] [35], а новый университет был создан 1 января 2019 года. [36] Это результат слияния трех IT-специалистов в графстве Дублин. область - Дублинский технологический институт, IT Tallaght и IT Blanchardstown. [34] [35] С тех пор в стране было создано несколько технологических университетов. Munster TU был основан 1 января 2021 года в результате слияния компаний Cork IT и IT Tralee (Керри). [37] Технологический университет Шеннон: Мидлендс, Средний Запад был третьим таким университетом, созданным в октябре 2021 года компаниями Limerick IT и Athlone IT. [38] Атлантический технологический университет был официально создан 1 апреля 2022 года на базе ИТ-подразделений Голуэй-Мейо, ИТ-Слайго и ИТ-подразделений Леттеркенни. [39] Юго-восточный технологический университет , пятый по счету, был основан 1 мая 2022 года на базе компаний Carlow IT и Waterford IT. [40] По состоянию на май 2023 года единственными оставшимися технологическими институтами в Ирландии являются Dundalk IT и Институт искусства, дизайна и технологий Дан Лаогэра . [41]
Ассоциация технологического высшего образования является представительным органом различных технологических институтов Ирландии. [42]
В Италии термин «технический институт» обычно относится к средней школе , предлагающей пятилетний курс обучения, дающий доступ к университетской системе. [43]
В сфере высшего образования Политехнический университет — это технический университет, присуждающий степени бакалавра, магистра и доктора технических наук. Исторически существовало два Политехнических института , по одному в каждом из двух крупнейших промышленных городов севера:
Третий Политехнический институт был добавлен на юге в 1990 году:
Однако во многих других университетах есть инженерный факультет.
В 2003 году Министерство образования, университетов и исследований (Италия) и Министерство экономики и финансов (Италия) совместно учредили Istituto Italiano di Tecnologia (Итальянский технологический институт) со штаб-квартирой в Генуе и 10 лабораториями по всей Италии. занимается исследованиями, не только в области инженерии, и не предлагает степеней бакалавра.
В Японии технологический институт (工業大学, kōgyō daigaku ) — это тип университета, специализирующийся на естественных науках. См. также Имперский инженерный колледж , который был предшественником инженерного факультета Токийского университета .
В Кении технические университеты — это специальные университеты, которые специализируются на технических и инженерных курсах и предлагают соответствующие сертификаты на уровнях ремесла, ремесла, диплома, высшего диплома, степени, магистра и доктора. Это бывшие национальные политехнические институты, единственные учебные заведения, предлагающие полный спектр программ высшего образования. Они включают
Первым политехническим институтом в Макао является Политехнический институт Университета Восточной Азии , основанный в 1981 году как институт частного университета. В 1991 году, после разделения Университета Восточной Азии на три ( Университет Макао , Политехнический институт Макао , Азиатский международный открытый университет ), был официально создан государственный и независимый политехнический институт — Политехнический институт Макао. Первый частный технологический университет Университет науки и технологий Макао основан в 2000 году. Политехнический институт Макао переименован в Политехнический университет Макао в 2022 году.
Политехнические институты в Малайзии работают с 1969 года. Учреждения предоставляют курсы для получения степени бакалавра и бакалавра наук (BSc), диплома повышенного уровня, диплома и сертификата специальных навыков. Первый политехнический институт в Малайзии, Politeknik Ungku Omar, был основан Министерством образования в 1969 году с помощью ЮНЕСКО и на сумму 24,5 миллиона ринггитов [ неопределенно ] от Программы развития Организации Объединенных Наций (ПРООН).
В настоящее время [ когда? ] , Малайзия имеет 36 политехнических институтов по всей стране, предлагающих курсы инженерии, сельского хозяйства, торговли, гостиничного бизнеса и дизайна.
Ниже приводится список политехнических институтов Малайзии в порядке их основания:
В Малайзии четыре технических университета, и все они входят в сеть малазийских технических университетов :
Единственным техническим университетом на Маврикии является Технологический университет Маврикия, главный кампус которого расположен в Ла-Тур-Кениг, Пуэнт-о-Сабль. У него есть специализированная миссия с упором на технологии. Он применяет традиционные и выходящие за рамки традиционных подходы к преподаванию, обучению, исследованиям и консультированию. Университет был основан с целью сыграть ключевую роль в экономическом и социальном развитии Маврикия посредством разработки программ, имеющих непосредственное отношение к потребностям страны, например, в таких областях, как технологии, наука об устойчивом развитии, а также политика и управление государственного сектора. .
