,_%D0%B7%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%85_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%B0%D1%85,_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D1%82_%D0%B2%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8.JPG/1280px-%D0%A2%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82_(%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B0),_%D0%B7%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%85_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%B0%D1%85,_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D1%82_%D0%B2%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8.JPG)
Чистописание — это техника письма рукой с использованием пишущего инструмента . Сегодня это чаще всего делается с помощью ручки или карандаша , но на протяжении всей истории использовалось множество различных инструментов . Различные общие и формальные исторические стили письма называются « руками », в то время как индивидуальный стиль письма называется « почерком ».
Самым ранним примером систематического письма является шумерская пиктографическая система, найденная на глиняных табличках, которая в конечном итоге развилась около 3200 г. до н. э. в модифицированную версию, называемую клинописью [1] , которая отпечатывалась на влажной глине заостренным тростником. [2] Эта форма письма в конечном итоге превратилась в идеографическую систему (где знак представляет идею), а затем в слоговую систему (где знак представляет слог). [3] Развиваясь примерно в то же время, египетская система иероглифов также начиналась как пиктографическое письмо и превратилась в систему слогового письма. В конечном итоге были созданы два курсивных письма: иератическое , вскоре после изобретения иероглифов, и демотическое (египетское) в седьмом веке до н. э. [4] Писцы обычно писали эти письма на папирусе , чернилами на тростниковом пере.
Первая известная алфавитная система пришла от финикийцев , которые разработали систему без гласных из 22 букв около одиннадцатого века до нашей эры. [5] Греки в конечном итоге адаптировали финикийский алфавит около восьмого века до нашей эры. Добавив гласные в алфавит, опустив некоторые согласные и изменив порядок, древние греки разработали письменность, которая включала только то, что мы знаем как заглавные греческие буквы. [6] Строчные буквы классического греческого были более поздним изобретением Средних веков . Финикийский алфавит также повлиял на еврейское и арамейское письмо, которые следуют системе без гласных. Одно еврейское письмо использовалось только для религиозной литературы и небольшой общиной самаритян вплоть до шестого века до нашей эры. Арамейское письмо было официальным письмом Вавилонской, Ассирийской и Персидской империй, а «квадратный иврит» (письмо, которое сейчас используется в Израиле) развился из арамейского около третьего века нашей эры. [7]
Римляне в Южной Италии в конечном итоге приняли греческий алфавит, модифицированный этрусками , чтобы развить латинское письмо. [8] Как и греки, римляне использовали камень, металл, глину и папирус в качестве поверхностей для письма. Стили почерка, которые использовались для создания рукописей, включали квадратные заглавные , деревенские заглавные , унциалы и полуунциалы . [9] Квадратные заглавные использовались для более официальных текстов, основанных на каменных надписях, в то время как деревенские заглавные были более свободными, сжатыми и эффективными. [8] Унциалы были округлыми заглавными ( majuscules ), которые изначально были разработаны греками в третьем веке до нашей эры, но стали популярными в латинских рукописях к четвертому веку нашей эры. Римский курсив или неформальное почерк начинался как производное от заглавных букв, хотя тенденция писать быстро и эффективно сделала буквы менее точными. [10] Полуунциалы (minuscules) были строчными буквами, которые в конечном итоге стали национальным почерком Ирландии. [9] Другие комбинации полуунциального и курсивного письма развивались по всей Европе, включая вестготское и меровингское . [11]
В конце восьмого века Карл Великий постановил, что все сочинения в его империи должны быть написаны стандартным почерком, который стал известен как каролингский минускул . [12] Карл Великий поручил Алкуину Йоркскому создать этот новый почерк, что он и сделал в сотрудничестве с другими писцами и на основе традиции других римских почерков. [13] Каролингский минускул использовался для создания многих рукописей из монастырей вплоть до одиннадцатого века, и большинство строчных букв современных европейских шрифтов происходят от него. [14]
Готический или чернобуквенный шрифт, произошедший от каролингского, стал доминирующим почерком с двенадцатого века до итальянского Возрождения (1400–1600 гг. н. э.). Этот шрифт был не таким четким, как каролингский, но вместо этого был уже, темнее и плотнее. Из-за этого была добавлена точка над i, чтобы отличать его от похожих росчерков пера n , m и u . Кроме того, буква u была создана как отдельная от v , которая ранее использовалась для обоих звуков. [15] Одной из причин такого компактного почерка была экономия места, поскольку пергамент был дорогим. [16] Готический шрифт, будучи стилем письма писцов в Германии, когда Гутенберг изобрел подвижные литеры, стал моделью для первого шрифта. Другая разновидность каролингского минускула была создана итальянскими гуманистами в пятнадцатом веке, названная ими littera antiqua , а теперь называемая гуманистическим минускулом . [17] Это было сочетание римских заглавных букв и округлой версии каролингского минускула. Со временем развилась курсивная форма, и она становилась все более наклонной из-за быстроты, с которой ее можно было писать. Этот рукописный почерк, называемый курсивным гуманистическим, стал известен как курсивный шрифт Italic, используемый по всей Европе. [18]
