Литература для молодежи ( YA ) обычно пишется для читателей в возрасте от 12 до 18 лет [1] [2] и включает в себя большинство тем, встречающихся в художественной литературе для взрослых, таких как дружба, злоупотребление психоактивными веществами, алкоголизм и сексуальность. [3] Истории, посвященные проблемам молодежи, можно отнести к социальным романам или романам о взрослении .
Самое раннее известное использование термина « молодежь для взрослых» произошло в 1942 году. [4] Название «литература для молодежи» изначально было разработано библиотекарями, чтобы помочь подросткам осуществить переход между детской литературой и литературой для взрослых, [5] после признания, примерно во время Второй мировой войны. подростков как отдельной группы молодых людей. Хотя этот жанр ориентирован на подростков, исследование 2012 года показало, что 55% покупок литературы для молодежи совершались взрослыми. [6]
Автор и академик Майкл Карт утверждает, что термин «литература для молодежи» «впервые нашел широкое употребление в конце 1960-х годов по отношению к реалистической художественной литературе, действие которой происходит в реальном (а не воображаемом) современном мире и затрагивает проблемы, вопросы и жизнь. обстоятельства, интересующие юных читателей в возрасте примерно 12–18 лет». Однако «термин «молодежная литература» по своей сути аморфен, поскольку составляющие его термины «молодая взрослая» и «литература» динамичны, меняются по мере того, как меняются культура и общество, которые обеспечивают их контекст», [7] и «даже те те, кто изучает и преподает его, не достигли консенсуса по поводу определения». [8]
Виктор Мало-Ювера, Крэг Хилл, в книге «Канон для молодежи: Литературная солнечная система» отмечает, что в 2019 году не было достигнуто консенсуса по определению молодежной литературы, и перечисляет ряд определений, в том числе: [9]
Первыми определили эту новую категорию художественной литературы библиотекари, в частности библиотекари Нью-Йоркской публичной библиотеки . Первый ежегодный список книг для молодежи NYPL был разослан в 1929 году школам и библиотекам по всей стране. Затем «в 1944 году [...] библиотекарь Нью-Йоркской политехнической библиотеки Маргарет Скоггин изменила название своей колонки в библиотечном журнале с «Книги для мальчиков и девочек старшего возраста» на «Книги для молодежи», и этот жанр получил название, которое просуществовало до сих пор. этот день". Первоначально в жанре YA «была тенденция показывать одну и ту же» историю любви мальчика и девочки. Но в 1960-е годы романы стали более полно исследовать жизнь подростков. Особого внимания заслуживал фильм С. Э. Хинтона «Аутсайдеры». [10]
Французский историк Филипп Арье в своей книге «Века детства » 1962 года утверждает , что современная концепция детства возникла только в последнее время. Он объясняет, что в прошлом дети не считались сильно отличающимися от взрослых, и с ними не обращались существенно по-другому. [11] Более того, «Подростки не были определенной демографической группой во многих отношениях вплоть до Второй мировой войны, отчасти из-за достижений в психологии и социологических изменений, таких как отмена детского труда». Благодаря этому развитию появился маркетинг «одежды, музыки, фильмов, радиопрограмм и… романов» для молодежи. [10]
Тем не менее, Сара Триммер в 1802 году признала молодых людей отдельной возрастной группой, описывая «молодую взрослую жизнь» как период от 14 до 21 года . (для лиц младше четырнадцати лет) и «Книги для молодежи» (для лиц от четырнадцати до двадцати одного года), устанавливающие круг ведения молодежной литературы, которая до сих пор используется. [12]
«В начале восемнадцатого века», по словам М.О. Гренби:
