stringtranslate.com

Управляемое изображение

Направляемые образы (также известные как направляемые аффективные образы или кататимно-образная психотерапия ) — это психосоматическое вмешательство , с помощью которого обученный практикующий или преподаватель помогает участнику или пациенту вызывать и генерировать ментальные образы [1] , которые имитируют или воссоздают чувственное восприятие [2] [3] образов, [4] [5] звуков, [6] вкусов, [7] запахов, [8] движений, [9] и образов, связанных с прикосновением, таких как текстура, температура и давление, [10], а также воображаемое или ментальное содержание, которое участник или пациент воспринимает как бросающее вызов обычным сенсорным категориям , [11] и которое может вызывать сильные эмоции или чувства [12] [13] [14] при отсутствии стимулов , к которым восприимчивы соответствующие сенсорные рецепторы . [15] [16]

Практикующий или преподаватель может способствовать этому процессу лично для отдельного человека или группы, или вы можете сделать это с виртуальной группой. В качестве альтернативы, участник или пациент может следовать указаниям, предоставленным звукозаписью , видео или аудиовизуальными средствами, включающими устные инструкции, которые могут сопровождаться музыкой или звуком. [17]

Ментальные образы в повседневной жизни

Существует два основных способа создания ментальных образов : произвольный и непроизвольный.

Непроизвольное и спонтанное создание ментальных образов является неотъемлемой частью обычного чувственного восприятия и познания и происходит без волевого намерения. Между тем, многие различные аспекты повседневного решения проблем, научного рассуждения и творческой деятельности включают в себя волевое и преднамеренное создание ментальных образов. [18]

Непроизвольный

Генерация непроизвольных ментальных образов создается непосредственно на основе текущей сенсорной стимуляции и перцептивной информации, например, когда кто-то видит объект, создает его ментальный образ и сохраняет этот образ, отводя взгляд или закрывая глаза; или когда кто-то слышит шум и сохраняет его слуховой образ после того, как звук прекращается или больше не воспринимается.

Добровольный

Произвольные ментальные образы могут напоминать предыдущее чувственное восприятие и опыт, вызванные из памяти ; или образы могут быть совершенно новыми и являться продуктом фантазии . [19] [20] [21]

Техника

Термин «управляемое воображение» обозначает технику, используемую во втором (произвольном) случае, при которой образы вызываются из долговременной или кратковременной памяти , или создаются из фантазии, или их комбинации в ответ на руководство, инструкцию или надзор. Управляемое воображение, таким образом, является вспомогательной симуляцией или воссозданием перцептивного опыта через сенсорные модальности. [22] [23]

Клинические исследования и научные изыскания

Ментальные образы могут быть результатом как произвольных, так и непроизвольных процессов и включают в себя моделирование или воссоздание перцептивного опыта во всех сенсорных модальностях, [24] включая обонятельные образы , вкусовые образы , тактильные образы и двигательные образы . [25] Тем не менее, визуальные и слуховые ментальные образы, как сообщается, являются наиболее часто испытываемыми людьми как в обычной жизни, так и в контролируемых экспериментах , [26] причем визуальные образы остаются наиболее широко исследованными и документированными в научной литературе. [27]

В экспериментальной и когнитивной психологии исследователи сосредоточились в первую очередь на произвольно и преднамеренно созданных образах, которые участник или пациент создает, изучает и трансформирует, например, вызывая в памяти образы пугающего социального события и трансформируя их в образы, указывающие на приятный и самоутверждающий опыт.

В психопатологии врачи обычно сосредотачиваются на непроизвольных образах, которые «приходят на ум» непроизвольно, например, когда человек в депрессии переживает навязчивые нежелательные негативные образы, указывающие на печаль, безнадежность и болезненность; [28] или образы, которые повторяют предыдущие тревожные события, характерные для посттравматического стрессового расстройства . [29]

В клинической практике и психопатологии непроизвольные ментальные образы считаются навязчивыми, когда они возникают нежелательно и непрошено, в некоторой степени «перехватывая внимание». [30] [31]

Поддержание или «удерживание в уме» образов, как произвольных, так и непроизвольных, предъявляет значительные требования к когнитивным ресурсам внимания , включая рабочую память , перенаправляя их с конкретной когнитивной задачи или общей концентрации на образы.

В клинической практике этот процесс может быть использован в терапевтических целях путем обучения участника или пациента фокусировать внимание на существенно сложной задаче, которая успешно отвлекает и отвлекает внимание от непрошеных навязчивых образов, уменьшая их интенсивность, яркость и продолжительность и, следовательно, облегчая страдания или боль . [32] [33]

Ментальные образы и плохое здоровье

Ментальные образы, особенно визуальные и слуховые, могут обострять и ухудшать ряд психических и физических состояний. [34]

Это происходит потому, что, согласно принципам психофизиологии и психонейроиммунологии , то, как человек воспринимает свое психическое и физическое состояние, в свою очередь, влияет на биологические процессы , включая восприимчивость к болезни , инфекции или заболеванию ; и это восприятие в значительной степени выводится из ментальных образов. То есть, в некоторых случаях тяжесть психической и физической инвалидности , расстройства или болезни человека частично определяется его образами, включая их содержание, яркость или интенсивность, ясность и частоту, с которой они воспринимаются как навязчивые и непрошеные. [35]

Человек может усугубить симптомы и усилить боль или страдания, вызванные многими состояниями, создавая, часто непроизвольно, мысленные образы, подчеркивающие их серьезность.

Например, было показано, что ментальные образы играют ключевую роль в содействии, усугублении или усилении переживаний и симптомов посттравматического стрессового расстройства (ПТСР), [36] компульсивных желаний , [37] расстройств пищевого поведения , [38] таких как нервная анорексия [39] и нервная булимия , [40] спастической гемиплегии , [41] недееспособности после инсульта или нарушения мозгового кровообращения, [42] ограниченной когнитивной функции и двигательного контроля из-за рассеянного склероза , [43] социальной тревожности или фобии , [44] биполярного расстройства , [45] шизофрении , [46] синдрома дефицита внимания и гиперактивности , [47] и депрессии. [48] [49]

Примеры состояний, усугубляемых ментальными образами

Вышеупомянутые проблемы и трудности — это лишь некоторые из тех, в отношении которых имеются данные, показывающие, что человек может усугубить симптомы и усилить боль или страдания, вызванные заболеванием, посредством создания ментальных образов, подчеркивающих его тяжесть.

Ниже подробно описывается, каким образом подобные ментальные образы способствуют возникновению или усугублению четырех конкретных состояний:

  1. Посттравматическое стрессовое расстройство
  2. Социальная тревожность
  3. депрессия
  4. Биполярное расстройство

Посттравматическое стрессовое расстройство

Посттравматическое стрессовое расстройство часто возникает из-за переживания или наблюдения травматического события , включающего смерть , серьезную травму или значительную угрозу для других или себя; [50] и тревожные навязчивые образы, часто описываемые пациентом как «флэшбэки», являются распространенным симптомом этого состояния в демографических группах возраста, пола и характера провоцирующего травматического события. [51] Эти непрошеные ментальные образы часто очень яркие и вызывают воспоминания об исходной травме, сопровождаемые повышенными эмоциями или чувствами и субъективным переживанием опасности и угрозы безопасности в настоящем «здесь и сейчас». [52]

Социальная тревожность

Люди с социальной тревожностью имеют более высокую, чем обычно, тенденцию бояться ситуаций, которые предполагают общественное внимание, таких как выступление перед аудиторией или интервью, встреча с незнакомыми людьми и посещение мероприятий непредсказуемого характера. [53] Как и при посттравматическом стрессовом расстройстве, яркие ментальные образы являются обычным опытом для людей с социальной тревожностью и часто включают в себя образы, которые оживляют и воспроизводят ранее пережитое стрессовое , пугающее или мучительное событие, которое вызвало негативные чувства, такие как смущение , стыд или неловкость. [54] [55] Таким образом, ментальные образы способствуют поддержанию и сохранению социальной тревожности, как это происходит при посттравматическом стрессовом расстройстве. [56] [57]

В частности, ментальные образы, обычно описываемые теми, кто страдает от социальной тревожности, часто включают то, что когнитивные психологи описывают как «перспективу наблюдателя». Это состоит из образа себя , как будто с точки зрения наблюдающего человека , в котором те, кто страдает от социальной тревожности, воспринимают себя негативно, как будто с точки зрения этого наблюдающего человека. [58] [59] Такие образы также распространены среди тех, кто страдает от других типов тревожности , у которых часто истощена способность генерировать нейтральные, позитивные или приятные образы. [60]

депрессия

Способность вызывать приятные и позитивно утверждающие образы, как намеренно, так и ненамеренно, может быть критически важным условием для ускорения и поддержания позитивного настроения или чувств и оптимизма ; и эта способность часто нарушается у тех, кто страдает от депрессии. [61] Депрессия состоит из эмоционального расстройства и когнитивных нарушений , которые могут включать чувство безнадежности, всепроникающую печаль, пессимизм , отсутствие мотивации , социальную изоляцию , трудности с концентрацией на умственных или физических задачах и нарушенный сон . [62]

В то время как депрессия часто связана с негативными размышлениями о вербальных моделях мышления, проявляющихся в виде невысказанной внутренней речи , [63] девяносто процентов пациентов с депрессией сообщают о тревожных навязчивых ментальных образах, которые часто имитируют и вызывают в памяти предыдущий негативный опыт, [64] [65] и которые человек в депрессии часто интерпретирует таким образом, что это усиливает чувства отчаяния и безнадежности. [66] [67] Кроме того, люди, страдающие от депрессии, испытывают трудности с вызовом перспективных образов, указывающих на позитивное будущее. [68] Перспективные ментальные образы, которые испытывают люди в депрессии, когда они находятся в состоянии наибольшего отчаяния, обычно включают яркие и графические образы, связанные с самоубийством , которые некоторые психологи и психиатры называют «вспышками вперед». [69] [70]

Биполярное расстройство

Биполярное расстройство характеризуется маниакальными эпизодами, перемежающимися периодами депрессии; [71] 90% пациентов испытывают сопутствующее тревожное расстройство на определенной стадии; [72] и среди больных наблюдается значительная распространенность самоубийств. [73] [74] Перспективные ментальные образы, указывающие на гиперактивность или манию и безнадежность, способствуют маниакальным и депрессивным эпизодам соответственно при биполярном расстройстве. [75]

Принципы

Терапевтическое использование управляемых образов как части мультимодального плана лечения, включающего другие подходящие методы, такие как управляемая медитация , рецептивная музыкальная терапия и методы релаксации , а также физическая медицина и реабилитация [ 21] и психотерапия , направлено на обучение пациента изменению его ментальных образов, замене образов, которые усугубляют боль, вспоминают и восстанавливают тревожные события, усиливают чувство безнадежности или подтверждают слабость, на те, которые подчеркивают физический комфорт, функциональные возможности, психическое равновесие и оптимизм.

