Образование в Австралии охватывает секторы дошкольного образования [9] (дошкольное) и начального образования (начальные школы), за которыми следует среднее образование (средние школы) и, наконец, высшее образование , которое включает высшее образование ( университеты и другие поставщики высшего образования) и профессиональное образование ( зарегистрированные учебные организации ). [10] Регулирование и финансирование образования являются в первую очередь обязанностью штатов и территорий ; [2] однако, правительство Австралии также играет финансирующую роль. [11] [12]
Образование в Австралии является обязательным для детей в возрасте от четырех, пяти или шести [13] до пятнадцати, шестнадцати или семнадцати лет, в зависимости от штата или территории и даты рождения. [14]
Что касается начального и среднего образования, государственные школы обучают приблизительно 64 процента австралийских студентов, а приблизительно 36 процентов — в негосударственных школах. [8] На уровне высшего образования большинство австралийских университетов являются государственными, [15] а плата за обучение субсидируется через программу студенческих кредитов , где оплата становится необходимой, когда заемщики достигают определенного уровня дохода, известную как HECS. [16] Подкрепленная Австралийской рамкой квалификаций , внедренной в 1995 году, Австралия приняла национальную систему квалификаций, охватывающую высшее образование, профессиональное образование и обучение (VET) и школьное образование. [17] Для начальных и средних школ национальная австралийская учебная программа постепенно разрабатывается и внедряется с 2010 года. [18] [19]
Австралия является ведущим мировым поставщиком образования для иностранных студентов, и в 2012 году была признана третьим по величине поставщиком международного образования после Соединенных Штатов и Великобритании. [20] В Австралии с большим отрывом самое высокое соотношение иностранных студентов на душу населения в мире: в 2019 году в университетах и профессиональных учреждениях страны обучалось 812 000 иностранных студентов. [21] [22]
Однако австралийские школьники заняли 16-е место в мире по чтению, 29-е место по математике и 17-е место по естествознанию в исследовании PISA 2018 года , проведенном OCED . Это продолжает резкое снижение образовательных стандартов. [23] [24] [25] [26]
Индекс образования , опубликованный совместно с Индексом развития человеческого потенциала ООН в 2018 году на основе данных за 2017 год, присвоил Австралии значение 0,929, что является вторым по величине показателем в мире. [27]
Регулирование, функционирование и финансирование образования являются обязанностью штатов и территорий , [2] поскольку правительство Австралии не имеет конкретных конституционных полномочий принимать законы, касающиеся образования. [28] Однако федеральное правительство помогает финансировать негосударственные школы, [29] помогает финансировать государственные университеты и субсидирует высшее образование через национальную схему студенческих кредитов , [30] а также регулирует поставщиков профессионального образования. [31]
В 2022 году 96,3% валового дохода государственных школ составляли государственные средства, как и 76,4% для католических школ и 48,7% для независимых школ. [32]
Последующее обязательное образование регулируется Австралийской рамкой квалификаций , единой системой национальных квалификаций в школах, профессиональном образовании и обучении, а также в секторе высшего образования. [33]
На протяжении многих лет за участие австралийского правительства в сфере образования отвечали несколько департаментов, [примечание а] при этом Департамент образования, навыков и занятости был сформирован в 2020 году.
Учебный год в Австралии различается в зависимости от штата и учебного заведения; однако, как правило, он длится с конца января/начала февраля до начала/середины декабря для начальных и средних школ, с небольшими изменениями в межсеместровых каникулах [34] и колледжах TAFE, [35] [36] [37] и с конца февраля до середины ноября для университетов с сезонными каникулами и перерывами для каждого учебного заведения. [38]
Исторически дошкольные и подготовительные программы в Австралии были относительно нерегулируемыми и необязательными. [39] Хотя они по-прежнему не являются обязательными для посещения детьми, с 2009 года федеральное правительство сосредоточилось на поощрении семей записывать своих детей (примерно с 4 лет) в дошкольные учреждения или детские сады, которые обеспечивают качественное дошкольное образование и уход. [40] Федеральное и государственное законодательство теперь требует, чтобы дошкольные службы внедряли и предоставляли программы на основе одобренной на национальном уровне Рамки обучения в раннем возрасте Текст надстрочного индекса [41] Первым опытом, с которым многие австралийские дети сталкиваются вместе с другими людьми за пределами традиционного родительского воспитания, является детский сад или игровая группа , управляемая родителями . [42] Этот вид деятельности обычно не считается школьным образованием, поскольку дошкольное образование отделено от начальной школы во всех штатах и территориях, за исключением Западной Австралии, где дошкольное образование преподается как часть системы начального образования [43] и Виктории, где государственная рамка, Рамка обучения и развития в раннем возрасте Виктории (VEYLDF), охватывает детей от рождения до восьми лет, используется некоторыми школами вместо национальной рамки. [44] В Квинсленде дошкольные программы часто называются детским садом или подготовительной группой и обычно управляются частным образом, но привлекают финансирование от правительства штата, если работают не менее 600 часов в год и их ведет дипломированный учитель. [45]
Дошкольные учреждения обычно находятся в ведении правительств штатов и территорий, за исключением Виктории , Южной Австралии и Нового Южного Уэльса , где они чаще всего находятся в ведении местных советов, общественных групп или частных организаций. [43] Дошкольное образование предлагается детям в возрасте от трех до пяти лет; посещаемость сильно различается в зависимости от штата, но 85,7% детей посещали дошкольное учреждение за год до школы. [46] Год, предшествующий поступлению ребенка в начальную школу, является основным годом для дошкольного образования. Этот год посещается гораздо чаще и может принимать форму нескольких часов занятий в будние дни. [47] Большинство штатов Австралии в настоящее время финансируют государственные дошкольные учреждения, чтобы предложить 15 часов в неделю (600 часов в год) для каждого зачисленного ребенка в год, предшествующий началу формального обучения [48]
В 2023 году 4 086 998 учеников были зачислены в 9 629 начальных, средних и специальных школах в Австралии. [8] По состоянию на 2023 год государственные школы обучали 64% всех учеников, в то время как католические школы (19,7%) и независимые школы (16,3%) обучали остальных. [8] [49] В 2023 году в начальных и средних школах Австралии насчитывалось чуть менее 311 655 преподавателей, работающих в эквиваленте полной занятости (FTE). [8] Основная часть расходов государственных школ покрывается правительством соответствующего штата или территории. [50] Правительство Австралии обеспечивает большую часть государственного финансирования негосударственных школ, которое дополняется штатами и территориями. [51]
Негосударственные школы, как религиозные, так и светские, обычно взимают обязательную плату за обучение и другие сборы. Государственные школы предоставляют образование без обязательной платы за обучение, хотя многие государственные школы просят оплату «добровольных» сборов для покрытия определенных расходов. [52]
Независимо от того, является ли школа государственной или негосударственной, она регулируется одной и той же структурой стандартов учебной программы. Структура администрируется Австралийским органом по учебным программам, оценке и отчетности . [53] Большинство школ требуют, чтобы ученики носили предписанную школьную форму . [54] Учебный год в Австралии начинается в январе и заканчивается в декабре.
