Гражданская наука

Любительские научные исследования

Гражданская наука (по аналогии с общественной наукой , толпой , краудсорсинговой наукой , гражданской наукой , совместным мониторингом или добровольным мониторингом ) — это исследование, проводимое с участием широкой общественности или любителей /непрофессиональных исследователей или участников в области науки, социальных наук и многих других дисциплин. ^{[1] [2]} Существуют различия в точном определении гражданской науки, при этом разные люди и организации имеют свои собственные специфические интерпретации того, что охватывает гражданская наука. ^[1] Гражданская наука используется в широком спектре областей исследований, включая экологию, биологию и охрану природы, здравоохранение и медицинские исследования, астрономию, средства массовой информации и коммуникации, а также информатику. ^{[1] [3]}

Существуют различные приложения и функции гражданской науки в исследовательских проектах. ^{[1] [3]} Гражданская наука может использоваться как методология, в которой общественные волонтеры помогают в сборе и классификации данных, повышая потенциал научного сообщества. ^{[3] [4]} Гражданская наука также может включать более прямое участие общественности, когда сообщества инициируют проекты по исследованию окружающей среды и опасностей для здоровья в своих собственных сообществах. ^[3] Участие в гражданских научных проектах также обучает общественность научному процессу и повышает осведомленность о различных темах. ^{[3] [5] [4]} В некоторых школах учащиеся участвуют в гражданских научных проектах с этой целью в рамках учебных программ. ^{[5] [4] [6]}

Старшеклассник принимает участие в гражданском научном проекте EyeWire в рамках курса неврологии .

Фон

Первое использование термина «гражданская наука» можно найти в выпуске MIT Technology Review за январь 1989 года , в котором были представлены три общественные лаборатории, изучающие проблемы окружающей среды. ^{[1] [7]} В 21 веке число проектов гражданской науки, публикаций и возможностей финансирования возросло. ^{[1] [3]} Со временем гражданская наука стала использоваться все больше, чему способствовал технический прогресс. ^{[1] [3] [8]} Цифровые платформы гражданской науки, такие как Zooniverse , хранят большие объемы данных для многих проектов и являются местом, где волонтеры могут узнать, как внести свой вклад в проекты. ^{[9] [1]} В некоторых проектах участникам поручают собирать и вводить данные, например, какие виды они наблюдали, в большие цифровые глобальные базы данных. ^{[3] [10]} В других проектах участники помогают классифицировать данные на цифровых платформах. ^[3] Данные гражданской науки также используются для разработки алгоритмов машинного обучения . ^{[8] [1]} Примером является использование изображений, классифицированных волонтерами, для обучения алгоритмов машинного обучения определению видов. ^{[8] [1]} Хотя глобальное участие и глобальные базы данных можно найти на онлайн-платформах, ^{[10] [1]} не во всех местах всегда есть одинаковый объем данных от участников. ^{[8] [11]} Опасения по поводу потенциальных проблем с качеством данных, таких как ошибки измерений и предвзятость, в гражданских научных проектах признаются в научном сообществе, и существуют статистические решения и передовые методы, которые могут помочь. ^{[10] [12]}

Определение

Термин «гражданская наука» имеет несколько источников происхождения, а также различные концепции. ^[13] «Гражданин» используется в общем смысле, как значение «гражданин мира» или широкой общественности, а не юридический термин гражданин суверенных стран. Впервые он был независимо определен в середине 1990-х годов Риком Бонни в Соединенных Штатах и ​​Аланом Ирвином в Соединенном Королевстве. ^{[13] [14] [15]} Алан Ирвин, британский социолог, определяет гражданскую науку как «разработку концепций научного гражданства, которая выдвигает на первый план необходимость открытия науки и процессов научной политики для общественности». ^[13] Ирвин стремился восстановить два измерения отношений между гражданами и наукой: 1) что наука должна реагировать на проблемы и потребности граждан; и 2) что сами граждане могут производить надежные научные знания. ^[16] Американский орнитолог Рик Бонни, не знавший о работе Ирвина, определил гражданскую науку как проекты, в которых неученые, такие как любители-наблюдатели за птицами, добровольно вносили научные данные. Это описывает более ограниченную роль граждан в научных исследованиях, чем концепция Ирвина. ^[16]

Исследование скал около перевала Логан в поисках горных козлов в рамках гражданской научной программы Национального парка Глейшер

Термины «гражданская наука» и «гражданин-ученый» вошли в Оксфордский словарь английского языка ( OED ) в июне 2014 года. ^{[17] [18]} «Гражданская наука» определяется как «научная работа, проводимая членами широкой общественности, часто в сотрудничестве с профессиональными учеными и научными учреждениями или под их руководством». ^[18] «Гражданский ученый» определяется как: (a) «ученый, чья работа характеризуется чувством ответственности за служение наилучшим интересам более широкого сообщества (сейчас редкость)»; или (b) «член широкой общественности, который занимается научной работой, часто в сотрудничестве с профессиональными учеными и научными учреждениями или под их руководством; ученый-любитель». ^[18] Первое использование термина «гражданин-ученый» можно найти в журнале New Scientist в статье об уфологии от октября 1979 года. ^[19]

Муки Хаклай цитирует из политического отчета для Центра Уилсона под названием «Гражданская наука и политика: европейская перспектива» альтернативное первое использование термина «гражданская наука» Р. Керсоном в журнале MIT Technology Review от января 1989 года. ^{[20] [7]} Цитата из отчета Центра Уилсона: «Новая форма участия в науке получила название «гражданская наука». Первый зарегистрированный пример использования термина относится к 1989 году, когда описывалось, как 225 добровольцев по всей территории США собирали образцы дождя, чтобы помочь Обществу Одюбона в кампании по повышению осведомленности о кислотных дождях». ^{[20] [7]}

Волонтеры и координатор гражданской науки наблюдают за лягушкой у пруда.

В 2013 году Отдел цифровой науки Европейской комиссии и Socientize.eu опубликовали Зеленую книгу о гражданской науке , в которой дано определение гражданской науки, подразумевающее «общее участие общественности в научно-исследовательской деятельности, когда граждане активно вносят вклад в науку либо своими интеллектуальными усилиями или окружающими знаниями, либо своими инструментами и ресурсами. Участники предоставляют экспериментальные данные и возможности для исследователей, поднимают новые вопросы и совместно создают новую научную культуру». ^{[21] [22]}

Гражданская наука может осуществляться отдельными лицами, командами или сетями волонтеров. Гражданские ученые часто сотрудничают с профессиональными учеными для достижения общих целей. Крупные сети волонтеров часто позволяют ученым выполнять задачи, которые были бы слишком дорогими или трудоемкими для выполнения другими способами. ^[23]

Многие проекты гражданской науки служат целям образования и пропаганды. ^{[24] [25] [26]} Эти проекты могут быть разработаны для формальной среды классных комнат или неформальной образовательной среды, такой как музеи.

Гражданская наука развивалась в течение последних четырех десятилетий. Недавние проекты уделяют больше внимания научно обоснованным практикам и измеримым целям для государственного образования. ^[27] Современная гражданская наука отличается от своих исторических форм в первую очередь доступом к участию общественности и его последующим масштабом; технология считается одним из основных двигателей недавнего взрыва активности гражданской науки. ^[23]

В марте 2015 года Управление по политике в области науки и технологий опубликовало информационный листок под названием «Расширение прав и возможностей студентов и других лиц посредством гражданской науки и краудсорсинга». ^[28] Цитата: «Гражданская наука и краудсорсинговые проекты являются мощными инструментами для предоставления студентам навыков, необходимых для достижения успеха в науке, технологиях, инженерии и математике (STEM). Например, волонтеры в гражданской науке получают практический опыт, занимаясь реальной наукой, и во многих случаях выносят это обучение за рамки традиционной классной комнаты». ^[28] Национальная академия наук называет SciStarter платформой, предлагающей доступ к более чем 2700 проектам и мероприятиям гражданской науки, а также помогающей заинтересованным сторонам получить доступ к инструментам, которые облегчают участие в проектах. ^[29]