В Мексике есть различные институты и технологические колледжи. Большинство из них являются государственными учреждениями.
Национальный технологический институт Мексики (на испанском языке: Tecnológico Nacional de México , TecNM) — мексиканская государственная университетская система , созданная 23 июля 2014 года указом президента с целью объединить 263 государственных технологических института, которые были созданы с 1948 года и найдены по всей Мексике.
Еще одним важным технологическим институтом Мексики является Национальный политехнический институт ( Instituto Politécnico Nacional ), который расположен в северном районе Мехико.
Политехнические институты Новой Зеландии созданы в соответствии с Законом об образовании 1989 года с поправками и обычно считаются государственными высшими учебными заведениями наряду с университетами , педагогическими колледжами и Ванангой ; Сегодня курсы и квалификации, предлагаемые всеми этими типами высших учебных заведений , часто пересекаются . Некоторые официально приняли название «технологический институт», который является термином, признанным в правительственных стратегиях, равным термину «политехнический институт». Один выбрал название « Универсальный колледж обучения » (UCOL), а другой – « Unitec New Zealand ». Это официальные названия, но не признанные термины, такие как «политехнический институт» или «технологический институт». Многие, если не все, сейчас присуждают как минимум степень бакалавра. Некоторые педагогические колледжи или технологические институты находятся в частной собственности, однако уровни квалификации сильно различаются.
С 1990-х годов в государственной системе высшего образования Новой Зеландии произошла консолидация. В политехническом секторе: Веллингтонский политехнический институт объединился с Университетом Мэсси . Центральный технологический институт изучал возможность слияния с Технологическим институтом Вайкато , который был заброшен, но позже, из-за финансовых проблем, объединился с Политехническим институтом Хатт-Вэлли, который, в свою очередь, стал Веллингтонским технологическим институтом . Некоторые более мелкие политехнические институты на Северном острове , такие как Политехнический институт Вайарапа, объединились с UCOL . (Единственные другие объединения произошли в педагогических колледжах.)
Оклендский технологический университет - единственный политехнический институт, получивший статус университета ; в то время как Unitec неоднократно блокировал попытки государственной политики и последующих решений; Unitec не смогла убедить суды отменить эти решения.
В середине февраля 2019 года министр образования Крис Хипкинс предложил объединить шестнадцать политехнических институтов страны в «Институт навыков и технологий Новой Зеландии» в ответ на дефицит и сокращение числа учащихся внутри страны. Это началось с изменения брендинга 20 заведений в 2022 году в рамках подготовки к их слиянию с Te Pūkenga [44].
Практически в каждом штате Нигерии есть политехнический университет, которым управляет федеральное правительство или правительство штата. Например, в штате Риверс есть два государственных политехнических университета; Политехнический институт Кенуле Бисона Саро-Вива , город Бори и государственный колледж искусств и наук Риверс , Порт-Харкорт . Первый был основан 13 мая 1988 года, а второй, хотя и был основан в 1984 году, был одобрен NBTE в 2006 году. Первым частным политехническим университетом в штате является Восточный политехнический институт , основанный в 2008 году.
Политехнические институты Пакистана предлагают трехлетний инженерный диплом в различных инженерных отраслях. Этот диплом известен как Диплом младшего инженера (DAE). Студенты принимаются на дипломную программу по результатам сдачи стандартизированных экзаменов 10-го класса . Основная цель диплома, предлагаемого в политехнических институтах, – обучение людей различным профессиям.
Эти институты расположены по всему Пакистану и открылись в начале 1950-х годов.
После успешного получения диплома в политехническом институте студенты могут либо устроиться на работу, либо поступить на программы бакалавра технологий (B.Tech) и бакалавра инженерных наук (BE).
Университеты инженерии и технологий в Пакистане предлагают программы бакалавриата ( BE/BSc/BSc Engineering ) и последипломного образования ( ME/MSc/MSc Engineering и PhD ) в области инженерии . BE/BSc/BSc Engineering — это профессиональная степень в Пакистане. Это четырехлетняя программа очного обучения после HSSC (аттестата о высшем среднем образовании).