Школьное образование в Австралии является обязательным в возрасте от определённого, как указано в законодательстве штата или территории. В зависимости от штата или территории, а также даты рождения ребёнка, школа является обязательной с пяти-шестилетнего возраста до пятнадцати-семнадцатилетнего возраста. [14]
В ACT, [55] Новом Южном Уэльсе, [56] Северной Территории, [57] Квинсленде, [58] [59] Южной Австралии, [60] [61] Виктории, [62] и Западной Австралии, [63] [64] дети по закону обязаны посещать школу с шести лет и до минимального возраста окончания школы. В Тасмании обязательный возраст начала обучения в школе составляет 5 лет. [65] Однако большинство детей начинают подготовительный год формального обучения в Pre-Year 1 , в возрасте от четырех с половиной до пяти с половиной лет, [66] по-разному называемый детским садом (иногда называемый Year K), [67] [68] [69] прием, [70] подготовка (также сокращенно «prep»), [71] [72] [73] переход, [74] или фундамент. [75]
По состоянию на 2010 год [обновлять]национальный показатель удержания учащихся (ARR), показатель вовлеченности учащихся, который является индикатором успешности систем образования в удержании учащихся в школе после достижения минимального возраста окончания школы, составил 78 процентов для всех учащихся очной формы обучения в 12 классе . [5] [66]
В то время как правительства штатов и территорий отвечают за регулирование и предоставление школьного образования в пределах своей юрисдикции через Совет австралийских правительств , правительство Содружества с 2014 года играет все большую роль в создании австралийской учебной программы , которая устанавливает ожидания относительно того, чему должны обучаться все молодые австралийцы, независимо от того, где они живут в Австралии или их происхождения. Разработка австралийской учебной программы основана на принципах повышения качества, равенства и прозрачности системы образования Австралии. [76] Австралийская учебная программа для дошкольного образования с 1 по 9 класс состоит из следующих восьми областей обучения: английский язык; математика; естественные науки; гуманитарные и общественные науки; искусство; технологии; здравоохранение и физическое воспитание, а также языки. [77] В учебной программе старших классов средней школы Австралии для 10-го , 11-го и 12-го классов в период с 2012 по 2013 год были одобрены пятнадцать предметов для старших классов средней школы по английскому языку, математике, естествознанию, истории и географии. Австралийский орган по учебным планам, оценке и отчетности установил стандарты достижений, которые описывают качество обучения (включая глубину понимания, объем знаний и сложность навыков), ожидаемое от учащихся, изучивших содержание каждого предмета. [78]
Типы школ в Австралии в целом делятся на две категории: государственные школы , то есть школы, которыми управляют государственные или территориальные департаменты или агентства ; и негосударственные школы, то есть школы, которыми не управляют государственные департаменты или агентства. [66] Негосударственные школы можно дополнительно классифицировать на основе самоидентификации принадлежности школы. Негосударственные школы группируются для отчетности как католические школы (включая частные школы, аффилированные с католиками) [79] [80] или частные (другие негосударственные школы). [66] [73]
Государственные школы получают финансирование от правительства соответствующего штата или территории. Негосударственные школы получают финансирование от правительства Австралии и правительства соответствующего штата или территории; [66] и в большинстве случаев родители должны вносить доплату за образование своего ребенка. [52]
По состоянию на 2019 год [обновлять]в системе начального и среднего образования примерно две трети всех школьников посещали государственные школы, а оставшаяся треть учащихся обучалась в негосударственных школах. [49] [66]
Небольшая часть учащихся легально обучается на дому , особенно в сельской местности. [81]
Согласно оценкам PISA 2022 года, австралийские 15-летние подростки заняли девятое место в ОЭСР по чтению и естествознанию и десятое по математике. Однако менее 60% австралийских школьников достигли Национального стандарта успеваемости — 51% по математике, 58% по естествознанию и 57% по чтению. [82] [83]
Иногда называемые также школами для младенцев, Австралия принимает термин ЮНЕСКО « начальная школа » [84] , который обычно охватывает образование ребенка с дошкольного возраста 1 года и заканчивается 6 годом . Продолжительность обучения в начальной школе различается в зависимости от каждого австралийского штата и территории, при этом большинство принимает семь лет; за исключением Южной Австралии, где до 2022 года [85] ученики заканчивают 7 годом , что делает продолжительность обучения в начальной школе восемь лет; [86] : [см. «Начальная школа»] до достижения ими 11, 12 или 13 лет. Начальные школы сосредоточены на развитии основных навыков грамотности, счета и социальных навыков и дают детям базовые знания об окружающем мире. [87]
Средние школы в Австралии также называются старшими школами [примечание b] и колледжами (или младшими, промежуточными или старшими колледжами). Средние школы различаются в каждом австралийском штате и территории, но они, как правило, охватывают классы с 7 по 9 (обязательный период образования), а старшие средние школы продолжаются до класса 12. [ 88] Постепенно, по мере того, как ученики переходят из начальной в среднюю школу, предметы становятся все более специализированными, [87] предлагая возможности ученикам, которые демонстрируют предпочтения в STEM , [89] или в гуманитарных и социальных науках, [90] среди других интересов.
