Британская система классификации степеней бакалавра представляет собой структуру оценок , используемую для степеней бакалавра или бакалавра, а также интегрированных степеней магистра в Соединенном Королевстве. Эта система применялась, иногда со значительными вариациями, в других странах и регионах.
Система классификации университетских степеней Великобритании, созданная в 1918 году, служит для признания академических достижений, выходящих за рамки экзаменационных результатов. Степени бакалавра в Великобритании могут быть либо с отличием, либо обычными степенями, причем степени с отличием классифицируются на первый класс, высший второй класс (2:1), нижний второй класс (2:2) и третий класс на основе средневзвешенных оценок. Конкретные пороговые значения для этих классификаций могут различаться в зависимости от учреждения. Интегрированные степени магистра соответствуют аналогичной классификации, и существует определенная свобода действий при присвоении итоговых оценок на основе общей успеваемости студента и качества работы.
Система дипломов с отличием стала предметом пристального внимания из-за значительных изменений в распределении классификаций, что привело к призывам к реформе. Наблюдались опасения по поводу инфляции оценок. Агентство по статистике высшего образования зафиксировало изменения, отметив увеличение доли присуждаемых степеней с отличием первой степени и второй степени; процент лиц с отличием первой степени увеличился с 7% в 1997 году до 26% в 2017 году. Критики утверждают, что эта тенденция, частично обусловленная институциональным давлением, направленным на поддержание высоких рейтингов в рейтингах, снижает ценность высшего образования и подрывает доверие общества. Несмотря на улучшение преподавания и мотивации учащихся, способствующее более высоким оценкам, существует мнение, что достижения первой или второй степени с отличием больше недостаточно для обеспечения желаемой работы, что подталкивает учащихся к внеклассной деятельности для улучшения своих резюме. Система влияет на переход к последипломному образованию : для большинства курсов требуется как минимум 2:1, хотя опыт работы и дополнительная квалификация иногда могут компенсировать более низкие оценки.
По сравнению с международными системами оценок, классификации Великобритании имеют эквиваленты в разных странах и адаптируются к различным академическим культурам и шкалам оценок. Продолжающиеся дебаты по поводу инфляции оценок и ее последствий для системы высшего образования Великобритании отражают более широкую озабоченность по поводу поддержания академических стандартов и ценности университетских степеней на все более конкурентном рынке труда.
Система классификации, используемая в Соединенном Королевстве, была разработана в 1918 году. [2] В то время награды были средством признания лиц, продемонстрировавших глубину знаний или оригинальность, а не относительные достижения на экзаменах.
Существует обеспокоенность по поводу возможного повышения оценок . Утверждается, что преподаватели находятся под растущим давлением со стороны администрации, требующей выставлять студентам хорошие отметки и оценки, не принимая во внимание фактические способности этих студентов, чтобы сохранить их рейтинг в рейтинговой таблице. [3] Процент выпускников, получивших первую степень (с отличием первого класса), вырос с 7% в 1997 году до 26% в 2017 году, причем темпы роста резко ускорились к концу этого периода. [4] Исследование, проведенное в 2018 году Постоянным комитетом Великобритании по оценке качества, пришло к выводу, что улучшение навыков преподавателей и мотивации студентов являются лишь двумя из многих факторов, способствующих повышению средних оценок, что инфляция оценок реальна, что британские классификации степеней бакалавра станут менее полезными. студентам и работодателям, и что инфляция подорвет доверие общества к общей ценности высшего образования. [5] Студенты уже считают, что первой или второй второй степени само по себе уже недостаточно для получения хорошей работы, и что им необходимо участвовать во внеклассных мероприятиях для составления своего резюме . [6]
Степень бакалавра может быть степенью с отличием (бакалавр с отличием) или обычной степенью (бакалавр без отличия). Степени с отличием классифицируются, как правило, на основе средневзвешенного значения (с более высоким весом, придаваемым оценкам в последующие годы курса, и часто нулевым весом для оценок в первый год) оценок, полученных на экзаменах и других оценках. Границы классов могут различаться в зависимости от учреждения, но типичные значения приведены ниже.