Члены научной группы Cascades Butterfly Citizen на горе Саук

В мае 2016 года Ассоциация гражданской науки совместно с Ubiquity Press запустила новый журнал с открытым доступом под названием « Гражданская наука: теория и практика » ( CS:T&P ). ^{[30] [31]} Цитируя редакционную статью под названием «Теория и практика гражданской науки: запуск нового журнала», « CS:T&P предоставляет пространство для повышения качества и влияния усилий гражданской науки путем глубокого изучения концепции гражданской науки во всех ее формах и между дисциплинами. Изучая, критикуя и делясь результатами в различных начинаниях гражданской науки, мы можем углубиться в основы и предположения гражданской науки и критически проанализировать ее практику и результаты». ^[31]

В феврале 2020 года издательство Timber Press, подразделение Workman Publishing Company , опубликовало «Путеводитель по гражданской науке» в качестве практического руководства для всех, кто хочет начать заниматься гражданской наукой. ^[32]

Альтернативные определения

Также были предложены и другие определения гражданской науки. Например, Брюс Левенштейн из департаментов коммуникаций и науки и технологий Корнеллского университета описывает три возможных определения: ^[33]

• Участие лиц, не являющихся учеными, в процессе сбора данных в соответствии с определенными научными протоколами, а также в процессе использования и интерпретации этих данных. ^[33]
• Участие неученых в реальном принятии решений по вопросам политики, имеющим технические или научные компоненты. ^[33]
• Участие ученых-исследователей в демократических и политических процессах. ^[33]

Ученые и исследователи, которые использовали другие определения, включают Фрэнка Н. фон Хиппеля , Стивена Шнайдера , Нила Лейна и Джона Беквита . ^{[34] [35] [36]} Другие альтернативные термины, предложенные, это «гражданская наука» и «гражданский ученый». ^[37]

Далее Муки Хаклай предлагает обзор типологий уровня участия граждан в гражданской науке, которые варьируются от «краудсорсинга» (уровень 1), где гражданин выступает в качестве сенсора, до «распределенного интеллекта» (уровень 2), где гражданин выступает в качестве базового интерпретатора, до «партисипаторной науки», где граждане вносят вклад в определение проблем и сбор данных (уровень 3), до «экстремальной гражданской науки», которая подразумевает сотрудничество между гражданином и учеными в определении проблем, сборе и анализе данных. ^[38]

В статье Mashable 2014 года ученый-гражданин определяется как: «Любой, кто добровольно вкладывает свое время и ресурсы в научные исследования в партнерстве с профессиональными учеными». ^[39]

В 2016 году Австралийская ассоциация гражданской науки опубликовала свое определение, в котором говорится: «Гражданская наука подразумевает общественное участие и сотрудничество в научных исследованиях с целью расширения научных знаний». ^{[40] [41]}

В 2020 году группа любителей птиц на северо-западе Тихого океана в Северной Америке, eBird Northwest, попыталась переименовать «гражданскую науку» в «общественную науку», «в основном для того, чтобы избежать использования слова «гражданин», когда мы хотим быть инклюзивными и гостеприимными для любого любителя птиц или человека, который хочет узнать больше о наблюдении за птицами, независимо от их статуса гражданина». ^[42]

Связанные поля

В эпоху умного города гражданская наука опирается на различные веб-инструменты, такие как WebGIS , и становится кибергражданской наукой. ^[43] Некоторые проекты, такие как SETI@home , используют Интернет для использования преимуществ распределенных вычислений . Эти проекты, как правило, пассивны. Вычислительные задачи выполняются компьютерами добровольцев и требуют небольшого участия за пределами первоначальной настройки. Существуют разногласия относительно того, следует ли классифицировать эти проекты как гражданскую науку.

Астрофизик и соучредитель Galaxy Zoo Кевин Шавински заявил: «Мы предпочитаем называть это [Galaxy Zoo] гражданской наукой, потому что это лучшее описание того, что вы делаете; вы обычный гражданин, но вы занимаетесь наукой. Краудсорсинг немного похож на то, что вы просто член толпы, и вы не таковы; вы наш соавтор. Вы активно вовлечены в процесс науки, участвуя в нем». ^[44]

По сравнению с SETI@home, «волонтеры Galaxy Zoo делают настоящую работу. Они не просто пассивно запускают что-то на своих компьютерах и надеются, что станут первыми, кто найдет инопланетян. Они заинтересованы в науке, которая из этого получается, а это значит, что теперь они заинтересованы в том, что мы с этим делаем и что мы находим». ^[44]

Гражданская политика может быть еще одним результатом инициатив гражданской науки. Бетани Брукшир (псевдоним SciCurious) пишет: «Если граждане собираются жить с преимуществами или потенциальными последствиями науки (как это будет с большинством из них), невероятно важно убедиться, что они не только хорошо информированы об изменениях и достижениях в науке и технологиях, но и что они также... могут... влиять на решения в области научной политики, которые могут повлиять на их жизнь». ^[45] В книге «Правильное место науки: гражданская наука» редакторы Дарлин Кавальер и Эрик Кеннеди подчеркивают возникающие связи между гражданской наукой, гражданской наукой и оценкой технологий с участием. ^[46]

Преимущества и ограничения

Участие широкой общественности в научных проектах стало средством поощрения любопытства и более глубокого понимания науки, обеспечивая при этом беспрецедентное взаимодействие между профессиональными учеными и широкой общественностью. ^[5] В исследовательском отчете, опубликованном Службой национальных парков США в 2008 году, Бретт Эми Телен и Рейчел К. Тиет упоминают следующие опасения, ранее изложенные в литературе, относительно достоверности данных, полученных от добровольцев: ^{[47] [48]}

• Некоторые проекты могут не подходить для волонтеров, например, когда они используют сложные методы исследования или требуют большого объема (часто повторяющейся) работы. ^[47]
• Если у волонтеров отсутствует надлежащая подготовка по протоколам исследования и мониторинга, собранные ими данные могут внести смещение в набор данных. ^[47]

В частности, вопрос точности данных остается открытым. ^[49] Джон Лоузи, создатель проекта гражданской науки Lost Ladybug , утверждает, что экономическая эффективность данных гражданской науки может перевесить проблемы качества данных, если ими правильно управлять. ^[50]

В декабре 2016 года авторы М. Космала, А. Уиггинс, А. Свонсон и Б. Симмонс опубликовали исследование в журнале Frontiers in Ecology and the Environment под названием «Оценка качества данных в гражданской науке». ^[51] В аннотации описывается, как экологические и природоохранные гражданские научные проекты имеют огромный потенциал для развития науки. Гражданские научные проекты могут влиять на политику и направлять управление ресурсами, создавая наборы данных , которые в противном случае невозможно создать. ^[51] В разделе «В двух словах» (стр. 3) изложены четыре сжатых вывода. Они таковы: ^[51]

1. Наборы данных, созданные добровольными гражданскими учеными, могут иметь стабильно высокое качество, сопоставимое с данными, созданными профессионалами.
2. Точность отдельных волонтеров варьируется в зависимости от сложности задачи и опыта волонтеров. Существует множество методов повышения точности до требуемых уровней для данного проекта.
3. Большинство типов смещений , обнаруженных в наборах данных CS, также встречаются в профессионально созданных наборах данных и могут быть устранены с помощью существующих статистических инструментов.
4. Рецензенты проектов в области информатики должны обращать внимание на итеративное проектирование, стандартизацию и уместность протоколов добровольцев и анализов данных, сбор метаданных и оценку точности.

Они приходят к выводу, что по мере того, как гражданская наука продолжает расти и развиваться, ключевым показателем успеха проекта, который они ожидают увидеть, станет растущая осведомленность о качестве данных. Они также приходят к выводу, что гражданская наука станет общим инструментом, помогающим «собирать иначе недоступные высококачественные данные в поддержку политики и управления ресурсами, мониторинга сохранения и фундаментальной науки». ^[51]

Исследование канадских наборов данных чешуекрылых , опубликованное в 2018 году, сравнило использование профессионально подобранного набора данных записей образцов бабочек с четырехлетними данными из программы гражданской науки eButterfly . ^{[52] [53]} Набор данных eButterfly был использован, поскольку он был признан высококачественным из-за процесса экспертной проверки, используемого на месте, и уже существовал набор данных, охватывающий ту же географическую область, состоящий из данных образцов, большая часть которых была институциональной. Авторы отмечают, что в этом случае данные гражданской науки предоставляют как новую, так и дополнительную информацию к данным образцов. Пять новых видов были зарегистрированы из данных гражданской науки, и информация о географическом распределении была улучшена для более чем 80% видов в объединенном наборе данных, когда были включены данные гражданской науки.

