Военно-воздушная академия США ( USAFA ) — военное училище США в округе Эль-Пасо , штат Колорадо , к северу от Колорадо-Спрингс . Оно готовит курсантов для службы в офицерском корпусе Военно-воздушных сил США и Космических сил США . [8] Это самое молодое из пяти военно-воздушных училищ, выпустившее свой первый класс 65 лет назад в 1959 году, но третье по старшинству. [9] [10] Выпускники четырёхлетней программы академии получают степень бакалавра наук и назначаются вторыми лейтенантами в Военно-воздушные силы США или Космические силы США. [11] Академия также является одной из крупнейших туристических достопримечательностей в Колорадо, привлекая около миллиона посетителей каждый год. [12]
Прием осуществляется на конкурсной основе, номинации делятся поровну между округами Конгресса . В последних поступивших классах было около 1200 кадетов; с 2012 года около 20% каждого поступившего класса не заканчивают учебу. [13] [14] Во время своего пребывания в академии кадеты получают плату за обучение, проживание и питание, а также ежемесячную стипендию, все это оплачивается Военно-воздушными силами. В первый день второго года обучения кадета кадеты обязуются отслужить несколько лет в качестве офицера в Военно-воздушных силах или Космических силах. Не окончившие обучение после этого момента должны выполнить свои обязательства по службе в рядовом составе или полностью выплатить плату за обучение. Обязательство обычно составляет пять лет действительной службы и три года в резерве, хотя оно варьируется в зависимости от Кодекса специальности ВВС или Кодекса специальности Космических сил выпускника.
До создания академии сторонники воздушной мощи десятилетиями настаивали на создании отдельной Военно-воздушной академии. Еще в 1918 году подполковник А. Дж. Хэнлон писал: «Как Военная и Военно-морская академии являются основой армии и флота, так и Авиационная академия должна быть основой Воздушной службы. Ни одна служба не может процветать без какого-либо подобного учреждения, которое привило бы ее зародышевым офицерам любовь к стране, правильное понимание долга и высочайшее уважение к чести». [15] Другие должностные лица выразили схожие чувства. В 1919 году конгрессмен Чарльз Ф. Карри внес законопроект, предусматривающий создание Академии, но опасения по поводу стоимости, учебной программы и местоположения привели к ее упадку. [15] В 1925 году пионер авиации генерал Билли Митчелл свидетельствовал на Капитолийском холме , что необходимо «иметь воздушную академию, чтобы сформировать основу для постоянного костяка вашей воздушной службы и заниматься ... ее организационной частью, во многом так же, как это делает Вест-Пойнт для армии или Аннаполис для флота». [15] [16] Аргументы Митчелла не получили поддержки законодателей, и только в конце 1940-х годов начала обретать форму концепция Академии ВВС США. [15]
Поддержка воздушной академии получила поддержку с принятием Закона о национальной безопасности 1947 года , который предусматривал создание отдельных военно-воздушных сил в составе вооруженных сил США . В качестве первоначальной меры министр ВВС У. Стюарт Симингтон заключил соглашение, по которому до четверти выпускников Вест-Пойнта и Аннаполиса могли добровольно получить свои полномочия в недавно созданных ВВС. Однако это было задумано как краткосрочное решение, и разногласия между службами быстро привели к созданию Совета академии службы министром обороны Джеймсом Форрестолом . В январе 1950 года Совет академии службы во главе с Дуайтом Д. Эйзенхауэром , тогдашним президентом Колумбийского университета , пришел к выводу, что потребности ВВС не могут быть удовлетворены двумя существующими академиями службы США и что необходимо создать академию ВВС. [15]
Следуя рекомендации совета, Конгресс принял в 1954 году закон о начале строительства Военно-воздушной академии, и президент Эйзенхауэр подписал его 1 апреля того же года. [17] Законопроект учредил консультативную комиссию для определения места строительства новой школы. Среди членов комиссии были Чарльз Линдберг , генерал Карл Спаатц и генерал-лейтенант Хьюберт Р. Хармон , который позже стал первым суперинтендантом академии. Первоначальные 582 рассмотренных места были сокращены до трех: Олтон, Иллинойс (путем покупки колледжа Принсипия ); [18] Лейк-Женева , Висконсин (возле государственного парка Биг-Фут-Бич ); [19] и окончательное место в Колорадо-Спрингс , Колорадо. [20] Министр ВВС Гарольд Э. Тэлботт объявил победившее место 24 июня 1954 года. [21] [22] Тем временем Командование авиационной подготовки (ATC) начало разрабатывать подробную учебную программу для программы академии. [15]
С 1954 по 1956 год недавно созданная Комиссия по приобретению земель Колорадо приобрела участки земли, на которых должна была разместиться новая академия. Первый купленный участок был также самым большим; это было ранчо Cathedral Rock площадью 4630 акров (1870 га), принадлежавшее Лоуренсу Б. Леману из знаменитой инвестиционной семьи Леман . Цена покупки составила 300 000 долларов, или около 65 долларов за 1 акр (4000 м 2 ). В конечном итоге было куплено 140 различных участков, чтобы составить то, что сейчас является государственной собственностью площадью почти 18 500 акров (7500 га). [23]
Раннее руководство Военно-воздушной академии использовало модель Вест-Пойнта и Аннаполиса при разработке соответствующей учебной программы, преподавательского состава и кампуса. Постоянное местонахождение академии еще не было завершено, когда поступил первый класс, поэтому 306 кадетов из класса 1959 года были приведены к присяге на временном месте на авиабазе Лоури в Денвере 11 июля 1955 года. [24] Находясь в Лоури, они были размещены в отремонтированных казармах времен Второй мировой войны . [25] Не было кадетов высшего класса для обучения новых кадетов, поэтому ВВС назначили кадры « офицеров по авиационной подготовке » (ATOs) для проведения обучения. ATOs были младшими офицерами, многие из которых были выпускниками Вест-Пойнта, Аннаполиса, VMI и The Citadel . Они выступали в качестве суррогатных кадетов высшего класса, пока в течение следующих нескольких лет не удалось заполнить высшие классы. [15] Церемония открытия академии состоялась в первый день и транслировалась в прямом эфире по национальному телевидению, а Уолтер Кронкайт освещал это событие. [15] Арнольд У. Брасвелл был командиром первых четырёх кадетских эскадрилий в академии с 1955 по 1958 год. [26]
Разрабатывая отличительную форму для кадетов, ВВС обратились к Голливуду . Кинорежиссер Сесил Б. Демилль разработал парадную форму кадетов, которая используется до сих пор. [27]
Выпуск 1959 года заложил множество других важных традиций, которые продолжаются и по сей день. Первый класс принял Кодекс чести кадетов и выбрал сокола в качестве талисмана Академии . 29 августа 1958 года крыло из 1145 кадетов переехало на нынешнее место недалеко от Колорадо-Спрингс, [28] и менее чем через год академия получила аккредитацию. Первый класс USAFA выпустился и был введен в эксплуатацию 3 июня 1959 года. [10] [29]
Вьетнамская война была первой войной, в которой выпускники академии сражались и погибали. Как таковая, она оказала глубокое влияние на развитие характера академии. Из-за потребности в большем количестве пилотов набор в академию значительно вырос в это время. Размер выпускных классов увеличился с 217 курсантов в 1961 году до 745 курсантов в 1970 году. [30] Помещения академии также были расширены, а обучение было изменено, чтобы лучше соответствовать потребностям ВВС военного времени. Была добавлена полевая учебная площадка Jacks Valley , была расширена программа выживания, уклонения, сопротивления и побега (SERE), а в 1968 году началось обучение на легких самолетах. [30]
Многие выпускники академии этой эпохи с отличием служили во Вьетнамской войне . Пилот F-4 Phantom II Стив Ричи 1964 года и офицер систем вооружения Джеффри Файнстайн 1968 года каждый стали асами , сбив по пять вражеских самолетов в бою . [31] [32] 141 выпускник погиб в конфликте; 32 выпускника стали военнопленными . Лэнс Сиджан 1965 года попал в обе категории и стал первым выпускником академии, награжденным Медалью Почета за героизм, проявленный им при избежании плена и в плену. [33] Зал Сиджана, одно из общежитий кадетов, назван в его память.