Студентам, не получившим диплом с отличием, может быть присвоена обычная степень, иногда известная как «проход». Обычные степени и другие выходные награды, такие как Диплом о высшем образовании (DipHE; для завершения первых двух лет обучения на получение степени) и Сертификат о высшем образовании (CertHE; для завершения первого года обучения на получение степени), могут быть неклассифицированными. (зачет/неудачник) или, особенно в Шотландии, где обычная степень предлагается как самостоятельная квалификация, классифицированная на зачет, заслугу и отличие. [7] [8]
Интегрированные степени магистра обычно классифицируются с отличием так же, как и степень бакалавра с отличием, хотя некоторые интегрированные степени магистра классифицируются как степени магистра с последипломным образованием или базовые степени на:
В большинстве учреждений система допускает некоторую свободу действий. [11] Кандидат может быть переведен на следующий учебный класс, если его или ее средние оценки близки к более высокому классу (или медиана их взвешенных оценок достигает) и если он представил несколько работ, достойных более высокого класса. . Однако даже студенты с высоким средним баллом могут не получить диплом с отличием, если они провалили часть курса и поэтому не имеют достаточного количества баллов.
В Англии, Уэльсе и Северной Ирландии получение степени бакалавра с отличием обычно занимает три года очного обучения и обычно требует 360 кредитов , из которых не менее 90 относятся к уровню 6 (последний год получения степени бакалавра), в то время как обычный для получения степени бакалавра обычно требуется 300 кредитов, из которых 60 относятся к уровню 6. [12] В Шотландии получение степени бакалавра с отличием занимает четыре года и требует 480 кредитов, минимум 90 на уровне 10 шотландской системы (последний год получения степени бакалавра с отличием). степень) и 90 на уровне 9 (предпоследний год), в то время как обычная степень занимает три года и требует 360 кредитов, минимум 60 на уровне 9 (последний год обычной степени). [13]
В Шотландии можно поступить в университет на год раньше, чем в остальной части Соединенного Королевства, поскольку шотландские высшие экзамены часто сдаются в возрасте 16 или 17 лет (в отличие от 18 лет), поэтому шотландские студенты часто заканчивают четырехлетнее обучение. курс в том же возрасте, что и студент из других мест Великобритании, проходящий трехлетний курс [ нужна ссылка ] , при условии отсутствия перерывов в годах или студентов, пропускающих первый год (прямой переход на 2-й курс). [14]
Когда кандидату присуждается ученая степень с отличием, к обозначающим буквам может быть добавлено «(С отличием)» - например, BA (с отличием), BSc (с отличием), BMus (с отличием), MA (с отличием). [15] Степень магистра (с отличием) обычно указывает на получение степени от определенных шотландских университетов (см. шотландскую магистратуру ) и находится на том же уровне, что и степень бакалавра.
Агентство статистики высшего образования (HESA) опубликовало количество степеней, присвоенных различным классификациям с 1994–1995 годов. Относительные пропорции разных классов за этот период изменились: все большее число студентов удостаивается более высоких наград. В таблице ниже показан процент классифицированных степеней (т. е. без учета неудачных или неклассифицированных степеней, таких как MBBS ) в каждом классе с пятилетними интервалами; обратите внимание, что после 2003 года HESA перестало предоставлять статистику отдельно по дипломам третьего класса и дипломам.
Награда с отличием первой степени, называемая «первой», является высшей наградой и указывает на высокие академические достижения. Исторически сложилось так, что награды первой степени были редкостью, но с 2019 года награды первой степени были вручены почти тридцати процентам выпускников британских университетов. [3] Некоторые комментаторы говорят, что это увеличение связано с увеличением оценок, требуемых студентами , а не с академическими способностями студентов. [3] [25]
В начале 1990-х годов награды первой степени получали около 7% выпускников, или примерно один студент из 15. [3] Процент выпускников, получивших первую степень, сильно различался в зависимости от университета и изучаемого курса. [26] Студенты-юристы с наименьшей вероятностью получат первое место, тогда как студенты, изучающие математические науки, с большей вероятностью получат первое место. [27]
Диплом с отличием первого класса иногда в просторечии называют (на рифмованном сленге) Джеффом Херстом (Первый) [1] в честь английского футболиста чемпионата мира по футболу 1966 года .
