stringtranslate.com

Принудительная ассимиляция

Насильственная ассимиляция — это недобровольная культурная ассимиляция религиозных или этнических меньшинств , в ходе которой правительство заставляет их принимать язык , национальную идентичность , нормы , нравы , обычаи , традиции , ценности , менталитет , восприятие , образ жизни , а часто и религию и идеологию устоявшегося и, как правило, более крупного сообщества, принадлежащего к доминирующей культуре .

Насильственное использование доминирующего языка в законодательстве, образовании , литературе и богослужении также считается принудительной ассимиляцией. В отличие от этнических чисток , местное население не уничтожается напрямую и может быть или не быть вынуждено покинуть определенную территорию. Вместо этого ассимиляция населения становится обязательной. Это также называется обязательной ассимиляцией учеными, которые изучают геноцид и национализм .

Обязательная ассимиляция иногда становилась политикой новых или оспариваемых наций, часто во время или после войны. Некоторые примеры - это как немецкая, так и французская принудительная ассимиляция в провинциях Эльзас и (по крайней мере, часть) Лотарингия , а также несколько десятилетий после шведских завоеваний датских провинций Сконе , Блекинге и Халланд местное население подвергалось принудительной ассимиляции, или даже принудительной ассимиляции этнических теочо в Бангкоке правительством Сиама во время Первой мировой войны до восстания 1973 года .

Обзор

Принудительная ассимиляция — это способ ассимиляции , который происходит силой, когда одно общество завоевывает другое общество. Он может проявляться через создание различных типов колоний и имеет тенденцию происходить в процессе колонизации. Принудительная ассимиляция может сохраняться и в постколониальную эпоху. [1]

Многочисленные общества подвергались принудительной ассимиляции после создания плантаций, оккупации или колоний поселенцев. Этот процесс часто пересекается с более широкими историческими событиями, такими как порабощение, принудительная иммиграция или иностранное завоевание. Принудительная ассимиляция происходит, когда общество лишается возможности сохранять свои культурные или общественные институты и обычаи, что потенциально приводит либо к полной, либо к частичной ассимиляции. [2]

Полная принудительная ассимиляция подразумевает полное принятие языка , религии и социальных практик другого общества, сопровождающееся полной интеграцией в доминирующее общество. Наоборот, частичная принудительная ассимиляция может включать принятие аспектов языка, религии и социальных норм другого общества, но без приобретения эквивалентных привилегий, которыми пользуется доминирующее общество. Такая неполная ассимиляция характеризуется сохранением иерархических отношений между доминирующим и подчиненным обществами. [2]

Этнический

Если государство уделяет чрезмерное внимание однородной национальной идентичности , оно может прибегнуть, особенно в случае меньшинств, происходящих от исторических врагов, к жестким, даже крайним мерам по «истреблению» культуры меньшинства, иногда вплоть до того, что единственной альтернативой будет его физическое уничтожение ( изгнание или даже геноцид ).

Государства, в основном основанные на идее нации, воспринимали присутствие этнических или языковых меньшинств как опасность для своей собственной территориальной целостности . Фактически меньшинства могли претендовать на собственную независимость или воссоединение со своей родиной. Следствием этого стало ослабление или исчезновение нескольких этнических меньшинств.

Вторая половина XIX века и первая половина XX века стали свидетелями подъема еврохристианского национализма , который утверждает право на родину для каждой нации с общим наследием через расу , религию и язык. Раньше страна в основном состояла из любых народов, живущих на земле, которая находилась под властью конкретного правителя. Таким образом, по мере того, как княжества и королевства росли посредством завоеваний и браков, правитель мог оказаться с народами многих различных этнических групп под своей властью. Это также отражало долгую историю миграций различных племен и народов по всей Европе. Большую часть европейской истории во второй половине XIX века и первой половине XX века можно понять как попытки перестроить национальные границы с помощью этой концепции «один народ, одна нация».

Восточная Азия

В Японии и Корее , поскольку каждая страна заявляла о себе как о едином государстве, этническим меньшинствам приходилось скрывать свою национальную идентичность на протяжении столетий, и многие из них ассимилировались, в результате чего в Корею переселились представители полуостровных японских и тунгусских народов .