Влияние антивоенного движения ощущалось и в академии. Поскольку территория академии, как правило, открыта для публики, академия часто становилась местом протестов антивоенных демонстрантов. [30]
Одним из самых значимых событий в истории академии стал прием женщин. [34] [ нужна страница ] [35] 7 октября 1975 года президент Джеральд Р. Форд подписал закон, разрешающий женщинам поступать в военные академии Соединенных Штатов. 28 июня 1976 года 157 женщин поступили в Военно-воздушную академию с выпуском 1980 года. Поскольку среди кадетов высшего класса не было женщин, была возрождена модель офицеров по авиационной подготовке, использовавшаяся в первые годы существования академии, и пятнадцать молодых женщин-офицеров были привлечены для помощи в процессе интеграции. Первоначально кадеты-женщины были отделены от остальной части кадетского крыла, но были полностью интегрированы в свои назначенные эскадрильи после первого семестра. 28 мая 1980 года 97 из первоначальных кадетов-женщин завершили программу и окончили академию — чуть более 10% от выпускного класса. Женщины составили чуть более 20% в последних классах, а в классе 2016 года была самая высокая доля среди всех классов — 25%. [36]
Многие женщины из тех ранних классов добились успеха в кадетском крыле и после окончания (см. список выпускников Академии ниже). Несмотря на эти успехи, проблемы интеграции были очевидны уже давно. Женщины-кадеты имели постоянно более высокие показатели отсева, чем мужчины, и покинули ВВС в большем количестве, чем мужчины. [37] [ проверить синтаксис цитаты ]
В ответ на пандемию COVID-19 академия выпустила класс 2020 года на шесть недель раньше. Это был первый случай, когда класс USAFA был зачислен раньше, и первый раз для любой военной академии со времен войны во Вьетнаме . Это был также первый случай, когда кадеты были зачислены в Космические силы США , а генерал Джей Рэймонд принял присягу у 86 выпускников. [38]
Космические силы США создали свое первое подразделение в академии, когда в ноябре 2021 года был активирован Отряд 1 космической станции Дельта 13. Ожидается, что около 10% выпускников академии поступят в Космические силы. [39]
Кампус академии занимает 18 455 акров (29 кв. миль; 75 км 2 ) на восточной стороне хребта Рампарт в Скалистых горах , к северу от Колорадо-Спрингс . [40] Его высота обычно указывается как 7 258 футов (2 212 м) над уровнем моря , что соответствует кадетской зоне. Академия была спроектирована Skidmore, Owings and Merrill (SOM) и ведущим архитектором Уолтером Нетчем . Партнер SOM Джон О. Меррилл переехал из Чикаго в полевой офис в Колорадо-Спрингс, чтобы контролировать строительство и выступать в качестве представителя проекта. [41]
Самым спорным аспектом Военно-воздушной академии, спроектированной SOM, была ее часовня . [42] Она была спроектирована архитектором SOM Уолтером Нетчем, который в какой-то момент был готов отказаться от проекта; [43] но эта похожая на аккордеон структура признана знаковым символом кампуса академии.
Здания в Кадетском районе были спроектированы в отчетливом модернистском стиле, и в их экстерьерах широко использовался алюминий, напоминая внешнюю обшивку самолета или космического корабля. [44] 1 апреля 2004 года, спустя пятьдесят лет после того, как Конгресс одобрил строительство академии, Кадетский район в академии был признан Национальным историческим памятником . [45] [46]
Главные здания в кадетской зоне расположены вокруг большого квадратного павильона, известного как «Терраццо», и наиболее узнаваемым является кадетская часовня с 17 шпилями . [47] Предмет споров, когда он был впервые построен, теперь он считается одним из самых выдающихся примеров современной американской академической архитектуры. Другие здания на терраццо включают Ванденберг-холл и Сиджан-холл, два общежития; Митчелл-холл, кадетскую столовую; и Фэрчайлд-холл, главный учебный корпус, в котором размещаются учебные классы, лаборатории, исследовательские помещения, офисы преподавателей и библиотека Роберта Ф. Макдермотта .
Исследовательский центр аэронавтики (также известный как «Aero Lab») содержит многочисленные объекты для авиационных исследований, включая трансзвуковые, дозвуковые, низкоскоростные и каскадные аэродинамические трубы ; испытательные камеры для двигателей и ракет; и симуляторы. [48] Объединенный образовательный и учебный центр (CETF) был построен в 1997 году как пристройка к Fairchild Hall. Он содержит классы и лаборатории по химии и биологии, медицинские и стоматологические клиники, а также лаборатории по гражданскому строительству и астронавтике. В кадетской зоне также есть обсерватория и планетарий для академического использования и обучения навигации.
Общественный центр кадетов — Arnold Hall, расположенный недалеко от Cadet Area, в котором находится театр на 3000 мест, бальный зал, несколько гостиных, а также столовые и места отдыха для кадетов и посетителей. Harmon Hall — это основное административное здание, в котором находятся офисы суперинтенданта и его персонала.