Верхнее деление обычно сокращается до «2:1» или «II.i» (произносится как «два-один »). 2:1 — минимальное требование для поступления на многие курсы последипломного образования в Великобритании. Это также требуется для присуждения аспирантуры исследовательского совета в Великобритании, хотя сочетание квалификации и опыта, равное 2:1, также приемлемо. [28] [29] Это часто интерпретируется как наличие степени магистра (иногда на уровне заслуг или выше) в дополнение к степени бакалавра 2:2. [30] [31] [32]
Процент кандидатов, получивших диплом с отличием второй степени, может сильно различаться в зависимости от предмета, а также от университета. [33]
Степень 2:1 («два-один») на рифмованном сленге Великобритании иногда называют «Аттила-гунн», [1] « Тревор Нанн » [34] или «Пушка Брена» [ нужна цитата ] .
Это низшая ступень степеней второго класса, которая обозначается сокращенно «2:2» или «II.ii» (произносится «два-два »). Он также неофициально известен как «Десмонд», названный в честь Десмонда Туту . [1]
Награды третьего класса, называемые «третьими», являются самой низкой наградой в большинстве современных университетов. Исторически сложилось так, что Оксфордский университет присуждал степени с отличием четвертой степени и до конца 1970-х годов не делал различия между высшими и низшими степенями с отличием второй степени. [2] [35]
Неофициально степень с отличием третьего класса называют «джентльменской степенью» ( ср. «джентльменскую степень C» на американском языке) [36] , а в Великобритании — Дугласом Хердом (третьим) [1] в честь консервативного политика 1980-х годов. с таким именем, который фактически получил высшее образование с отличием по истории в 1952 году .
Примерно 7,2% студентов, окончивших обучение в 2006 году с отличием, получили диплом с отличием третьей степени. [33]
В то время как большинство университетских курсов бакалавриата ведут к получению дипломов с отличием, некоторые университеты предлагают курсы, ведущие к получению обычных степеней. [37] Некоторые курсы с отличием позволяют студентам, которые с небольшим отрывом не набирают достаточного количества кредитов за год, перевестись на параллельный курс обычной степени. Обычные степени также могут иногда присуждаться студентам с отличием, которые не набрали достаточного количества кредитов на последнем году обучения для получения степени с отличием, но сдали достаточно, чтобы получить обычную степень. [38]
Некоторые шотландские университеты предлагают трехлетнюю обычную степень в качестве самостоятельной квалификации, а также степень с отличием, рассчитанную на четыре года. В этом отличие от английских университетов, которые имеют дипломы с отличием за три года обучения. Обычная степень в Шотландии не является дипломом с отличием, как в некоторых английских университетах. Студенты могут решить, обычно в конце второго или третьего года обучения, хотят ли они закончить четвертый год обучения с отличием. Шотландские университеты также могут присуждать свои обычные степени с отличием, если студент достигает особенно хорошего среднего балла, обычно 70% или выше. Типичным примером шотландской обычной степени является курс бакалавра права, который проходят выпускники других предметов, поскольку этого достаточно (без диплома с отличием) для поступления в юридическую профессию.