Айны и рюкюсцы в Японии подверглись насильственной ассимиляции. [3] [4]

Таиланд стремился ассимилировать своих многочисленных китайских иммигрантов , предоставляя им тайское гражданство только в том случае, если они откажутся от всей лояльности Китаю, научатся говорить по-тайски, изменят свои имена и отправят своих детей в тайские школы. [5]

Во время геноцида в Камбодже мусульмане-чамы подвергались преследованиям со стороны режима красных кхмеров , сначала путем принудительной ассимиляции, а затем путем прямого насилия (массовые убийства, набеги и разрушение их деревень). [6]

Китай

По меньшей мере один миллион членов мусульманского уйгурского меньшинства Китая были задержаны в массовых лагерях задержания в Синьцзяне , называемых « лагерями перевоспитания », целью которых является изменение политического мышления задержанных, их идентичности и религиозных убеждений. [7] Около миллиона детей тибетского меньшинства испытывают на себе последствия политики китайского правительства, направленной на культурную, религиозную и языковую ассимиляцию тибетского народа, в первую очередь через систему школ-интернатов. [8]

Европа

Азербайджан

Этнические меньшинства в Азербайджане , включая талышей (см. ассимиляция талышей ), лезгин , курдов , татов и грузино-ингилойцев , подвергаются насильственной ассимиляции в азербайджанскую тюркскую идентичность и этнической дискриминации со стороны правительства Азербайджана с советских времен. [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16]

Франция

Франция практиковала принудительную ассимиляцию окситанцев и других этнических меньшинств , родным языком которых не был французский , таких как эльзасцы , баски и каталонцы . [17] Этот процесс продолжался в течение 19 и 20 веков и был известен как Vergonha . Он включал в себя «заставление отвергать и стыдиться своего (или родительского) родного языка посредством официального исключения, унижения в школе и отторжения средствами массовой информации» и был одобрен французскими политическими лидерами, начиная с Анри Грегуара . [18] Количество носителей окситанского языка во Франции сократилось с 39% французского населения в 1860 году до 7% в 1993 году. [19] [20]

По сей день Франция также постоянно отказывается ратифицировать Европейскую хартию региональных языков или языков меньшинств , а коренные нефранцузские языки во Франции по-прежнему лишены официального признания, при этом окситанцы , баски , корсиканцы , каталонцы , фламандцы , бретонцы , эльзасцы и савойцы по-прежнему не имеют явного законного права вести государственные дела на своих региональных языках в пределах своих родных земель. [21]

Россия

В рамках продолжающегося российского вторжения в Украину российское правительство принудительно переселило тысячи украинских детей в Россию и усыновило их в российские семьи, [22] что является нарушением запрета принудительной ассимиляции, предусмотренного Конвенцией о геноциде . 17 марта 2023 года Международный уголовный суд выдал ордера на арест президента России Владимира Путина и уполномоченного по правам ребенка России Марии Алексеевны Львовой-Беловой за их роль в этом предполагаемом военном преступлении. [23]

Средний Восток

Турция

Отрицание курдов было официальной государственной политикой Турции в течение нескольких десятилетий, которая отрицала, что курды представляют собой этническую группу, и вместо этого утверждала, что они являются подгруппой турок . Слова «курд» и «Курдистан» были опущены государственными учреждениями, и в течение 20-го века курды назывались горными турками ( турецкий : Dağ Türkleri ). По сей день Турция не признает курдов как этническую группу, хотя курдские языки теперь разрешены к использованию. [24] [25]

Отрицалось, что курдская нация когда-либо существовала; согласно турецкой исторической диссертации , курды мигрировали из туранской Средней Азии в прошлом. [26] [24] В 1920-х и 1930-х годах торговцы штрафовались отдельно за каждое слово на курдском языке, которое они использовали. [24] В школе учеников наказывали, если их ловили на разговоре на курдском языке, а в 1960-х годах были созданы школы-интернаты с преподаванием на турецком языке, чтобы отделить учеников от их курдских родственников [27] и отуречить курдское население. [28]