существовало очень мало... приятных книг для детей. Дети, конечно, читают, но книги, которые им, вероятно, нравилось читать (или слушать) больше всего, не были созданы специально для них. Были доступны басни , сказки, длинные рыцарские романы , а также короткие, доступные брошюры и баллады , называемые «книгами» , но они публиковались как для детей, так и для взрослых. Возьмите «Развлечения зимними вечерами» Натаниэля Крауча ( 1687). Она содержит загадки , картинки и «приятные и восхитительные рассказы о многих редких и примечательных происшествиях и происшествиях», что навело некоторых на мысль, что ее следует рассматривать как книгу для детей раннего возраста. Однако на титульном листе утверждается, что он «превосходно соответствует вкусам старых и молодых». [13]
Им понравился ряд произведений авторов восемнадцатого и девятнадцатого веков, хотя и не написанных специально для юных читателей. [14] Романы Дэниела Дефо , Джонатана Свифта , Джейн Остин , Вальтера Скотта , Чарльза Диккенса , Льюиса Кэрролла , Роберта Льюиса Стивенсона , Марка Твена , Фрэнсиса Ходжсона Бернетта и Эдит Несбит . [15]
«Приключения Алисы в стране чудес» Льюиса Кэрролла , опубликованные в 1865 году и одно из самых известных произведений викторианской литературы , оказали широкое влияние на массовую культуру и литературу, особенно в жанре фэнтези . [16] [17] Считается, что это помогло положить конец эпохе дидактизма в детской литературе , открыв эпоху, когда писательство для детей было направлено на то, чтобы «радовать или развлекать». [18] Сказка имела устойчивую популярность как среди взрослых, так и среди детей. [19] Сокращенная версия для маленьких детей, «Детский сад «Алиса»», была опубликована в 1890 году. Она была вдохновлена, когда 4 июля 1862 года Льюис Кэрролл и преподобный Робинсон Дакворт гребли в лодке с тремя маленькими дочерьми ученого Генри Лидделла : [20] [21] Лорина (13 лет); Алиса (10 лет); и Эдит Мэри (8 лет). [22] Во время поездки Кэрролл рассказал девочкам историю, которую он описал в своем дневнике как «Приключения Алисы под землей» и которую, согласно его дневнику, он «взялся написать для Алисы». [23] [24] Наконец, более двух лет спустя она получила рукопись. [25]
Ряд романов Роберта Льюиса Стивенсона были впервые опубликованы серийно в еженедельном детском литературном журнале Young Folks , [26] в том числе «Остров сокровищ» , «Похищенные » и «Черная стрела» . Этот журнал был для мальчиков и девочек более старшего возраста, чем многие его современники. [27]
Издатель Simon & Schuster описывает « Тома Сойера » Марка Твена как «классическую историю о приключениях маленького мальчика на Миссисипи в девятнадцатом веке». [28] То же описание можно применить и к его продолжению, «Гекльберри Финну» . Хаку 12 или 13 лет.
По словам журналистки Эрин Блейкмор, «хотя литература для молодежи существовала, по крайней мере, со времен серии «Маленький домик » Лоры Ингаллс Уайлдер , которая была опубликована в 1930-х годах, учителя и библиотекари не спешили воспринимать книги для подростков как жанр». [29]
В 1942 году было опубликовано «Семнадцатое лето» , которое некоторые называют первым романом для молодежи, написанное 17-летней Морин Дейли. Его темы были особенно актуальны для подростков, несовершеннолетних в состоянии алкогольного опьянения, вождения, свиданий и тревог. [10] Другим ранним примером являются « Юные подростки Хайнлайна» — научно-фантастические романы, написанные Робертом А. Хайнлайном для юношеской линии Скрибнера , начиная с «Ракетного корабля «Галилео» в 1947 году. В период с 1947 по 1958 год Скрибнер опубликовал еще одиннадцать романов, но тринадцатый, Вместо этого «Звездный десант» был опубликован Патнэмом . Предполагаемым рынком были мальчики-подростки. В четырнадцатом романе « Подкейн с Марса» (1963) главной героиней была девочка-подросток.