Университетский колледж прикладных наук (UCAS) — технический колледж в Газе, основанный в 1998 году. Колледж предлагает степени бакалавра по нескольким уникальным специализациям, таким как образовательные технологии, технологический менеджмент и планирование, а также географические информационные системы.
Политехника (в переводе «технический университет» или «технологический университет») — обозначение технического университета в Польше. Вот некоторые из крупнейших политехнических институтов в Польше:
Другие политехнические университеты:
До недавнего времени здесь находился Технический университет Лиссабона (UTL). В его состав вошли несколько самых престижных школ, в том числе инженерная школа (Instituto Superior Tecnico) и одна из древнейших бизнес-школ мира (ISEG Lisbon). Но UTL объединился с Лиссабонским университетом. В этой сфере также имеется ряд неуниверситетских высших учебных заведений , которые с 1970-х годов называются политехническими институтами . Некоторые из этих учреждений существовали с 19 века под разными названиями (промышленные и коммерческие институты, менеджеры сельского хозяйства, учителя начальных классов и школы медсестер и т. д.). Теоретически система политехнического высшего образования призвана обеспечить более практическую подготовку и быть ориентированной на профессию, в то время как система университетского высшего образования призвана иметь более прочную теоретическую основу и быть в высокой степени ориентированной на исследования. Политехнические институты также ориентированы на предоставление более коротких курсов обучения, направленных на удовлетворение местных потребностей. Португальские политехнические институты можно сравнить с общественными колледжами США .
С момента реализации Болонского процесса в Португалии в 2007 году политехнические институты предлагают 1-й цикл (степень лиценциата) и 2-й цикл (степень магистра) высшего образования. До 1998 года политехнические институты присуждали только степени бакалавра ( португальский : bacharelato ) (трехлетние степени с коротким циклом обучения) и не имели права присуждать более высокие степени. Однако они выдавали дипломы после бакалавриата по специализированным высшим исследованиям (DESE, диплом де estudos Superiores especializados ), которые можно было получить после завершения двухлетнего второго цикла обучения и которые были академическим эквивалентом университетских степеней лиценциата ( licenciatura ). После 1998 года им стало разрешено присуждать собственные степени лиценциата, которые заменили дипломы DESE.
Политехнические институты Сингапура не дают степеней бакалавра, магистра или доктора. Тем не менее, политехнические институты Сингапура предлагают трехлетние дипломные курсы в различных областях: от прикладных наук до бизнеса, информационных технологий, гуманитарных наук, социальных наук и других профессиональных областей, таких как инженерное дело и медсестринское дело. В Сингапуре пять политехнических институтов: Сингапурский политехнический институт , Политехнический институт Нги-Энн , Политехнический институт Темасек , Политехнический институт Наньян и Республиканский политехнический институт .
Сертификация политехнического диплома в Сингапуре эквивалентна степени младшего специалиста , которую можно получить в местных колледжах США. Политехнический диплом в Сингапуре также известен как аналогичный, а иногда и эквивалентный первому году обучения в учебном заведении, присуждающем степень бакалавра, поэтому выпускники политехнического института в Сингапуре имеют привилегию на получение переводных кредитов или освобождение от модулей при подаче заявления в местный или зарубежные университеты, в зависимости от политики университета в отношении перевода кредитов.
Единственный университет в Сингапуре с термином «технологический институт», в первую очередь Сингапурский технологический институт, был создан в 2009 году как вариант для выпускников политехнических институтов, желающих получить степень бакалавра. Другие технологические университеты Сингапура включают Наньянский технологический университет и Сингапурский университет технологий и дизайна .
Первым в мире технологическим учреждением или техническим университетом с высшим техническим образованием является Банская академия в Банской Штьявнице , Словакия, [23] основанная в 1735 году, Академия с 13 декабря 1762 года основана королевой Марией Терезией для подготовки специалистов из серебра и золота. горнодобывающая и металлургическая промышленность в окрестностях. Преподавание началось в 1764 году. Позднее были созданы кафедры математики, механики и гидравлики и кафедры лесного хозяйства. Здания университета и сегодня стоят на своем месте и используются для обучения. Университет выпустил первую в мире книгу по электротехнике .
В Южной Африке существовало разделение между университетами и техникумами (политехническими институтами), а также между учреждениями, обслуживающими определенные расовые и языковые группы.