В большинстве австралийских штатов и территорий средние школы относительно редки. Учащиеся переходят из начальной школы в среднюю школу. [91] В качестве альтернативы модели средней школы некоторые средние школы разделили свои классы на «младшую среднюю школу» (годы 7, 8 и 9) и «старшую среднюю школу» (годы 10, 11 и 12). В некоторых есть три уровня: «младший» (годы 7 и 8), «средний» (годы 9 и 10) и «старший» (годы 11 и 12).
В июне 2006 года правительство Северной территории ввело трехуровневую систему, включающую средние школы для классов с 7 по 9 (приблизительный возраст 12–15 лет) и старшие школы для классов с 10 по 12 (приблизительный возраст 15–18 лет). [92]
В Австралии комбинированные школы — это школы, в которых есть классы как начального, так и среднего уровня. [86] : [см. «Комбинированная школа»] Эти школы могут быть расположены в городской, региональной или сельской местности и могут быть государственными или негосударственными школами. По состоянию на 2019 год [обновлять]в Австралии насчитывалось около 500 комбинированных государственных школ [93] : [поиск «Комбинированная школа»] и около 850 комбинированных негосударственных школ. [94] : [поиск «Комбинированная школа»]
Центральные школы — это преимущественно, но не исключительно, государственные школы, расположенные в сельской местности, которые предоставляют как начальное, так и неполное среднее образование учащимся, обычно заканчивающееся на 10-м году обучения . По состоянию на 2019 год [обновлять]в Австралии насчитывалось 62 центральные школы, и все, за исключением одной, находились в сельской местности Нового Южного Уэльса. [95] : [поиск "Центральная школа"] В Западной Австралии термин «окружная средняя школа» является синонимом термина «центральная школа».
Школы в целом подразделяются на государственные и негосударственные. Негосударственные школы далее подразделяются на католические и частные. По состоянию на 2018 год [обновлять]65,7% учащихся обучались в государственных школах, 19,7% — в католических и 14,6% — в частных. [96]
.jpg/1280px-Quairading_District_High_School,_2018_(01).jpg)
Государственные школы, также называемые государственными школами или общественными школами, дают образование примерно двум третям всех школьников в Австралии. [49] Если ученик решает посещать государственную школу, он обязан посещать школу в своем местном школьном округе, если только у него нет разрешения посещать другую школу, обычно одобренного на основании академических заслуг, специализации или других причин, таких как инвалидность ученика.
Государственные школы управляются соответствующим государственным агентством. [50] Они предлагают бесплатное образование; однако многие государственные школы просят родителей вносить взносы и плату за материалы и услуги [52] [97] [98] [99] за канцелярские принадлежности, учебники, спорт, форму, школьные лагеря и другие расходы на обучение, которые не покрываются государственным финансированием. В 2010 году дополнительные расходы на обучение оценивались в среднем в 316 долларов в год на ребенка. [100] [101]
Государственные школы могут быть далее разделены на открытые или общеобразовательные школы, селективные , специальные и специализированные школы; все они определены ниже. В 2009 году правительство Западной Австралии ввело независимые государственные школы для описания государственной школы, которая, будучи частью государственной системы образования, получила более высокую степень полномочий по принятию решений, чем обычная государственная школа. [102] Похожая реформа была введена в Квинсленде, и по состоянию на декабрь 2018 года 250 государственных школ начали работу как независимые государственные школы в Квинсленде. [103] В феврале 2014 года тогдашний федеральный министр образования Кристофер Пайн объявил об инициативе независимых государственных школ стоимостью 70 миллионов долларов для поддержки 1500 австралийских государственных школ, чтобы стать более автономными . [104]
Государственные школы при больницах расположены в некоторых крупных больницах и предоставляют доступ к платному обучению для студентов, которые длительное время находятся в больницах. [105] [106] [107] [108]
По всей Австралии Федеральный департамент образования устанавливает общую национальную политику и направление образования в Австралии. Следующие государственные и территориальные правительственные департаменты отвечают за администрирование образования в рамках своих соответствующих юрисдикций:
Школы из неправительственного сектора работают под руководством правительств штатов или территорий, но не управляются государственными департаментами образования. Школы из неправительственного сектора могут работать как отдельные школы, в небольших группах или как система, например, те, которые координируются Католической комиссией по образованию в каждом штате и территории. [86] : [см. "неправительственный сектор"] Все неправительственные школы в Австралии получают финансирование от правительства Содружества. [110]
Система образования, предоставляемая Римско-католической церковью в Австралии, выросла из оснований 18-го века и стала вторым по величине поставщиком школьного образования в Австралии. [79] По состоянию на 2018 год [обновлять], каждый пятый австралийский ученик посещал католические школы. [79] [111] В Австралии насчитывается более 1700 католических школ, в которых обучается более 750 000 учеников и работают почти 60 000 учителей. [79] [112]