Степень aegrotat ( / ˈ iː ɡ r oʊ t æ t / ; от латинского aegrōtat «он/она болен») [39] — это награда с отличием или обычная степень без классификации, присуждаемая кандидату, который не смог сдать экзамены из-за к болезни или даже смерти, при условии, что, если бы они сдали эти экзамены, они бы соответствовали стандарту, необходимому для получения этой степени. [40] [41] [42] [43] [44] Степени аегротата часто обозначаются добавлением «( аегротат )». После введения новых правил, касающихся смягчающих обстоятельств, степени аэгрота присуждаются реже. [45]
Могут присуждаться степени, включающие предварительное обучение, например, посредством перевода баллов CATS . Если содержание включенного кредита превышает определенный порог, учреждение, выдающее грант, может быть не в состоянии оценить работу, достаточную для присуждения степени. Любая присвоенная степень может быть несекретной.
В Кембриджском университете экзамены Tripos для бакалавров разделены на одну или несколько частей, которые длятся один или два года. Каждый учащийся получает официальную классификацию по каждой части (т. е. класс I, II.i, II.ii или III). [46] До октября 2020 года официально оценки просто существовали для каждой части степени, а не для общей степени. Для студентов, начинающих обучение с октября 2020 года, на протяжении всего курса обучения назначается итоговое занятие в соответствии с алгоритмом, определенным Tripos. [46] Получение диплома первой степени в двух частях завершается получением диплома с «двойным первым». [46] В некоторых Triposes возможно получить «первую звездочку» за экзаменационные сценарии, которые «постоянно демонстрируют качества первоклассных ответов в исключительной степени». [47] Некоторые выпускники Кембриджа, получившие первые места в трех частях Tripos, описываются их колледжами и другими как достигшие «тройного первого места». [48] [49] [50] [51] [52]
В Оксфордском университете присуждается формальная степень, которая обычно основывается на выпускных экзаменах. В Оксфорде экзамены на вступительные экзамены или почетную модерацию также проводятся на первом/втором курсе, но эти результаты обычно не влияют на окончательную классификацию степени. До 1970-х годов четыре диплома с отличием на модерации и выпускных экзаменах Оксфорда назывались первым, вторым, третьим и четвертым классом, но в конечном итоге Оксфорд сдался и принял нумерацию, используемую другими британскими университетами. [2]
Оксфорд иногда сначала выдает поздравление, что The New York Times описала как «весьма необычную честь, в которой преподаватели-экзаменаторы не задают вопросов о письменной работе кандидата, а просто стоят и аплодируют», а Мартин Эмис описал это как «тот тип, когда вас вызывают за здравие , и экзаменаторы расскажут вам, как им понравилось читать ваши работы». [53] [54] «Двойное первое место» в Оксфорде обычно неофициально относится к дипломам с отличием первого класса в обоих компонентах бакалавриата, т. е. на модерациях/предварительных экзаменах и в школе с отличием, или в компонентах бакалавриата и магистра интегрированной программы. степень магистра.
В Университетском колледже Лондона кандидаты, результаты которых значительно превосходят требования стандартного диплома с отличием первого класса, могут быть номинированы в список декана . Он выдается один раз в год и признает выдающиеся академические достижения на выпускных экзаменах. Не существует установленных критериев для выдвижения в список, но обычно в год номинируется лишь небольшое количество студентов с каждого факультета. [55] Сопоставимым признанием в других англоязычных странах является награждение Университетской медалью .