К середине 2000-х годов бывшие техниконы либо были объединены с традиционными университетами и образовали комплексные университеты, либо стали технологическими университетами; однако технологические университеты на сегодняшний день не приобрели все традиционные права и привилегии университета (например, возможность присуждать широкий спектр степеней). [45]
Вопрос тайваньского высшего образования заключается в том, что учащиеся либо средней школы (цель — поступить в обычный колледж), либо средней технической школы (цель — поступить на работу или в технологический университет), почти все учащиеся сдают один и тот же тест. (оценка может быть получена в двух типах школ), и школе не будет важно, из какой средней школы вы родом.
Большинство технологических институтов Таиланда были созданы на базе технических колледжей , которые в прошлом не могли присуждать степени бакалавра; сегодня, однако, это учреждения университетского уровня, некоторые из которых могут присуждать степени доктора . Примерами являются Технологический институт Патумвана (развитый на базе Технической школы Патумвана), Технологический институт короля Монгкута Ладкрабанг (Учебный центр телекоммуникаций Нондхабури) и Технологический институт короля Монгкута в Северном Бангкоке (тайско-немецкая техническая школа).
Есть два бывших технологических института, которые уже изменили свое название на «Технологический университет»: Технологический университет Раджамангала (бывший Институт технологии и профессионального образования) и Технологический университет короля Монгкута Тхонбури (Технологический институт Тхонбури).
Технологические институты различного происхождения - это Азиатский технологический институт , который возник на базе Высшей инженерной школы СЕАТО , и Международный технологический институт Сириндхорна , инженерная школа Университета Таммасат . Технологический университет Суранари - единственный государственный технологический университет в Таиланде, который был основан (1989 г.) как таковой; а Технологический университет Маханакорна - самый известный частный технологический институт. Технологические/технические колледжи в Таиланде ассоциируются с ожесточенным соперничеством, которое перерастает в частые драки за пределами кампуса и убийства студентов в общественных местах, которые продолжаются уже почти десять лет, причем среди раненых также обычно есть невинные прохожие [46] и военные. в условиях военного положения все еще не в состоянии остановить их возникновение. [47]
В Турции и Османской империи старейшим техническим университетом является Стамбульский технический университет . Его выпускники внесли свой вклад в широкую деятельность в области научных исследований и разработок. В 1950-е годы были открыты два технических университета в Анкаре и Трабзоне . В последние годы Университет Йылдыз реорганизован в Технический университет Йылдыз , а в Коджаэли и Измире были основаны два технологических института . В 2010 году в Бурсе был основан еще один технический университет — Технический университет Бурсы . Кроме того, в Конье скоро откроется шестой технический университет под названием «Конийский технический университет».
Технологические институты
Правительство Великобритании определяет технологические институты как «Технологические институты, возглавляемые бизнесом, [которые] предлагают техническое образование более высокого уровня, чтобы помочь закрыть пробелы в навыках в ключевых областях STEM». [48] Они предоставляют квалификации от уровня 3 (T-уровни) до уровня 7 (степени магистра). Правительство инвестирует 300 миллионов фунтов стерлингов в развитие сети из 21 технологического института по всей Англии, 19 из которых открыты по состоянию на сентябрь 2023 года, [обновлять]а еще два института откроются в сентябре 2024 года. [49]
Политехнический институт
Политехнические институты были высшими учебными заведениями в Англии , Уэльсе и Северной Ирландии . Сопоставимые институты в Шотландии в совокупности назывались центральными институтами .
С 1965 по 1992 год политехнические институты Великобритании работали по бинарной системе образования наряду с университетами. Политехнические институты предлагали дипломы и степени (бакалавр, магистр, доктор философии), подтвержденные на национальном уровне Советом по национальным академическим наградам (CNAA). Первоначально они сосредоточились на курсах инженерных и прикладных наук и других предметах STEM , аналогичных технологическим университетам США и континентальной Европы. Политехнические институты были связаны с инновациями, включая женские исследования , академические исследования в области коммуникаций и средств массовой информации , сэндвич-дипломы и рост исследований в области менеджмента и бизнеса .