Административный надзор за католическими образовательными учреждениями варьируется в зависимости от происхождения, этики и цели каждого образовательного учреждения. Надзор за католическими системными школами может осуществляться католическим приходом , епархией или архиепархией ; [79] в то время как религиозные институты осуществляют надзор за католическими независимыми школами. [80]
Национальная католическая комиссия по образованию (NCEC), созданная Австралийской конференцией католических епископов через Комиссию епископов по католическому образованию, призвана поддерживать связь с федеральным правительством и другими ключевыми национальными органами образования, а также дополнять и поддерживать работу государственных и территориальных комиссий по католическому образованию. [113] В то время как некоторые католические школы работают независимо через религиозные институты, [80] большинство католических школ, называемых системными школами , [79] работают под юрисдикцией канонического права церковного публичного юридического лица, такого как епископ . [114] : 7 На практике епископ назначает Управление католического образования (CEO), Комиссию католического образования, Управление католических школ или аналогичный орган [114] : 4 с ежедневной оперативной ответственностью за руководство, эффективную работу и управление католическими системными школами, которые обучают в приходских начальных и региональных средних школах в Австралии. Эти епархиальные органы отвечают за реализацию и управление политикой епархии, а также за распределение и управление средствами, предоставляемыми государством и частными источниками католическим системным школам, а также за финансовую ответственность за управление заработной платой сотрудников. [115]
Большинство католических школ (96 процентов) финансируются системно , что означает, что государственное финансирование, которое они номинально привлекают, предоставляется соответствующей государственной Католической образовательной комиссии для распределения на основе потребностей. Шестьдесят одна австралийская католическая школа финансируется несистемно ( независимые школы) и получает государственные гранты напрямую. [80]
Частные школы — это негосударственные школы, которые не управляются государственным органом и имеют систему управления, которая обеспечивает их независимую работу. Такие школы, как правило, управляются независимо избранным школьным советом или советом управляющих и широко варьируются по типу предоставляемого школьного образования и социально-экономическим показателям обслуживаемого школьного сообщества. Некоторые частные школы управляются религиозными институтами ; другие не имеют религиозной принадлежности и руководствуются национальной философией (например, международные школы ), педагогической философией (например, школы Вальдорфа-Штайнера ) или особыми потребностями (например, специальные школы ). [116] По состоянию на 2018 год [обновлять], включая частные школы, управляемые католическими религиозными институтами, из 9477 школ в Австралии 1140 школ (12 процентов) находятся в частном секторе. В том же году в частных школах обучалось более 617 000 учеников или 16 процентов от общего числа учащихся в Австралии. [117]
Плата за обучение в частной школе может варьироваться от менее 100 долларов в месяц [118] до 3200 долларов [119] [120] в зависимости от уровня года обучения ученика, размера школы и социально-экономических условий школьного сообщества. В конце 2018 года сообщалось, что самые дорогие частные школы (такие как APS Schools , AGSV Schools в Мельбурне , GPS Schools , QGSSSA Schools в Брисбене и NSW GPS Schools , Combined Associated Schools и ISA Schools в Сиднее и Новом Южном Уэльсе) взимают плату до 500 000 долларов за тринадцать лет обучения в частной школе. [121] [122] [123]
Частные школы Австралии в целом делятся на следующие категории: [117]
Специальная школа — это школа, обслуживающая учащихся, которые имеют особые образовательные потребности из-за трудностей в обучении , физических недостатков , нарушений развития или социальных/эмоциональных расстройств, или которые находятся под стражей, в предварительном заключении или в больнице. [124] Специальные школы могут быть специально спроектированы, укомплектованы персоналом и ресурсами для предоставления соответствующего специального образования детям с дополнительными потребностями. Учащиеся, посещающие специальные школы, как правило, не посещают никаких занятий в обычных школах. Школы обслуживают учащихся с легкой, средней и глубокой степенью умственной отсталости, глухих и слабослышащих учащихся, учащихся с аутизмом и учащихся с физической инвалидностью. [125] Размеры классов в специализированных школах меньше, чем в обычных школах, и соотношение преподавательского и вспомогательного персонала к учащимся гораздо ниже. В некоторых специализированных школах также есть терапевты. Специализированные школы, как правило, уже имеют доступную среду и учебную программу для своих учащихся; это может означать, что предлагается ограниченное количество предметов. [125]
Избирательная школа — это государственная школа, которая принимает учеников на основе каких-либо критериев отбора, обычно академических. Термин может иметь разные коннотации в разных системах и является противоположностью открытой или общеобразовательной школе, которая принимает всех учеников, независимо от способностей.