Cadet Area также содержит обширные сооружения для использования кадетами, участвующими в межвузовских спортивных состязаниях, внутривузовских спортивных состязаниях, занятиях по физическому воспитанию и других видах физической подготовки. Среди многочисленных открытых спортивных полей находятся Cadet Gymnasium и Cadet Fieldhouse. Fieldhouse является домом для Clune Arena , хоккейного катка и крытой дорожки, которая также является крытым тренировочным залом для ряда видов спорта. Falcon Stadium , расположенный за пределами Cadet Area, является футбольным полем и местом проведения выпускных церемоний. [12]
Многие экспозиции вокруг кадетской зоны увековечивают память героев и пионеров авиации и служат источником вдохновения для кадетов. Военный мемориал , черная мраморная стена, расположенная прямо под флагштоком на терраццо, выгравирована именами выпускников академии, которые были убиты в бою. Стена почета , выходящая на терраццо , украшена Кодексом чести кадетов : «Мы не будем лгать, обманывать или воровать, и не потерпим среди нас тех, кто это делает». Прямо под часовней кадетов на стене классов висят гербы каждого из выпускных классов академии. Герб текущего первого (старшего) класса отображается в центральной части. Еще одна экспозиция, часто используемая в качестве символа академии, статуя орла и птенцов, была подарена академии в 1958 году персоналом Командования воздушной подготовки . На нем есть надпись Остина Дасти Миллера: «Полет человека по жизни поддерживается силой его знаний». Статичные экспозиции самолетов и космических аппаратов на территории академии включают F-4 , F-15 , F-16 и F-105 на Терраццо ; B-52 у Северных ворот; T-38 и A-10 на аэродроме Академии ; F-100 у подготовительной школы; подъемный корпус SV-5J рядом с лабораторией аэронавтики; и ракету Minuteman III перед Fieldhouse. Minuteman III был демонтирован 16 лет назад в августе 2008 года из-за ржавчины и других внутренних повреждений. [ необходима цитата ]
«Панцирь основных ценностей» (ранее известный как «Панцирь приведите мне мужчин») ведет вниз от главного уровня терраццо к параду. В день прохождения подготовки новые кадеты прибывают к основанию пандуса и начинают свой переход в военную и академическую жизнь, поднимаясь по пандусу на терраццо . С 1964 по 2004 год портал у основания пандуса был украшен словами «Приведите мне мужчин...», взятыми из поэмы «Грядущий американец» Сэмюэля Уолтера Фосса . В результате спорного шага после скандала с сексуальным насилием 2003 года слова «Приведите мне мужчин...» были сняты и заменены основными ценностями академии (позже принятыми в качестве ВВС): «Честность прежде всего, служение прежде себя и совершенство во всем, что мы делаем». [12]
Air Academy High School, в которой обучается более 1300 человек, является единственной средней школой в Соединенных Штатах, созданной на базе военной академии. Она входит в десятку лучших в штате по академическим стандартам. Являясь частью школьного округа 20 (D20), ее оркестр регулярно занимает места в десятке лучших на чемпионатах штата. D20 также содержит начальную школу на территории академии.
Другие места на территории кампуса выполняют вспомогательные функции для обучения кадетов и других базовых функций. Зал Дулиттл является штаб-квартирой Ассоциации выпускников академии, а также служит начальной точкой приема новых кадетов, прибывающих на базовую подготовку кадетов. Он назван в честь генерала Джимми Дулиттла . Центр для посетителей Голдуотера, названный в честь давнего сторонника академии сенатора США Барри Голдуотера , является центром внимания для семьи, друзей и туристов, посещающих территорию академии. Аэродром академии используется для обучения кадетов на курсах летного мастерства, включая парашютную подготовку, парение и управляемые полеты. Погребение на кладбище академии ограничено кадетами и выпускниками академии, некоторыми старшими офицерами, некоторыми сотрудниками академии и некоторыми другими членами семьи. Здесь похоронены выдающиеся деятели авиации Карл Спаатц , Кертис Э. Лемей и Робин Олдс . [ необходима ссылка ]
Подготовительная школа Академии ВВС США ( обычно именуемая «Подготовительной школой») — это программа, предлагаемая избранным лицам, которые не смогли получить назначения непосредственно в академию. Программа включает в себя интенсивную академическую подготовку (особенно по английскому языку, математике и естествознанию), а также спортивную и военную подготовку, предназначенную для подготовки студентов к назначению в академию. Высокий процент студентов Подготовительной школы USAFA (известных как «Preppies») получают назначения в академию после года обучения в Подготовительной школе. [ необходима цитата ]
Кодекс чести кадета является краеугольным камнем профессиональной подготовки и развития кадета – минимальный стандарт этического поведения, которого кадеты ожидают от себя и своих товарищей-кадетов. Кодекс чести был разработан и принят выпуском 1959 года, первым выпуском академии, и был передан каждому последующему выпуску. [49] [50] Сам Кодекс прост:
Мы не будем лгать, воровать или обманывать и не потерпим среди нас никого, кто это делает. [49]
В 1984 году Кадетское крыло проголосовало за добавление «Клятвы чести», которую должны были принять все кадеты. Клятва даётся кадетам четвёртого класса (первокурсникам), когда их официально принимают в крыло по завершении Базовой кадетской подготовки. [50] Клятва остаётся неизменной с момента её принятия в 1984 году и состоит из заявления о кодексе, за которым следует решение жить достойно (фраза «Да поможет мне Бог» теперь необязательна):
Мы не будем лгать, воровать или обманывать, и не потерпим среди нас никого, кто это делает. Более того, я решил исполнять свой долг и жить достойно (да поможет мне Бог).
— «Справочник по Кодексу чести»
Кадеты считаются «хранителями и распорядителями» кодекса. Представители чести кадетов выбираются высшим руководством и контролируют систему чести, проводя образовательные занятия и расследуя предполагаемые нарушения чести. Кадеты по всему крылу должны заседать в Советах чести в качестве присяжных , которые определяют, нарушали ли их товарищи-кадеты кодекс. Кадеты также рекомендуют санкции за нарушения. Предполагаемой санкцией за нарушение чести является исключение, но смягчающие факторы могут привести к тому, что нарушитель будет помещен на испытательный срок на некоторое время. Этот «испытательный срок чести» обычно зарезервирован только для кадетов в течение первых двух лет обучения в академии. [ необходима цитата ]
Чтобы подчеркнуть важность чести, характера и честности для будущих офицеров, кадетам предоставляется обширная программа развития характера и лидерства. Центр развития характера и лидерства академии предоставляет всем кадетам программы обучения в классах, семинары, практикумы и программы обучения на основе опыта, начиная с момента поступления на базовую кадетскую подготовку и продолжая каждый год до последнего семестра в академии. Программы центра в сочетании с Кодексом чести и Системой чести создают основу для «лидеров характера», которых академия стремится выпускать. [51]
Организация академии необычна во многих отношениях. Поскольку это в первую очередь военное подразделение, большая часть структуры академии организована так же, как и на любой другой базе ВВС. Это особенно касается некадетских подразделений — большинство из которых приписаны к 10-му крылу авиабазы — которые предоставляют базовые услуги, такие как безопасность, связь и инженерия. Однако, поскольку академия также является университетом, организация факультета и кадетского крыла имеет некоторые аспекты, которые больше похожи на факультет и студенческий состав гражданского колледжа.
Студенческий состав академии известен как кадетское крыло. Студенты, называемые «кадетами», делятся на четыре класса в зависимости от года обучения, как в гражданском колледже. Однако их не называют первокурсниками, второкурсниками, младшими и старшими , а кадетами четвертого, третьего, второго и первого классов соответственно. Кадетов четвертого класса (первокурсников) часто называют «дули», термин, происходящий от греческого слова δοῦλος («дулос»), означающего «раб» или «слуга». [52] Члены трех низших классов также называются «4 степенями», «3 степенями» или «2 степенями» в зависимости от их класса. [53] Кадетов первого класса (старшеклассников) называют «первыми». В военной структуре кадетского корпуса кадеты первого класса занимают должности кадетов-офицеров, кадеты второго класса выполняют функции кадетов-унтер-офицеров, а кадеты третьего класса представляют кадетов-младших унтер-офицеров. [ необходима ссылка ]
Кадетское крыло разделено на четыре группы , по десять эскадрилий кадетов в каждой. Каждая эскадрилья кадетов состоит примерно из 110 кадетов, примерно равномерно распределенных по четырем классам. Избранные кадеты первого, второго и третьего классов занимают руководящие, оперативные и вспомогательные должности на уровнях эскадрильи, группы и крыла. Кадеты живут, маршируют и едят с членами своих эскадрилий. Военная подготовка и внутривузовские спортивные занятия также проводятся эскадрильей. Каждую кадетскую эскадрилью и кадетскую группу курирует специально отобранный действующий офицер, называемый командующим офицером авиации (AOC). В случае кадетской эскадрильи AOC обычно является действующим майором ВВС или Космических сил . Иногда офицеры эквивалентного звания из армии, флота или морской пехоты могут быть выбраны в качестве AOC для эскадрильи во время действительной службы в академии. Для кадетской группы AOC обычно является действующим подполковником . Эти офицеры имеют командные полномочия над кадетами, консультируют кадетов по вопросам лидерства и военной карьеры, контролируют военную подготовку и служат образцами для подражания для будущих офицеров. [ необходима ссылка ] Помимо AOC, кадетские эскадрильи и группы также курируются действующим унтер-офицером, известным как военный инструктор академии (AMT), который выполняет ту же работу, что и AOC.