Независимо от того, предоставляется ли управляемое воображение лично ведущим или передается через средства массовой информации , вербальная инструкция состоит из слов, часто заранее написанных, призванных направить внимание участника на воображаемые визуальные, слуховые, тактильные , вкусовые или обонятельные ощущения , которые вызывают положительную психологическую и физиологическую реакцию, включающую повышенную умственную и физическую релаксацию и снижение умственного и физического стресса.

Управляемые образы являются одним из средств, с помощью которых терапевты, учителя или специалисты стремятся достичь этого результата, и включают поощрение пациентов или участников к представлению альтернативных точек зрения , мыслей и поведения, мысленной репетиции стратегий, которые они впоследствии могут реализовать, тем самым развивая улучшенные навыки и способности совладания . [76]

Этапы

Согласно вычислительной теории образов, [77] [78] [79], которая вытекает из экспериментальной психологии , управляемое воображение состоит из четырех фаз: [80]

  1. Генерация изображения
  2. Поддержание имиджа
  3. Проверка изображения
  4. Трансформация изображения

Генерация изображения

Создание изображений подразумевает создание ментальных образов либо непосредственно из сенсорных данных и перцептивного опыта, либо из памяти или фантазии. [81]

Поддержание имиджа

Поддержание образа подразумевает волевое поддержание или сохранение образа, без которого ментальный образ подвержен быстрому затуханию со средней продолжительностью всего 250 мс. [82] Это происходит потому, что произвольно созданные ментальные образы обычно быстро исчезают после создания, чтобы избежать нарушения или запутывания процесса обычного чувственного восприятия. [83] [84] [85]

Естественная короткая продолжительность ментальных образов означает, что активная стадия поддержания управляемых образов, которая необходима для последующих стадий проверки и трансформации, требует когнитивной концентрации внимания участника. Эта способность к сосредоточенному вниманию может быть улучшена с помощью практики ментальных упражнений, включая те, которые получены из управляемой медитации и контролируемой медитативной практики . [86] [87] [88] Даже при такой практике некоторые люди могут испытывать трудности с поддержанием ментального образа «ясно в уме» более нескольких секунд; [89] [90] [91] не только для образов, созданных посредством фантазии [92], но и для ментальных образов, созданных как из долговременной памяти [93] , так и из кратковременной памяти. [94]

Кроме того, хотя большая часть исследовательской литературы, как правило, фокусируется на сохранении визуальных ментальных образов, образы в других сенсорных модальностях также требуют волевого процесса сохранения для того, чтобы стало возможным дальнейшее изучение или преобразование. [6]

Необходимость практики поддержания контроля внимания , чтобы внимание оставалось сосредоточенным на поддержании созданных образов, является одной из причин, по которой направляемая медитация, которая поддерживает такую ​​концентрацию, часто интегрируется в предоставление управляемых образов как часть вмешательства. Направляемая медитация помогает участникам продлить продолжительность, в течение которой поддерживаются созданные ментальные образы, предоставляя время для проверки образов и перехода к заключительной стадии трансформации управляемых образов. [95] [96]

Проверка изображения

После создания и поддержания ментального образа его можно проверять, чтобы получить основу для интерпретации и преобразования. [97] Для визуальных образов проверка часто включает в себя процесс сканирования, при котором участник направляет внимание по всему изображению и вокруг него, имитируя изменения в перцептивной перспективе. [98]

Процессы проверки могут применяться как к изображениям, созданным спонтанно, так и к изображениям, созданным в ответ на заготовленные или импровизированные словесные описания, предоставленные ведущим. [99] [100] [101]

Трансформация изображения

Наконец, с помощью устных инструкций от практикующего или преподавателя направленных образов участник трансформирует, модифицирует или изменяет содержание созданных ментальных образов таким образом, чтобы заменить образы, вызывающие негативные чувства, указывающие на страдания или подтверждающие инвалидность или слабость, на те, которые вызывают положительные эмоции и предполагают находчивость, способность справляться и повышенную степень умственных и физических возможностей. [102] [103]

Этот процесс разделяет принципы, которые лежат в основе методов клинической психологии «реструктуризации образов» или «переписывания образов», используемых в когнитивно-поведенческой терапии . [34] [104] [105]

Хотя большинство результатов исследований по трансформации изображений относятся к визуальным ментальным образам, существуют доказательства, подтверждающие трансформации в других сенсорных модальностях, таких как слуховые образы [6] и тактильные образы [106] .

Результат создания, поддержания, проверки и преобразования изображения

С помощью этой техники пациенту помогают снизить тенденцию вызывать образы, указывающие на мучительную, болезненную или изнурительную природу состояния, и вместо этого он учится вызывать мысленные образы своей личности, тела и обстоятельств, которые подчеркивают способность к автономии и самоопределению , позитивной проактивной деятельности и способности справляться, одновременно управляя своим состоянием.

В результате симптомы становятся менее ограничивающими, боль в некоторой степени уменьшается, а навыки преодоления трудностей повышаются. [107] [108] [109] [110]

Необходимое условие для поглощения

Для того чтобы вышеуказанный процесс происходил эффективно, так что все четыре стадии управляемого воображения были завершены с терапевтическим полезным эффектом, пациент или участник должен быть способен или восприимчив к поглощению , что является «открытостью к поглощающему и самоизменяющемуся опыту». [111] [112] Это еще одна причина, по которой управляемая медитация или какая-либо форма медитативной практики, методы релаксации и медитативной музыки или восприимчивой музыкальной терапии часто сочетаются с или составляют неотъемлемую часть операционного и практического использования вмешательства управляемого воображения. Поскольку все эти методы могут увеличить способность или восприимчивость участника или пациента к поглощению, тем самым увеличивая потенциальную эффективность управляемого воображения. [113] [114]

Как вмешательство в работу разума и тела

Национальный центр США по комплементарному и интегративному здоровью (NCCIH), который входит в число двадцати семи организаций, входящих в состав Национальных институтов здравоохранения (NIH), классифицирует управляемую визуализацию и управляемую медитацию как вмешательства в работу разума и тела , одну из пяти областей медицинских и оздоровительных систем, практик и продуктов, которые в настоящее время не считаются частью традиционной медицины. [115]

NCCIH определяет психосоматические вмешательства как практики, которые «используют разнообразные методы, направленные на облегчение способности ума влиять на телесные функции и симптомы», и включают в себя управляемые образы, управляемую медитацию и формы медитативной практики, гипноз и гипнотерапию , молитву, а также арт-терапию , музыкальную терапию и танцевальную терапию . [116]

Все вмешательства в работу разума и тела, включая вышеупомянутые, сосредоточены на взаимодействии между мозгом , телом и поведением и практикуются с намерением использовать разум для изменения физических функций и улучшения общего состояния здоровья и благополучия . [117] [118]

Имеются задокументированные преимущества психосоматических вмешательств, полученные в результате научных исследований, во-первых, в их использовании для содействия лечению ряда состояний, включая головные боли , ишемическую болезнь сердца и хроническую боль ; во-вторых, в облегчении симптомов тошноты , рвоты и локализованной физической боли, вызванных химиотерапией, у пациентов с раком ; в-третьих, в повышении воспринимаемой способности справляться со значительными проблемами и вызовами; и, в-четвертых, в улучшении сообщаемого общего качества жизни . Кроме того, имеются доказательства, подтверждающие влияние мозга и центральной нервной системы на иммунную систему и способность психосоматических вмешательств улучшать результаты иммунной функции, включая защиту от инфекций и болезней и восстановление после них. [119] [120] [121] [122] [123]

Управляемые образы также продемонстрировали свою эффективность в снижении послеоперационного дискомфорта, а также хронической боли, связанной с раком, артритом и физическими травмами. [124] [125] [126] Кроме того, неклинические применения, для которых была показана эффективность управляемых образов, включают управление стрессом публичных выступлений среди музыкантов, повышение спортивных и соревновательных способностей и обучение студентов-медиков хирургическим навыкам. [127] Доказательства того, что они эффективны при боли, не связанной с опорно-двигательным аппаратом, обнадеживают, но не являются окончательными. [128]

Доказательства и объяснения

Доказательства и объяснения эффективности и ограничений творческой визуализации исходят из двух отдельных источников: когнитивной психологии и психонейроиммунологии.