В Новом Южном Уэльсе размещение учащихся в полностью и частично селективных средних школах является высококонкурентным: примерно 3600 мест предлагаются 15 000 учащихся, которые сдают отборочный тест средней школы. По состоянию на 2019 год [обновлять]насчитывалось 47 полностью или частично селективных государственных средних школ, в том числе 17 полностью селективных средних школ (некоторые из которых являются школами совместного обучения, а другие предоставляют однополую образовательную среду); 25 частично селективных средних школ (средние школы как с селективными, так и с комплексными классами); четыре селективные сельскохозяйственные средние школы ; и одна виртуальная селективная средняя школа. [126] Из 47 школ 34 расположены в большом столичном Сиднее . Из государственных селективных средних школ в Новом Южном Уэльсе сельскохозяйственная средняя школа Джеймса Рьюза славится своими академическими достижениями и конкурентоспособностью, а также почти идеальными показателями поступления всех учащихся в университеты, особенно в области медицины, права и естественных наук. За последние 20 лет школа превзошла все средние школы в Новом Южном Уэльсе на вступительных экзаменах в государственные университеты. [127] [128] [129] [130]
В Виктории государственные школы, отобранные для селекции, отбирают всех своих учеников на основе вступительных экзаменов. По состоянию на 2011 год, было четыре школы, отобранные для селекции: Melbourne High School , Mac.Robertson Girls' High School , Nossal High School и Suzanne Cory High School . [131] Кроме того, есть три специальные школы, а именно Victorian College of the Arts Secondary School , John Monash Science School и Elizabeth Blackburn School of Sciences, которые обслуживают учеников, выбирающих целенаправленное образование в области искусств и наук соответственно. [ требуется ссылка ]
В Квинсленде есть четыре селективных средних школы. Brisbane State High School , основанная в 1921 году, является частично селективной; и три Queensland Academy, которые являются полностью селективными и были сформированы в 2007 и 2008 годах. Все требуют поступления на основе академических вступительных тестов, результатов NAPLAN, оценок в начальной школе, собеседований и других соображений. [132]
В Западной Австралии селективное среднее образование (официально называемое «Образование для одаренных и талантливых» (GATE) [133] ) управляется Департаментом образования Западной Австралии через Программы отбора для одаренных и талантливых для 7-го класса, и с учетом ограниченного количества мест для уровней обучения вплоть до 11-го класса. [134] Все абитуриенты должны сдать академический селективный вступительный тест и, возможно, пройти комбинированные собеседования, прослушивания и/или семинары в зависимости от программы(й), на которую(ые) подаются заявки. [135] Программы делятся на три направления: академическое, языковое и художественное. [136] Восемнадцать государственных школ участвуют в Программах для одаренных и талантливых, каждая из которых специализируется на одном из направлений. [137] Все участвующие школы являются частично селективными и частично местными, за исключением Perth Modern School , которая является полностью селективной. [138]
Школы, которые реализуют специализированные образовательные программы, существуют во всех австралийских штатах и территориях. Эти школы, как правило, связаны с программами по искусству или элитному спорту. В Южной Австралии специализированные школы охватывают программы по искусству, одаренным и талантливым, языки , сельскохозяйственные школы , науку, технологию, инженерию и математику , школы передовых технологических проектов, спортивные школы и центры профессиональной подготовки. [139] В Виктории примеры специализированных государственных школ включают школы, сосредоточенные на науке и математике ( научная школа Джона Монаша ), исполнительском искусстве ( средняя школа Victorian College of the Arts ), спорте ( средний колледж Maribyrnong ) и лидерстве и предпринимательстве (школа Alpine). [140] Альтернативной моделью являются те спортивные организации, которые предоставляют специализированные программы узкому кругу школ, например, специализированная школьная программа Cricket Australia для трех школ Западной Австралии. [141]
В Австралии международные школы продвигают международное образование и могут управляться правительством страны происхождения, правительством штата или территории, в которой расположена школа, или управляться как частная школа. Международные школы включают те школы, которые получили международную аккредитацию, например, от Совета международных школ, Международной организации бакалавриата или Западной ассоциации школ и колледжей или других подобных организаций. [142] По состоянию на 2019 год [обновлять]около 80 австралийских школ соответствуют этому определению, причем подавляющее большинство из них — это школы, которые предлагают одну или несколько программ международного бакалавриата. Другие школы связаны с определенными культурами или языками, в первую очередь французскими (например, Telopea Park School (ACT), Lycée Condorcet (NSW), Auburn High School (VIC)), немецкими (например, German International School Sydney (NSW) и Deutsche Schule Melbourne (VIC)) или японскими (например, Sydney Japanese International School (NSW), The Japanese School of Melbourne (VIC) и The Japanese School in Perth (WA)), включая японские дополнительные школы выходного дня ; или могут быть в целом международными по своему мировоззрению, включая International Grammar School (NSW) или International School of Western Australia (WA).
В Австралии как государственные, так и негосударственные школы работают в смешанной и раздельной образовательной среде для учащихся. Подавляющее число школ являются смешанными, а небольшая часть государственных школ работает в раздельных школах, иногда с отдельными школами для мальчиков и девочек в одном и том же пригороде. Все государственные раздельные школы являются средними школами. Примерами смежных раздельных государственных средних школ являются Asquith Boys' и Asquith Girls' , Canterbury Boys' , North Sydney Boys' и North Sydney Girls' , Randwick Boys' и Randwick Girls' , а также Sydney Boys' и Sydney Girls' (все в Сиднее); и Melbourne High , Canterbury Girls' и Mac.Robertson Girls' (в Мельбурне).
Большинство школ с раздельным обучением в Австралии являются негосударственными школами, в значительной степени склонными к частным школам, некоторые из которых являются католическими частными школами. Некоторые католические системные школы также являются школами с раздельным обучением; однако, как и государственные школы, подавляющее большинство являются школами совместного обучения.