Несколько недавних исследований начали изучать точность проектов гражданской науки и то, как предсказать точность на основе таких переменных, как опыт практиков. Одним из примеров является исследование 2021 года Эдгара Сантоса-Фернандеса и Керри Менгерсен из Британского экологического общества , которые использовали тематическое исследование, в котором использовалось недавнее программное обеспечение для программирования R и Stan , чтобы предложить рейтинги точности идентификации видов, выполненной гражданскими учеными в Национальном парке Серенгети , Танзания . Это дало представление о возможных проблемах с такими процессами, которые включают «дискриминационную силу и поведение угадывания». Исследователи определили, что методы оценки самих гражданских ученых на основе уровня навыков и опыта могут сделать исследования, которые они проводят, более простыми для анализа. ^[54]

Исследования, которые просты в исполнении, являются тем, в чем гражданская наука преуспевает, особенно в области биологии и экологии сохранения природы. Например, в 2019 году Самнер и др. сравнили данные о распределении ос веспид , собранные гражданскими учеными, с 4-летним долгосрочным набором данных, созданным BWARS . ^[55] Они организовали Большой обзор ос с 26 августа по 10 сентября 2017 года, пригласив гражданских ученых поймать ос и отправить их для идентификации экспертам, где были зарегистрированы данные. Результаты этого исследования показали, что кампания привлекла более 2000 гражданских ученых, участвующих в сборе данных, и идентифицировавших более 6600 ос. Этот эксперимент дает убедительные доказательства того, что гражданская наука может генерировать потенциально высококачественные данные, сопоставимые с данными экспертного сбора данных, в более короткие сроки. Хотя эксперимент изначально был направлен на проверку силы гражданской науки, команда также узнала больше о биологии и распространении видов Vespidae в Соединенном Королевстве . В этом исследовании простая процедура позволила успешно реализовать гражданскую науку. Исследование Дж. Кона описывает, что волонтеров можно обучить использованию оборудования и обработке данных, особенно учитывая, что большая часть гражданских ученых — это люди, которые уже хорошо разбираются в области науки. ^[56]

Демографические данные участников гражданских научных проектов в подавляющем большинстве составляют белые взрослые люди с доходом выше среднего, имеющие высшее образование. ^[57] Другие группы волонтеров включают защитников окружающей среды, любителей активного отдыха и ученых-любителей. Таким образом, гражданские ученые, как правило, являются людьми с предварительным пониманием научного метода и того, как проводить разумный и справедливый научный анализ.

Этика

Были опубликованы различные исследования, в которых рассматривается этика гражданской науки, включая такие вопросы, как интеллектуальная собственность и проектирование. (например, ^{[13] [12] [58] [59] [60]} ) Ассоциация гражданской науки (CSA), базирующаяся в Корнеллской лаборатории орнитологии , и Европейская ассоциация гражданской науки (ECSA), базирующаяся в Музее естествознания в Берлине, имеют рабочие группы по этике и принципам. ^{[61] [62]}

В сентябре 2015 года ECSA опубликовала свои Десять принципов гражданской науки , которые были разработаны рабочей группой ECSA «Обмен передовым опытом и наращивание потенциала» под руководством Музея естественной истории в Лондоне при участии многих членов ассоциации. ^{[63] [64]}

1. Гражданские научные проекты активно вовлекают граждан в научную деятельность, которая генерирует новые знания или понимание. Граждане могут выступать в качестве участников, соавторов или руководителей проекта и играть значимую роль в проекте.
2. Проекты гражданской науки имеют подлинный научный результат. Например, ответ на исследовательский вопрос или информирование о действиях по охране природы, управленческих решениях или экологической политике.
3. Как профессиональные ученые, так и гражданские ученые получают выгоду от участия. Преимущества могут включать публикацию результатов исследований, возможности обучения, личное удовольствие, социальные выгоды, удовлетворение от вклада в научные доказательства, например, для решения местных, национальных и международных проблем, и посредством этого возможность влиять на политику.
4. Гражданские ученые могут, если пожелают, участвовать в нескольких этапах научного процесса. Это может включать разработку исследовательского вопроса, проектирование метода, сбор и анализ данных и сообщение результатов.
5. Гражданские ученые получают обратную связь от проекта. Например, как используются их данные и каковы результаты исследований, политики или общества.
6. Гражданская наука считается исследовательским подходом, как и любой другой, с ограничениями и предубеждениями, которые следует учитывать и контролировать. Однако в отличие от традиционных исследовательских подходов гражданская наука предоставляет возможность для большего вовлечения общественности и демократизации науки.
7. Данные и метаданные проектов гражданской науки публикуются публично, и, где это возможно, результаты публикуются в формате открытого доступа. Обмен данными может происходить во время или после проекта, если только этому не препятствуют соображения безопасности или конфиденциальности.
8. Гражданские ученые получают признание в результатах проектов и публикациях.
9. Программы гражданской науки оцениваются по их научной результативности, качеству данных, опыту участников и более широкому общественному или политическому влиянию.
10. Руководители гражданских научных проектов учитывают правовые и этические вопросы, связанные с авторскими правами, интеллектуальной собственностью, соглашениями об обмене данными, конфиденциальностью, атрибуцией и воздействием любой деятельности на окружающую среду.

Медицинская этика интернет-краудсорсинга была подвергнута сомнению Graber & Graber в Journal of Medical Ethics . ^[65] В частности, они анализируют влияние игр и краудсорсингового проекта Foldit . Они приходят к выводу: «игры могут иметь возможные неблагоприятные последствия, и что они манипулируют пользователем, заставляя его участвовать».

В марте 2019 года онлайн-журнал Citizen Science: Theory and Practice выпустил сборник статей на тему «Этические проблемы в гражданской науке». ^[66] Статьи начинаются со слов (цитата): «Гражданская наука может бросать вызов существующим этическим нормам, поскольку она выходит за рамки обычных методов обеспечения этичного проведения исследований. Какие этические проблемы возникают при вовлечении общественности в исследования? Как эти проблемы решались и как их следует решать в будущем?» ^[66]

В июне 2019 года журнал East Asian Science, Technology and Society: An International Journal (EASTS) опубликовал выпуск под названием «Гражданская наука: практики и проблемы», содержащий 15 статей/исследований по гражданской науке, включая многие соответствующие темы, одной из которых является этика. ^[67] Цитата из введения «Гражданин, наука и гражданская наука»: «Термин «гражданская наука» стал очень популярным среди ученых, а также среди широкой общественности, и, учитывая его растущее присутствие в Восточной Азии, возможно, сейчас самое время выпустить специальный выпуск EASTS по этой теме». ^[68]

Использование добровольцев-любителей в области гражданской науки в качестве фактически неоплачиваемых рабочих некоторыми коммерческими предприятиями подвергалось критике как эксплуататорское. ^[69]

Этика в гражданской науке в области здравоохранения и социального обеспечения обсуждалась с точки зрения защиты против участия. Исследователь общественного участия Кристин Лиабо пишет, что исследователи здравоохранения могут, в свете их этической подготовки, быть склонны исключать уязвимых лиц из участия, чтобы защитить их от вреда. Однако она утверждает, что эти группы уже, вероятно, будут исключены из участия в других областях, и что участие может быть расширением прав и возможностей и возможностью получить жизненные навыки, которые необходимы этим лицам. Решение о том, участвовать или нет, должно быть решением, в котором должны участвовать эти лица, а не решением исследователя. ^[70]

Экономическая ценность

В исследовательской работе «Может ли гражданская наука улучшить общественное понимание науки?», написанной Бонни и др. 2016 г. ^[71], используются статистические данные, анализирующие экономическую ценность гражданской науки, взятые из двух статей: i) Sauermann и Franzoni 2015 г. ^[72] и ii) Theobald и др. 2015 г. ^[73] В статье «Модели участия пользователей в краудфандинговой науке и их последствия» (2015 г.) семь проектов с веб-портала Zooniverse используются для оценки денежной стоимости имевшей место гражданской науки. Эти семь проектов: Solar Stormwatch, Galaxy Zoo Supernovae, Galaxy Zoo Hubble, Moon Zoo, Old Weather, The Milky Way Project и Planet Hunters. ^[72] Используя данные за 180 дней в 2010 г., они обнаружили, что в общей сложности в работе приняли участие 100 386 пользователей, что составило 129 540 часов неоплачиваемой работы. ^[72] При расчете по ставке 12 долларов в час (базовая заработная плата младшего научного сотрудника бакалавриата) общая сумма взносов составляет 1 554 474 доллара, в среднем 222 068 долларов на проект. ^[72] Диапазон по семи проектам составил от 22 717 долларов до 654 130 долларов. ^[72]

В статье «Глобальные изменения и локальные решения: использование нереализованного потенциала гражданской науки для исследования биоразнообразия» Теобальда и др. 2015 г. авторы изучили 388 уникальных проектов, основанных на биоразнообразии. ^[73] Цитата: «Мы оцениваем, что от 1,36 до 2,28 миллионов человек ежегодно добровольно участвуют в 388 обследованных нами проектах, хотя разброс велик», и что «диапазон натурального вклада волонтерства в наши 388 гражданских научных проектов составляет от 667 миллионов до 2,5 миллиардов долларов в год». ^[73]

Участие в гражданской науке во всем мире продолжает расти. Список пяти лучших сообществ гражданской науки, составленный Марком Кучнером и Кристен Эриксон в июле 2018 года, показывает общее количество участников в 3,75 миллиона человек, хотя, вероятно, между сообществами есть существенные совпадения.