Степени в Великобритании сопоставлены с уровнями Структуры квалификаций высшего образования британских органов, присуждающих ученые степени (FHEQ), которая включает в себя Рамку квалификаций институтов высшего образования в Шотландии (FQHEIS), которая имеет альтернативную нумерацию уровней, соответствующую стандарты Шотландской системы кредитов и квалификаций (SCQF). Степени бакалавра (включая шотландскую степень магистра , но не включая медицинские степени , степени стоматологии или степени в области ветеринарии), полученные в Великобритании, соответствуют уровню FHEQ 6/FQHEIS уровня 9 (обычный) или 10 (с отличием); степени магистра (включая интегрированные степени магистра и первые степени в области медицины, стоматологии и ветеринарии) находятся на уровне FHEQ 7/FQHEIS уровня 11, а докторские степени — на уровне FHEQ 8/FQHEIS уровня 12. Степени бакалавра, магистра и доктора соответствуют первым квалификации второго и третьего цикла в рамке квалификаций Европейского пространства высшего образования . [56] [57]
В таблице ниже представлена греческая система оценок, а также примерно показано, как оценки сравниваются с оценками ECTS и британскими оценками:
Университет Сент-Эндрюс присваивает эквиваленты французским и британским оценкам по своей программе обучения за рубежом. [58] Эквиваленты для целей начальной подготовки учителей также были получены NARIC Великобритании для 1-й степени, 2:1 и 2:2, что не соответствует таблице Сент-Эндрюса. [59]
Южноафриканский квалификационный орган [60] (SAQA) сравнивает международные степени с местными степенями, прежде чем какой-либо иностранный студент продолжит обучение в этой стране. В то время как британская система аккредитации и классификации степеней позволяет студентам сразу перейти от трехлетней степени бакалавра к степени магистра (обычно требуется 1-я степень или 2:1 - лицам с 2:2 или 3-м обычно требуется соответствующий профессиональный опыт). , [61] Южная Африка не делает этого, если студент не доказал свои исследовательские способности. Южноафриканские дипломы с отличием готовят студентов к получению исследовательской степени (в рамках магистратуры), потратив год углубленного изучения (до пяти модулей), создавая исследовательские предложения и реализуя исследовательский проект ограниченного масштаба. Это готовит студентов к получению исследовательских степеней на более позднем этапе их академической карьеры.
NARIC Великобритании установил эквиваленты оценок испанских степеней Grado и licenciatura для целей стипендий начальной подготовки учителей. [59]
Нидерландская организация международного сотрудничества в области высшего образования (NUFFIC) сравнила классификацию степеней Великобритании с оценками голландских ученых. [62] Голландские эквиваленты также были рассчитаны NARIC Великобритании. [59]
NUFFIC также отметил, что в Нидерландах другая культура выставления оценок, поэтому даже лучшим ученикам в Нидерландах очень редко присуждают 9 или 10, что означает почти совершенство и абсолютное совершенство. [62]
Службы сравнения данных США рассматривают английскую трехлетнюю степень бакалавра и американскую четырехлетнюю степень бакалавра как эквивалентные. [63] Некоторые британские источники, такие как « Dearing Report» , считают, что британские дипломы с отличием эквивалентны американской степени магистра, а американские степени бакалавра эквивалентны британским проходным степеням с точки зрения стандартов, достигнутых по основному предмету, из-за более высокой степени специализация в Великобритании. [64] [65] Однако британские учебные заведения обычно принимают американские степени бакалавра для поступления в аспирантуру (см. ниже).
При сравнении степеней бакалавра США с британскими дипломами с отличием эквивалентность может быть выражена либо через средние баллы США (GPA), либо через буквенные оценки. Британские учреждения обычно указывают эквивалентность с точки зрения среднего балла. Приблизительное соответствие между британскими классификациями и средним баллом можно получить, исходя из критериев приема выпускников, используемых британскими университетами, которые часто дают международные эквиваленты. Например, Университетский колледж Лондона (UCL) приравнивает минимальную классификацию для поступления на средний балл, используя 2:1 = 3,3 и 2:2 = 3,0. [66] В разных университетах оценки по-разному конвертируются: Лондонская школа экономики и политических наук (LSE) считает средний балл 3,5 или выше эквивалентом 2:1, [67] в то время как факультет английского языка и литературы в Оксфорде считает, что средний балл «около 3,8», что соответствует диплому первого класса. [68] Аналогичным образом, NARIC Великобритании дает эквивалентные средние баллы для определения права на стипендии для подготовки учителей. [59] В Руководстве для студентов Североамериканского университета Даремского университета приведена таблица преобразования в качестве руководства для понимания британской классификации (а не для поступления в аспирантуру) 1-го места = 3,8–4,0, 2:1 = 3,3–3,7, 2:2 = 2,8–3,2 и 3-е = 2,3–2,7. [69] Преобразования GPA приведены в следующей таблице:
Эквиваленты буквенных оценок чаще используются американскими учреждениями. World Education Services (WES), [70] некоммерческая организация, которая предоставляет услуги по конвертации квалификаций многим университетам и работодателям, дает 1 место = A, 2:1 = A−/B+, 2:2 = B, 3 место = B−, проходной балл. = C. Комиссия Фулбрайта также создала «неофициальную таблицу с приблизительным преобразованием оценок между результатами Великобритании и средним баллом США». [71] В таблице ниже приведены эти преобразования, включая эквиваленты среднего балла для оценок WES, полученных с использованием преобразования буквенных оценок в средний балл Университета Дьюка . [72]
Канадские академические оценки могут выставляться в буквах, процентах, 12-балльном среднем балле или 4-балльном среднем балле. Иногда считается, что 4-балльные средние баллы отличаются от американских, но другие источники рассматривают их как эквивалентные. Преобразование Дарема определяет средний балл для США и буквенные оценки/проценты для Канады [69], в то время как британский NARIC имеет отдельные преобразования среднего балла для четырехлетнего бакалавра с отличием, бакалавриата и профессионального бакалавра (которые отличаются от своих эквивалентов среднего балла в США не более чем на 0,1) и трехлетняя степень бакалавра (которая считается более низким стандартом). [59] В Информационном бюллетене о приеме в аспирантуру Британского университета Макгилла используется преобразование 1st = 4,0; 2:1 = 3,0; 2:2 = 2,7; 3-й = 2,0; Пройден = 1,0; Неудачно = 0,0. [73]
Некоторые университеты, например, в Австралии, по умолчанию предлагают обычные или проходные степени (например, трехлетнюю степень бакалавра или трехлетнюю степень бакалавра). Студентам с высокими достижениями могут быть присвоены дипломы с отличием без дальнейшей курсовой работы или исследований, как это часто бывает в инженерном деле (которое часто содержит компонент исследований и диссертаций) [74] [75] или юриспруденции. [76] Тем не менее, другие курсы (такие как гуманитарные, гуманитарные, социальные науки и естественные науки) и другие университеты могут признавать успешных студентов с отличием за дальнейшую курсовую работу или исследование, проводимое либо одновременно, либо в рамках, либо в рамках программы. в дополнение к курсу бакалавриата [77] или после завершения требований курса бакалавра и получения адекватных конкурентоспособных оценок. [78] [79]
Некоторые ученые степени были или остаются засекреченными; [80] однако в соответствии с Австралийской рамкой квалификаций (AQF) никакие степени последипломного образования (т. е. степени магистра по курсовой работе, магистра по исследованиям или высшие научные степени) не могут быть классифицированы. Чтобы соответствовать этому стандарту, некоторые учебные заведения начали или начнут предлагать выпускникам с высокими достижениями и отличием. [81] Примечательно, что это соответствует британской классификации ученых степеней. [82]
Правила, регулирующие перевод выпускников бакалавриата в аспирантуру, различаются в зависимости от университета и часто являются гибкими. Кандидат на получение степени магистра последипломного образования обычно должен иметь степень бакалавра с отличием как минимум 2:1 (или 2:2 в некоторых случаях), хотя кандидаты с первыми дипломами находятся в значительно более выгодном положении для получения места в аспирантуре и для получения финансирования, особенно в области медицинских и естественных наук. Некоторые учебные заведения указывают минимум 2:1 для определенных типов магистерских программ, например, для курса магистра исследований . [83] [84]
Иногда принимаются кандидаты с третьей или обычной степенью при условии, что они приобрели удовлетворительный профессиональный опыт после окончания учебы. Кандидат на докторскую программу почти всегда должен иметь первый уровень или 2:1 на уровне бакалавра.