Гравюра на меди повлияла на почерк, поскольку она позволила более широко печатать тетради для письма. Впервые тетради появились в Италии около шестнадцатого века; самые ранние руководства по письму были опубликованы Сиджизмондо Фанти и Людовико дельи Арриги. [19] Другие руководства были созданы голландскими и французскими мастерами письма позже в том же веке, включая Пьера Амона. [19] Однако тетради стали обычным явлением в Англии только с изобретением гравюры на меди. Гравюра могла лучше воспроизводить росчерки в рукописном шрифте, что помогало мастерам каллиграфии создавать прекрасные образцы для студентов. [15] Некоторые из этих ранних руководств по каллиграфии включали руководства Эдварда Кокера , Джона Седдона и Джона Айера. К восемнадцатому веку были созданы школы для обучения технике письма у мастеров каллиграфии, особенно в Англии и Соединенных Штатах. [16] Чистописание стало частью учебной программы в американских школах к началу 1900-х годов, а не просто зарезервировано для специализированных школ, обучающих взрослых чистописанию как профессиональному навыку. Было разработано и опубликовано несколько различных методов чистописания, включая методы Spencerian, Getty-Dubay, Barchowsky Fluent Handwriting, Icelandic (Italic), Zaner-Bloser и D'Nealian среди прочих, используемых в американском образовании. [16]
Системы письма, разработанные в Восточной Азии, включают китайскую и японскую системы письма. Китайские иероглифы представляют собой целые морфемы, а не отдельные звуки, и, следовательно, визуально намного сложнее европейских письменностей; в некоторых случаях их пиктографическое происхождение все еще видно. Самая ранняя форма китайского языка была написана на костях и ракушках (называемых Цзягувэнь ) в четырнадцатом веке до нашей эры. Другие поверхности для письма, используемые в это время, включали бронзу, камень, нефрит, керамику и глину, которые стали более популярными после двенадцатого века до нашей эры. [20] Письмо Большой Печати ( Дачжуань ) процветало в период с 1100 по 700 год до нашей эры и появлялось в основном на бронзовых сосудах. [21] Письмо Малой Печати ( Сяочжуань ) является предшественником современного сложного китайского письма, которое более стилизовано, чем Большая Печать. [21]
Китайское письмо считается искусством, в большей степени, чем иллюминированные рукописи в западной культуре. Каллиграфия широко практикуется в Китае, где используются такие шрифты, как кайшу (стандартный), синшу (полукурсивный) и каошу (курсивный). [22] Китайская каллиграфия призвана представлять художественную личность таким образом, каким западная каллиграфия не может, и поэтому чистописание ценится выше, чем в любой другой стране. [23] Стандартный шрифт ( кайшу ) является основным традиционным шрифтом, используемым сегодня.
Японская письменность произошла от китайской письменности, и китайские иероглифы, называемые кандзи , или идеограммы, были приняты для представления японских слов и грамматики. [24] Кандзи были упрощены, чтобы создать две другие письменности, называемые хирагана и катакана . Хирагана является наиболее широко используемой письменностью в Японии сегодня, в то время как катакана, изначально предназначенная для официальных документов, используется аналогично курсиву в алфавитных письменностях. [25]
Платт Роджерс Спенсер известен как «отец американского письма». Его система письма была впервые опубликована в 1848 году в его книге Spencer and Rice's System of Business and Ladies' Penmanship . Самым популярным пособием по спенсерианству был The Spencerian Key to Practical Penmanship , опубликованный его сыновьями в 1866 году. Этот орнаментальный стиль « Спенсерианский метод » преподавался в американских школах до середины 1920-х годов и в последние годы возродился благодаря чартерным школам и домашнему обучению с использованием пересмотренных книг и методов спенсерианства, разработанных бывшим президентом IAMPETH Майклом Саллом (родился в 1946 году).
Джордж А. Гаскелл (1845–1886), ученик Спенсера, написал две популярные книги по каллиграфии, Gaskell's Complete Compendium of Elegant Writing и The Penman's Hand-Book (1883). Луи Генри Хаусам опубликовал «Новое образование в каллиграфии» в 1908 году, названное «величайшей работой такого рода, когда-либо опубликованной». [26]
В начале XX века в Северной Америке было выпущено много тетрадей, в основном для делового стиля письма (упрощенная форма орнаментального стиля). Среди них были тетради, выпущенные А. Н. Палмером , учеником Гаскелла, который разработал метод Палмера , отраженный в его «Руководстве Палмера по деловому письму» , опубликованном в 1894 году. Также популярным был метод Занера-Блозера , представленный Чарльзом Пэкстоном Занером (15 февраля 1864 г. — 1 декабря 1918 г.) и Элмером Уордом Блозером (6 ноября 1865 г. — 1929 г.) из Занерианского бизнес-колледжа . Компания AN Palmer закрылась в начале 1980-х годов.