Отношения с образованием и академическими кругами

Были опубликованы исследования, в которых рассматривается место гражданской науки в образовании. (например, ^{[5] [74] [75]} ) Учебные пособия могут включать книги и планы занятий или уроков. (например, ^{[76] [77] [78] [79]} ). Вот некоторые примеры исследований:

Из Второго международного справочника по научному образованию , глава под названием: «Гражданская наука, экоправдание и научное образование: переосмысление образования из ниоткуда», Мюллера и Типпинса (2011), в аннотации признается, что: «В научном образовании все больше внимания уделяется вовлечению молодежи в гражданскую науку». Авторы также спрашивают: «продвигается ли гражданская наука дальше в отношении развития граждан». ^[80] Аннотация заканчивается утверждением, что «глава учитывает способы, которыми педагоги будут сотрудничать с членами сообщества для эффективного руководства решениями, что дает надежду на разделение ответственности за демократизацию науки с другими». ^[80]

В журнале Democracy and Education статья под названием «Уроки, извлеченные из гражданской науки в классе» авторов Грея, Никосии и Джордана (GNJ; 2012) дает ответ на исследование Мюллера, Типпинса и Брайана (MTB) под названием «Будущее гражданской науки». ^{[81] [82]} GNJ начинает с утверждения в аннотации, что «Будущее гражданской науки»: «дает важную теоретическую перспективу относительно будущего демократизированной науки и образования K12 ». Но GRB заявляет: «Однако авторы (MTB) не в состоянии адекватно рассмотреть существующие барьеры и ограничения для перемещения науки, основанной на сообществе, в класс». Они заканчивают аннотацию, утверждая: «что ограниченность ресурсов ученых, учителей и студентов, вероятно, создает проблемы для перемещения истинно демократизированной науки в класс». ^[81]

В 2014 году было опубликовано исследование под названием «Гражданская наука и непрерывное обучение» Р. Эдвардса в журнале Studies in the Education of Adults . ^[83] Эдвардс начинает с того, что пишет в аннотации, что проекты гражданской науки расширились за последние годы и вовлекают гражданских ученых и профессионалов различными способами. Он продолжает: «Однако до сих пор было мало образовательных исследований таких проектов». ^[83] Он описывает, что «было ограниченное исследование образовательного бэкграунда взрослых участников гражданской науки». Эдвардс объясняет, что участники гражданской науки называются волонтерами, гражданами или любителями. Он заканчивает аннотацию: «В статье будет исследована природа и значение этих различных характеристик, а также будут предложены возможности для дальнейших исследований». ^[83]

В журнале Microbiology and Biology Education было опубликовано исследование Шаха и Мартинеса (2015) под названием «Текущие подходы к внедрению гражданской науки в класс». ^[84] Они начинают с написания в аннотации того, что гражданская наука — это партнерство между неопытными любителями и обученными учеными. Авторы продолжают: «С учетом недавних исследований, показывающих ослабление научной компетентности американских студентов, включение инициатив гражданской науки в учебную программу дает средство для устранения недостатков». ^[84] Они утверждают, что объединение традиционных и инновационных методов может помочь обеспечить практический опыт науки. Аннотация заканчивается: «Гражданская наука может использоваться для подчеркивания признания и использования систематических подходов к решению проблем, влияющих на сообщество». ^[84]

В ноябре 2017 года авторы Митчелл, Триска и Либераторе опубликовали исследование в PLOS One под названием «Преимущества и проблемы включения гражданской науки в университетское образование». ^[85] Авторы начинают с утверждения в аннотации, что гражданские ученые предоставляют данные, ожидая, что они будут использованы. В ней сообщается, что гражданская наука использовалась для студентов первого курса университета как средство получения опыта исследований. Они продолжают: «Опросы более 1500 студентов показали, что их экологическая активность значительно возросла после участия в сборе и анализе данных». ^[85] Однако только треть студентов согласились с тем, что данные, собранные гражданскими учеными, были надежными. Положительным результатом этого стало то, что студенты стали более осторожными в своих собственных исследованиях. Аннотация заканчивается так: «Если это справедливо для гражданских ученых в целом, то предоставление возможности участникам, а также ученым анализировать данные может повысить качество данных и, таким образом, устранить ключевое ограничение широкомасштабных программ гражданской науки». ^[85]

Гражданская наука также описывается как бросающая вызов «традиционным иерархиям и структурам создания знаний ». ^[69]

История

Хотя гражданская наука развивалась в конце 20-го века, характеристики гражданской науки не являются новыми. ^{[86] [1]} До 20-го века наука часто была занятием ученых-джентльменов , любителей или самофинансируемых исследователей, таких как сэр Исаак Ньютон , Бенджамин Франклин и Чарльз Дарвин . ^[23] Женщины-граждане-ученые до 20-го века включают Флоренс Найтингейл , которая «возможно, лучше воплощает радикальный дух гражданской науки». ^[87] До профессионализации науки к концу 19-го века большинство занималось научными проектами как деятельностью, а не как профессией, примером являются любители- натуралисты в 18-м и 19-м веках. ^[86]

Во время британской колонизации Северной Америки американские колонисты записывали погоду, предоставляя большую часть информации, которая сейчас используется для оценки климатических данных и изменения климата в этот период времени. Среди этих людей были Джон Кампаниус Холм , который записывал штормы в середине 1600-х годов, а также Джордж Вашингтон , Томас Джефферсон и Бенджамин Франклин , которые отслеживали погодные условия во время основания Америки. Их работа была сосредоточена на выявлении закономерностей путем сбора своих данных и данных своих коллег и предшественников, а не на конкретных профессиональных знаниях в научных областях. ^[88] Некоторые считают этих людей первыми гражданскими учеными, некоторые считают таких деятелей, как Леонардо да Винчи и Чарльз Дарвин , гражданскими учеными, в то время как другие считают, что гражданская наука — это отдельное движение, которое развилось позже, основываясь на предыдущей истории науки. ^{[1] [86]}

Однако к середине 20-го века в науке доминировали исследователи, работающие в университетах и ​​государственных исследовательских лабораториях. К 1970-м годам эта трансформация была поставлена ​​под сомнение. Философ Пол Фейерабенд призвал к «демократизации науки». ^[89] Биохимик Эрвин Чаргафф выступал за возвращение в науку любителей, любящих природу, в традициях Декарта , Ньютона, Лейбница , Бюффона и Дарвина — науки, в которой доминирует «любительство вместо технических бюрократов, движимых деньгами». ^[90]

Исследование, проведенное в 2016 году, показывает, что наибольшее влияние гражданская наука оказывает на исследования в области биологии, охраны природы и экологии и используется в основном как методология сбора и классификации данных. ^[3]

Любительская астрономия

Астрономы-любители могут создавать собственное оборудование и проводить звездные вечеринки и встречи, такие как Stellafane .