В 1950-е годы «Над пропастью во ржи» (1951) привлек внимание читателей-подростков, хотя и был написан для взрослых. Темы подростковой тоски и отчуждения в романе стали синонимами молодежной литературы. [12]
«Хоббит» (1937) и «Властелин колец» (1954-5) Дж. Р. Р. Толкина — очень успешные фэнтезийные романы, [30] которые читают маленьким детям и читают как дети, так и взрослые [31] . молодёжный отдел американских публичных и школьных библиотек. [32] Однако «Властелин колец» обычно не входит в программу средних школ. [33] Это связано с тем, что версия в мягкой обложке может занимать почти 1200 страниц, а словарный запас сложен. [34]
«Трещина во времени» , написанная Мадлен Л'Энгл в 1960 году, получила более двадцати шести отказов [35] до публикации в 1962 году, потому что она была, по словам Л'Энгля, «слишком необычной» и «потому что она открыто касалась проблема зла , и она действительно была трудна для детей, и вообще, была ли это детская или взрослая книга?» [36] [37]
В 1957 году была создана Ассоциация библиотечного обслуживания молодежи , первоначально называвшаяся Отделом обслуживания молодежи после реорганизации Американской библиотечной ассоциации . YALSA оценивает и отбирает материалы для молодежи, при этом наиболее активным комитетом YASLA является комитет по отбору книг. [38] [39] [40] [41]
Майкл Карт утверждает, что 1960-е годы были десятилетием, когда литература для подростков «можно сказать, вступила в свои права». [42] Ярким ранним примером молодежной художественной литературы была книга С. Э. Хинтона « Аутсайдеры» (1967). В романе показана более правдивая и темная сторона подростковой жизни, которая не часто представлялась в художественных произведениях того времени. [43] [44] Написанная в старшей школе и написанная, когда Хинтону было всего 16 лет, [45] «Аутсайдерам» также не хватало ностальгического тона, характерного для книг о подростках, написанных взрослыми. [46] «Аутсайдеры» остается одним из самых продаваемых романов для молодежи всех времен. [46] В конце 1960-х и начале 1970-х годов были опубликованы еще пять очень популярных книг: « Я знаю, почему поет птица в клетке» (1969), автобиография ранних лет американской поэтессы Майи Анжелу ; «Друзья» (1973) Розы Гай ; полуавтобиографический «Колокольчик» (США, 1963, под псевдонимом; Великобритания, 1967) поэтессы Сильвии Плат ; «Благослови зверей и детей» (1970) Глендона Свортаута ; и «Дозор смерти» (1972) Робба Уайта , который был удостоен в 1973 году Премии Эдгара за лучший детский детектив от американских детективных писателей . [47] Работы Анджелоу и Плат были опубликованы как произведения для взрослых, но «Колокольчик» посвящен «подростковой тревоге» девятнадцатилетних подростков, [48] а автобиография Анджелоу входит в число десяти книг, которые чаще всего запрещают читать в средней и неполной школе. школьные библиотеки и классы. [49]
Авторы Филип Пуллман и Нил Гейман приводили доводы в пользу важности британского писателя-фантаста Алана Гарнера . По словам Пулмана, Гарнер «бесспорно является великим создателем, самым важным британским писателем фэнтези со времен Толкина и во многих отношениях лучше Толкина». [50] Точно так же Урсула ле Гуин в обзоре, восхваляющем роман Гарнера « Красное смещение» , утверждает, что «некоторые из самых интересных английских романов последних лет были опубликованы как детские книги». [51] Хотя ранние работы Гарнера часто называют «детской литературой», сам Гарнер отвергает такое описание. [52] Критик Нил Филип, комментируя ранние романы Гарнера, отмечает, что «возможно, в случае Гарнера разделение на детскую и взрослую литературу «бессмысленно». [53] [54]
Джуди Блюм, автор книги « Ты здесь, Бог?» Это я, Маргарет. (1970) внес значительный вклад в детскую и юношескую литературу. [55] [56] Она была одним из первых молодых авторов, написавших романы, посвященные таким спорным темам, как мастурбация , менструация , подростковый секс , контроль над рождаемостью и смерть . [57] [58]
Книга Урсулы ле Гуин « Волшебник Земноморья» , опубликованная в 1968 году, оказала значительное влияние на молодежную фэнтезийную фантастику. Он выиграл или способствовал получению нескольких заметных наград Ле Гуина, в том числе Бостонской книжной премии Globe-Horn в 1969 году, [59] [60] и был одним из последних лауреатов премии Льюиса Кэрролла Шельфа . Что касается сериала «Земноморье», Барбара Бакнал заявила, что «Ле Гуин писала не для маленьких детей, когда писала эти фантазии, и еще не для взрослых. Она писала для «детей постарше». Но на самом деле ее можно читать, как Толкина, десятилетние дети и взрослые Маргарет Этвуд сказала, что… Волшебник Земноморья … поскольку в нем затрагиваются такие темы, как «жизнь и смертность, а также кто мы, люди», его можно было читать и получать от него удовольствие. [61] Рецензенты отметили, что основная идея «Волшебника Земноморья» - талантливый мальчик, идущий в школу волшебников и наживающий себе врага, с которым у него тесная связь, - также является предпосылкой Гарри . Поттер [62 ]