Modern Styles включает в себя более 200 опубликованных учебных программ, в том числе: D'Nealian Method (производная от Palmer Method, которая использует наклонную форму рукописи с засечками, за которой следует полностью слитный и закольцованный курсив), Modern Zaner-Bloser, на долю которого приходится большая часть продаж учебников по письму в США, A Beka, Schaffer, Peterson, Loops and Groups, McDougal, Steck Vaughn и многие другие.
К стилям курсива относятся Getty-Dubay Italic (слегка наклонный), Eager, Portland, Barchowsky Fluent Handwriting , Queensland и т. д.
Другие уникальные стили тетрадей, которые не попадают ни в одну из предыдущих категорий, это Smithhand, Handwriting without Tears, Ausgangsschrift, Bob Jones и т. д. Они могут сильно отличаться друг от друга по ряду причин. Первое видео, созданное для исправления неаккуратного почерка, особенно для людей с СДВГ и/или дисграфией, было «Anyone Can Improve Their Own Handwriting» («Каждый может улучшить свой почерк»), созданное специалистом по обучению Джейсоном Марком Альстером, магистром наук.
К девятнадцатому веку в восточных школах все больше внимания уделялось развитию качественного письма. Страны, в которых система письма основывалась на логографах и слоговых азбуках, уделяли особое внимание форме и качеству при обучении. [27] В таких странах, как Китай и Япония, есть пиктофонетические символы, которые трудно выучить. Китайские дети начинают с изучения самых основных символов и постепенно переходят к более эзотерическим. Часто дети обводят различные штрихи в воздухе вместе с учителем и в конечном итоге начинают писать их на бумаге. [27]
В двадцатом и двадцать первом веках было предпринято больше усилий по упрощению этих систем и стандартизации почерка. Например, в Китае в 1955 году, чтобы отреагировать на неграмотность среди людей, правительство ввело романизированную версию китайского письма, называемую пиньинь. [28] Однако к 1960-м годам люди восстали против посягательства на традиционный китайский язык со стороны иностранных влияний. [28] Эта реформа письма не помогла неграмотности среди крестьян. Японцы также упростили китайские иероглифы, которые они используют, в письменности, называемые кана. Однако кандзи по-прежнему используются вместо каны во многих контекстах, и большая часть обучения детей заключается в изучении кандзи. [29] Более того, Япония пыталась сохранить почерк как форму искусства, не жертвуя более современным акцентом на скорость и эффективность. В начале 1940-х годов почерк преподавали дважды, один раз как каллиграфию в разделе искусства школьной программы, а затем снова как функциональный навык в разделе языка. [30] Практическая функция каллиграфии в Японии не подвергалась сомнению до конца двадцатого века; хотя пишущие машинки оказались более эффективными, чем каллиграфия на современном Западе, эти технологии с трудом переносились в Японию, поскольку тысячи символов, задействованных в языке, делали набор текста невозможным. [30]
Рукописный ввод требует двигательной координации нескольких суставов в руке , запястье , локте и плече для формирования букв и их расположения на странице. Удерживание ручки и направление ее по бумаге в основном зависит от сенсорной информации от кожи, суставов и мышц руки, и это регулирует движение в соответствии с изменениями трения между ручкой и бумагой. [31] С практикой и знакомством, рукописный ввод становится высокоавтоматизированным с использованием моторных программ, хранящихся в моторной памяти . [32] По сравнению с другими сложными моторными навыками рукописный ввод гораздо меньше зависит от визуального руководства от момента к моменту. [33] [34]
Исследования у людей с полной периферической деафферентацией с видением и без видения пишущей руки обнаруживают увеличение количества касаний пера, увеличение количества инверсий скорости, снижение средней частоты штрихов и большую продолжительность движения письма. Изменения показывают, что кожная и проприоцептивная обратная связь играют решающую роль в обновлении двигательных воспоминаний и внутренних моделей , лежащих в основе письма. Напротив, зрение играет лишь второстепенную роль в корректировке двигательных команд. [34]
Виды письма
Исследования письма и чистописания
Профессии, связанные с чистописанием
Другие темы, связанные с чистописанием
LH Hausam, президент Hausam School of Penmanship, Hutchinson, Kan., родился в Сент-Чарльзе, штат Миссури, 14 июня 1870 г..