Астрономия уже давно является областью, в которую любители вносят свой вклад на протяжении всего времени, вплоть до наших дней. ^[91]

В совокупности астрономы-любители наблюдают различные небесные объекты и явления, иногда с помощью оборудования, которое они создают сами . Обычные цели астрономов-любителей включают Луну, планеты, звезды, кометы, метеорные потоки и различные объекты глубокого космоса , такие как звездные скопления, галактики и туманности. Наблюдения комет и звезд также используются для измерения локального уровня искусственного свечения неба . ^{[92] [93]} Одна из ветвей любительской астрономии, любительская астрофотография , включает в себя съемку фотографий ночного неба. Многие любители любят специализироваться на наблюдении определенных объектов, типов объектов или типов событий, которые их интересуют. ^{[94] [95]}

Американская ассоциация наблюдателей переменных звезд собирает данные о переменных звездах для образовательного и профессионального анализа с 1911 года и поощряет участие за пределами своего членства на своем веб-сайте Citizen Sky. ^[96]

Проект PoSSUM — относительно новая организация, начавшая работу в марте 2012 года, которая готовит гражданских ученых разных возрастов к полярным суборбитальным миссиям. В ходе этих миссий они изучают серебристые облака с помощью дистанционного зондирования , что позволяет получить интересные сведения об изменениях в верхних слоях атмосферы и озоновом слое из-за изменения климата. Это форма гражданской науки, которая тренирует молодое поколение быть амбициозным, участвуя в интригующих астрономических и климатических научных проектах даже без профессиональной степени. ^[97]

Бабочка имеет значение

Подсчет бабочек имеет давнюю традицию привлечения отдельных лиц к изучению ареала бабочек и их относительной численности. Две долгосрочные программы — это Программа мониторинга бабочек Великобритании (начата в 1976 году) и Программа подсчета бабочек Североамериканской ассоциации бабочек (начата в 1975 году). ^{[98] [99]} Существуют различные протоколы для мониторинга бабочек, и разные организации поддерживают один или несколько трансект, подсчетов и/или случайных наблюдений. ^[100] eButterfly — пример программы, разработанной для сбора любого из трех типов подсчетов для наблюдателей в Северной Америке. Существуют также программы, ориентированные на конкретные виды, ярким примером которых являются монархи. ^[101] Два примера включают подсчет бабочек-монархов во время осенней миграции к местам зимовки в Мексике: (1) Monarch Watch — это общеконтинентальный проект, в то время как (2) Cape May Monarch Monitoring Project — пример локального проекта. ^{[102] [103]} Австрийский проект Viel-Falter исследовал, могут ли и как обученные и контролируемые ученики систематически собирать данные о появлении дневных бабочек, и как эти данные могут способствовать постоянной системе мониторинга бабочек. Несмотря на существенные неопределенности идентификации для некоторых видов или групп видов, данные, собранные учениками, успешно использовались для прогнозирования общего качества среды обитания бабочек. ^[104]

Орнитология

Проекты гражданской науки все больше фокусируются на предоставлении преимуществ научным исследованиям. ^{[105] [106] [107]} Североамериканская программа фенологии птиц (исторически называемая записями о миграции и распространении птиц) могла быть самой ранней коллективной попыткой граждан собирать орнитологическую информацию в США. ^[108] Программа, датируемая 1883 годом, была начата Уэллсом Вудбриджем Куком. Кук создал сеть наблюдателей по всей Северной Америке для сбора записей о миграции птиц. Рождественский подсчет птиц Общества Одюбона , который начался в 1900 году, является еще одним примером давней традиции гражданской науки, которая сохраняется и по сей день, ^{[109] [110]} теперь содержит коллекцию из шести миллионов рукописных карточек наблюдателей за миграцией, которые датируются 19 веком. Участники вводят эти данные в онлайн-базу данных для анализа. Гражданские ученые помогают собирать данные, которые будут проанализированы профессиональными исследователями и могут быть использованы для получения показателей популяции птиц и биоразнообразия.

Исследования миграции хищных птиц основаны на данных, собранных сообществом наблюдения за ястребами . Эта группа, состоящая в основном из добровольцев, подсчитывает мигрирующих ястребов, бутео, соколов, луней, коршунов, орлов, скоп, стервятников и других хищных птиц в местах обитания ястребов по всей Северной Америке в весенние и осенние сезоны. ^[111] Ежедневные данные загружаются на hawkcount.org, где их могут просматривать профессиональные ученые и общественность.

Другие программы в Северной Америке включают проект FeederWatch, который связан с Корнеллской лабораторией орнитологии. ^[112]

Такие индексы могут быть полезными инструментами для информирования управления, распределения ресурсов, политики и планирования. ^[113] Например, данные обследования гнездящихся птиц в Европе предоставляют информацию для Индекса птиц сельскохозяйственных угодий, принятого Европейским союзом в качестве структурного индикатора устойчивого развития. ^[114] Это обеспечивает экономически эффективную альтернативу государственному мониторингу.

Аналогичным образом данные, собранные гражданскими учеными в рамках BirdLife Australia, были проанализированы для создания первых в истории австралийских индексов наземных птиц. ^[115]

В Великобритании Королевское общество защиты птиц сотрудничало с детским телешоу, чтобы создать национальный день наблюдения за птицами в 1979 году; кампания продолжается уже более 40 лет, и в 2024 году более 600 000 человек насчитали почти 10 миллионов птиц во время уикенда Big Garden Birdwatch. ^[116]

Совсем недавно по всему миру появилось больше программ, включая NestWatch, программу мониторинга видов птиц, которая отслеживает данные о размножении. Это может включать исследования того, когда и как часто происходит гнездование, подсчет отложенных яиц и сколько из них успешно вылупляется, и какая доля вылупившихся птенцов выживает в младенчестве. Участие в этой программе чрезвычайно легко для широкой публики. Используя недавно созданное приложение Nest Watch, которое доступно почти на всех устройствах, любой может начать наблюдать за своими местными видами, записывая результаты каждые 3-4 дня в приложении. Это формирует постоянно растущую базу данных, которую исследователи могут просматривать и использовать для понимания тенденций в определенных популяциях птиц. ^[117]

Гражданская океанография

Концепция гражданской науки была распространена на океаническую среду для характеристики динамики океана и отслеживания морского мусора . Например, мобильное приложение Marine Debris Tracker является совместным партнерством Национального управления океанических и атмосферных исследований и Университета Джорджии . ^[118] Долгосрочные усилия по отбору проб, такие как непрерывный регистратор планктона, были установлены на судах с 1931 года. Сбор планктона моряками и последующий генетический анализ были впервые предприняты в 2013 году экспедициями Indigo V Expeditions как способ лучшего понимания структуры и функций морских микроорганизмов. ^[119]

Коралловые рифы

Гражданская наука в изучении коралловых рифов получила развитие в XXI веке.

Подводная фотография стала более популярной с появлением недорогих цифровых камер с водонепроницаемыми корпусами в начале 2000-х годов, что привело к миллионам фотографий, ежегодно публикуемых на различных веб-сайтах и ​​в социальных сетях. Эта масса документации имеет большой научный потенциал, поскольку миллионы туристов обладают гораздо большей мощностью охвата, чем профессиональные ученые, которые не могут проводить так много времени в полевых условиях.

В результате было разработано несколько программ по научным исследованиям, поддерживаемых геотегами и идентификационными веб-сайтами, такими как iNaturalist . Проект «Мониторинг глазами многих» собирает тысячи подводных изображений Большого Барьерного рифа и предоставляет интерфейс для выявления показателей здоровья рифа. ^[120]

Национальное управление океанических и атмосферных исследований (NOAA) также предлагает возможности для участия волонтеров. Проводя измерения в национальных морских заповедниках США , граждане вносят данные в проекты по морской биологии . В 2016 году NOAA получило выгоду от 137 000 часов исследований. ^[121]

Существуют также протоколы для самоорганизации и самообучения, направленные на любителей снорклинга, интересующихся биоразнообразием, чтобы они могли превратить свои наблюдения в надежные научные данные, доступные для исследования. Такой подход успешно использовался на острове Реюньон , что позволило получить десятки новых записей и даже новые виды. ^[122]

Пресноводная рыба

Любители аквариумов и их организации очень увлечены сохранением рыб и часто лучше осведомлены о конкретных видах и группах рыб, чем научные исследователи. ^[123] Они сыграли важную роль в сохранении пресноводных рыб, открывая новые виды, поддерживая обширные базы данных с экологической информацией о тысячах видов (например, о сомах, ^[124] мексиканских пресноводных рыбах, ^[125] киллифишах, ^[126] цихлидах ^[127] ), а также успешно сохраняя и предоставляя находящиеся под угрозой исчезновения и вымершие в дикой природе виды для проектов по сохранению. ^{[128] [129]} Программа сохранения CARES (Conservation, Awareness, Recognition, Encouragement, and Support) ^[130] является крупнейшей организацией любителей, в которую входят более 30 аквариумных обществ и международных организаций, и призывает серьезных любителей аквариумов выделять пространство в аквариуме для наиболее находящихся под угрозой исчезновения или вымерших в дикой природе видов, чтобы обеспечить их выживание для будущих поколений.