Поскольку издатели начали ориентироваться на развивающийся подростковый рынок, все больше книготорговцев и библиотек начали создавать разделы для молодежи, отличные от детской литературы и романов, написанных для взрослых. [ нужна цитата ] 1970-е - середина 1980-х годов были описаны как золотой век художественной литературы для молодежи, когда сложные романы начали напрямую затрагивать интересы определенного подросткового рынка. [12]
В 1980-х годах молодежная литература начала расширять границы с точки зрения тематики, которая считалась подходящей для их аудитории: книги, посвященные таким темам, как изнасилование , самоубийство , смерть родителей и убийства , которые ранее считались табу, вызвали серьезную критику. и коммерческий успех. [63] Обратной стороной этой тенденции стало сильное возрождение интереса к любовным романам, в том числе к романам для молодежи . [64] С увеличением числа подростков этот жанр «повзрослел, расцвел и стал самостоятельным, благодаря более написанным, более серьезным и разнообразным книгам для молодежи (чем те), опубликованным в течение последних двух десятилетий». [65]
Первый роман из семикнижной серии Джоан Роулинг «Гарри Поттер» , «Гарри Поттер и философский камень» , был опубликован в 1997 году. Первоначально продававшиеся в Великобритании как широкая категория детской литературы, книги привлекли внимание и похвалу за свою зрелость. и утонченный характер, в конечном итоге собрав значительную аудиторию взрослых читателей. [66] Этот феномен заставил многих считать Гарри Поттера и Джоан Роулинг ответственными за возрождение молодежной литературы. [67] [68] Он также установил выдающуюся роль спекулятивной фантастики в этой области, и эта тенденция еще больше укрепилась в трилогии «Голодные игры» Сюзанны Коллинз. В конце десятилетия появился ряд наград, таких как премия Майкла Л. Принца и премия Алекса , призванная отметить выдающиеся достижения в написании текстов для молодой взрослой аудитории.
Фэнтезийная трилогия Филипа Пулмана « Его темные начала» , опубликованная между 1995 и 2000 годами, добавила еще одну противоречивую тему, нападая на устоявшуюся религию, особенно на римский католицизм . [69] «Северное сияние» , первый том трилогии, получил в 1995 году медаль Карнеги как выдающаяся детская книга на английском языке. [70] Пуллман написал и другую художественную литературу для молодежи, в том числе серию о Салли Локхарт (1985–94), а также книги для детей младшего возраста.
Категория художественной литературы для молодежи продолжает расширяться и включает в себя другие средства массовой информации и жанры: графические романы / манга , легкие романы , фэнтези , детективы , любовные романы и даже такие подкатегории, как киберпанк , технотриллеры и современная христианская фантастика .
Опрос участников конференции преподавателей 2018 года показал, что наиболее часто преподаваемыми текстами для молодежи в Америке с 2013 по 2018 год, в порядке убывания преподаваемых, были: « Говорите» , «Абсолютно правдивый дневник индийца, работающего неполный рабочий день» , « Дающий» , «Аутсайдеры» , «Дом на Манго-стрит» , «Китаец по происхождению в Америке» , «Монстр » , «Книжный вор» , «Персеполис» и «Хорошо быть тихоней» . [71]
Многие молодежные романы содержат истории о взрослении. В них рассказывается о том, как подростки начинают превращаться во взрослых, преодолевают личные проблемы и учатся брать на себя ответственность за свои действия. [72] Я служит многим литературным целям. Он доставляет молодым людям приятный опыт чтения, подчеркивая реальный жизненный опыт и проблемы в более доступной для понимания форме и изображая социальные функции. [72]
Анализ романов молодежи в период с 1980 по 2000 год выявил семнадцать обширных литературных тем. Наиболее распространенными из них были дружба, попадание в неприятности, романтический и сексуальный интерес, а также семейная жизнь. [3] Другие общие тематические элементы связаны с характером взросления текстов. Сюда входят рассказы о самоидентичности, жизни и смерти, а также индивидуальности. [73]
Некоторые из наиболее распространенных жанров для молодежи — это современная художественная литература, фэнтези , научная фантастика , историческая фантастика и романтика . [74] Гибридные жанры также распространены в молодежной среде. [75]