Когнитивная психология

Управляемые образы используются как вспомогательная техника к психологической терапии при лечении многих состояний, включая те, которые были определены в предыдущих разделах. Они играют важную роль в применении когнитивных подходов к психотерапии, включая когнитивно-поведенческую терапию, рационально-эмоциональную поведенческую терапию , схемную терапию и когнитивную терапию на основе осознанности . [129]

Эти терапии происходят из или в значительной степени опираются на модель психического функционирования, изначально установленную Аароном Т. Беком , психиатром и психоаналитиком , который утверждал, что субъективный способ, которым люди воспринимают себя и интерпретируют опыт, влияет на их эмоциональные, поведенческие и физиологические реакции на обстоятельства. Он также обнаружил, что, помогая пациентам в исправлении их неправильных восприятий и неправильных толкований , и помогая им изменять бесполезные и самоуничижительные способы мышления о себе и своем затруднительном положении, его пациенты более продуктивно реагировали на события и развивали более позитивную самооценку , образ себя или восприятие себя. [130] [131]

Это использование управляемых образов основано на следующей предпосылке. Каждый человек участвует как в произвольном, так и в непроизвольном спонтанном создании визуальных, слуховых и других ментальных образов, что является необходимой частью того, как человек решает проблемы, вспоминает прошлое, предсказывает и планирует будущее и формулирует свое самовосприятие, образ себя или то, как он «видит» и воспринимает себя. [92] [132] [4]

Однако этот образ себя можно изменить и самостоятельно регулировать с помощью психосоматических вмешательств, включая управляемые образы, с помощью которых человек меняет то, как он или она визуализирует, воображает и воспринимает себя в целом, а также свое физическое состояние, образ тела и психическое состояние в частности. [133]

Психонейроиммунология

Термин «психонейроиммунология» был придуман американским психологом Робертом Адером в 1981 году для описания изучения взаимодействия между психологической, неврологической и иммунной системами. [134]

Три года спустя Джин Ахтерберг опубликовала книгу под названием «Образы в исцелении» , в которой она попыталась связать и сопоставить современные свидетельства из тогдашнего зарождающегося научного исследования того, как ментальные процессы влияют на физические и физиологические функции, с особым акцентом на ментальные образы, с фольклором, который она экстраполировала из набора разнообразных древних и географически коренных практик, ранее описанных как « шаманизм » историком религии и профессором Чикагского университета Мирчей Элиаде , а также рядом антропологов и этнологов . [135] [136]

Основная гипотеза психонейроиммунологии вкратце заключается в том, что то, как люди думают и как они себя чувствуют, напрямую влияет на электрохимию мозга и центральной нервной системы, что в свою очередь оказывает значительное влияние на иммунную систему и ее способность защищать организм от болезней, инфекций и плохого самочувствия. Между тем, иммунная система влияет на химию мозга и его электрическую активность, что в свою очередь оказывает значительное влияние на то, как мы думаем и чувствуем. [137]

Из-за этого взаимодействия негативные мысли, чувства и восприятие человека, такие как пессимистические прогнозы о будущем, сожаления о прошлом, низкая самооценка и истощенная вера в самоопределение и способность справляться, могут подорвать эффективность иммунной системы, увеличивая уязвимость к плохому здоровью. Одновременно биохимические показатели плохого здоровья, отслеживаемые иммунной системой, возвращаются в мозг через нервную систему, что усугубляет мысли и чувства негативного характера. То есть, мы чувствуем и думаем о себе как о нездоровых, что способствует физическому состоянию плохого здоровья, которое, в свою очередь, заставляет нас чувствовать и думать о себе как о нездоровых. [138]

Однако взаимодействие между когнитивными и эмоциональными, неврологическими и иммунологическими процессами также обеспечивает возможность позитивного влияния на тело и улучшения физического здоровья путем изменения того, как мы думаем и чувствуем. Например, люди, которые способны деконструировать когнитивные искажения, которые вызывают постоянный пессимизм и безнадежность, и далее развивать способность воспринимать себя как обладающих значительной степенью самоопределения и способностью справляться, с большей вероятностью избегают и быстрее восстанавливаются после плохого здоровья, чем те, кто остается вовлеченным в негативные мысли и чувства. [139]

Такое упрощение сложного взаимодействия взаимосвязанных систем и способности разума влиять на тело не учитывает значительное влияние других факторов на психическое и физическое благополучие, включая физические упражнения, диету и социальное взаимодействие .

Тем не менее, было показано, что психосоматические вмешательства, включая творческую визуализацию, когда они применяются в рамках мультимодальной и междисциплинарной программы лечения с использованием других методов, таких как когнитивно-поведенческая терапия, помогают людям вносить подобные изменения в привычные мыслительные процессы и всепроникающие чувства и вносят значительный вклад в лечение и восстановление при ряде заболеваний.