Амфибии

Гражданские ученые также работают над мониторингом и сохранением популяций амфибий. Одним из последних проектов является FrogWatch USA , организованный Ассоциацией зоопарков и аквариумов . Участникам предлагается получить знания о местных водно-болотных угодьях и помочь спасти популяции амфибий, сообщая данные о звуках местных лягушек и жаб. Проект уже имеет более 150 000 наблюдений от более чем 5000 участников. Координаторы программы обучают участников определять звуки и использовать это обучение для предоставления данных, которые они находят в период с февраля по август каждого «сезона мониторинга». Данные используются для мониторинга разнообразия, вторжения и долгосрочных изменений в здоровье популяции в этих сообществах лягушек и жаб. ^[131]

Скалистые рифы

Reef Life Survey — это программа мониторинга морской жизни, базирующаяся в Хобарте , Тасмания . ^[132] В проекте задействованы водолазы-любители, обученные подсчету рыб и беспозвоночных, используя приблизительно 50-метровый трансект постоянной глубины тропических и умеренных рифов, которые могут включать коралловые рифы. ^[132] Reef Life Survey является международным по своему охвату, но сборщики данных в основном из Австралии . База данных доступна исследователям морской экологии и используется несколькими управлениями морских охраняемых территорий в Австралии, Новой Зеландии, Американском Самоа и восточной части Тихого океана. ^{[133] [134]} Его результаты также были включены в Australian Ocean DATA Network. ^[135]

Сельское хозяйство

Участие фермеров в экспериментах имеет давнюю традицию в сельскохозяйственной науке . ^[136] Существует много возможностей для участия граждан в различных частях продовольственных систем. ^[137] Гражданская наука активно используется для выбора сортов сельскохозяйственных культур для адаптации к климату , вовлекая тысячи фермеров. ^[138] Гражданская наука также сыграла свою роль в содействии устойчивому сельскому хозяйству .

История искусств

Гражданская наука имеет давнюю традицию в естественных науках . Сегодня проекты гражданской науки можно также найти в различных областях науки, таких как история искусств . Например, проект Zooniverse AnnoTate — это инструмент для транскрипции, разработанный для того, чтобы позволить волонтерам читать и расшифровывать личные документы художников, родившихся в Британии, и эмигрантов. ^[139] Документы взяты из архива Тейт . Еще одним примером гражданской науки в истории искусств является ARTigo . ^[140] ARTigo собирает семантические данные об произведениях искусства из следов, оставленных игроками в играх с изображениями произведений искусства. Из этих следов ARTigo автоматически создает семантическую поисковую систему для произведений искусства.

Биоразнообразие

Распределение данных гражданской науки, опубликованных в Глобальном информационном фонде по биоразнообразию (GBIF), по таксонам для стран Северной Европы

Гражданская наука внесла значительный вклад в анализ биоразнообразия во всем мире. Большая часть собранных данных была сосредоточена в первую очередь на распространенности видов, их численности и фенологии , причем птицы являются в первую очередь самой популярной наблюдаемой группой. ^[141] Растут усилия по расширению использования гражданской науки в других областях. Прошлые данные о биоразнообразии имели ограничения по количеству данных, чтобы сделать какие-либо значимые широкие связи с потерями биоразнообразия. Привлечение граждан, уже работающих в полевых условиях, открывает огромный объем новых данных. Например, тысячи фермеров, сообщающих об изменениях в биоразнообразии на своих фермах за многие годы, предоставили большой объем соответствующих данных о влиянии различных методов ведения сельского хозяйства на биоразнообразие. ^[142] Другим примером является WomSAT, ^[143] проект гражданской науки, который собирает данные о гибели вомбатов на дорогах ^[144] и заболеваемости и распространении саркоптоза ^[145] для поддержки усилий по сохранению вида. Гражданская наука может быть использована с большим эффектом в дополнение к обычным научным методам мониторинга биоразнообразия. Типичный активный метод обнаружения видов способен собирать данные о широком биоразнообразии территорий, в то время как подходы гражданской науки показали себя более эффективными при выявлении инвазивных видов . ^[146] В сочетании это обеспечивает эффективную стратегию мониторинга изменений в биоразнообразии экосистем.

Здоровье и благосостояние

В исследовательских областях здравоохранения и социального обеспечения гражданская наука часто обсуждается в других терминах, таких как «общественное участие», «привлечение пользователей» или «участие членов сообщества». Однако значение похоже на гражданскую науку, за исключением того, что граждане не часто участвуют в сборе данных, но чаще участвуют в определении приоритетов исследовательских идей и улучшении методологии, например, вопросов опроса. В последние десятилетия исследователи и спонсоры осознали преимущества вовлечения граждан в исследовательскую работу, но вовлечение граждан осмысленным образом не является обычной практикой. ^[147] Продолжается дискуссия о том, как оценивать гражданскую науку в исследованиях здравоохранения и социального обеспечения. ^[148]

Один из аспектов, который следует учитывать в гражданской науке в области здравоохранения и благосостояния, который выделяется по сравнению с другими академическими областями, — это кого привлекать. Когда исследование касается человеческого опыта, репрезентация группы становится важной. Хотя общепризнанно, что вовлеченные люди должны иметь жизненный опыт по соответствующей теме, ^[149] репрезентация все еще остается проблемой, и исследователи спорят, является ли это полезной концепцией в гражданской науке.

Современные технологии

Новые технологии расширили возможности гражданской науки. ^[150] Гражданские ученые могут создавать и использовать свои собственные приборы для сбора данных для собственных экспериментов или в рамках более крупного проекта. Примерами являются любительское радио , любительская астрономия , проекты Six Sigma и деятельность Maker . Ученый Джошуа Пирс выступал за создание научного оборудования с открытым исходным кодом , которое могут использовать как гражданские ученые, так и профессиональные ученые, и которое может быть воспроизведено с помощью цифровых производственных технологий, таких как 3D-печать . ^[151] Многочисленные исследования показали, что этот подход радикально снижает затраты на научное оборудование. ^{[152] [153]} Примерами этого подхода являются тестирование воды, нитратов и других экологических испытаний, базовая биология и оптика. ^{[153] [154] [155] [156]} Такие группы, как Public Lab , представляющая собой сообщество, где гражданские ученые могут научиться исследовать экологические проблемы с помощью недорогих методов DIY , воплощают этот подход. ^[154]

Экспозиция Центра гражданской науки в крыле Центра исследований природы Музея естественных наук Северной Каролины

Видеотехнологии широко используются в научных исследованиях. В Гражданском научном центре в крыле Центра исследований природы Музея естественных наук Северной Каролины есть экспонаты о том, как принять участие в научных исследованиях и стать гражданским ученым. Например, посетители могут наблюдать за кормушками для птиц на спутниковом объекте Prairie Ridge Ecostation с помощью прямой видеотрансляции и записывать, какие виды они видят.