Суперинтендант Военно-воздушной академии США является командующим и старшим офицером. Должность суперинтенданта обычно занимает действующий генерал-лейтенант . Роль суперинтенданта примерно аналогична роли президента гражданского университета. Таким образом, суперинтендант курирует все аспекты академии, включая военную подготовку, академическую подготовку, спорт, прием, а также выполняет функции командира установки резервации академии. Академия является подразделением прямого подчинения в составе Военно-воздушных сил, поэтому суперинтендант подчиняется непосредственно начальнику штаба Военно-воздушных сил . [54]
В подчинении у суперинтенданта находятся декан факультета и комендант кадетов, каждый из которых обычно имеет звание бригадного генерала , а также директор по спорту, командир 10-го крыла авиабазы и командир подготовительной школы , каждый из которых обычно имеет звание полковника . 10-е крыло авиабазы обеспечивает все функции поддержки базы, которые существуют на других базах ВВС, включая гражданское строительство, связь, медицинское обеспечение, персонал, администрацию, безопасность и базовые службы. Подготовительная школа предоставляет академическую, спортивную и военную программу для квалифицированных молодых мужчин и женщин, которым может потребоваться определенная дополнительная подготовка перед поступлением в академию. Все летные программы в академии проводятся 306-й летной учебной группой , которая подчиняется Командованию по воздушному образованию и подготовке , обеспечивая единообразие летной подготовки с остальной частью ВВС. [ необходима цитата ]
Надзор Конгресса за академией осуществляется через Совет посетителей (BoV) из 15 членов, созданный в соответствии с разделом 10 Свода законов США, разделом 9455, и регулируемый Законом о федеральном консультативном комитете и Уставом BoV. Совет изучает моральный дух, дисциплину, учебную программу, инструкции, физическое оборудование, финансовые вопросы, академические методы и другие вопросы, касающиеся академии. Совет «должен посещать Академию ежегодно» [55] и «обычно проводится не реже двух раз в год, причем одно заседание проводится в Академии ВВС США». [56] Совет готовит полугодовые отчеты, содержащие его взгляды и рекомендации, которые одновременно представляются министру обороны , комитету Сената по вооруженным силам и комитету Палаты представителей по вооруженным силам . 15 членов BoV назначаются президентом Соединенных Штатов, вице-президентом, комитетами Сената и Палаты представителей по вооруженным силам и спикером Палаты представителей . С 2006 года в совете должны быть как минимум два выпускника академии. В июле 2009 года спикер Нэнси Пелоси назначила конгрессмена из Колорадо Джареда Полиса в BoV, первого открытого гея, который вошел в консультативный совет академии. [57]
В декабре 2020 года возникли разногласия, когда президент Трамп назначил в BoV двух неудачников: Келлианн Конвей и Хайди Стиррап. Министр обороны Остин приостановил деятельность консультативных советов по обороне для проверки в феврале 2021 года. [58] Президент Байден попросил их уйти в отставку в сентябре 2021 года. [59] Стиррап подала в суд на Министерство обороны в июле 2021 года из-за приостановки работы совета и в попытке остаться в совете, [60] однако иск был отклонен 9 мая 2022 года. [61]
В академии базируются многочисленные регулярные подразделения ВВС США. [62] Подразделения, обозначенные как GSU, являются географически обособленными подразделениями, которые, хотя и базируются в Академии ВВС США, подчиняются головному подразделению, базирующемуся в другом месте.
Военная подготовка кадетов происходит в течение всего времени их пребывания в академии, но особенно интенсивна в течение их четырех летних каникул. Первый военный опыт для новых кадетов (называемых «базовыми кадетами») происходит в течение шести недель базовой кадетской подготовки (BCT), летом перед их четвертым классом (первым) годом. Во время BCT, также известного как «зверь», кадеты изучают основы военной и академической жизни под руководством кадров кадетов первого и второго классов. [63] Базовые кадеты изучают военные обычаи и этикет, правильное ношение формы, строевую подготовку и церемонии, а также изучают военные знания и проходят строгую программу физической подготовки. Во время второй половины BCT базовые кадеты маршируют в долину Джекс , где они завершают программу в условиях полевого лагеря. По завершении BCT базовые кадеты получают погоны четвертого класса , принимают клятву чести и официально принимаются в качестве членов кадетского крыла. [64]
Четвертый класс (первокурсник) традиционно является самым сложным в академии в военном отношении. В дополнение к их полной академической нагрузке на курс, высокие требования предъявляются к курсантам четвертого класса вне класса. Курсанты четвертого класса должны изучить обширный объем военных и связанных с академией знаний и имеют значительные ограничения на свои передвижения и действия — пересекать кадетскую зону только по утвержденным маршрутам (включая пребывание на мраморных «полосах» на терраццо) и взаимодействовать с курсантами старшего класса, используя очень специфические приличия. Четвертый класс год заканчивается «Признанием», физически и умственно сложным многодневным мероприятием, которое завершается вручением знаков отличия Prop and Wings курсантам четвертого класса, что означает их восхождение в ряды курсантов старшего класса. После Признания строгие правила четвертого класса смягчаются. [ необходима цитата ]
После первого года обучения у кадетов появляется больше возможностей для летней военной подготовки. Между четвертым и третьим классами кадеты проходят обучение межличностному и групповому обучению в рамках Adventure Based Learning (ABL) и могут участвовать в полетах на планерах , обучении кибервойне, спутниковым и космическим операциям, беспилотным системам или обучении прыжкам с парашютом в свободном падении . До лета 2020 года кадеты участвовали в экспедиционной подготовке и обучении выживанию. С конца 1960-х до середины 1990-х годов кадеты также проходили обучение SERE в комплексе Jacks Valley между четвертым и третьим классами. Эта программа была заменена на Combat Survival Training (CST) в 1995 году и полностью отменена в 2005 году. Летом 2008 года программа CST была вновь введена, но снова сокращена в 2011 году и заменена на Expeditionary, Survival, and Evasion Training (ESET) летом 2012 года (выпуск 2015 года был первым, кто принял участие в ESET). В течение последних двух лет кадеты могут служить в качестве кадров BCT, путешествовать на действующие базы ВВС и участвовать в различных других исследовательских, авиационных и лидерских программах. Они также могут посещать курсы, предлагаемые другими военными службами, такими как Воздушно-десантная школа армии США в Форт-Мур , штат Джорджия, или Воздушно-штурмовая школа в Форт-Кэмпбелле , штат Кентукки. В течение учебного года все кадеты посещают формальные занятия по военной теории, операциям и лидерству.