В Соединенном Королевстве медицина обычно преподается на бакалавриате, а выпускникам присваивается квалификация уровня магистра: обычно это объединенные степени бакалавра медицины, бакалавра хирургии (MBBS, BM BCh, MB ChB и т. д.), хотя в Queen's Университет Белфаста (и университеты Ирландии) добавляется степень бакалавра акушерства (BAO), а в некоторых университетах присуждается только степень бакалавра медицины - все они имеют равный статус. В отличие от большинства степеней бакалавра, MBBS обычно не считается дипломом с отличием и, следовательно, не классифицируется как диплом с отличием первого класса и т. д. Студентам могут быть присуждены «Заслуги» и «Отличники» за части курса или за весь курс (в зависимости от степени бакалавра). учреждение) и «Почести» могут быть присуждены в некоторых учреждениях за исключительные результаты на протяжении всего курса (как оценка выше отличия). [85] [86]
Медицинские школы делят свои годовые группы на 10 децилей . Эти децили являются основным фактором при расчете баллов по показателю эффективности образования (EPM), используемых в рамках заявок студентов-медиков на программу Foundation , при этом верхний дециль получает 43 балла, уменьшаясь на один балл для каждого дециля (таким образом, самый низкий получает 34 балла). ); 7 баллов могут быть присуждены за другие образовательные достижения (другие степени и публикации), а баллы EPM объединяются с 50 баллами за тест на ситуационное суждение, что дает общую сумму из 100. [87] [88]
Следуя рекомендациям отчета Берджесса о системе классификации степеней с отличием в 2007 году, Академия высшего образования в 2013–2014 годах провела пилотный проект в сотрудничестве с 21 учреждением, предоставляющим высшее образование (от университетов Russell Group до колледжей дальнейшего образования ), чтобы изучить, как Система среднего балла (GPA) лучше всего будет работать в Великобритании. Были протестированы две основные системы взвешивания: среднее значение всех оценок в американском стиле, взвешенное только по стоимости кредитов, и взвешивание по «скорости выхода» в духе классификации с отличием, где модулям первого года обучения присваивается низкий или нулевой вес. а модули последнего года имеют больший вес (третья модель использовалась редко). Более двух третей поставщиков предпочли взвешивание по скорости выхода прямому среднему значению. [89]
Шкала среднего балла, привязанная к процентным и буквенным оценкам, была рекомендована для использования на национальном уровне после исследования и должна работать параллельно с системой классификации степеней с отличием. [89]
В результате программ присваиваются такие степени, как бакалавр гуманитарных наук, бакалавр наук, бакалавр технических наук, бакалавр права и бакалавр образования, которые эквивалентны степени бакалавра в системе США.
7.21 На основании проверки программ и экзаменационных работ у команды сложилось впечатление, что американский аттестат средней школы по стандарту сравним с GCSE, а степень младшего специалиста — с GCE A-level и Advanced GNVQ. степень бакалавра с британским дипломом или высшим национальным дипломом и степень магистра с отличием бакалавра британского университета. Еще одно подтверждение этому выводу: Университет Говарда в Вашингтоне, университет, в котором более 99 процентов студентов составляют чернокожие, принимает иностранных абитуриентов из Вест-Индии с пятью оценками GCE O-level в A–C на первый год обучения на степень бакалавра. программа; Джонс Хопкинс, один из самых престижных частных университетов, заявляет в своем проспекте, что продвинутое зачисление доступно для студентов, поступающих либо на международный бакалавриат, либо на уровень GCE A. Однако следует добавить, что американское образование гораздо более общее, чем британское, вплоть до уровня бакалавра; поэтому вряд ли разумно ожидать, что по основному предмету будет достигнут тот же стандарт. Было также отмечено, что в высших учебных заведениях некоторые отдельные модули, пройденные студентами старших курсов, по уровню соответствуют британскому выпускному стандарту с отличием. Однако конкретный студент пройдёт гораздо меньше этих более требовательных модулей, чем студент из Великобритании.
Степень магистра. С точки зрения специализации американская степень магистра престижных колледжей и университетов считается сопоставимой с британской степенью бакалавра (с отличием). Кандидаты, прошедшие строгие академические программы, достигли уровня, сравнимого со стандартом британского магистратуры.