С 2005 года Genographic Project использовал новейшие генетические технологии для расширения наших знаний о человеческой истории, а его новаторское использование ДНК-тестирования для вовлечения и вовлечения общественности в исследовательскую работу помогло создать новую породу «гражданских ученых». Geno 2.0 расширяет сферу гражданской науки, используя силу толпы для открытия новых деталей истории человеческой популяции. ^[157] Это включает в себя поддержку, организацию и распространение личного ДНК-тестирования . Подобно любительской астрономии , гражданские ученые, поощряемые волонтерскими организациями, такими как Международное общество генетической генеалогии, предоставили ценную информацию и исследования профессиональному научному сообществу. ^{[158] [159]}

С беспилотными летательными аппаратами становится возможным дальнейшее развитие гражданской науки. Одним из примеров является приложение для смартфонов AstroDrone от ESA для сбора роботизированных данных с помощью Parrot AR.Drone . ^[160]

Citizens in Space (CIS), проект Ракетной академии США, стремится объединить гражданскую науку с гражданским исследованием космоса. ^[161] CIS обучает гражданских астронавтов для полетов в качестве операторов полезной нагрузки на суборбитальных многоразовых космических аппаратах, которые в настоящее время находятся в разработке. CIS также будет разрабатывать и поощрять других разрабатывать гражданские научные полезные нагрузки для полетов на суборбитальных транспортных средствах. CIS уже приобрела контракт на 10 полетов на суборбитальном транспортном средстве Lynx, разрабатываемом XCOR Aerospace , и планирует приобрести дополнительные полеты на XCOR Lynx и других суборбитальных транспортных средствах в будущем. ^[161]

CIS полагает, что «разработка недорогих многоразовых суборбитальных космических аппаратов станет следующим крупным фактором, который позволит гражданам участвовать в исследовании космоса и космической науке». ^[162]

Сайт CitizenScience.gov был запущен правительством США для «ускорения использования краудсорсинга и гражданской науки» в Соединенных Штатах. После быстрого увеличения числа проектов гражданской науки в Интернете этот сайт стал одним из самых известных банков ресурсов как для гражданских ученых, так и для сторонников правительства. Он состоит из трех разделов: каталог существующих проектов гражданской науки, которые поддерживаются на федеральном уровне, набор инструментов для помощи федеральным чиновникам в разработке и поддержке их будущих проектов, а также несколько других ресурсов и проектов. Он был создан в результате мандата в рамках Закона о краудсорсинге и гражданской науке 2016 года (15 USC 3724). ^[163]

Интернет

Как игровой процесс помогает ScienceAtHome построить квантовый компьютер

Интернет стал благом для гражданской науки, особенно посредством геймификации . ^[150] Одним из первых экспериментов гражданской науки на основе Интернета был Clickworkers от NASA , который позволил широкой общественности помочь в классификации изображений, значительно сократив время анализа больших наборов данных. Другим был Citizen Science Toolbox, запущенный в 2003 году Австралийским прибрежным совместным исследовательским центром. ^[164] Mozak — это игра, в которой игроки создают 3D-реконструкции из изображений реальных человеческих и мышиных нейронов, помогая продвинуться в понимании мозга. Одной из крупнейших игр гражданской науки является Eyewire , игра-головоломка с картированием мозга, разработанная в Массачусетском технологическом институте , в которую сейчас играют более 200 000 человек. ^[165] Другим примером является Quantum Moves , игра, разработанная Центром исследований управляемого сообщества при Орхусском университете , которая использует усилия онлайн-сообщества для решения задач квантовой физики. ^{[166] [167]} Решения, найденные игроками, затем могут быть использованы в лаборатории для подпитки вычислительных алгоритмов, используемых при создании масштабируемого квантового компьютера .

В более общем плане, Mechanical Turk от Amazon часто используется для создания, сбора и обработки данных платными гражданами. ^{[168] [169]} Существуют разногласия относительно того, являются ли данные, собранные с помощью таких сервисов, надежными, поскольку они зависят от желания участников получать компенсацию. ^[170] Однако использование Mechanical Turk имеет тенденцию быстро создавать более разнообразный бэкграунд участников, а также сравнительно точные данные по сравнению с традиционными методами сбора. ^[171]

Интернет также позволил гражданским ученым собирать данные для анализа профессиональными исследователями. Гражданские научные сети часто участвуют в наблюдении за циклическими явлениями природы ( фенология ), такими как влияние глобального потепления на растительный и животный мир в различных географических зонах, ^[172] и в программах мониторинга управления природными ресурсами. ^{[173] [174] [175]} На BugGuide .Net, онлайн-сообществе натуралистов, которые делятся наблюдениями за членистоногими , любители и профессиональные исследователи вносят свой вклад в анализ. К октябрю 2022 года в BugGuide было более 1 886 513 изображений, предоставленных 47 732 участниками. ^[176]

Изображение NASA/JPL из проекта «Млечный Путь» Zooniverse, показывающее иерархическую структуру пузырьков.

Не считая iNaturalist и eBird , ^[177] Zooniverse является домом для крупнейших, самых популярных и самых успешных гражданских научных проектов в Интернете. ^{[178] [179]} Zooniverse и набор проектов, которые он содержит, создаются, поддерживаются и развиваются Гражданским научным альянсом (CSA). ^[180] Учреждения-члены CSA работают со многими академическими и другими партнерами по всему миру для создания проектов, которые используют усилия и способности волонтеров, чтобы помочь ученым и исследователям справиться с потоком данных, с которым они сталкиваются. 29 июня 2015 года Zooniverse выпустила новую версию программного обеспечения с инструментом для создания проектов, позволяющим любому зарегистрированному пользователю создать проект. ^[181] Владельцы проектов могут по желанию завершить процесс одобрения, чтобы их проекты были перечислены на сайте Zooniverse и продвинуты в сообщество Zooniverse. ^[182] На фотографии NASA/JPL справа показан пример одного из проектов Zooniverse — проекта «Млечный путь» .

Целью веб-сайта CosmoQuest является «создание сообщества людей, стремящихся вместе развивать наше понимание Вселенной; сообщества людей, которые участвуют в научных исследованиях, могут объяснить, почему то, что они делают, имеет значение, и на какие вопросы они помогают ответить». ^[183]

CrowdCrafting позволяет своим участникам создавать и запускать проекты, в которых волонтеры помогают с классификацией изображений, транскрипцией, геокодированием и многим другим. ^[184] Платформа работает на основе программного обеспечения PyBossa, бесплатной и открытой платформы для краудсорсинга. ^[185]

Project Soothe — это исследовательский проект гражданской науки, базирующийся в Эдинбургском университете. Целью данного исследования является создание банка успокаивающих изображений, предоставленных представителями общественности, которые могут быть использованы для помощи другим посредством психотерапии и исследований в будущем. С 2015 года Project Soothe получил более 600 успокаивающих фотографий от людей из 23 стран. Любой человек в возрасте от 12 лет и старше может принять участие в этом исследовании двумя способами: (1) отправив успокаивающие фотографии, которые он сделал, с описанием того, почему изображения заставляют его чувствовать себя успокаивающе (2) оценив фотографии, предоставленные людьми по всему миру, на предмет их успокаивающей способности. ^[186]

Последовательные аспекты программы Гражданской обсерватории

Интернет позволил многим людям обмениваться и загружать огромные объемы данных. Используя интернет, гражданские обсерватории были разработаны как платформа для повышения участия граждан и знаний об окружающей среде путем сбора любых соответствующих данных, на которые направлена ​​программа. ^[187] Идея заключается в том, чтобы сделать участие граждан в местном сборе данных и его участие в этом процессе более простым и интересным.

Изобретение социальных сетей помогло в предоставлении огромного количества информации от общественности для создания программ гражданской науки. В исследовании Андреа Либераторе, Эрин Боукетт, Катрионы Дж. Маклеод, Эрика Спурра и Нэнси Лонгнекер , исследование птиц в садах Новой Зеландии проводится как один из таких проектов с помощью социальных сетей. В нем изучается влияние использования группы Facebook для сбора данных от гражданских ученых, пока исследователи работают над проектом в течение года. Авторы утверждают, что такое использование социальных сетей значительно повышает эффективность этого исследования и делает атмосферу более коллективной. ^[188]

Смартфон

Пропускная способность и повсеместность, предоставляемые смартфонами, значительно расширили возможности для гражданской науки. Примерами служат iNaturalist , проект San Francisco, WildLab, Project Noah, ^{[189] [190] [191]} и Aurorasurus. Например, благодаря своей повсеместности Twitter , Facebook и смартфоны были полезны для гражданских ученых, позволив им открыть и распространить новый тип полярного сияния, названный «STEVE» в 2016 году. ^[192]

Существуют также приложения для мониторинга птиц, морских животных и других организмов, а также «Потери ночи». ^{[193] [194]}

«Толпа и облако» — это четырехсерийный сериал, транслировавшийся в апреле 2017 года, в котором рассматривается гражданская наука. ^[195] Он показывает, как смартфоны, компьютеры и мобильные технологии позволяют обычным гражданам стать частью способа заниматься наукой в ​​21 веке. ^[195] Программы также демонстрируют, как гражданские ученые помогают профессиональным ученым продвигать знания, что помогает ускорить новые открытия и инновации. «Толпа и облако» основаны на работе, поддержанной Национальным научным фондом США . ^[195]

Сейсмология

С 1975 года для улучшения обнаружения землетрясений и сбора полезной информации Европейско-средиземноморский сейсмологический центр отслеживает посещения своего веб-сайта очевидцами землетрясений и использует Facebook и Twitter. ^[196] Совсем недавно они разработали мобильное приложение LastQuake ^[197] , которое уведомляет пользователей о землетрясениях, происходящих по всему миру, предупреждает людей, когда землетрясения происходят рядом с ними, собирает показания гражданских сейсмологов для оценки ощущаемых толчков и возможных повреждений.