Военно-воздушная академия — аккредитованный четырехгодичный университет, предлагающий степени бакалавра по различным предметам. Действующие офицеры ВВС и Космических сил составляют примерно 70 процентов преподавательского состава, а остальные — это долгосрочные гражданские профессора, приглашенные профессора из гражданских университетов и инструкторы из других военных служб США и союзных иностранных государств. В последние годы гражданские лица стали все большей частью старшего преподавательского состава.
Каждый декан факультета (эквивалент проректора в большинстве университетов) всегда был действующим бригадным генералом, хотя технически эту должность может занимать и гражданское лицо. Декан, вице-декан и каждый заведующий кафедрой имеют академическое звание постоянного профессора. Постоянные профессора назначаются президентом Соединенных Штатов и утверждаются Сенатом и могут занимать эту должность до 64 лет. Действующий декан факультета — бригадный генерал Линелл Летендре .
Все выпускники получают степень бакалавра наук, независимо от специальности, из-за технического содержания основных требований. Кадеты могут выбирать из множества специальностей, включая инженерию, фундаментальные науки, социальные науки и гуманитарные науки, а также из множества дивизионных или междисциплинарных предметов. Академическая программа имеет обширную основную учебную программу, в которой все кадеты изучают обязательные курсы по наукам, инженерии, социальным наукам, гуманитарным наукам, военным исследованиям и физическому воспитанию. Примерно шестьдесят процентов учебной нагрузки кадета предписаны основной учебной программой. В результате большая часть первых двух лет кадета проходит в основных классах. Хотя основные требования остаются значительными в течение третьего и четвертого года, кадеты имеют больше гибкости, чтобы сосредоточиться на своих основных областях обучения, что позволяет им участвовать в международных и межвидовых программах обмена Академии.
Традиционно академическая программа в Военно-воздушной академии (как и в военных академиях в целом) была в значительной степени сосредоточена на науке и технике, с идеей, что многие выпускники должны будут управлять сложными воздушными, космическими и информационными системами. В результате инженерные программы академии традиционно имели высокий рейтинг. Однако со временем академия расширила свои гуманитарные предложения. Около 47% курсантов обычно выбирают специальности в нетехнических дисциплинах. [65] Недавнее внедрение академией программы компьютерной и сетевой безопасности может представлять собой возвращение к форме. [66]
Внешне финансируемые исследования в Военно-воздушной академии стали большой и растущей частью технических специальностей. Военно-воздушные силы заняли первое место среди всех университетов, предлагающих только бакалавриат, по федеральному финансированию исследований, согласно отчету Национального научного фонда, превысив 60 миллионов долларов в 2010 году. [ необходима ссылка ] Многие курсанты участвуют в исследованиях по своей специальности, координируемых в более чем дюжине исследовательских центров Академии, включая Институт приложений информационных технологий, Институт исследований национальной безопасности, Гуманитарный институт ВВС, Центр Эйзенхауэра по исследованиям в области космоса и обороны, Исследовательский центр наук о жизни, Исследовательский центр Академии по исследованию физического образования и другие.
В Военно-воздушной академии есть команда по киберконкуренции, которая работает под руководством декана факультета и кафедры компьютерных наук и кибернетики.
В ноябре 2017 года команды Военно-воздушной академии заняли первое и второе места в соревновании с Военной академией США , Военно-морской академией США и Академией береговой охраны США на соревновании CyberStakes Live в Лас-Вегасе, штат Невада. [67]
В марте 2019 года команда выиграла национальный конкурс «Киберстратегия 9/12», организованный Атлантическим советом в Вашингтоне, округ Колумбия. [68]
В апреле 2019 года Агентство национальной безопасности объявило, что Академия ВВС США стала победителем киберупражнений АНБ 2019 года. Мероприятия включали криминалистику, киберполитику, анализ данных, разработку программного обеспечения и сценарий кибербоя. [69]
В 2018 году выпускники USAFA 1968 года объявили, что они примут на вооружение Киберкоманду с целью собрать более 500 000 долларов США для создания постоянного фонда для покрытия транспортных и других расходов. [67]
Все кадеты академии принимают участие в обширной спортивной программе школы. Программа разработана для улучшения физической подготовки всех кадетов, развития физических навыков, необходимых для офицерства, обучения лидерству в конкурентной среде и формирования характера. [70] Основными элементами спортивной программы являются межвузовская атлетика, внутривузовская атлетика, физическое воспитание и тесты по физической подготовке.
Кадеты обязаны посещать курсы физкультуры в течение каждого из четырех лет обучения в академии. Все кадеты четвертого класса обязаны посещать курсы бокса и физического развития. Все кадеты третьего класса обязаны посещать курсы плавания (или базового плавания), выживания в воде и индивидуальный вид спорта по выбору, такой как теннис, бадминтон, гольф, скалолазание в помещении или йога совершенствования воина. Кадеты второго класса обязаны посещать курсы единоборств I и II (рукопашный бой) и командный вид спорта по выбору, такой как волейбол, баскетбол, софтбол или футбол. Кадеты первого класса обязаны посещать два открытых курса по выбору, таких как введение в единоборства, функциональная подготовка, командные или индивидуальные виды спорта по выбору, самостоятельные упражнения (только для кадетов C1C/C2C) или инструктор по кадетам (только для кадетов C1C/C2C). [71] Кадеты, участвующие в межвузовских видах спорта, обычно имеют измененное расписание курсов для завершения обязательных курсов физкультуры.
