Лексикон (множественное число: lexicons , редко lexica ) — это словарный запас языка или отрасли знаний (например, морской или медицинский ) . В лингвистике лексикон — это инвентарь лексем языка . Слово lexicon происходит от греческого слова λεξικόν ( lexikon ) , среднего рода от λεξικός ( lexikos ), что означает «слов или для слов». [1]
Лингвистические теории обычно рассматривают человеческие языки как состоящие из двух частей: лексикона, по сути каталога слов языка (его словарного запаса); и грамматики , системы правил, которые позволяют объединять эти слова в осмысленные предложения. Также считается, что лексикон включает связанные морфемы , которые не могут существовать отдельно как слова (например, большинство аффиксов ). [2] В некоторых анализах сложные слова и определенные классы идиоматических выражений, словосочетаний и других фраз также считаются частью лексикона. Словари представляют собой списки лексикона в алфавитном порядке данного языка; однако обычно связанные морфемы не включаются.
Элементы в лексиконе называются лексемами, лексическими единицами или словоформами. Лексемы не являются атомарными элементами, а содержат как фонологические, так и морфологические компоненты. При описании лексикона используется редукционистский подход, стремясь оставаться общими, используя минимальное описание. Чтобы описать размер лексикона, лексемы группируются в леммы. Лемма — это группа лексем, созданных с помощью флективной морфологии . Леммы представлены в словарях заглавными словами, которые перечисляют формы цитирования и любые неправильные формы , поскольку их необходимо изучить, чтобы правильно использовать слова. Лексемы, полученные из слова с помощью деривационной морфологии, считаются новыми леммами. Лексикон также организован в соответствии с открытыми и закрытыми категориями. Закрытым категориям , таким как детерминанты или местоимения , редко присваиваются новые лексемы; их функция в основном синтаксическая . Открытые категории, такие как существительные и глаголы , имеют высокоактивные механизмы генерации, а их лексемы носят более семантический характер.
Центральная роль лексикона — документирование установленных лексических норм и соглашений . Лексикализация — это процесс, посредством которого новые слова, получив широкое распространение, входят в лексикон. Поскольку лексикализация [3] может изменять лексемы фонологически и морфологически, возможно, что один этимологический источник может быть вставлен в один лексикон в двух или более формах. Эти пары, называемые дублетом , часто близки семантически. Два примера — aptitude против attitude и use против imply . [4]
Механизмы, не являющиеся взаимоисключающими, следующие: [5]
Неологизмы — это новые кандидаты на роль лексем, которые, если со временем они получают широкое распространение, становятся частью лексикона языка. Неологизмы часто вводятся детьми, которые по ошибке создают ошибочные формы. [7] Другими распространенными источниками являются сленг и реклама.
Существует два типа заимствований (неологизмов, возникших на основе внешних источников), сохраняющих звучание исходного языкового материала:
Ниже приведены примеры внешнего лексического расширения с использованием лексической единицы исходного языка в качестве основного материала для неологизации, перечисленные в порядке убывания фонетического сходства с исходной лексической единицей (на исходном языке): [8]
Ниже приведены примеры одновременного внешнего и внутреннего лексического расширения с использованием лексических единиц целевого языка в качестве основного материала для неологизации, но при этом звучание лексического элемента исходного языка остается схожим: [9]
Другой механизм включает в себя генеративные устройства, которые объединяют морфемы в соответствии с правилами языка. Например, суффикс "-able" обычно добавляется только к переходным глаголам , как в "readable", но не "cryable".
Сложное слово — это лексема, состоящая из нескольких устоявшихся лексем, семантика которых не является суммой семантики их составляющих. Их можно интерпретировать с помощью аналогии , здравого смысла и, чаще всего, контекста . [3] Сложные слова могут иметь простую или сложную морфологическую структуру. Обычно для согласования требуется только головная часть. Составление может привести к образованию лексем громоздких пропорций. Это компенсируется механизмами, которые сокращают длину слов. Недавно было показано, что похожее явление также присутствует в социальных сетях, где хэштеги объединяются, образуя более длинные хэштеги, которые порой более популярны, чем отдельные составляющие хэштеги, образующие соединение. [10] Составление является наиболее распространенной из стратегий словообразования в кросс-лингвистическом плане.
Сравнительно-историческое языкознание изучает эволюцию языков и рассматривает лексикон в диахроническом плане. Эволюция лексиконов в разных языках происходит посредством параллельного механизма. Со временем исторические силы работают над формированием лексикона, [11] упрощая его усвоение и часто создавая иллюзию большой регулярности в языке.
Термин «лексикон» обычно используется в контексте одного языка. Поэтому считается, что у многоязычных носителей языка есть несколько лексиконов. Носители языковых вариантов ( например, бразильский португальский и европейский португальский ) могут считаться носителями одного лексикона. Таким образом, «банкомат» (британский английский), а также «банкомат» или «ATM» на американском английском будут понятны как американским, так и британским носителям, несмотря на то, что каждая группа использует разные диалекты.
Когда лингвисты изучают лексику, они рассматривают такие вещи, как то, что составляет слово; связь между словом и понятием ; лексический доступ и неудача лексического доступа; как пересекаются фонология , синтаксис и значение слова; связь между морфологией и словом; словарный состав в пределах данного языка; использование языка ( прагматика ); усвоение языка ; история и эволюция слов ( этимология ); а также связи между словами, часто изучаемые в рамках философии языка .
В психолингвистике , нейролингвистике и компьютерной лингвистике были предложены различные модели организации лексикона и извлечения слов .