Кроме того, имеются данные, подтверждающие влияние мозга и центральной нервной системы на иммунную систему и способность психосоматических вмешательств улучшать результаты иммунной функции, включая защиту от инфекций и болезней и восстановление после них. [140]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Дополнительное, альтернативное или интегративное здравоохранение: что кроется в названии? Министерство здравоохранения и социальных служб США. Служба общественного здравоохранения. Национальные институты здравоохранения. Публикация NIH № D347. Онлайн-версия. Получено 31 июля 2015 г.
  2. ^ Косслин SM, Ганис G. и Томпсон WL, Нейронные основы образов. Nature Reviews Neuroscience, т. 2, № 9, 2001, стр. 635–642.
  3. ^ Каур, Джаскират; Гош, Шампа; Сахани, Асиш Кумар; Синха, Джитендра Кумар (июнь 2019 г.). «Тренировка ментальных образов для лечения центральной невропатической боли: повествовательный обзор». Acta Neurologica Belgica . 119 (2): 175–186. doi :10.1007/s13760-019-01139-x. ISSN  2240-2993. PMID  30989503. S2CID  115153320.
  4. ^ ab МакЭвинью, Л. П. и Робертсон, И. Х., Измерение способности к визуальному воображению: обзор. Воображение, познание и личность, т. 26, № 3, 2007, стр. 191–211.
  5. ^ Кокуде, М. и Денис, М., Измерение временных характеристик визуальных образов. Журнал ментальных образов, т. 12, № 1, 1988, стр. 89–101.
  6. ^ abc Zatorre, RJ, Halpern, AR, и Bouffard, M., Ментальное обращение воображаемых мелодий: роль задней теменной коры. Журнал когнитивной нейронауки, т. 22, № 4, 2010, стр. 775–789.
  7. ^ Тиггеманн, М. и Кемпс, Э., Феноменология пищевых пристрастий: роль ментальных образов. Аппетит, т. 45, № 3, 2005, стр. 305–313.
  8. ^ Стивенсон, Р. Дж. и Кейс, ТИ, Обонятельные образы: обзор. Psychonomic Bulletin and Review, том 12, № 2, 2005, стр. 244–264.
  9. ^ МакЭвинью, Л. П. и Робертсон, И. Х., Измерение способности к воображению движения: обзор. Европейский журнал когнитивной психологии, т. 20, № 2, 2008, стр. 232–251.
  10. ^ Юттнер, М. и Рентшлер, И., Образность в мультимодальном объектном обучении. Поведенческие и мозговые науки, т. 25, № 2, 2002, стр. 197–198.
  11. ^ Банисси, М. Дж., Уолш, В. и Уорд, Дж., Улучшенное сенсорное восприятие при синестезии. Experimental Brain Research, т. 196, № 4, 2009, стр. 565–571.
  12. ^ Лэнг, П. Дж., Левин, Д. Н., Миллер, Г. А. и Козак, М. Дж., Поведение страха, образы страха и психофизиология эмоций: проблема интеграции аффективных реакций. Журнал ненормальной психологии, т. 92, № 3, 1983, стр. 276–306.
  13. ^ Холмс, Е.А., Коутри, А.Е. и Коннор, А., Смотреть на розовые очки или сквозь них? Перспектива образов и позитивное настроение. Эмоции, т. 8, № 6, 2008, стр. 875–879.
  14. ^ Холмс, Е.А. и Мэтьюз, А., Ментальные образы при эмоциях и эмоциональных расстройствах. Обзор клинической психологии, т. 30, № 3, 2010, стр. 349–362,
  15. ^ Косслин, SM, Ганис, G. и Томпсон, WL, Нейронные основы образов. Nature Reviews Neuroscience, т. 2, № 9, 2001, стр. 635–642.
  16. ^ Лэнг, П. Дж., Биоинформационная теория эмоциональных образов. Психофизиология, т. 16, 1979, стр. 495–512.
  17. ^ Источники :
    • Моррис, К., Использование технологий самообслуживания в управлении стрессом: пилотный проект. Магистерские работы по клиническим исследованиям в области социальной работы. Университет Святой Екатерины, Сент-Пол, Миннесота, 2012.
    • Картер, Э., Предварительно упакованные управляемые образы для снижения стресса: начальные результаты. Консультирование, психотерапия и здоровье, т. 2, № 2, 2006, стр. 27–39.
    • Наик, МНС, Влияние управляемых образов на образ жизни алкоголиков. Sinhgad e-Journal of Nursing, том 11, 2013.
    • Моррис, CW и Моррис, CD, Увеличение здоровых привычек и изменение поведения в отношении здоровья в корпоративных программах оздоровления. Корпоративные программы оздоровления: связь здоровья сотрудников и организаций, том 215, 2014.
    • Мидор, К. С., Влияние обучения синектике на одаренных и неодаренных воспитанников детских садов. Журнал образования одаренных, т. 18, 1994, стр. 55–73.
    • Meador, KS, Fishkin, AS, и Hoover, M., Стратегии и программы, основанные на исследованиях, для содействия креативности. В Fishkin, AS, Cramond, B., и Olszewski-Kubilius, P. (ред.), Исследование креативности у молодежи: исследования и методы, стр. 389-415. Cresskill, NJ: Hampton,1999.
    • Картер, Э., Предварительно упакованные управляемые образы для снижения стресса: начальные результаты. Консультирование, психотерапия и здоровье, т. 2, № 2, 2006, стр. 27–39.
  18. ^ Источники :
    • Гарднер, М., Создание умов. Нью-Йорк: Basic Books, 1953.
    • Антониетти, А. и Балдо, С., Концепции студентов-бакалавров когнитивных функций ментальных образов. Perceptual and Motor Skills, т. 78, № 1, 1994, стр. 160–162.
    • Пирсон, Д. Г., Ментальные образы и творческое мышление. Труды Британской академии, т. 147, 2007, стр. 187–212.
    • Пирсон, Д. Г., Де Бени, Р. и Корнольди, К., Генерация и трансформация визуально-пространственных ментальных образов. В М. Денисе, Р. Х. Логи, К. Корнольди, М. де Вега и Дж. Энгелькамп (ред.), Образность, язык и визуально-пространственное мышление. Хоув: Psychology Press, 2001, стр. 1–23.
    • Шепард, Р. Н. и Метцлер, Дж., Мысленное вращение трехмерных объектов. Science, т. 171, № 3972, 1971, стр. 701–703.
  19. ^ Хитч, Г. Дж., Брандимонте, М. А. и Уокер, П., Два типа репрезентации в зрительной памяти — доказательства влияния контраста стимулов на комбинирование изображений. Память и познание, т. 23, № 2, 1995, стр. 147–154.
  20. ^ Пирсон, Д. Г. и Логи, Р. Х., Влияние модальности стимула и нагрузки рабочей памяти на производительность умственного синтеза. Воображение, познание и личность, т. 23, №№ 2-3, 2004, стр. 183–192.
  21. ^ ab Kaur, Jaskirat; Ghosh, Shampa; Sahani, Asish Kumar; Sinha, Jitendra Kumar (ноябрь 2020 г.). «Ментальные образы как реабилитационная терапия при нейропатической боли у людей с повреждением спинного мозга: рандомизированное контролируемое исследование». Neurorehabilitation and Neural Repair . 34 (11): 1038–1049. doi : 10.1177/1545968320962498. ISSN  1552-6844. PMID  33040678. S2CID  222300017.
  22. ^ Косслин SM, Ганис G., Томпсон WL Нейронные основы образов. Nature Reviews Neuroscience. Т. 2, № 9, 2001, стр. 635–642.
  23. ^ Пирсон Д.Г. Ментальные образы и творческое мышление. Труды Британской академии. Т. 147, 2007; стр. 187–212.
  24. ^ Источники :
    • Косслин, С. М., Ганис, Г. и Томпсон, В. Л., Нейронные основы образов. Nature Reviews Neuroscience, т. 2, № 9, 2001, стр. 635–642.
    • Пирсон, Д. Г., Ментальные образы и творческое мышление. Труды Британской академии, т. 147, 2007, стр. 187–212.
  25. ^ Источники :
    • Стивенсон, Р. Дж. и Кейс, ТИ, Обонятельные образы: обзор. Psychonomic Bulletin and Review, том 12, № 2, 2005, стр. 244–264. (обонятельные образы)
    • Тиггеманн, М. и Кемпс, Э., Феноменология пищевых пристрастий: роль ментальных образов. Аппетит, т. 45, № 3, 2005, стр. 305–313. (вкусовые образы)
    • Юттнер, М. и Рентшлер, И., Образность в мультимодальном объектном обучении. Поведенческие и мозговые науки, т. 25, № 2, 2002, стр. 197–198. (тактильная образность)
    • Холмс, П. и Калмелс, К., Нейробиологический обзор использования образов и наблюдений в спорте. Журнал моторного поведения, т. 40, № 5, 2008, стр. 433–445. (моторные образы)
    • Олссон, К. Дж. и Нюберг, Л., Двигательные образы: если вы не можете этого сделать, вы об этом не подумаете. Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, Vol. 20, No. 5, 2010, стр. 711–715. (двигательные образы)
    • МакЭвинью, Л. П. и Робертсон, И. Х., Измерение способности к воображению движения: обзор. Европейский журнал когнитивной психологии, т. 20, № 2, 2008, стр. 232–251. (воображение движения)
  26. ^ Источники :
    • Беттс, Г. Х., Распределение и функции ментальных образов. Нью-Йорк: Колумбийский университет, 1909.
    • Тиггеманн, М. и Кемпс, Э., Феноменология пищевых пристрастий: роль ментальных образов. Аппетит, т. 45, № 3, 2005, стр. 305–313.
  27. ^ Источники :
    • Косслин, С.М., Томпсон, У.Л. и Ганис, Г., Аргументы в пользу ментальных образов. Нью-Йорк: Oxford University Press, Inc., 2006.
    • Пирсон, Д. Г., Де Бени, Р. и Корнольди, К., Генерация и трансформация визуально-пространственных ментальных образов. В М. Денисе, Р. Х. Логи, К. Корнольди, М. де Вега и Дж. Энгелькамп (ред.), Образность, язык и визуально-пространственное мышление. Хоув: Psychology Press, 2001, стр. 1–23.
    • Логи, Р. Х., Визуально-пространственная рабочая память Хоув. Великобритания: Lawrence Erlbaum Associates, 1995.
  28. ^ Источники :
    • Косслин, С.М., Образ и разум. Издательство Гарвардского университета, 1980.
    • Косслин, С. М., Видение и воображение в полушариях головного мозга: вычислительный подход. Психологический обзор, т. 94, № 2, 1987, стр. 148.
    • Косслин, С.М., Изображение и мозг: разрешение спора об образах. Кембридж, Массачусетс: MIT Press, 1994.
  29. ^ Источники :
    • Элерс, А. и Кларк, Д.М., Когнитивная модель посттравматического стрессового расстройства. Исследования поведения и терапия, т. 38, № 4, 2000, стр. 319–345.
    • Бревин, К. Р., Далглиш, Т. и Джозеф, С., Теория двойственного представления посттравматического стрессового расстройства. Psychological Review, т. 103, № 4, 1996, стр. 670–686.
  30. ^ Бернтсен, Д., Непроизвольные воспоминания об эмоциональных событиях: различаются ли воспоминания о травмах и чрезвычайно счастливых событиях? Прикладная когнитивная психология, т. 15, № 7, 2001, стр. 135–158.