В Австралии как государственные, так и негосударственные школы работают в формате дневных школ и школ -интернатов . По состоянию на 2019 год [обновлять]из 10 584 зарегистрированных школ, работающих в Австралии, около 250 школ (или менее 2,5 процента) были школами-интернатами. [143] Школы-интернаты могут предоставить ценную платформу для учащихся для раскрытия их академического потенциала, а также обеспечить поддержку и руководство в их психологическом, социальном, эмоциональном и духовном развитии. [144] Некоторые австралийские школы предлагают гендерно-специфические (для мальчиков [примерно 21 процент] или для девочек [примерно 28 процентов]) и школы -интернаты совместного обучения (51 процент); [143] с мультимодальными вариантами, такими как полный и неполный пансион (например, выезд домой на выходные), предлагаемыми некоторыми школами. [145] Некоторые специализированные школы образования, такие как Австралийская балетная школа , предлагают возможности для проживания в пансионах. [146] Крупнейшая организация, занимающаяся школами-интернатами в Австралии, Австралийская ассоциация школ-интернатов, заявила, что в 2017 году в школах-интернатах, охватываемых ассоциацией, обучалось 22 815 учащихся, что на 19 870 больше, чем в 2014 году. [143]
В контексте Австралийской системы квалификаций каждый штат и территория несет ответственность за выдачу сертификатов и/или квалификаций учащимся средних школ, которые в совокупности именуются Сертификатом об окончании старшей средней школы . Следующая таблица служит сводкой квалификаций, выдаваемых каждым штатом или территорией:
В качестве альтернативной формы (или дополнения) к одобренному правительством пути сертификации студенты, по одобрению, могут выбрать получение сертификации по Программе получения диплома Международного бакалавриата .
Система национальных оценок Австралии, Национальная программа оценки, созданная Австралийской организацией исследований в области образования, использует четыре основных стандартизированных оценки для измерения достижений школьников в области грамотности и счета с течением времени: Национальная программа оценки – Грамотность и счет (сокращенно NAPLAN), Программа международной оценки учащихся (PISA), Тенденции в международном исследовании математики и естественных наук (TIMSS) и Прогресс в международном исследовании грамотности чтения (PIRLS). [160]
NAPLAN — это серия тестов, ориентированных на базовые навыки, которые ежегодно проводятся для австралийских студентов. Эти стандартизированные тесты оценивают чтение, письмо, язык (орфография, грамматика и пунктуация) и арифметические навыки студентов. NAPLAN, введенный в 2008 году, администрируется Австралийским органом по учебным программам, оценке и отчетности (ACARA) и контролируется Советом по образованию Совета австралийских правительств (COAG). [161] Тесты предназначены для определения того, достигают ли австралийские студенты результатов . [162] Тесты предназначены для проведения в одни и те же дни по всей Австралии в любой данный год. Родители могут решать, будут ли их дети проходить тест или нет. [163] Подавляющее большинство студентов 3, 5, 7 и 9 классов участвуют. Одна из целей NAPLAN — подготовить маленьких детей к конкурсным экзаменам. [164]
В отличие от NAPLAN, PISA [165], TIMMS [166] и PIRLS [167] являются международными оценками, нацеленными на небольшие выборки учащихся, и не обязательно предназначены для оценки их понимания австралийской учебной программы, а для сравнения их результатов с результатами выборок учащихся по всему миру.
В Австралии студент считается иностранным студентом, если он/она учится в одобренном учебном заведении и не является гражданином Австралии , постоянным жителем Австралии , гражданином Новой Зеландии или владельцем гуманитарной визы постоянного резидента Австралии . [168] В соответствии с Законом об образовательных услугах для иностранных студентов 2000 года (Cth) правительство Австралии регулирует предоставление школьного и высшего образования иностранным студентам, которым предоставлена студенческая виза для обучения в Австралии. Правительство ведет Реестр учреждений и курсов Содружества для иностранных студентов (CRICOS), и по состоянию на 2018 год насчитывалось 396 поставщиков школ с общей одобренной вместимостью 88 285 студентов. [169] : 6 В то время как Австралия как образовательное направление демонстрировала сильный и устойчивый рост на протяжении многих лет, по состоянию на июнь 2019 года школьное образование сократилось на три процента за год и составило примерно три процента от всех иностранных студентов, при этом на высшее образование, профессиональное образование и обучение, а также интенсивные курсы английского языка для иностранных студентов (ELICOS) [170] приходится 93 процента от всех студентов, и зафиксирован 21-процентный годовой рост. [171]
Несмотря на существенное увеличение государственных расходов на одного учащегося за десять лет (после поправки на инфляцию ), доля учащихся, которые владеют математикой, чтением и наукой, фактически снизилась за тот же период. Организация экономического сотрудничества и развития и Исследовательский центр Мензиса пришли к выводу, что увеличение финансирования школ выше базового уровня мало влияет на успеваемость учащихся. Вместо этого они оба рекомендуют большую автономию. То есть, штаты должны просто контролировать работу школ. Отдельные директора должны иметь полную власть и ответственность за обеспечение успеваемости учащихся в основных областях. [172]
В 2010 году правительство Джиллард поручило Дэвиду Гонски возглавить комитет по обзору финансирования австралийских школ. Под названием « Отчет Гонски» правительство Джиллард через Совет австралийских правительств стремилось реализовать Национальное соглашение о реформе образования, которое должно было предоставить план финансирования школ на сумму 9,4 млрд австралийских долларов . Несмотря на то, что некоторые штаты и территории стали участниками Соглашения, [173] [174] [175] план был отложен после федеральных выборов 2013 года . [176] [177] В 2017 году правительство Тернбулла поручило Гонски возглавить независимый Обзор по достижению образовательного совершенства в австралийских школах, обычно называемый «Гонски 2.0». [178] Правительство опубликовало отчет 30 апреля 2018 года. [179] После переговоров двусторонние соглашения между Австралийским Союзом и каждым штатом и территорией вступили в силу 1 января 2019 года, за исключением Виктории, чье двустороннее соглашение вступило в силу 1 февраля 2019 года. Соглашения о финансировании предоставляют штатам финансирование государственных школ (20 процентов) и негосударственных школ (80 процентов) с учетом ежегодных изменений в численности учащихся, индексации и характеристиках учащихся или школ. Национальному совету по школьным ресурсам было поручено независимо проверять соблюдение каждым штатом соглашения(й) о финансировании. [49]