Роман о социальных проблемах или проблемный роман — это поджанр литературы, в котором основное внимание уделяется всеобъемлющим социальным проблемам и которые комментируются. [76] Этот тип романа обычно считается возникшим в 19 веке, хотя в 18 веке были предшественники, такие как «Амелия » Генри Филдинга (1751 г.) и «Калеб Уильямс» (1794 г.) Уильяма Годвина . [77] [78] Обычно они представляют собой разновидность реалистической фантастики , которая в молодежной версии этого жанра характерно изображает такие проблемы, как бедность , наркотики и беременность. [79] Опубликованная в 1967 году книга С. Э. Хинтона « Аутсайдеры» является хорошо известным примером романа-проблемы для молодежи. [80] [81] После публикации проблемные романы стали популярными в 1970-х годах. [ нужна ссылка ] [82]
Библиотекарь Шейла Эгофф описала три причины, по которым проблемные романы находят отклик у подростков: [83]
Классическим примером проблемного романа, определившим поджанр, является роман « Спроси Алису», анонимно опубликованный Беатрис Спаркс в 1971 году. «Спроси Алису» написан как дневник молодой девушки, которая, чтобы справиться со своими многочисленными проблемами, , эксперименты с наркотиками. Более свежие примеры включают «Говори» Лори Хэлс Андерсон , «Крэнк » Эллен Хопкинс и «Хорошо быть тихоней» Стивена Чбоски . [84]
Граница между книгами для детей и литературой для взрослых является гибкой и нечетко определенной, и, в частности, «молодые всегда были эффективными [грабителями] историй из всех источников и уносили такую литературную добычу, которая им нравилась». [85] Эта граница контролируется взрослыми и «чередуется между жесткой и проницаемой в зависимости от политического и культурного климата». [86]
Художественная литература нижнего возраста, предназначенная для читателей в возрасте 8–12 лет, называется художественной литературой среднего класса . Некоторые романы, изначально предназначенные для взрослых, представляют интерес и ценность для подростков, и наоборот, как в случае с такими книгами, как серия романов о Гарри Поттере . [87] Некоторые примеры романов и серий романов для среднего класса включают серию «Перси Джексон и олимпийцы» Рика Риордана , «Хроники Подземья » Сюзанны Коллинз и «Дневник слабака» Джеффа Кинни .
Примеры молодежных романов и серий романов включают серию «Гарри Поттер» Дж. К. Роулинг, трилогию «Голодные игры» Сюзанны Коллинз, серию «Алекс Райдер» Энтони Горовица и серию «Орудия смерти» Кассандры Клэр . [ нужна цитата ]
Романы для среднего класса обычно короче, значительно менее зрелые и сложные по теме и содержанию, чем YA. Романы для подростков предназначены для детей от 12 до 18 лет и затрагивают более зрелые и взрослые темы и содержание, чем романы для среднего класса. В последних главные герои обычно появляются в возрасте от 10 до 13 лет, тогда как в романах для молодежи главными героями обычно являются люди в возрасте от 14 до 18 лет. [88]
Новая художественная литература для взрослых (NA) — это развивающийся жанр художественной литературы, главные герои которой находятся в возрастной группе 18–29 лет. [89] Издательство St. Martin's Press впервые ввело этот термин в 2009 году, когда они выступили с особым призывом к «художественной литературе, похожей на художественную литературу для молодежи (YA), которая может публиковаться и продаваться как взрослая – своего рода «пожилая молодежь» или «подростковая литература». новый взрослый ' '. [90] Новая художественная литература для взрослых, как правило, сосредотачивается на таких вопросах, как уход из дома, развитие сексуальности, а также переговоры об образовании и выборе карьеры. [91] Этот жанр быстро завоевал популярность за последние несколько лет, особенно благодаря книгам авторов бестселлеров, изданных самостоятельно, таких как Дженнифер Л. Арментраут , Кора Кармак, Коллин Гувер , Анна Тодд и Джейми МакГуайр . [92] [93]
Первоначально этот жанр подвергся критике, поскольку некоторые рассматривали его как маркетинговую схему, [94] в то время как другие утверждали, что читательская аудитория не была готова публиковать материал. [95] Напротив, другие утверждали, что этот термин необходим; публицист HarperCollins описал его как «удобную этикетку, поскольку она позволяет родителям, книжным магазинам и заинтересованным читателям узнать, что находится внутри». [96]
Примеры книг в новом жанре для взрослых включают « Суд шипов и роз» и «Стеклянный трон» Сары Дж. Маас, серии «Жди тебя» и «Кровь и пепел» Дженнифер Л. Арментраут , «Прекрасная катастрофа» Джейми МакГуайра , «Хлопнул » Коллин Гувер. , [98] «Losing It» Коры Кармак , [99] « Влияние тебя » Кендалла Райана [ 100] и «Красный, белый и королевский синий» Кейси МакКвистона . [101]YA был интегрирован в классы, чтобы повысить интерес учащихся к чтению. Исследования показали, что YA может быть полезным в классе. [102] Художественная литература для молодежи пишется для подростков, и некоторые считают, что она больше соответствует социальным и эмоциональным потребностям учащихся, чем классическая литература . [103] Использование YA в классах связано с: [104]