Каждый семестр кадеты должны сдавать два теста на спортивную подготовку, AFT и PFT: бег на 1,5 мили (2,4 км) для измерения аэробной подготовки и 15-минутный тест на физическую подготовку из 5 упражнений, состоящий из подтягиваний , прыжков в длину с места , приседаний , отжиманий и бега на 600 ярдов (550 м) . [72] Неспособность сдать тест на физическую подготовку обычно приводит к тому, что кадета направляют на курс восстановления, пока он не сдаст тест. Повторные неудачи могут привести к отчислению Комитетом по проверке физического воспитания. [73]
Все кадеты обязаны участвовать в внутривузовских соревнованиях по легкой атлетике в течение всего времени обучения в академии, если только они не находятся в межвузовском сезоне. Внутривузовские виды спорта ставят кадетские отряды друг против друга во многих видах спорта, включая баскетбол, кросс-кантри , флаг-футбол , хоккей с шайбой , бадминтон , фликербол , регби , бокс , футбол, горный велосипед , софтбол , командный гандбол , теннис, алтимат , воллибол и волейбол. Победа в чемпионате Wing в определенном виде спорта является особым источником гордости для кадетского отряда. [74]
.jpg/1280px-Bunt_(16872768421).jpg)
Межвузовская программа академии насчитывает 17 мужских и 10 женских команд, одобренных NCAA, которые называются « Соколы». [70] Мужские команды соревнуются в футболе , бейсболе, баскетболе, хоккее с шайбой, беге по пересеченной местности , фехтовании , гольфе, гимнастике, легкой атлетике в помещении и на открытом воздухе, лакроссе , футболе, плавании и прыжках в воду, теннисе, водном поло и борьбе . В 1991 году команда по борьбе выиграла чемпионат WAC, который стал первым в истории среди спортивных команд USAFA. Женские команды включают баскетбол, бег по пересеченной местности, фехтование, гимнастику, легкую атлетику в помещении и на открытом воздухе, плавание и прыжки в воду, футбол, теннис и волейбол. Академия выставляет смешанную команду по стрельбе из винтовки . Кроме того, академия также спонсирует две программы, не входящие в NCAA: черлидинг и бокс . В академии также есть несколько клубных видов спорта, таких как регби, которые соревнуются на межвузовском уровне за пределами NCAA. [75]
Мужская и женская программы соревнуются в дивизионе I NCAA , а футбольная команда соревнуется в дивизионе I FBS . Большинство команд находятся в конференции Mountain West ; однако, команда по борьбе соревнуется в конференции Big 12 , команды по гимнастике соревнуются в Mountain Pacific Sports Federation ; мужская футбольная команда соревнуется в Западной спортивной конференции ; [76] мужская хоккейная команда соревнуется в Atlantic Hockey America , команда по водному поло соревнуется в конференции West Coast , команда по стрельбе из винтовки совместного обучения соревнуется в конференции Patriot Rifle , а мужская команда по лакроссу соревнуется в конференции Atlantic Sun. Мужская боксерская команда соревнуется в Национальной ассоциации студенческого бокса . В течение ряда лет только мужские команды соревновались в дивизионе I. Женские команды соревновались во II дивизионе и когда-то были членами конференции Continental Divide, затем спортивной конференции Colorado. С принятием нового законодательства NCAA в 1996 году женские команды начали соревноваться в Дивизионе I. [ необходима ссылка ]
У Военно-воздушных сил есть традиционное соперничество академий обслуживания с ВМС и армией . Три академии обслуживания соревнуются за Кубок главнокомандующего по футболу каждый год. Футбольная команда Air Force Falcons показала наилучшие результаты из трех, выиграв трофей 18 раз за 34 года. У академии также есть внутриштатное соперничество с Университетом штата Колорадо , который находится в Форт-Коллинзе и является членом Mountain West Conference . [77] [ необходима цитата ]
Команда по боксу , которой в течение 31 года руководил тренер Эд Вайхерс , выиграла 18 национальных чемпионатов. [78] Мужская и женская команды по регби Академии выиграли по несколько национальных чемпионатов, а женская команда недавно отобрала двух игроков в национальную сборную США. [79] Футбольная команда сыграла в 17 играх , а баскетбольная команда показала хорошие результаты за последние несколько лет, пройдя отбор на турнир NCAA и, совсем недавно, попав в финальную четверку турнира NIT 2007 года . [80] Мужская команда по хоккею с шайбой выиграла два последних турнира конференции Atlantic Hockey, впервые в истории академии выступила на хоккейном турнире NCAA в 2007 году и повторно выступила в 2008 году. Мужская хоккейная команда Академии ВВС недавно проиграла в «Элитной восьмерке» хоккея в двойном овертайме. Это стало самым дальним их пребыванием в постсезоне за всю историю школы и самым дальним пребыванием команды Атлантической хоккейной ассоциации в постсезоне. [81]
Команда по легкой атлетике добилась успеха на национальном и международном уровнях. Три женщины выиграли титулы NCAA второго дивизиона до того, как женская команда перешла в соревнования первого дивизиона: Гейл Конвей ( 400 метров на открытом воздухе в 1983 году, 800 метров на открытом воздухе в 1984 году); Джилл Вуд ( 1500 метров в помещении в 1988 году); и Кэлли Кэлхун ( 3000 метров в помещении и на открытом воздухе и 5000 метров на открытом воздухе в 1990 году, 3000 метров в помещении и 10 000 метров на открытом воздухе в 1991 году). [82] Три спортсмена также выиграли титулы NCAA первого дивизиона на открытом воздухе: Джим Мерфи в беге на 5000 метров в 1964 году, Дана Паундс в метании копья в 2005 и 2006 годах и Махала Норрис в беге с препятствиями в 2021 году . [83] Выпускник 1983 года Алонзо Баберс выиграл золотые медали в беге на 400 метров и эстафете 4x400 метров на Олимпийских играх 1984 года в Лос-Анджелесе . [84]
В 2014 году суперинтендант академии генерал-лейтенант Мишель Джонсон отреагировала на сообщения об обвинениях в сексуальном насилии и употреблении наркотиков на вечеринке в декабре 2011 года, призвав генерального инспектора провести проверку спортивного отдела. [85]
Курсанты имеют возможность принять участие в нескольких видах летного мастерства, включая парение, прыжки с парашютом и управляемый полет. Летное мастерство в академии в основном проводится 306-й учебной летной группой .
94- я летная учебная эскадрилья обучает курсантов основным принципам летного мастерства с помощью нескольких полетов на планерах TG-16A . Каждый год несколько курсантов-инструкторов выбираются в качестве пилотов-инструкторов для обучения новых классов курсантов-инструкторов. Некоторые из этих курсантов-инструкторов также соревнуются в составе гоночной команды по полету или команды по акробатике на национальных соревнованиях.
Кадеты также имеют возможность пройти курс парашютного спорта, проводимый 98-й учебной летной эскадрильей . Каждый год сотни кадетов получают значок базового парашютиста , выполнив пять прыжков в рамках программы. Ряд кадетов отбираются для дальнейшего обучения и становятся членами The Wings of Blue, парашютной группы ВВС США.
Программа полетов с двигателем проводится в рамках 557-й учебной летной эскадрильи , чтобы познакомить курсантов с основами полета с двигателем. Программа использует самолет T-53A, чтобы предложить курсантам базовую летную подготовку и возможность полетать самостоятельно. Летная команда Академии ВВС США состоит из ~26 курсантов, отобранных для участия в соревнованиях Национальной межвузовской летной ассоциации . Летная команда использует самолеты T-41D и T-51A для соревнований по точной посадке, навигации и сбросу сообщений.
Чтобы иметь право поступить в академию, кандидат должен: [87] [88]
В дополнение к обычному процессу подачи заявления все кандидаты должны получить номинацию в академию, как правило, от сенатора США или представителя США . Каждый член Конгресса и вице-президент могут иметь пять назначенцев, посещающих Военно-воздушную академию в любое время. Процесс получения номинации Конгрессом не является политическим, и кандидатам не обязательно знать своего сенатора или представителя, чтобы получить номинацию. Дополнительные слоты для номинации доступны для детей кадровых военнослужащих, детей ветеранов- инвалидов или ветеранов, погибших в бою , или детей получателей Медали Почета . Процесс приема длительный, и абитуриенты обычно начинают оформление документов на третьем году обучения в средней школе. [90]
В первый класс было принято 306 кадетов (выпуск 1959 года). [15] К 1961 году размер класса сократился до 271, но из-за необходимости в офицерах для войны во Вьетнаме вырос до 745 принятых в 1970 году, [30] и достиг пика в 1974 году с 1620, и в 1975 году с 1626, самым большим числом когда-либо принятых. [91] После этого размеры классов сократились примерно до 1300, прежде чем резко возрасти до 1485 в 1988 году (выпуск 1992 года). [92] [93] [94] Несмотря на пик в 1350 (принят в 2004 году) и 1418 (принят в 2005 году), с 1995 по 2005 год средний размер класса составлял около 1250 первокурсников. [91] С 2005 по 2010 годы численность классов немного снизилась по сравнению с пиком 2005 года. В классе 2013 года (начало 2009 года) было 1286 человек [95] , а в классе 2014 года (начало осени 2010 года) — 1285 человек. [96] В 2011 году было объявлено о сокращении, поэтому к 2012 году численность поступившего класса (класс 2016 года) сократилась примерно до 1050 человек. [96] В классе 2022 года было 1286 учеников, к концу BCT их число сократилось до 1282 человек. В классе 2023 года было 1159 человек, а к концу BCT — примерно 1150 человек. [ требуется цитата ]
Выпускников академии называют Long Blue Line. [97] Кадетов и выпускников также называют Zoomies. [98]
Знаки отличия Prop and Wings Воздушной службы (1918–26), Воздушного корпуса (1926–41) и Военно-воздушных сил (1941–47) стали знаками отличия курсантов старших классов Военно-воздушной академии, начиная с первого класса, 1959 года. Знак отличия вручается курсантам четвертого класса (первокурсникам) на церемонии признания ближе к концу их первого года обучения. Стандартный знак отличия использует дизайн Prop and Wings Воздушного корпуса, за исключением того, что он полностью серебряный вместо золотых крыльев и серебряного пропеллера более раннего дизайна. Кадеты, у которых есть предки, служившие в Военно-воздушной службе, Воздушном корпусе или Военно-воздушных силах, или те, кто является прямыми потомками выпускников Военно-воздушной академии, имеют право носить другой набор пропеллеров и крыльев, состоящий из серебряного пропеллера и золотых крыльев.