Австралийские студенты заняли 16-е место в мире по чтению, 29-е место по математике и 17-е место по естественным наукам в исследовании PISA 2018 года , проведенном OCED . [23] [180] Австралийская система образования пострадала от многих лет минимизации финансирования, слишком часто полагаясь на полностью оплачивающих обучение студентов из-за рубежа на всех уровнях образования, чтобы компенсировать дефицит, вызванный сокращением финансирования. Иностранные студенты, полностью оплачивающие обучение, от начальной школы до австралийских университетов, показали медленное снижение образовательных стандартов. [181]
Дети аборигенов и жителей островов Торресова пролива находятся в значительно невыгодном положении по сравнению с некоренными австралийцами по ряду ключевых образовательных мер в школах. [182] В 2008 году Совет австралийских правительств объявил о семи [183] [примечание e] целях « сокращения разрыва », четыре из которых связаны с образованием, а именно: [184]
По состоянию на 2018 год [обновлять]целевые результаты были следующими: [185]
Двуязычное образование в Австралии можно разделить на три различных типа или целевые аудитории, каждая из которых имеет несколько разные цели: аборигены и жители островов Торресова пролива ; группы иммигрантов ( CALD ); и носители английского языка, желающие добавить еще один язык в свое образование. Первые два заинтересованы в сохранении и возрождении языка для последующих поколений. [186]
Первая зафиксированная государственная поддержка двуязычного образования была получена при правительстве Мензиса в 1950 году, когда первые государственные школы для студентов-аборигенов были открыты в четырех местах на Северной территории (NT), где обучение «должно включать английский язык, родной язык (где это уместно)». Политика и практика менялись в последующие годы, и первые пять пилотных программ были введены в 1973 году после того, как правительство Уитлама пришло к власти и ввело новую федеральную политику. [187]
В Северной Территории (юрисдикция с наибольшей долей коренных народов и множеством отдаленных общин) двуязычные программы для коренных студентов начались при поддержке федерального правительства в начале 1970-х годов. Школа сообщества Йирркала была определена как первая, прошедшая двуязычную аккредитацию в 1980 году, и двуязычные студенты превзошли недвуязычных студентов. Однако к декабрю 1998 года правительство Северной Территории объявило о своем решении перевести 3 миллиона австралийских долларов из 29 двуязычных программ в общетерриториальную программу обучения английскому как второму языку. Однако в течение 12 месяцев правительство смягчило свою позицию после того, как люди вышли на улицы в знак протеста. [187] [188]
Начиная примерно с 2000 года большинству двуязычных программ было разрешено продолжать работу под названиями «двустороннее образование» [189] или «обоюдостороннее» обучение. [190] [191] Другие программы включали поддержание языка и его возрождение в отдаленных школах по всей Северной территории.
Затем 24 августа 2005 года министр занятости, образования и обучения объявил, что правительство будет «возрождать двуязычное образование» в 15 общественных образовательных центрах: Alekarenge , Angurugu , Borroloola , Gapuwiyak , Gunbalanya , Kalkaringi , Lajamanu , Maningrida , Milingimbi , Ramingining , Ngukurr , Shepherdson College, Numbulwar , Yirrkala и Yuendumu . Это возрождение задумано как часть усилий, направленных на «обеспечение эффективного образования от дошкольного до старшего среднего в каждом из 15 общественных образовательных центров территории». [187]
Однако в октябре 2008 года, в первый год тестирования NAPLAN , [188] несмотря на то, что Стратегический план образования коренных народов Северной территории на 2006–2009 годы поддерживал двуязычное обучение, правительство Северной территории постановило, что английский язык должен быть языком обучения во всех школах Северной территории в течение первых четырех часов учебного дня. После юридических проблем, симпозиума AIATSIS по двуязычному образованию в 2009 году, освещения в СМИ и многочисленных дебатов политика была заменена новой политикой: «Грамотность для обоих миров», но вскоре она была снова отозвана. Вмешалась Австралийская комиссия по правам человека , и в 2012 году Постоянный комитет Палаты представителей по делам аборигенов и жителей островов Торресова пролива опубликовал отчет, в котором содержалась рекомендация о том, что: «Образование на языках коренных народов должно быть введено во всех школах с учащимися-аборигенами, а языки коренных народов должны быть включены в качестве официальной меры по сокращению разрыва ». [187]
Известные школы, участвующие в программах двуязычного образования в Северной Территории, включают Yirrkala Community Education Centre (CEC) и Shepherdson College на Галивинку . [187] Школа Yirrkala и ее родственная школа проигнорировали правительственную директиву и продолжили преподавать свою «двустороннюю» методологию. Родной язык учеников, Yolngu Matha , преподается вместе с английским. Метод оказался эффективным для снижения уровня отсева, и в 2020 году восемь учеников стали первыми в своей общине, кто окончил 12-й класс с баллами, позволяющими им поступить в университет. Школа Yirrkala и ее родственная школа, Laynhapuy Homelands School, теперь рассматриваются как модели для обучения в отдаленных традиционных общинах. [192] Школа Areyonga в Арейонге все еще использовала двустороннее образование в августе 2023 года, спустя 50 лет с момента ее начала, преподавая на языке и культуре питжантжатжара . [188]
Конституционно Австралия является светским государством. [193] Раздел 116 Главы V. Штаты в Конституции Австралии гласит:
Содружество не должно издавать никаких законов для установления какой-либо религии или для навязывания каких-либо религиозных обрядов, или для запрещения свободного исповедания какой-либо религии, и никакой религиозный тест не должен требоваться в качестве квалификации для какой-либо должности или публичного доверия в Содружестве. [194]
Тем не менее, Австралия сохраняет одну из самых высоких концентраций религиозных школ по сравнению с другими странами ОЭСР. Исторически преподавание религии в австралийских государственных школах было спорным вопросом [193] и стало мотиватором для создания государственной системы школьного образования.