Северная Америка

Порабощенные африканцы в 16-19 веках по всей Северной Америке, [29] [30] [31] Южной Америке, [32] и Карибском бассейне [32] были вынуждены отказаться от своих родных языков, религий и культурных практик. Многие общины, происходящие от этих групп, сформировали традиции и языковые диалекты [33] [34] , которые до сих пор сталкиваются с дискриминацией [35] и попытками принудительной ассимиляции. [36] [37]

США и Канада

В Соединенных Штатах и ​​Канаде принудительная ассимиляция практиковалась в отношении коренных народов посредством школ-интернатов для американских индейцев и системы школ-интернатов для канадских индейцев . [38] [39] С такой же ассимиляцией сталкивались также франко- и испаноговорящие народы, населяющие США и Канаду, посредством языковых запретов, насилия и крайних предрассудков со стороны англоговорящих в 20-м веке и на протяжении всего 20-го века. [ необходима цитата ]

Во время Первой и Второй мировых войн люди японского, немецкого и итальянского происхождения сталкивались с общественным и политическим давлением, вынуждавшим их прекратить говорить на родном языке и отказаться от своих культурных традиций в Соединенных Штатах и ​​Канаде, и даже подвергались интернированию в концентрационных лагерях (см. Интернирование японо-американцев , [40] Интернирование японо-канадцев , Интернирование немецко-американцев , [41] Интернирование немецко-канадцев , Интернирование итало-американцев , Интернирование итало-канадцев ).

Океания

Австралия

В рамках геноцида коренных австралийцев австралийское правительство проводило политику принудительной ассимиляции, которая включала изъятие детей австралийских аборигенов и жителей островов Торресова пролива из их семей на протяжении всего двадцатого века. [42]

Религиозный

Ассимиляция также включает в себя (часто насильственное) обращение в другую веру или секуляризацию [ необходима ссылка ] религиозных членов меньшинства.

На протяжении всего Средневековья и до середины XIX века большинство евреев в Европе были вынуждены жить в небольших городах ( штетлах ) и были лишены возможности поступать в университеты или заниматься высококвалифицированными профессиями.