  31. ^ Кларк, IA, Холмс, EA и Маккей, CA, Навязчивые образы и посттравматическое стрессовое расстройство: экспериментальный психопатологический подход к флэшбэкам. В A. Mishara, P. Corlett, P. Fletcher и M. Schwartz (ред.), Феноменологическая нейропсихиатрия: опыт пациента, связывающий клинику с клинической нейронаукой: Springer, 2013.
  32. ^ Бекстон, WH, Херон, W. и Скотт, TH, Эффекты снижения вариативности сенсорной среды. Канадский журнал психологии, т. 8, № 2, 1954, стр. 70–76.
  33. ^ Энгельхард, И. М., ван ден Хаут, М. А. и Смитс, М. А. М., Нагрузка на рабочую память снижает яркость и эмоциональную интенсивность образов трагедии Дня королевы. Журнал поведенческой терапии и экспериментальной психиатрии, т. 42, № 1, 2011, стр. 32–37.
  34. ^ ab Arntz, A., Переписывание образов как терапевтическая техника: обзор клинических испытаний, базовых исследований и исследовательской повестки дня. Журнал экспериментальной психопатологии, т. 3, 2012, стр. 121–126.
  35. ^ Источники :
    • Адер, Р., Исторический отчет об условных иммунобиологических реакциях. В R. Ader (ред.), Psvchoneuroimmunology, стр. 321-352. Нью-Йорк: Academic Press, 1981.
    • Борисенко, Я., Психонейроиммунология: поведенческие факторы и иммунный ответ. ReVision, т. 7, № 1, 1984, стр. 56-65.
    • Росси, Э., Психобиология исцеления разума и тела. Нью-Йорк: WW Norton and Company, Inc., 1986.
  36. ^ Источники :
    • Элерс, А. и Кларк, Д.М., Когнитивная модель посттравматического стрессового расстройства. Исследования поведения и терапия, т. 38, № 4, 2000, стр. 319–345.
    • Бревин, К. Р., Далглиш, Т. и Джозеф, С., Теория двойственного представления посттравматического стрессового расстройства. Psychological Review, т. 103, № 4, 1996, стр. 670–686.
    • Холмс, EA, Грей, Н. и Янг, KAD, Навязчивые образы и «горячие точки» травматических воспоминаний при посттравматическом стрессовом расстройстве: исследовательское исследование эмоций и когнитивных тем. Журнал поведенческой терапии и экспериментальной психиатрии, т. 36, № 1, 2005, стр. 3-17.
  37. ^ Мэй, Дж., Андраде, Дж., Панабокке, Н. и Каванаг, Д., Образы желания: когнитивные модели тяги. Память, т. 12, № 4, 2004, стр. 447-461.
  38. ^ Тэтэм, М., Роль методов, основанных на образах, в когнитивно-поведенческой терапии для взрослых с расстройствами пищевого поведения. Обзор клинической психологии, т. 31, № 7, 2011, стр. 1101–1109.
  39. ^ Гуардиа Д., Лафарг Г., Томас П., Додин В., Коттенсин О. и Луят М. Ожидание масштабного действия тела изменяется при нервной анорексии. Нейропсихология, Vol. 48, № 13, 2010, стр. 3961–3966.
  40. ^ Ургези, К., Форнасари, Л., Де Фаччо, С., Перини, Л., Маттиусси, Э., Чиано, Р. и Брамбилла, П. (2011). Схема тела и саморепрезентация у пациентов с нервной булимией. Международный журнал расстройств пищевого поведения, Vol. 44, № 3, 2011, стр. 238–248.
  41. ^ Уильямс, Дж., Андерсон, В., Рейд, СМ. и Реддихоу, Д.С., Двигательное воображение непораженной руки у детей со спастической гемиплегией. Нейропсихология развития, т. 37, № 1, 2012, стр. 84–97.
  42. ^ Источники :
    • Липерт, Дж., Грейнер, Дж., Неделько, В. и Деттмерс, К., Снижение чувствительности верхних конечностей ухудшает ментальную хронометрию для двигательного воображения после инсульта: клинические и электрофизиологические данные. Нейрореабилитация и восстановление нейронов, т. 26, № 5, 2012, стр. 470–478.
    • Нильсен, Д. М., Джиллен, Г., ДиРуссо, Т. и Гордон, А. М., Влияние образной перспективы на профессиональную эффективность после инсульта: рандомизированное контролируемое исследование. Американский журнал трудотерапии, т. 66, № 3, 2012, стр. 320–329.
  43. ^ Хереманс, Э., Ньюбоер, А., Спилдорен, Дж., Де Бондт, С., Д'Хуге, А.М., Хелсен, В. и Фейс, П., Движущие образы с подсказками у пациентов с рассеянным склерозом. Нейронаука, Vol. 206, 2012, стр. 115–121.
  44. ^ Источники :
    • Кларк, Д. М. и Уэллс, А., Когнитивная модель социальной фобии. Социальная фобия: диагностика, оценка и лечение, т. 41, № 68, 1995, стр. 22–3.
    • Рапи, Р. М. и Хаймберг, Р. Г., Когнитивно-поведенческая модель тревожности при социальной фобии. Исследования поведения и терапия, т. 35, 1997, стр. 741–756.
    • Хакманн, А., Кларк, Д.М. и Макманус, Ф., Повторяющиеся образы и ранние воспоминания при социальной фобии. Исследования поведения и терапия, т. 38, № 6, 2000, стр. 601–610.
    • Хирш, К. Р., Кларк, Д. М. и Мэтьюз, А., Образы и интерпретации при социальной фобии: поддержка гипотезы комбинированных когнитивных искажений. Поведенческая терапия, т. 37, 2006, № 3, стр. 223–236.
  45. ^ Холмс, EA, Геддес, JR, Колом, F. и Гудвин, GM, Ментальные образы как усилитель эмоций: применение к биполярному расстройству. Исследования поведения и терапия, т. 46, № 12, 2008, стр. 1251–1258.
  46. ^ Д'Аржембо, А., Раффард, С. и Ван дер Линден, М., Воспоминание о прошлом и воображение будущего при шизофрении. Журнал ненормальной психологии, т. 117, № 1, 2008, 247–251.
  47. ^ Абрахам, А., Виндманн, С., Зифен, Р., Даум, И. и Гунтуркун, О., Творческое мышление у подростков с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Детская нейропсихология, т. 12, № 2, 2006, стр. 111–123.
  48. ^ Патель, Т., Бревин, К. Р., Уитли, Дж., Уэллс, А., Фишер, П. и Майерс, С., Навязчивые образы и воспоминания при большой депрессии. Исследования поведения и терапия, т. 45, № 11, 2007, стр. 2573–2580.
  49. ^ Зарринпар, А., Делдин, П. и Косслин, С. М., Влияние депрессии на сенсорно-моторную и центральную обработку визуальных ментальных образов. Познание и эмоции, т. 20, № 6, 2006, стр. 737–758.
  50. ^ Американская психиатрическая ассоциация, Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам. Пересмотр текста (4-е изд.). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психиатрическая ассоциация, 2000.
  51. ^ Источники :
    • Спекенс, А. М., Элерс, А., Хакманн, А., Ротс, ФА, и Кларк, Д. М., Навязчивые воспоминания и размышления у пациентов с посттравматическим стрессовым расстройством: феноменологическое сравнение. Память, т. 15, 2007, стр. 249–257.
    • Элерс, А., Хакманн, А. и Майкл, Т., Навязчивое повторное переживание при посттравматическом стрессовом расстройстве: феноменология, теория и терапия. Память, т. 12, № 4, 2004, стр. 403–415.
    • Элерс, А. и Стейл, Р., Сохранение навязчивых воспоминаний при посттравматическом стрессовом расстройстве: когнитивный подход. Поведенческая и когнитивная психотерапия, т. 23, 1995, стр. 217–249.
  52. ^ Источники :
    • Холмс, Э. А. и Мэтьюз, А. (2010). Ментальные образы в эмоциях и эмоциональных расстройствах. Обзор клинической психологии, т. 30, № 3, стр. 349–362.
    • Бревин, К. Р., Далглиш, Т. и Джозеф, С., Теория двойственного представления посттравматического стрессового расстройства. Psychological Review, т. 103, № 4, 1996, стр. 670–686.
    • Элерс, А. и Кларк, Д.М., Когнитивная модель посттравматического стрессового расстройства. Исследования поведения и терапия, т. 38, № 4, 2000, стр. 319–345.
  53. ^ Американская психиатрическая ассоциация, Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам. Пересмотр текста (4-е изд.). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психиатрическая ассоциация, 2000.
  54. ^ Либби, Л.К., Валенти, Г., Пфент, А. и Эйбах, Р.П. (2011). Видение неудач в вашей жизни: образная перспектива определяет, формирует ли самооценка реакции на вспоминаемые и воображаемые неудачи. Журнал личности и социальной психологии, т. 101, № 6, стр. 1157–1173.
  55. ^ Хакманн, А., Кларк, Д.М. и Макманус, Ф. (2000). Повторяющиеся образы и ранние воспоминания при социальной фобии. Исследования поведения и терапия, т. 38, № 6, стр. 601–610.
  56. ^ Кларк, Д. М. и Уэллс, А. (1995). Когнитивная модель социальной фобии. В RG Heimberg, M. Liebowitz, D. Hope и F. Schneier (ред.), Социальная фобия: диагностика, оценка и лечение, стр. 69–93. Нью-Йорк: Guilford Press, 1995.
  57. ^ Рапи, Р. М. и Хаймберг, Р. Г., Когнитивно-поведенческая модель тревожности при социальной фобии. Исследования поведения и терапия, т. 35, 1997, стр. 741–756.
  58. ^ Адриан Уэллс, Костас Папагеоргиу, Точка зрения наблюдателя: предвзятое восприятие образов при социальной фобии, агорафобии и фобии крови/травм, Behaviour Research and Therapy, том 37, № 7, июль 1999 г., стр. 653–658,
  59. ^ Хакманн, А., Кларк, Д.М. и Макманус, Ф., Повторяющиеся образы и ранние воспоминания при социальной фобии. Behaviour Research and Therapy, т. 38, № 6, 2000, стр. 601–610.
  60. ^ Источники :
    • Моррисон, А.С., Амир, Н. и Тейлор, КТ (2011). Поведенческий индекс способности к воображению при социальной тревожности. Когнитивная терапия и исследования, т. 35, 2011, стр. 326–332.
    • Хирш, К. Р., Кларк, Д. М., Уильямс, Р., Моррисон, Дж. и Мэтьюз, А., Тревожность во время интервью: взгляд на ситуацию с точки зрения уверенного в себе другого человека меняет процесс вывода. Поведенческая и когнитивная психотерапия, т. 33, № 1, 2005, стр. 1–12.
    • Моррисон, А.С., Амир, Н. и Тейлор, К.Т., Поведенческий индекс способности к воображению при социальной тревожности. Когнитивная терапия и исследования, т. 35, 2011, стр. 326–332.
    • Моррисон, А.С., Амир, Н. и Тейлор, КТ, Поведенческий индекс способности к воображению при социальной тревожности. Когнитивная терапия и исследования, т. 35, 2011, стр. 326–332