Студенты, которые читают YA, с большей вероятностью оценят литературу и имеют более сильные навыки чтения, чем другие. [103] YA также позволяет учителям говорить со своими учениками на « табу » или сложные темы. Например, исследование 2014 года показывает, что использование романа Лори Хэлс Андерсон «Говори» помогло в обсуждении вопросов согласия и соучастия. Те, кто читает о сложных ситуациях, таких как изнасилование на свидании, более эмоционально подготовлены к тому, чтобы справиться с ситуацией, если она возникнет. [104] Важно использовать разнообразную литературу в классе, особенно при обсуждении табуированных тем, чтобы не исключать учащихся из числа меньшинств. [104]
Литература, написанная для молодежи, также может быть использована в качестве трамплина на пути к каноническим произведениям , которые традиционно читают в классах и которые требуются во многих школьных программах . В книге Кары Лик «Создание культуры читателей: литература для молодежи и канон» Лик предлагает объединить литературу для молодежи и канонические произведения, чтобы подготовить молодых людей к пониманию классической литературы, с которой они столкнутся. [105] Я могу привести знакомые и менее отталкивающие примеры подобных концепций, чем в классической литературе. [103] Рекомендуемые пары включают сериал Рика Риордана о Перси Джексоне с «Илиадой» или «Одиссеей» или «Сумерки » Стефани Майер с «Грозовым перевалом» . Обсуждая идентичность, Лик предлагает объединить « Алую букву » Хоторна с «Абсолютно правдивым дневником индейца, работающего по совместительству» Шермана Алекси . [105]
Тенденция включать однополые отношения и персонажей-трансгендеров в художественную литературу для молодежи вызвала серьезные споры. Консервативные активисты и религиозные группы также критиковали художественную литературу для молодежи за насилие, откровенный сексуальный контент, нецензурную лексику и самоубийства. [106] Спекулятивная молодежная художественная литература иногда подвергается нападкам критиков по религиозным причинам, включая религиозные дебаты по поводу сериала о Гарри Поттере [107] [108] и трилогии Филипа Пулмана « Его темные начала» . [109] [110] Критика также высказывалась в адрес молодых авторов художественной литературы за предполагаемую нечувствительность к маргинализированным сообществам или культурным присвоениям . [111]
В англоязычной художественной литературе для молодежи и в детской литературе в целом исторически наблюдается недостаток книг, главным героем которых является цветной человек , ЛГБТ или инвалид . [112] В Великобритании в 90% самых продаваемых молодежных игр с 2006 по 2016 год главные герои были белыми, трудоспособными, цисгендерными и гетеросексуальными. [113] Количество авторов детских книг демонстрирует такое же отсутствие разнообразия. [114] В период с 2006 по 2016 год восемь процентов всех молодых авторов, публиковавшихся в Великобритании, были цветными. [113]
Некоторые [ кто? ] считают разнообразие полезным, поскольку оно побуждает детей разного происхождения читать и учит детей любого происхождения точному взгляду на окружающий мир. [115] [ проверка не удалась ] В середине 2010-х годов больше внимания к многообразию стало уделяться со стороны различных сторон. [116] В последующие несколько лет численность разнообразия, похоже, увеличилась: одно исследование показало, что в 2017 году четверть детских книг была посвящена героям из числа меньшинств, что почти на 10% больше, чем в 2016 году. [114]
Джек Зипес , профессор немецкого языка и литературы, раскритиковал стандартизированный характер молодежной художественной литературы в западном обществе. Он пишет, что для того, чтобы стать феноменом, произведение должно «соответствовать стандартам [...], установленным средствами массовой информации и продвигаемым культурной индустрией в целом». Зипес жалуется на сходство Гарри Поттера с другими известными героями. [117]
Профессор Крис Кроу утверждает, что критика художественной литературы для молодежи возникает из-за опасений, что этот жанр заменит классические произведения. Он также предполагает, что из-за большого количества плохо написанной художественной литературы для молодежи и недавнего развития этого жанра трудно установить его ценность по отношению к классике литературы. [118]
1980-е годы стали свидетелями новой тенденции в публикациях — серии современных подростковых любовных романов, специально запланированных, написанных и продаваемых специально для девочек-подростков.