В Королевстве Венгрия большинство этнических румын, хорватов, чехов и других невенгров были насильно обращены в католичество , а те, кто сопротивлялся обращению, обычно подвергались арестам. [43]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Дэнвер 2015, стр. 708.
  2. ^ ab Danver 2015, стр. 709.
  3. Дэнвер 2015, стр. 189, 230.
  4. ^ Эмбрик, Родригес и Саенс 2015, стр. 226.
  5. ^ Бейкер, Крис и Пасук Фонгпайчит. История Таиланда: Третье издание , Cambridge UP, 2014, стр. 130.
  6. ^ Бартроп, Пол Р. (2022). Геноцид в Камбодже: Основное справочное руководство. ABC-CLIO . стр. 25. ISBN 978-1-4408-7653-0.
  7. ^ Кронин-Фурман, Кейт. «Китай выбрал культурный геноцид в Синьцзяне — на данный момент». Foreign Policy . Получено 20 сентября 2018 г.
  8. ^ "Китай: тибетские дети вынуждены ассимилироваться, опасаются независимые эксперты по правам человека | Новости ООН". news.un.org . 2023-02-06 . Получено 2023-10-03 .
  9. ^ "UNPO: Talysh". unpo.org . Получено 4 мая 2023 г. .
  10. ^ "UNPO: Лезгин". unpo.org .
  11. ^ Гофф, Криста А. (2021). Вложенный национализм: создание и разрушение наций на советском Кавказе. Итака, Нью-Йорк : Cornell University Press . С. 132–179. ISBN 9781501753299.
  12. ^ Ангелова, Милена (2022). «Этнография, демография и ассимиляция – как талышская община была вынуждена исчезнуть в Советском Азербайджане». Балканистический форум (на болгарском языке) (2): 162–166.
  13. ^ "Талыш (или Талыши)". www.eki.ee . Красная книга народов Российской империи . В последние десятилетия талыши подвергались значительному давлению со стороны администрации Азербайджанской ССР, целью которой было объединение всех меньшинств в республике в один единый азербайджанский народ. Эту политику было относительно легко проводить в отношении народов исламского вероисповедания, поскольку они были просто объявлены этнической группой азербайджанского народа. Это подтверждается политикой переписи, которая просто оставила несколько меньшинств, говорящих на разных языках, незарегистрированными. Поэтому в переписях 1959 года и последующих переписях талыши не упоминаются.
  14. ^ "Таты". www.eki.ee . Красная книга народов Российской империи . Ассимиляция татов азербайджанцами была непрерывным процессом на протяжении столетий. Этому во многом способствовала общая исламская религия. Однако в последние годы этот процесс ускорился, когда целью и политикой Азербайджанской ССР стала скрытая, но целенаправленная ассимиляция всех меньшинств, проживающих на территории республики. Это иллюстрируется, например, постоянным подчеркиванием общей истории и близости культуры (даже в академических публикациях).
  15. ^ "Курды". www.eki.ee . Красная книга народов Российской империи . Курдская идентичность находится под наибольшей угрозой в Азербайджане. В последние десятилетия власти Азербайджана пытались ассимилировать все этнические меньшинства. При отсутствии религиозных различий им это удалось. Курдский язык официально не используется, и во время переписей курды регистрировались как азербайджанцы.
  16. ^ "World Directory of Minorities and Indigenous Peoples - Azerbaijan : Lezgins". refworld.org . Minority Rights Group International . Март 2018 . Получено 28 мая 2023 . В целом, лезгины пользовались лучшими правами в Дагестане под юрисдикцией Российской Федерации, чем в самом Азербайджане, где они подвергались политике ассимиляции. Это может отчасти объяснить разницу в официальной статистике и неофициальных оценках численности лезгин в Азербайджане. […] Лезгины традиционно страдали от безработицы и нехватки земли. Недовольство подогревалось в 1992 году переселением 105 000 азербайджанских беженцев из Нагорно-Карабахского конфликта на лезгинские земли и принудительным призывом лезгин на войну. Это способствовало росту напряженности между лезгинской общиной и правительством Азербайджана по вопросам земли, занятости, языка и отсутствия внутренней автономии…