    • Хакманн, А., Кларк, Д.М. и Макманус, Ф., Повторяющиеся образы и ранние воспоминания при социальной фобии. Исследования поведения и терапия, т. 38, № 6, 2000, стр. 601–610.
    • Локетт, С. Х., Хаттон, Дж., Тернер, Р., Стаббинс, К., Ходжекинс, Дж. и Фаулер, Д., Использование полуструктурированного интервью для изучения образов, переживаемых во время социальной тревожности у клиентов с диагнозом психоз: поисковое исследование, проведенное в рамках раннего вмешательства для службы психоза. Поведенческая и когнитивная психотерапия, т. 40, № 1, 2012, стр. 55–68.
  61. ^ Холмс, Э.А., Коутри, А.Е. и Коннор, А., Смотреть на розовые очки или сквозь них? Перспектива образов и позитивное настроение. Эмоции, т. 8, № 6, 2008, стр. 875–879.
  62. ^ Американская психиатрическая ассоциация, Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам. Пересмотр текста (4-е изд.). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психиатрическая ассоциация, 2000.
  63. ^ Фреско, Д.М., Франкель, А.Н., Меннин, Д.С., Турк, К.Л. и Хаймберг, Р.Г., Отличительные и перекрывающиеся черты размышлений и беспокойства: связь когнитивного производства с негативными аффективными состояниями. Когнитивная терапия и исследования, т. 26, № 2, 2002, стр. 179–188.
  64. ^ Биррер, Э., Майкл, Т. и Мунш, С., Навязчивые образы при ПТСР и у травмированных и нетравматичных пациентов с депрессией: поперечное клиническое исследование. Исследования поведения и терапия, т. 45, № 9, 2007, стр. 2053–2065.
  65. ^ Рейнольдс, М. и Бревин, К. Р., Навязчивые познания, стратегии совладания и эмоциональные реакции при депрессии, посттравматическом стрессовом расстройстве и неклинической популяции. Исследования поведения и терапия, т. 36, № 2, 1998, стр. 135–147.
  66. ^ Старр, С. и Молдс, М., Роль негативных интерпретаций навязчивых воспоминаний при депрессии. Журнал аффективных расстройств, т. 93, 2006, стр. 125–132.
  67. ^ Уильямс, А. Д. и Молдс, М. Л. (2008). Негативные оценки и когнитивное избегание навязчивых воспоминаний при депрессии: репликация и расширение. Депрессия и тревога, т. 25, 2008, стр. 26–33.
  68. ^ Источники :
    • Уильямс, Дж. М. Г., Эллис, Н. К., Тайерс, К., Хили, Х., Роуз, Г. и Маклеод, А. К. (1996). Специфика автобиографической памяти и образность будущего. Память и познание, т. 24, № 1, стр. 116–125.
    • Вернер-Зайдлер, А. и Молдс, М. Л., Характеристики автобиографической памяти при предрасположенности к депрессии: ранее депрессивные люди вспоминают меньше ярких позитивных воспоминаний. Познание и эмоции, т. 25, № 6, 2011, стр. 1087–1103.
    • Морина, Н., Дипроуз, К., Пусовски, К., Шмид, М. и Холмс, Е.А., Перспективные ментальные образы у пациентов с тяжелым депрессивным расстройством или тревожными расстройствами. Журнал тревожных расстройств, т. 25, № 8, 2011, стр. 1032–1037.
    • Холмс, EA, Лэнг, TJ, Молдс, ML и Стил, AM (2008). Проспективные и позитивные дефициты ментальных образов при дисфории. Исследования поведения и терапия, т. 46, № 8, стр. 976–981.
    • Холмс, Э.А., Лэнг, Т.Дж. и Дипроуз, К., Ментальные образы и эмоции в лечении расстройств: на примере депрессии. Когнитивно-поведенческая терапия, т. 38, № 1, 2009, стр. 21–28.
    • Cocude, M., Charlot, V., and Denis, M. (1997). Задержка и продолжительность визуальных ментальных образов у ​​нормальных и депрессивных субъектов. Journal of Mental Imagery, Vol. 21, No. 1, pp. 127–142.
    • Роджерс, МА, Брэдшоу, Дж. Л., Филлипс, Дж. Г., Чиу, Э., Милешкин, К. и Ваддади, К., Ментальное вращение при униполярной большой депрессии. Журнал клинической и экспериментальной нейропсихологии, т. 24, № 1, 2002, стр. 101–106.
  69. ^ Крейн, К., Шах, Д., Барнхофер, Т. и Холмс, Е.А. (2012). Образы суицида в выборке ранее депрессивного сообщества. Клиническая психология и психотерапия, т. 19, № 1, стр. 57–69.
  70. ^ Хейлз, С.А., Дипроуз, К., Гудвин, Г.М. и Холмс, Е.А., Когниции при биполярном расстройстве и униполярной депрессии: Воображая самоубийство. Биполярные расстройства, т. 13, №№ 7–8, 2011, стр. 651–661.
  71. ^ Американская психиатрическая ассоциация, Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам. Пересмотр текста (4-е изд.). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психиатрическая ассоциация, 2000.
  72. ^ Merikangas, KR, Akiskal, HS, Angst, J., Greenberg, PE, Hirschfeld, RM, Petukhova, M., et al. (2007). Распространенность расстройств биполярного спектра в течение жизни и за 12 месяцев в ходе повторного исследования National Comorbity Survey. Архивы общей психиатрии, том 64, № 5, стр. 543–552.
  73. ^ Балаж, Дж., Бенацци, Ф., Ример, З., Ример, А., Акискал, К.К. и Акискал, Х.С., Тесная связь между самоубийством и (смешанной) биполярной депрессией: значение для профилактики самоубийств. Журнал аффективных расстройств, т. 91, №№ 2–3, 2006, стр. 133–138.
  74. ^ Хоутон, К., Саттон, Л., Хоу, К., Синклер, Дж. и Харрисс, Л., Самоубийство и попытка самоубийства при биполярном расстройстве: систематический обзор факторов риска. Журнал клинической психиатрии, т. 66, № 6, 2005, стр. 693–704.
  75. ^ Источники :
    • Холмс, Э.А., Геддес, Дж.Р., Колом, Ф. и Гудвин, Г.М., Ментальные образы как усилитель эмоций: применение к биполярному расстройству. Исследования поведения и терапия, т. 46, № 12, 2008 г., стр. 1251–1258.
    • Холмс, EA, Дипроуз, C., Фэрберн, CG, Уоллес-Хадрилл, SMA, Бонсалл, MB, Геддес, JR, и др., Стабильность настроения против нестабильности настроения при биполярном расстройстве: возможная роль эмоциональных ментальных образов. Исследования поведения и терапия, т. 49, № 10, 2011, 707–713.
    • Хейлз, С.А., Дипроуз, К., Гудвин, Г.М. и Холмс, Е.А., Когниции при биполярном расстройстве и униполярной депрессии: Воображая самоубийство. Биполярные расстройства, т. 13, №№ 7–8, 2011, стр. 651–661.
    • Холмс, EA, Дипроуз, C., Фэрберн, CG, Уоллес-Хадрилл, SM, Бонсалл, MB, Геддес, JR, и Гудвин, GM, Стабильность настроения против нестабильности настроения при биполярном расстройстве: возможная роль эмоциональных ментальных образов. Исследования поведения и терапия, т. 49, № 10, 2011, стр. 707-713.
    • Маккарти-Джонс, С., Ноулз, Р. и Роуз, Г. (2012). Больше, чем слова? Гипоманиакальные черты личности, визуальные образы и вербальное мышление у молодых людей. Сознание и познание, т. 21, № 3, стр. 1375–1381.
    • Хейлз, СА, Дипроуз, К., Гудвин, ГМ и Холмс, ЕА (2011). Когниции при биполярном расстройстве против униполярной депрессии: Воображая самоубийство. Биполярные расстройства, т. 13, №№ 7–8, стр. 651–661.
    • Холмс, Э.А., Крейн, К., Феннелл, М.Дж.В., и Уильямс, Дж.МГ. Образы самоубийства при депрессии — «всплывающие воспоминания»? Журнал поведенческой терапии и экспериментальной психиатрии, т. 38, № 4, 2007, стр. 423–434.
  76. ^ Лэнг П.Дж., Биоинформационная теория эмоциональных образов. Психофизиология, т.17, 1979, стр.179–192.
  77. ^ Косслин, SM, Образ и разум. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета, 1980.
  78. ^ Косслин, SM (1987). Видение и воображение в полушариях головного мозга. Вычислительный подход. Psychological Review, т. 94, № 2, стр. 148–175.
  79. ^ Косслин, SM, Изображение и мозг: разрешение спора об образах. Кембридж, Массачусетс: MIT Press, 1994.
  80. ^ Источники :
    • Косслин, С. М., Образ и разум. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета, 1980.
    • Косслин, SM (1987). Видение и воображение в полушариях головного мозга — вычислительный подход. Psychological Review, т. 94, № 2, 1987, стр. 148–175.
    • Косслин, С.М., Томпсон, У.Л. и Ганис, Г., Аргументы в пользу ментальных образов. Нью-Йорк: Oxford University Press, Inc., 2006.
    • Марр, Д.К., Зрение: вычислительное исследование человеческого представления и обработки визуальной информации. Нью-Йорк: Freeman, 1982.
    • Косслин, С. М., Видение и воображение в полушариях головного мозга — вычислительный подход. Psychological Review, т. 94, № 2, 1987, стр. 148–175.
    • Cichy, RM, Heinzle, J. и Haynes, J. -D., Образы и восприятие разделяют корковые представления содержания и местоположения. Cerebral Cortex, т. 22, № 2, 2012, стр. 372–380.
    • Слотник, SD, Томпсон, WL и Косслин, SM, Зрительная память и визуальные ментальные образы задействуют общие контрольные и сенсорные области мозга. Когнитивная нейронаука, т. 3, № 1, 2012, стр. 14–20.
  81. ^ Источники :
    • Пирсон, Д. Г., Ментальные образы и творческое мышление. Труды Британской академии, т. 147, 2007, стр. 187–212.
    • Косслин, С.М., Изображение и мозг: разрешение спора об образах. Кембридж, Массачусетс: MIT Press, 1994.
    • Косслин, С.М., Томпсон, У.Л. и Ганис, Г., Аргументы в пользу ментальных образов. Нью-Йорк: Oxford University Press, Inc., 2006.
    • Корнольди, К. и Россана, Д.Б., Память и образы: визуальный след не является ментальным образом. В AC Martin, EG Susan и C. Cesare (ред.), Теории памяти, стр. 87-110. Хоув, Великобритания: Psychology Press, 1998.
    • Гардини, С., Корнольди, К., Де Бени, Р. и Веннери, А., Когнитивные и нейронные процессы, участвующие в последовательном создании общих и конкретных ментальных образов. Психологические исследования - Psychologische Forschung, т. 73, № 5, 2009, стр. 633–643.
    • Фарах, М. Дж. (1988). Действительно ли визуальные образы визуальны? Упущенные из виду свидетельства нейропсихологии. Psychological Review, т. 95, № 3, 1988, стр. 307–317.
    • Ли, Дж., Тан, И.-И., Чжоу, Л., Юй, Ц.-Б., Ли, С. и Суй, Д.-Н., Динамика ЭЭГ отражает частичные и целостные эффекты в генерации ментальных образов. Журнал Чжэцзянского университета-Наука, т. 11, № 12, 2010, стр. 944–951.