В то время как Национальная программа школьных капелланов обеспечивает всеобъемлющую структуру, основанную на пастырской заботе , а не на религиозном обучении , [195] [196] практика и политика религиозного обучения в австралийских школах значительно различаются от штата к штату. В Новом Южном Уэльсе специальные занятия по религиозному образованию проводятся в государственном школьном секторе, что позволяет учащимся узнать о верованиях , практиках , ценностях и морали выбранной религии. [197] [198] В Квинсленде религиозные организации могут обращаться к директорам школ и, в случае одобрения, предоставлять утвержденные программы религиозного обучения в государственных школах. [199] В Виктории законодательство предписывает, что государственные школы не должны пропагандировать какую-либо конкретную религиозную практику, конфессию или секту и должны быть открыты для приверженцев любой философии, религии или веры. Однако отдельные директора школ могут разрешить утвержденным организациям предоставлять необязательные специальные занятия по религиозному обучению продолжительностью не более 30 минут в неделю на одного учащегося во время обеденного перерыва или в час до или после обычных школьных занятий. [200] В Западной Австралии в государственных школах предлагается как специальное религиозное образование (не являющееся частью общей учебной программы) [201] , так и общее религиозное образование (как часть общей учебной программы) [202] .
В июле 2009 года министр образования Квинсленда заявил, что растущий уровень насилия в школах штата «совершенно неприемлем» и что недостаточно сделано для борьбы с агрессивным поведением. В Квинсленде в 2008 году были отстранены от занятий 55 000 школьников, почти треть из которых были отстранены за «физические проступки». [203]
В Южной Австралии в 2008 году было зафиксировано 175 случаев насильственных нападений на учащихся и сотрудников. [204] Учащиеся были ответственны за преднамеренное нанесение 3000 травм, о которых сообщили учителя за два года с 2008 по 2009 год. [205]
Закон об образовательных услугах для иностранных студентов 2000 года (или Закон ESOS) устанавливает правовые рамки, регулирующие предоставление образования иностранным студентам, посещающим Австралию по студенческой визе . [206]
Третичное образование (или высшее образование) в Австралии — это в первую очередь обучение в университете или зарегистрированной учебной организации [10], где изучают диплом или выше с целью получения квалификации или дополнительных навыков и обучения. [207] Поставщик услуг высшего образования — это организация, которая учреждена или признана австралийским правительством, штатом, Австралийской столичной территорией или Северной территорией или в соответствии с их законодательством. [208] Поставщики услуг профессионального образования и обучения (ПОО), как государственные, так и частные, зарегистрированы правительствами штатов и территорий.
В 2021 году 1 185 450 студентов посещали университеты или другие высшие учебные заведения. [7] В Австралии 42 университета: 37 государственных университетов , 3 частных университета и 2 международных частных университета. [209] По состоянию на 2015 год [обновлять]крупнейшим университетом в Австралии был Университет Монаша в Мельбурне: с пятью кампусами и 75 000 студентов. [210]
Существуют несамостоятельно аккредитованные поставщики высшего образования, аккредитованные властями штатов и территорий, число которых в реестрах штатов и территорий составляет более 132. В их число входят несколько, зарегистрированных более чем в одном штате и территории.
Все студенты, проходящие обучение на национальном уровне, должны иметь уникальный идентификатор студента (USI). [211]
В Австралии самый высокий показатель соотношения иностранных студентов на душу населения в мире с большим отрывом: в 2019 году в университетах и профессиональных учреждениях страны обучалось 812 000 иностранных студентов. [21] [22] Соответственно, в 2019 году иностранные студенты составляли в среднем 26,7% от общего числа студентов австралийских университетов. Таким образом, международное образование представляет собой одну из крупнейших статей экспорта страны и оказывает выраженное влияние на демографию страны, при этом значительная доля иностранных студентов остается в Австралии после окончания учебы по различным профессиональным и рабочим визам. [212] Прогнозируется, что к 2025 году австралийский сектор международного образования на суше вырастет до 940 000 человек. Ожидается, что крупнейшими рынками-источниками для иностранных учащихся на суше в 2025 году станут Китай, Индия, Вьетнам, Таиланд, Непал, Малайзия, Бразилия и Южная Корея. Согласно отчету Deloitte Access Economics за 2016 год для Австралийской комиссии по торговле и инвестициям , к 2025 году высшее образование и профессиональное образование и обучение (ПТО) станут наиболее быстрорастущими секторами в сфере международного образования на суше. [213] Правительство Австралии также планирует добавить еще 1,46 млрд австралийских долларов в соответствии со Стратегией современного производства, которая прогнозирует резкий скачок роста рабочих мест и миграции людей.
Тридцать шесть австралийских высших учебных заведений были включены в рейтинг QS World University Rankings за 2021 год; [214] и 37 учреждений были включены в рейтинг Times Higher Education World University Rankings в том же году. [215] По состоянию на 2020 год 34 австралийских университета были включены в рейтинг китайских академических рейтингов мировых университетов , при этом Мельбурнский университет достиг самого высокого мирового рейтинга, заняв 35-е место. [216] В том же году, согласно рейтингу лучших мировых университетов US News & World Report , были включены 38 австралийских университетов, начиная от Мельбурнского университета на 25-м месте и заканчивая Университетом Бонда на 1133-м месте. [217]
Индекс образования , опубликованный совместно с Индексом развития человеческого потенциала ООН в 2018 году на основе данных за 2017 год, присвоил Австралии значение 0,929, что является вторым по величине показателем в мире. [27]