  17. ^ Жубер, Орели (2010). «Сравнительное исследование эволюции престижных образований и установок говорящих на окситанском и каталонском языках» (PDF) . www.research.manchester.ac.uk .
  18. ^ Грегуар, Анри (1790). «Доклад о необходимости и средствах уничтожения наречия и универсализации использования французского языка». Wikisource (на французском языке). Париж: Французский национальный конвент . Получено 16 января 2020 г.
  19. ^ Луи де Беккер, Grammaire Comparée des Langues de la France , 1860, стр. 52: parlée dans le Midi de la France par quatorze миллионы жителей («на юге Франции говорят четырнадцать миллионов жителей»). [1] + [2]
  20. ^ Стивен Барбур и Кэти Кармайкл, Язык и национализм в Европе , 2000, стр. 62: На окситанском языке говорят в 31 департаменте , но даже EBLUL (1993: 15–16) с опаской относится к статистике: «Официальных данных о количестве говорящих на нем нет. По оценкам, из 12–13 миллионов жителей этого района 48 процентов понимают окситанский язык, 28 процентов могут говорить на нем, около 9 процентов населения используют его ежедневно, 13 процентов умеют читать и 6 процентов могут писать на этом языке».
  21. ^ Роджер, Джеффри (2019). «The langues de France и Европейская хартия региональных языков или языков меньшинств: удержание ратификации в страхе с помощью дезинформации: 2014–2015». Политика французского языка и возрождение региональных языков в 21 веке : 309–333. doi :10.1007/978-3-319-95939-9_14. ISBN 978-3-319-95938-2. S2CID  158474654 . Получено 29 июля 2022 г. .
  22. ^ «Как Москва захватывает украинских детей и делает их русскими». AP NEWS . 2022-10-13 . Получено 2023-03-17 .
  23. ^ Боргер, Джулиан; Зауэр, Пьотр (17.03.2023). «Судьи МУС выдали ордер на арест Владимира Путина за предполагаемые военные преступления». The Guardian . ISSN  0261-3077 . Получено 17.03.2023 .
  24. ^ abc Хассанпур, Амир (1992). Национализм и язык в Курдистане, 1918-1985. Mellen Research University Press. С. 132–133. ISBN 978-0-7734-9816-7.
  25. ^ "Турция разрешит курдские уроки в школах". Aljazeera . 12 июня 2012. Архивировано из оригинала 13 марта 2013. Получено 12 июня 2013 .
  26. ^ Poulton, Hugh (1997). Цилиндр, Серый Волк и Полумесяц: Турецкий Национализм и Турецкая Республика. C. Hurst & Co. стр. 121. ISBN 0-81476648-X.
  27. ^ Хассанпур, Амир (1992). стр.133
  28. ^ веб-команда (11 декабря 2014 г.). «SEÇBİR Konuşmaları-41: Bir Asimilasyon Projesi: Türkiye’de Yatılı İlköğretim Bölge Okulları | Haberler / Duyurular Arshivi | İstanbul Bilgi Üniversitesi». www.bilgi.edu.tr (на турецком языке) . Проверено 28 января 2021 г.
  29. ^ «Как рабство процветало в Соединенных Штатах в диаграммах и картах». Культура . 2019-08-23 . Получено 2024-06-19 .
  30. ^ Паргас, Дамиан Алан (2014). «Часть II Ассимиляция». Рабство и принудительная миграция на довоенном Юге. Cambridge University Press. С. 133–135.
  31. ^ Джексон, Брэндон. «От цепей к свободе: эволюция рабства на Юкатане». HistoricalMX . Получено 2024-06-19 .
  32. ^ ab Davis, Darién J. (2007). Beyond Slavery: The Multilayered Legacy of Africans in Latin America and the Caribbean. Ланхэм, Мэриленд, США: Rowman & Littlefield.
  33. ^ "Культура африканской диаспоры | Рабство и память". slaveryandremembrance.org . Получено 19 июня 2024 г.
  34. ^ Прайс, Ричард (1973). Maroon Societies: Rebel Slave Communities in the Americas . Гарден-Сити, Нью-Йорк: Anchor Press. стр. 25. ISBN 0385065086. OCLC  805137.
  35. ^ Кинг, Шарезе; Кинзлер, Кэтрин Д. (14 июля 2020 г.). «Op-Ed: Предвзятость в отношении афроамериканцев, говорящих по-английски, является опорой системного расизма». Los Angeles Times . Получено 19 июня 2024 г.
  36. ^ Смит, Эрни (1998). «Что такое черный английский? Что такое Ebonics?». В Лизе, Делпит; Перри, Тереза ​​(ред.). Настоящие дебаты Ebonics: власть, язык и образование афроамериканских детей . Бостон: Beacon. ISBN 0-8070-3145-3.
  37. ^ Гринер, Эллисон. «Борьба Галлы Гичи с« культурным геноцидом »». Аль Джазира . Проверено 19 июня 2024 г.
  38. ^ Литтл, Бекки. «Как школы-интернаты пытались «убить индейцев» посредством ассимиляции». История . Получено 11 июля 2020 г.
  39. ^ Карпентер, Мэри. «Потерянные поколения». История Канады . Получено 11 июля 2020 г.
  40. ^ «Будьте хорошими американцами: послание японо-американского курьера — проект «Великая депрессия»». depts.washington.edu . Получено 19 июня 2024 г.
  41. ^ Когда немецкие иммигранты были нежелательными для Америки. (2019). Получено 10 октября 2020 г. с https://www.history.com/news/anti-german-sentiment-wwi
  42. ^ Нивес, Эвелин (2017-05-24). «Украденные поколения Австралии рассказывают свои истории». Блог Lens . Получено 2024-08-08 .
  43. ^ Лупаш, Иоан (1992). Венгерская политика мадьяризации. Румынский культурный фонд.

Источники

Дальнейшее чтение