    • Хитч, Г. Дж., Брандимонте, М. А. и Уокер, П., Два типа представления в зрительной памяти — данные о влиянии контраста стимулов на комбинирование изображений. Память и познание, т. 23, № 2, 1995, стр. 147–154.
    • Пирсон, Д. Г. (2007). Ментальные образы и творческое мышление. Труды Британской академии, том 147, 2007, стр. 187–212.
    • Пирсон, Д. Г. и Логи, Р. Х., Влияние модальности стимула и нагрузки рабочей памяти на производительность умственного синтеза. Воображение, познание и личность, т. 23, №№ 2-3, 2004, стр. 183–192.
    • Cornoldi, C., De Beni, R., Guisberti, F. и Massironi, M. (1998). Память и образы: визуальный след не является ментальным образом. В M. Conway, S. Gathercole и C. Cornoldi (ред.), Теории памяти. Hove, UK: Psychology Press, стр. 87-110.
  82. ^ Косслин, SM, Изображение и мозг: разрешение спора об образах. Кембридж, Массачусетс: MIT Press, 1994.
  83. ^ Косслин, SM, Образ и разум. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета, 1980.
  84. ^ Косслин, SM, Видение и воображение в полушариях головного мозга: вычислительный подход. Психологический обзор, т. 94, № 2, 1987, стр. 148.
  85. ^ Косслин, SM, Томпсон, WL, и Ганис, G. (2006). Дело в пользу ментальных образов. Нью-Йорк: Oxford University Press, Inc.
  86. ^ Салуэй, АФС, и Логи, Р. Х., Визуально-пространственная рабочая память, контроль движения и исполнительные требования. Британский журнал психологии, т. 86, 1995, стр. 253–269.
  87. ^ Пирсон, Д. Г., Логи, Р. Х. и Грин, К., Ментальные манипуляции, визуальная рабочая память и исполнительные процессы. Psychologische Beitrage, т. 38, №№ 3-4, 1996, стр. 324–342.
  88. ^ Логи, Р. Х. и Салуэй, А. Ф. С. Оперативная память и режимы мышления: подход вторичной задачи. В К. Дж. Гилхули, М. Кин, Р. Х. Логи и Г. Эрдос (ред.), Направления мышления: размышления о психологии мысли, т. 2, Чичестер: Wiley, 1999, стр. 99-113.
  89. ^ Кокуде, М. и Денис, М. (1988). Измерение временных характеристик визуальных образов. Журнал ментальных образов, т. 12, № 1, стр. 89–101.
  90. ^ Кокуде, М., Шарло, В. и Денис, М., Задержка и продолжительность визуальных ментальных образов у ​​нормальных и депрессивных субъектов. Журнал ментальных образов, т. 21, № 1, 1997, стр. 127–142.
  91. ^ Паццалья, Ф. и Корнольди, К., Роль отдельных компонентов визуально-пространственной рабочей памяти в обработке текстов. Память, т. 7, № 1, 1999, стр. 19–41.
  92. ^ ab Пирсон, Д. Г., Ментальные образы и творческое мышление. Труды Британской академии, т. 147, 2007, стр. 187–212.
  93. ^ Кокуде, М. и Денис, М. (1988). Измерение временных характеристик визуальных образов. Журнал ментальных образов, т. 12, № 1, стр. 89–101.
  94. ^ Уоткинс, М. Дж., Пейнирчиоглу, З. Ф. и Бремс, Д. Дж., Иллюстрированная репетиция. Память и познание, т. 12, № 6, 1984, стр. 553–557.
  95. ^ Косслин, SM, Видение и воображение в полушариях головного мозга: вычислительный подход. Психологический обзор, т. 94, № 2, 1987, стр. 148.
  96. ^ Косслин, С. М., Томпсон, У. Л. и Ганис, Г., Аргументы в пользу ментальных образов. Нью-Йорк: Oxford University Press, Inc., 2006.
  97. ^ Косслин, SM, Ганис, G. и Томпсон, WL (2001). Нейронные основы образов. Nature Reviews Neuroscience, т. 2, № 9, стр. 635–642.
  98. ^ Источники :
    • Косслин, С.М., Изображение и мозг: разрешение спора об образах. Кембридж, Массачусетс: MIT Press., 1994.
    • Косслин, С.М., Томпсон, У.Л. и Ганис, Г., Аргументы в пользу ментальных образов. Нью-Йорк: Oxford University Press, Inc., 2006.
    • Денис, М. и Косслин, С. М., Сканирование визуальных ментальных образов: окно в разум. Cahiers De Psychologie Cognitive-Current Psychology of Cognition, т. 18, № 4, 1999, стр. 409–465.
    • Баддели, А. Д., Человеческая память: теория и практика. Нидхэм-Хайтс, Массачусетс, США: Allyn and Bacon, 1990.
    • Денис, М. и Карфантан, М., Расширение знаний людей об изображениях. В PJ Hampson, DF Marks и JTE Richardson (ред.), Imagery: Current developments, стр. 197–222. Лондон: Routledge, 1990.
    • Пилишин, З. В., Спор об образах. Аналоговые медиа против неявного знания. Psychological Review, т. 88, № 1, 1981, стр. 16–45.
  99. ^ Пирсон, Д. Г., Де Бени, Р. и Корнольди, К., Генерация и трансформация визуально-пространственных ментальных образов. В М. Денисе, Р. Х. Логи, К. Корнольди, М. де Вега и Дж. Энгелькамп (ред.), Образность, язык и визуально-пространственное мышление, стр. 1–23. Хоув: Psychology Press, 2001.
  100. ^ Мелле, Э., Бриконь, С., Кривелло, Ф., Мазойе, Б., Дени, М. и Цурио-Мазойе, Н., Нейронная основа ментального сканирования топографического представления, построенного на основе текста. Кора головного мозга, т. 12, № 12, 2002, стр. 1322–1330.
  101. ^ Якини, Т. и Руджеро, Г. (2010). Роль визуального опыта в ментальном сканировании реальных путей: свидетельства слепых и зрячих людей. Восприятие, т. 39, № 7, стр. 953–969.
  102. ^ Источники :
    • Пирсон, Д. Г., Де Бени, Р. и Корнольди, К., Генерация и трансформация визуально-пространственных ментальных образов. В М. Денисе, Р. Х. Логи, К. Корнольди, М. де Вега и Дж. Энгелькамп (ред.), Образность, язык и визуально-пространственное мышление, стр. 1–23. Хоув: Psychology Press, 2001.
    • Шепард, Р. Н. и Купер, Л. А., Ментальные образы и их трансформации. Кембридж, Массачусетс: MIT Press, 1982.
  103. ^ Косслин, С. М., Томпсон, У. Л. и Ганис, Г., Аргументы в пользу ментальных образов. Нью-Йорк: Oxford University Press, Inc., 2006.
    • Финке, Р. А., Пинкер, С. и Фарах, М. Дж., Переосмысление визуальных паттернов в ментальных образах. Когнитивная наука, т. 13, № 1, 1989, стр. 51–78.
    • Верстийнен, И. М., ван Леувен, К., Гольдшмидт, Г., Хамель, Р. и Хеннесси, Дж. М., Творческое открытие в образах и восприятии: объединение относительно просто, для реструктуризации требуется набросок. Acta Psychologica, т. 99, № 2, 1998, стр. 177–200.
    • Верстийнен, И. М., ван Леувен, К., Гольдшмидт, Г., Хамель, Р. и Хеннесси, Дж. М., Творческое открытие в образах и восприятии: объединение относительно просто, для реструктуризации требуется набросок. Acta Psychologica, т. 99, № 2, 1998, стр. 177–200.
    • Рейсберг, Д., Недвусмысленность ментальных образов. В C. Cornoldi, RH Logie, MA Brandimonte, G. Kaufmann и D. Reisberg (ред.), Растягивая воображение: представление и трансформация в ментальных образах. Нью-Йорк: Oxford University Press, 1996.
    • Верстийнен, И. М., Хеннесси, Дж. М., ван Леувен, К., Хамель, Р. и Гольдшмидт, Г., Эскизы и творческие открытия. Исследования дизайна, т. 19, № 4, 1998, стр. 519–546.
    • Рейсберг, Д. и Логи, Р. Х. (1993). Основы рабочей памяти. В Интонс-Петерсон, М., Роскос-Эволдсен, Б., Блейк, Р. и Клейтон, К. (ред.), Образы, творчество и открытие Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum Associates, 1993, стр. 39–76.
    • Брандимонте, МА и Коллина, С., Вербальное затмение в визуальных образах вызвано помехами при перекодировании. Европейский журнал когнитивной психологии, т. 20, № 3, 2008, стр. 612–631.
    • Уоткинс, М. Дж. и Шиано, Д. Дж., Хроматическая визуализация — влияние ментальной окраски на память распознавания. Канадский журнал психологии-Revue Canadienne De Psychologie, том 36, № 2, 1982, стр. 291–299.
    • Рид, СК, Образность и открытие. В Роскос-Эволдсен, Б., Интонс-Петерсон, М.Дж., и Андерсон, Р. (ред.), Образность, креативность и открытие: когнитивная перспектива Амстердам: Северная Голландия, 1993.
  104. ^ Хагенаарс, Массачусетс, Брюин, Ч.Р., ван Миннен, А., Холмс, Э.А., и Хоогдуин, КАЛ (2010). Навязчивые образы и навязчивые мысли как разные явления: Два экспериментальных исследования. Память, Том. 18, № 1, стр. 76–84.
  105. ^ Холмс, EA, Арнц, A. и Смакер, MR, Переписывание образов в когнитивно-поведенческой терапии: образы, методы лечения и результаты. Журнал поведенческой терапии и экспериментальной психиатрии, т. 38, № 4, 2007, стр. 297–305.
  106. ^ Мике, А., Ксерри, К., Рейнвиль, К., Антон, Дж. Л., Назарян, Б., Рот, М. и Зенноу-Азоги, И., Нейрональные субстраты кодирования и сопоставления тактильной формы: функциональное исследование магнитно-резонансной томографии. Neuroscience, т. 152, № 1, 2008, стр. 29–39.
  107. ^ van den Hout, MA, Engelhard, IM, Beetsma, D., Slofstra, C., Hornsveld, H., Houtveen, J., and Leer, A., EMDR и осознанность. Движения глаз и внимательное дыхание нагружают рабочую память и снижают яркость и эмоциональность аверсивных представлений. Журнал поведенческой терапии и экспериментальной психиатрии, том 42, № 4, 2011, стр. 423–431
  108. ^ Холмс, EA, Арнц, A. и Смакер, MR, Переписывание образов в когнитивно-поведенческой терапии: образы, методы лечения и результаты. Журнал поведенческой терапии и экспериментальной психиатрии, т. 38, № 4, 2007, стр. 297–305.
  109. ^ Гизен-Блоо, Дж., Ван Дайк, Р., Спинховен, П., Ван Тилбург, В., Дирксен, К., Ван Асселт, Т. и Арнц, А., Амбулаторная психотерапия при пограничном расстройстве личности: рандомизированное исследование терапии, ориентированной на схему, против психотерапии, ориентированной на перенос. Архивы общей психиатрии, т. 63, № 6, 2006, стр. 649–658.
  110. ^ Холмс, Э.А., Мэтьюз, А., Далглиш, Т. и Макинтош, Б., Тренинг позитивной интерпретации: влияние ментальных образов и вербального тренинга на позитивное настроение. Поведенческая терапия, т. 37, № 3, 2006, стр. 237–247.