Первый британский политехнический институт, Королевский политехнический институт, позже известный как Политехнический институт Центрального Лондона (ныне Вестминстерский университет ), был основан в 1838 году на Риджент-стрит в Лондоне, и его целью было обучение и популяризация инженерных и научных знаний и изобретений в викторианской Британии». с небольшими затратами». Лондонский политехнический институт возглавил массовое движение за создание многочисленных политехнических институтов по всей Великобритании в конце 19 века. Большинство политехнических институтов были созданы в центрах крупных мегаполисов, и их основное внимание уделялось инженерному, прикладному и технологическому образованию.
Обозначение «технологический институт» иногда использовалось политехническими институтами (Болтон), центральными институтами (Данди, Роберта Гордона) и Крэнфилдским технологическим институтом (ныне Крэнфилдский университет ), большинство из которых позже приняли обозначение «университет», и их было два». институты науки и технологий»: UMIST и UWIST (входит в состав Уэльского университета ). С 1966 по 1996 год Университет Лафборо назывался Технологическим университетом Лафборо и был единственным учреждением в Великобритании, имевшим такое название. Университет Стратклайда был Королевским техническим колледжем с 1912 по 1956 год, а затем Королевским колледжем науки и технологий с 1956 года до получения статуса университета в 1964 году.
Политехническим институтам был предоставлен статус университета в соответствии с Законом о дальнейшем и высшем образовании 1992 года . Это означало, что политехнические институты могли присуждать ученые степени без надзора со стороны национальной организации CNAA. Эти учреждения иногда называют университетами после 1992 года .
Технические колледжи
В 1956 году некоторые технологические колледжи получили название колледжей передовых технологий . В 1966 году они стали университетами, а это означало, что они могли присуждать собственные степени.
Учреждения, называемые «техническими институтами» или «техническими школами», которые были созданы в начале 20 века, обеспечивали дальнейшее образование между средней школой и университетом или политехническим институтом. Большинство технических институтов были объединены в региональные колледжи, а некоторые получили статус университетских колледжей, если они связаны с местным университетом.
Политехнические институты в США — это технологические университеты, многие из которых были основаны в середине XIX века. Несколько американских университетов включают в свои названия фразы «Технологический институт», «Политехнический институт», «Политехнический университет» или подобные фразы; Как правило, это исследовательские университеты с упором на инженерное дело, науку и технологии. Самые ранние из этих учреждений включают: Политехнический институт Ренсселера (1824 г.), Рочестерский технологический институт (1829 г.), Бруклинский университетский и политехнический институт (1854 г.), Массачусетский технологический институт (1861 г.) и Вустерский политехнический институт (1865 г.). И наоборот, школы, получившие название «технические колледжи» или «технические институты», обычно обеспечивают послесреднюю подготовку в технических и механических областях, уделяя особое внимание обучению профессиональным навыкам в первую очередь на уровне местного колледжа , параллельно, а иногда и эквивалентно первым двум годам обучения на степень бакалавра. - грантодающее учреждение.
Технологические институты в Венесуэле были созданы в 1950-х годах как вариант послесреднего образования на технических и научных курсах в соответствии с политехническими французскими концепциями. В то время техническое образование считалось необходимым для развития здоровой экономики среднего класса .
В настоящее время большинство Технологических институтов являются частными предприятиями разной степени качества.
Большинство из этих институтов выдают дипломы после трех или трех с половиной лет обучения. Институт внедрения технологий (IUT, от испанского : Instituto universitario de tecnologia ) начался с создания первого IUT в Каракасе, столице Венесуэлы, под названием IUT. Доктор Федерико Риверо Паласио принял французскую систему «Университетский технологический институт», используя французский персонал и систему обучения, основанную на трехлетних периодах, с исследовательскими и инженерными возможностями на том же уровне, что и основные национальные университеты, для получения степеней, эквивалентных французскому языку. Этот IUT является первым и единственным в Венесуэле, который принимает французские эквивалентные степени, внедряет эту систему и соблюдает степени высокого уровня, которые некоторые другие IUT были созданы в Венесуэле, несмотря на это, термин IUT не использовался должным образом, в результате чего некоторые учебные заведения имели посредственные результаты. качество и не имеет эквивалентной степени во Франции. Позже появились некоторые частные учреждения, использующие IUT в своих названиях, но они не регулируются первоначальной французской системой и присуждают степени более низкого качества.
{{cite web}}: CS1 maint: bot: original URL status unknown (link){{cite web}}: Проверить |url=значение ( помощь )