Парад приема отмечает окончание базовой кадетской подготовки (BCT) для поступающих кадетов четвертого класса. На параде кадетам четвертого класса вручаются форменные погоны в знак признания завершения BCT и принятия в кадетское крыло. Кадеты четвертого класса официально принимают присягу Кодекса чести USAFA. Класс Legacy, класс, который закончил обучение за 50 лет до выпуска поступающего класса, вручает копию книги Contrails выдающемуся базовому кадету из каждой из десяти эскадрилий BCT. [99] [100] [101]
Несколько недель спустя, в выходные, посвященные Дню труда, кадетское крыло участвует в родительских выходных. Это событие знаменует собой первый раз, когда кадеты четвертого класса могут увидеть свои семьи с Дня обработки. После парада кадетского крыла семьи приглашаются в кадетское крыло на дни открытых дверей. [102]
В течение осеннего семестра третьего года обучения кадеты выбирают классный образец , который становится тезкой класса. Образцом обычно является покойный член ВВС, армейских ВВС или армейской воздушной службы , за несколькими примечательными исключениями, такими как братья Райт и Нил Армстронг . Традиция началась с выпуска 2000 года. Выбор классного образца отмечается официальным ужином для всего класса. [99] [103]
Ужин по случаю посвящения проводится перед первым днем занятий в начале осеннего семестра второго класса. Присутствуя на ужине, кадеты второго класса официально берут на себя обязательство служить в Военно-воздушных силах или Космических силах после выпуска. [100] До этого момента кадеты четвертого или третьего класса могут покинуть академию без каких-либо финансовых или военных обязательств. После посвящения кадеты, покидающие академию, могут понести финансовые штрафы или быть обязаны служить на действительной службе в Военно-воздушных силах или Космических силах. [104]
Каждый класс кадетов разрабатывает свой собственный герб класса; единственным требованием является то, чтобы каждый герб включал все элементы герба класса 1959 года: номер класса, год класса, Полярную звезду и орла. [99] Окончательный герб раскрывается во время хоровода, когда кадеты второй степени получают свои кольца класса. В течение года первой степени герб находится на видном месте на Стене герба на Терраццо. [105]
Традиция американского колледжа носить классное кольцо началась с выпуска 1835 года в Военной академии США . Оттуда она распространилась на Военно-морскую академию США в выпуске 1869 года. [106] Военно-воздушная академия продолжила эту традицию, начиная с первого выпуска 1959 года, и поэтому является единственной военной академией, которая имела классные кольца для каждого класса с момента своего основания. Кольцо Военно-воздушных сил отличается тем, что сделано из белого золота, а не из желтого золота, используемого в других академиях. Одна сторона кольца имеет герб академии, а другая — герб класса; на центральном безеле написано «United States Air Force Academy». Кадеты сами выбирают камни для центра кольца. Кольца получают во время второго (младшего) года обучения на танцевальном ринге в начале празднеств Недели выпуска для следующего класса. Кольца традиционно помещают в бокалы с шампанским и ловят зубами после тоста. В течение первого года обучения кадета (старшего курса) кольцо носится гербом класса, обращенным к владельцу; после окончания обучения кольцо поворачивается так, чтобы герб класса был обращен наружу. Кольца всех академий изначально были предназначены для ношения на левой руке, так что владелец мог прочитать название академии на безеле, в то время как кадет или мичман и другие могли прочитать его после окончания обучения, теперь кольца носят на любой руке. Ассоциация выпускников академии (AOG) принимает кольца умерших выпускников, которые переплавляются в слиток белого золота, из которого изготавливается часть всех будущих колец. [107] Ассоциация выпускников академии и библиотека академии поддерживают экспозиции колец класса.
100's Night проходит за 100 ночей до выпуска курсантов первого класса («firsties»). Это официальный ужин в честь всего, чего они достигли к этому моменту в своей кадетской карьере, и их предстоящего присвоения звания второго лейтенанта в Военно-воздушных или Космических силах. После ужина курсантам первого класса предоставляется отпуск на выходные, чтобы отпраздновать это событие. Пока курсанты первого класса уезжают, курсанты четвертого класса украшают свои комнаты, чтобы отпраздновать. [99] [108]
Оркестр Академии ВВС США обеспечивает всю церемониальную и музыкальную поддержку кадетского крыла академии. Это действующий оркестр, состоящий из штатных музыкантов, а не кадетов USAFA. Созданный в 1948 году в Вашингтоне, округ Колумбия , Корпус барабанщиков и горнистов Академии ВВС США , с другой стороны, укомплектован кадетами академии и оказывает поддержку всем мероприятиям академии, таким как футбольные и баскетбольные матчи. Он обслуживал все ВВС от столицы до своего перераспределения в академию в 1963 году и кадетское крыло в 1972 году.
Во время выступлений оба оркестра носят разную форму: академический оркестр выступает в специализированной полной парадной форме, а барабанщики и горнисты маршируют в стандартной кадетской форме. [109]
Первый скандал, связанный с честью, разразился в 1965 году, когда ушедший в отставку кадет сообщил, что знает более 100 кадетов, которые были вовлечены в мошенническую сеть. В конечном итоге 109 кадетов были исключены. Скандалы, связанные с мошенничеством, снова охватили академию в 1967, 1972, 1984, 2004, [110] 2007, [111] 2012, 2014, 2019 и 2020 годах.