  111. ^ Теллеген, А. и Аткинсон, Г., Открытость поглощающим и самоизменяющим переживаниям (поглощение), черта, связанная с гипнотической восприимчивостью. Журнал ненормальной психологии, т. 83, № 3, 1974, стр. 268–277.
  112. ^ Теллеген, А., Краткое руководство по дифференциальному опроснику личности. Миннеаполис: Кафедра психологии, Университет Миннесоты, 1982.
  113. ^ Бонд, К., Оспина, МБ, Хутон, Н., Бяли, Л., Драйден, ДМ, Бушеми, Н., Шаннахофф-Халса, Д., Дусек, Дж. и Карлсон, Л. Э., «Определение комплексного вмешательства: разработка критериев демаркации для «медитации»». Психология религии и духовности, т. 1, № 2, май 2009 г., стр. 129–137.
  114. ^ Шапиро, Д. Х. Мл., «Обзор: клиническое и физиологическое сравнение медитации с другими стратегиями самоконтроля». В Шапиро, Д. Х. Мл. и Уолш, Р. Н. (ред.) Медитация: классические и современные перспективы. Пискатауэй, Нью-Джерси: Aldine Transaction, 1984, стр. 5–12.
  115. ^ Национальная медицинская библиотека США. Руководство по формированию коллекции Национального института здравоохранения. Комплементарная и альтернативная медицина. 8 октября 2003 г. Онлайн-версия. Получено 31 июля 2015 г.
  116. ^ Straus, SE, Expanding Horizons of Healthcare: Five Year Strategic Plan 2001–2005. 25 сентября 2000 г. Министерство здравоохранения и социальных служб США. Служба общественного здравоохранения. Национальные институты здравоохранения. Публикация NIH № 01-5001. Онлайн-версия получена 31 июля 2015 г.
  117. ^ Элкинс, Г., Фишер, В. и Джонсон, А., Терапия разума и тела в интегративной онкологии. В Current Treatment Options in Oncology, т. 11, №№ 3-4, 2010, стр. 128–140.
  118. ^ Виланд, Л.С., Манхеймер Э., Берман Б.М., Разработка и классификация рабочего определения комплементарной и альтернативной медицины для Кокрейновского сотрудничества. Альтернативные методы лечения в здравоохранении и медицине, т. 17, № 2, 2011, стр. 50–59.
  119. ^ Эрнст, Э., Питтлер, М. Х., Уайдер, Б. и Бодди, К., Терапия разума и тела: становятся ли данные испытаний более убедительными? Альтернативная терапия в здравоохранении и медицине, т. 13, № 5, 2007, стр. 62–64.
  120. ^ Вахбех Х., Элзас С.М., Окен Б.С., Вмешательства разума и тела: применение в неврологии. Неврология, т. 70, № 24, 2008, стр. 2321–2328.
  121. ^ Манди, EA, Дюамель, KN, Монтгомери, GH, Эффективность поведенческих вмешательств при побочных эффектах, связанных с лечением рака. Семинары по клинической нейропсихиатрии, т. 8, № 4, 2003, стр. 253–275.
  122. ^ Эстин, JA, Шапиро, SL, Эйзенберг, DM, и Форис, KL, Медицина разума и тела: состояние науки, значение для практики. Журнал Американского совета по семейной практике, том 16, № 2, 2003, стр. 131–147.
  123. ^ Ирвин, М. Р., Психонейроиммунология человека: 20 лет открытий. Мозг, поведение и иммунитет, т. 22, № 2, 2008, стр. 129–139.
  124. ^ Шаффер, SD, и Юча, CB, Расслабление и лечение боли: Реакция релаксации может играть роль в лечении хронической и острой боли. Американский журнал сестринского дела, т. 104, № 8, 2004, стр. 75–82.
  125. ^ Эллер, Л.С., Управляемые визуальные вмешательства для управления симптомами. Ежегодный обзор исследований в области сестринского дела, том 17, № 1, 1999, стр. 57–84.
  126. ^ Giacobbi PR, Jr; Stabler, ME; Stewart, J; Jaeschke, AM; Siebert, JL; Kelley, GA (октябрь 2015 г.). «Управляемая визуализация при артрите и других ревматических заболеваниях: систематический обзор рандомизированных контролируемых испытаний». Pain Management Nursing . 16 (5): 792–803. doi :10.1016/j.pmn.2015.01.003. PMC 4605831 . PMID  26174438. 
  127. ^ Ван Куйкен, Д., Метаанализ влияния практики управляемых образов на результаты. Журнал холистической медсестринской помощи, т. 22, № 2, 2004, стр. 164–179.
  128. ^ Posadzki, P; Lewandowski, W; Terry, R; Ernst, E; Stearns, A (июль 2012 г.). «Управляемая визуализация при немышечно-скелетной боли: систематический обзор рандомизированных клинических испытаний». Журнал лечения боли и симптомов . 44 (1): 95–104. doi : 10.1016/j.jpainsymman.2011.07.014 . PMID  22672919.
  129. ^ Харт, Дж., Управляемые образы. Альтернативные и дополнительные методы лечения, т. 14, № 6, 2008, стр. 295–299.
  130. ^ Источники :
    • Бек, AT, Мышление и депрессия: теория и терапия. Архивы общей психиатрии, т. 10, 1964, стр. 561–571.
    • Бек, А.Т., Когнитивная терапия и эмоциональные расстройства. Нью-Йорк: International Universities Press, 1976.
    • Бек, AT, Современное состояние когнитивной терапии: 40-летняя ретроспектива. Архивы общей психиатрии, т. 63, 2005, стр. 953–959.
    • Бек, AT, Эволюция когнитивной модели депрессии и ее нейробиологические корреляты. Американский журнал психиатрии, т. 165, 2008, стр. 969–977.
    • Бек, А. Т., Фримен, А., Дэвис, Д. Д., Претцер, Дж., Флеминг, Б. и Бек, Дж. С., Когнитивная терапия расстройств личности (2-е изд.). Нью-Йорк: Guilford Press, 2004.
    • Бек, А.Т., Раш, А.Дж., Шоу, Б.Ф. и Эмери Г., Когнитивная терапия депрессии. Нью-Йорк: Guilford Press, 1979.
    • Бек, Дж. С., Когнитивная терапия: основы и не только. Нью-Йорк: Guilford Press, 1995.
  131. ^ Бек, Дж. С., Когнитивная терапия для решения сложных проблем. Нью-Йорк: Guilford Press, 2005.
  132. ^ Уайт, К., Шихан, П. В. и Эштон, Р., Оценка образов: обзор методов самоотчета. Журнал ментальных образов, т. 1, № 1, 1977, стр. 145–169.
  133. ^ Источники :
    • Лэнг, П. Дж., Левин, Д. Н., Миллер, Г. А. и Козак, М. Дж., Поведение страха, образы страха и психофизиология эмоций: проблема интеграции аффективных реакций. Журнал ненормальной психологии, т. 92, № 3, 1983, стр. 276–306.
    • Питман, Р. К., Сандерс, К. М., Зусман, Р. М., Хили, А. Р., Чима, Ф., Ласко, Н. Б. и Орр, С. П., Пилотное исследование вторичной профилактики посттравматического стрессового расстройства с помощью пропранолола. Биологическая психиатрия, т. 51, № 2, 2002, 2002, стр. 189–192.
    • Шин, Л. М., Косслин, С. М., Макналли, Р. Дж., Альперт, Н. М., Томпсон, В. Л., Раух, С. Л. и Питман, Р. К., Визуальные образы и восприятие при посттравматическом стрессовом расстройстве: позитронно-эмиссионное томографическое исследование. Архивы общей психиатрии, т. 54, № 3, 1997, стр. 233–241.
    • Раух, С. Л., ван дер Колк, БА, Фислер, Р. Э., Альперт, Н. М., Орр, С. П., Сэвидж, К. Р. и Питман, Р. К., Исследование провокации симптомов посттравматического стрессового расстройства с использованием позитронно-эмиссионной томографии и образов, управляемых сценарием. Архивы общей психиатрии, т. 53, № 5, 1996, стр. 380–387.
    • Ланиус, РА, Уильямсон, П.К., Денсмор, М., Боксман, К., Гупта, МА, Нойфельд, Р.В. и Менон, Р.С., Нейронные корреляты травматических воспоминаний при посттравматическом стрессовом расстройстве: функциональное МРТ-исследование. Американский журнал психиатрии, т. 158, № 11, 2001, стр. 1920–1922.
    • Ланиус, РА, Уильямсон, П. К., Боксман, К., Денсмор, М., Гупта, М., Нойфельд, Р. В. и Менон, Р. С., Активация мозга во время вызванных сценарием образов вызывает диссоциативные реакции при ПТСР: функциональное магнитно-резонансное исследование. Биологическая психиатрия, т. 52, № 4, 2002, стр. 305–311.
  134. ^ Адер, Р., Исторический отчет об условных иммунобиологических реакциях. В R. Ader (Ed.), Psvchoneuroimmunology, стр. 321–352. Нью-Йорк: Academic Press, 1981.
  135. ^ Ахтербург, Дж., Образность в исцелении; Шаманизм и современная медицина. Бостон: Новая научная библиотека, 1985.
  136. ^ Шаманизм: архаичные техники экстаза, Princeton University Press, Принстон, 2004
  137. ^ Борисенко, Я., Психонейроиммунология: поведенческие факторы и иммунный ответ. ReVision, т. 7, № 1, 1984, стр. 56–65.
  138. ^ Борисенко, Дж., Забота о теле, исцеление разума. Массачусетс: Addison-Wesley, 1987.
  139. ^ Росси, Э., Психобиология исцеления разума и тела. Нью-Йорк: WW Norton and Company, Inc., 1986.
  140. ^ Источники :
    • Эрнст, Э., Питтлер, М. Х., Уайдер, Б. и Бодди, К., Терапия разума и тела: становятся ли данные испытаний более убедительными? Альтернативная терапия в здравоохранении и медицине, т. 13, № 5, 2007, стр. 62–64.
    • Ратледж, Дж. К., Хайсон, Д. А., Гардуно, Д., Корт, Д. А., Паумер, Л. и Каппагода, К. Т., Программа изменения образа жизни при лечении пациентов с ишемической болезнью сердца: клинический опыт в больнице третичного уровня оказания помощи. Журнал кардиопульмональной реабилитации, т. 19, № 4, 1999, стр. 226–234.
    • Вахбех Х., Элзас С.М., Окен Б.С., Вмешательства разума и тела: применение в неврологии. Неврология, т. 70, № 24, 2008, стр. 2321–2328.
    • Ратледж, Дж. К., Хайсон, Д. А., Гардуно, Д., Корт, Д. А., Паумер, Л. и Каппагода, К. Т., Программа изменения образа жизни при лечении пациентов с ишемической болезнью сердца: клинический опыт в больнице третичного уровня медицинской помощи. Журнал кардиопульмональной реабилитации, том 19, № 4, 1999, стр. 226–234.
    • Манди, EA, Дюамель, KN, Монтгомери, GH, Эффективность поведенческих вмешательств при побочных эффектах, связанных с лечением рака. Семинары по клинической нейропсихиатрии, т. 8, № 4, 2003, стр. 253–275.
    • Эстин, Дж. А., Шапиро, С. Л., Эйзенберг, Д. М. и Форис, К. Л., Медицина разума и тела: состояние науки, значение для практики. Журнал Американского совета по семейной практике, т. 16, № 2, 2003 г., стр. 131–147.
    • Ирвин, М. Р., Психонейроиммунология человека: 20 лет открытий. Мозг, поведение и иммунитет, т. 22, № 2, 2008, стр. 129–139.
    • Адер, Р. и Коэн, Н., Поведенчески обусловленная иммуносупрессия. Психосоматическая медицина, т. 37, № 4, 1975, стр. 333–340.