В апреле 2022 года 22 курсанта были окончательно исключены из академии из-за скандала, связанного со списыванием на выпускных экзаменах в мае 2020 года, в ходе которого было расследовано дело в отношении 245 курсантов. [112]
Сексуальный скандал, разразившийся в 2003 году, заставил академию более внимательно взглянуть на то, насколько эффективно женщины были интегрированы в жизнь кадетов; проблемы с сексуальным насилием, издевательствами над мужчинами-кадетами и дисциплинарным процессом в этот период были подробно описаны в книге 2010 года бывшего кадета. [113] После скандала и растущей обеспокоенности по поводу сексуального насилия в вооруженных силах США Министерство обороны создало целевую группу для расследования сексуальных домогательств и нападений в каждой из академий вооруженных сил США. В отчете также было указано 92 случая зарегистрированных случаев сексуального насилия . [114] В то же время академия внедрила программы по борьбе с сексуальным насилием, домогательствами и гендерной предвзятостью. Новые программы активно поощряют оперативное сообщение о сексуальном насилии. Решительные действия академии по нулевой терпимости получили высокую оценку со стороны должностных лиц и экспертов. [115]
После кризиса 2003 года Министерство обороны обратило внимание на проблему сексуальных домогательств и нападений в военных академиях. Министерство обороны заявило, что программа была успешной, хотя в течение учебного года 2010–11 увеличилось количество сообщений о сексуальных нападениях в академии; однако одной из целей программы является увеличение числа сообщений. [116] Было несколько попыток привлечь курсантов к ответственности за изнасилование с 2003 года, [ нужна ссылка ] [ когда? ], но только три из них привели к обвинительным приговорам, ссылаясь на программу конфиденциальных информаторов, которая действовала с 2011 по 2012 год. Программу информаторов возглавлял бывший агент AFOSI Брэндон Энос, самый успешный агент AFOSI в истории Военно-воздушной академии в борьбе с сексуальными нападениями и употреблением наркотиков среди курсантов. После того, как программа конфиденциальных информаторов была загадочно расформирована в 2013 году по приказу генерала Джонсона, количество сообщений о сексуальных нападениях сократилось вдвое. 5 января 2012 года обвинения в изнасиловании были предъявлены курсантам в трех не связанных между собой случаях. [117] Чтобы помочь бороться с этими проблемами, Управление специальных расследований ВВС США (AFOSI) создало систему информаторов-кадетов для поиска случаев неправомерного поведения среди студентов. [118] По данным The New York Times в 2014 учебном году, «после того, как программа информаторов была завершена без дальнейших обвинительных приговоров, количество сообщений сократилось вдвое». [119]
The New York Times процитировала письмо в Конгресс от бывшего агента AFOSI, штаб-сержанта Брэндона Эноса, который сказал, что генерал-лейтенант Майкл С. Гулд , суперинтендант с 2009 по 2013 год и бывший квотербек команды, неоднократно вмешивался в дела, связанные с футболистами. В свою очередь Гулд сказал Times, что предположение о том, что он вмешался в расследование, «нелепо». [119] Гулд был признан виновным в отчете Пентагона в июне 2016 года во вмешательстве в расследования AFOSI с 2011 по 2012 год, включая блокирование расследования в отношении футбольных тренеров. Впоследствии Гулд был исключен из Комитета по отбору студенческого футбола. [120]
Эти и другие проблемы снова вышли на общенациональный уровень летом 2014 года, когда The Gazette опубликовала расследование поведения кадетов и преподавателей Академии, включавшее обвинения в употреблении наркотиков, злоупотреблении алкоголем, мошенничестве и сексуальном насилии. Это поведение, описанное как «настолько дикое, что руководители AFOSI отменили запланированную на 2012 год операцию из-за опасений, что тайных агентов и конфиденциальных информаторов на вечеринке будет недостаточно, чтобы защитить женщин от изнасилования», побудило суперинтенданта академии призвать к расследованию спортивного департамента академии. [121]
Опрос 2023 года показал, что 22% девушек-кадетов и 4% юношей-кадетов подвергались нежелательным сексуальным контактам, начиная от прикосновений и заканчивая изнасилованием. [122]
В 2005 году появились обвинения в том, что некоторые кадеты и сотрудники евангельских христиан фактически занимались религиозным прозелитизмом в академии. [123] Эти обвинения, наряду с опасениями по поводу того, как ВВС решают другие религиозные вопросы, побудили выпускника академии Майкла Л. Вайнштейна подать иск против ВВС. [124] [125] Комиссия ВВС расследовала обвинения и опубликовала отчет 22 июня 2005 года. [126] Расследование комиссии выявило «религиозный климат, который не подразумевает открытой религиозной дискриминации, но неспособность в полной мере удовлетворить потребности всех членов и отсутствие осведомленности о том, где проходит граница между допустимым и недопустимым выражением убеждений». Доказательства, обнаруженные в ходе расследования, включали антисемитские высказывания, официальное спонсорство показа фильма «Страсти Христовы» и баннер в раздевалке, на котором говорилось, что спортсмены академии играют за «Команду Иисуса». В ответ на выводы комиссии ВВС выпустили новые руководящие принципы, призванные воспрепятствовать проведению публичных молитв на официальных мероприятиях или собраниях и содействовать отправлению культа представителями нехристианских религий. [127]
В 2010 году академия создала открытую площадку для поклонения кадетам, исповедующим Викку , Неодруидизм или другие земные религии, чтобы они могли исповедовать свою веру. [128] [129] Опрос, проведенный в том же году, показал, что 41 процент кадетов академии, которые идентифицировали себя как нехристиан, сообщили, что они подвергались нежелательному религиозному прозелитизму по крайней мере один или два раза в прошлом году в школе. Однако результаты опроса показали, что число кадетов, которые чувствовали давление с целью участия в религиозной деятельности, снизилось по сравнению с предыдущими годами. Конгрессмен от Колорадо Майк Коффман раскритиковал академию за сопротивление призывам раскрыть подробности результатов опроса. [130] [131] Два года спустя 66 республиканцев в Палате представителей пожаловались на политику, введенную в действие в сентябре прошлого года, чтобы ограничить требования к посещению религиозных мероприятий. [132]
Начиная с 2012 года Военно-воздушная академия начала получать устойчивое негативное внимание из-за неофициальных ритуалов дедовщины , проводимых курсантами. [133] После расследования в 2014 году дедовщины, злоупотребления алкоголем и мошенничества в футбольной команде академии, дальнейшие расследования в 2017 и 2018 годах в отношении других команд спортивного факультета выявили аналогичное поведение в мужских командах академии по лакроссу и плаванию. [134] [135] Помимо отстранения тренерского состава команды по лакроссу, выпуск и прием в офицеры старших курсантов как в командах по лакроссу, так и в командах по плаванию были отложены и потенциально отменены, поскольку Военно-воздушные силы продолжают свои внутренние расследования. [136] В апреле 2018 года в заявлении, сделанном Совету посетителей, который отчитывается о своих выводах перед Пентагоном и Конгрессом, суперинтендант академии генерал-лейтенант Джей Сильверия заявил: «Времена изменились, и некоторые из этих ритуалов продолжают существовать, и это совершенно, смехотворно неуместно». [137]
сказал, что ожидает, что Конгресс уже этой осенью начнет обсуждать отмену запрета 1993 года на пребывание геев в составе военнослужащих.
Около 28 первокурсников, в том числе 19 спортсменов университета, были расследованы на предмет возможного мошенничества на тесте по военным знаниям. Сообщается, что ответы были опубликованы на веб-сайте социальной сети.
65 отчетов представляют собой увеличение по сравнению с 41 отчетом, сделанным в APY 09-10. Департамент не имеет возможности окончательно определить причины этого увеличения поведения, связанного с сообщениями. Однако в оценках предыдущих лет Департамент определил шаги, которые академии могли бы предпринять, чтобы побудить больше жертв сообщать о случаях насилия. Часть возросшего числа сообщений о случаях сексуального насилия может быть связана с этими усилиями, а также со многими другими факторами.