Гидрология

Гражданская наука использовалась для предоставления ценных данных в гидрологии (водосборной науке), в частности, о риске наводнений, качестве воды и управлении водными ресурсами . ^{[198] [199] [200]} Рост использования Интернета и владения смартфонами позволил пользователям собирать и обмениваться информацией о риске наводнений в режиме реального времени, используя, например, социальные сети и веб-формы. Хотя традиционные методы сбора данных хорошо зарекомендовали себя, гражданская наука используется для заполнения пробелов в данных на местном уровне и, следовательно, имеет значение для отдельных сообществ. Данные, собранные гражданской наукой, также можно сравнить с данными, собранными профессионалами. ^[201] Было продемонстрировано, что гражданская наука особенно выгодна во время внезапных наводнений , поскольку общественность с большей вероятностью станет свидетелем этих более редких гидрологических событий, чем ученые. ^[202]

Пластик и загрязнение

Пластиковое загрязнение на Мадагаскаре

Гражданская наука включает проекты, которые помогают контролировать пластик и связанное с ним загрязнение . ^{[203] [204] [205] [206]} К ним относятся The Ocean Cleanup , #OneLess, The Big Microplastic Survey, EXXpedition и Alliance to End Plastic Waste . ^{[207] [208] [209] [210]} Ellipsis стремится составить карту распределения мусора, используя данные аэрофотосъемки с помощью беспилотных летательных аппаратов и программного обеспечения для машинного обучения . ^[211] Проект Zooniverse под названием The Plastic Tide (сейчас завершен) помог обучить алгоритм , используемый Ellipsis. ^[212]

Примеры соответствующих статей (по дате):

• Гражданская наука способствует вовлечению в экологию: (цитата) «Проекты гражданской науки стремительно набирают популярность среди общественности, в рамках которых волонтеры помогают собирать данные о видах , которые могут быть использованы учеными в исследованиях. И в этих проектах участвуют не только взрослые — даже дети собирают высококачественные данные в США». ^[213]
• Боремся с микропластиком самостоятельно: (цитата) «Пластик, от кружочков банок из-под газировки до микрошариков размером с булавочную головку, начинает заменять изображения сточных вод, являясь основной причиной загрязнения, особенно в океане». Далее, «Благодаря недавней поддержке Закона о краудсорсинге и гражданской науке гражданская наука все чаще принимается в качестве инструмента федеральными агентствами США». ^[214]
• Гражданские ученые отслеживают загрязнение пластиком по всему миру: (цитата) «Ученые, которые отслеживают распространение крошечных частиц пластика в окружающей среде, получают помощь от небольшой армии гражданских добровольцев – и они находят кусочки полимера в некоторых из самых отдаленных уголков Северной Америки». ^[215]
• Искусственный интеллект и гражданские ученые: поддержка уборки пляжей Азиатско-Тихоокеанского региона: (цитата) «Основная цель — оказать поддержку гражданским ученым, убирающим пляжи Новой Зеландии , и лучше понять, почему появляется мусор, чтобы можно было предпринять превентивные и упреждающие действия». ^[216]
• Гражданская наука может помочь решить проблему загрязнения пластиком в Канаде : (цитата) «Но участие граждан в науке выходит за рамки уборки пляжей и может использоваться как инструмент для преодоления разрывов между сообществами и учеными. Эти партнерства между учеными и гражданскими учеными дали реальные данные, которые повлияли на изменения в политике». ^[217]

Примеры соответствующих научных исследований или книг включают (по дате):

• Распределение и распространенность мелкого пластикового мусора на пляжах юго-восточной части Тихого океана ( Чили ): исследование, поддержанное гражданским научным проектом : (цитата) «Гражданский научный проект «Национальный отбор проб мелкого пластикового мусора» был поддержан школьниками со всего Чили, которые документировали распределение и распространенность мелкого пластикового мусора на чилийских пляжах. В мероприятии приняли участие тридцать девять школ и около 1000 студентов из континентальной части Чили и острова Пасхи ». ^[218]
• Использование гражданской науки для изучения пластика в окружающей среде : (цитата) «Используя общественный интерес к влиянию пластика на морскую среду, успешные программы гражданской науки (ГН) привлекают членов общественности для обеспечения повторного отбора проб для временных рядов, а также синоптических коллекций в широких географических регионах». ^[219]
• Морской антропогенный мусор на британских пляжах: 10-летняя общенациональная оценка с использованием данных гражданской науки : (цитата) «Гражданские научные проекты, в рамках которых члены общественности собирают информацию, предлагают недорогой метод сбора больших объемов данных со значительным временным и пространственным охватом. Кроме того, такие проекты повышают осведомленность об экологических проблемах и могут привести к положительным изменениям в поведении и отношении». ^[220]
• Определение глобального распределения микропластика путем объединения гражданской науки и углубленных тематических исследований : (цитата) «Наш первый проект включает широкую общественность посредством гражданской науки. Участники собирают образцы песка с пляжей, используя базовый протокол , а затем мы извлекаем и количественно определяем микропластик в центральной лаборатории, используя стандартную рабочую процедуру». ^[221]
• Восприятие риска загрязнения пластиком: важность участия заинтересованных сторон и гражданской науки : (цитата) «В главе, наконец, обсуждается, как можно улучшить восприятие риска за счет большего участия заинтересованных сторон и использования гражданской науки и тем самым улучшить основу для своевременных и эффективных общественных мер». ^[222]
• Оценка подхода гражданской науки как инструмента повышения осведомленности о проблеме морского мусора : (цитата) «В этой статье представлена ​​количественная оценка отношения и поведения студентов к морскому мусору до и после их участия в SEACleaner, образовательном и гражданском научном проекте, посвященном мониторингу макро- и микромусора на территории, принадлежащей заповеднику Пелагос ». ^[223]
• Пространственные тенденции и движущие силы накопления морского мусора на береговых линиях в Южной Эльютере , Багамские острова, с использованием гражданской науки : (цитата) «В этом исследовании измерялось пространственное распределение морского мусора, выброшенного на пляжи в Южной Эльютере, Багамские острова. Для определения источника и распространенности морского мусора использовались гражданская наука, моделирование выборки, относительный индекс воздействия и прогнозное картирование». ^{[224] [225]}
• Как сделать гражданскую науку значимой: передовой опыт и проблемы гражданских научных проектов по пластику в водной среде : (цитата) «Гражданская наука — это экономически эффективный способ сбора данных в широком географическом диапазоне и одновременного повышения осведомленности общественности о проблеме». ^{[226] [227]}
• Белый и замечательный? Микропластик преобладает в снегу от Альп до Арктики : (цитата) «В марте 2018 года пять образцов были взяты в разных местах на Шпицбергене (рис. 1А и таблица 1) гражданскими учеными, отправившимися в наземную экспедицию на снегоходах (проект Aemalire). Граждане были проинструктированы о профилактике загрязнения и снабжены протокольными формами, предварительно промытыми 2-литровыми контейнерами из нержавеющей стали (Ecotanca), фарфоровой кружкой, стальной ложкой и половником для отбора проб». ^[228]

Гражданское восприятие

Гражданское зондирование может быть формой гражданской науки: (цитата) «Работа гражданского зондирования как форма гражданской науки затем еще больше трансформирует представление Стенгерса о работе науки, перемещая экспериментальные факты и коллективы, где проводится научная работа, из лаборатории экспертов в мир граждан». ^[229] Похожие виды зондирования включают краудсенсинг и мониторинг с участием . Хотя идея использования мобильных технологий для помощи в этом зондировании не нова, создание устройств и систем, которые могут использоваться для содействия регулированию, не было простым. ^[229] Вот несколько примеров проектов, которые включают гражданское зондирование:

• Citizen Sense (2013–2018): (цитата) «Практики мониторинга и зондирования окружающей среды перешли в повседневные приложения с участием людей, где пользователи смартфонов и сетевых устройств могут участвовать в режимах наблюдения за окружающей средой и сбора данных». ^{[230] [231]}
• Проект Breathe: (цитата) «Мы используем лучшие доступные научные и технологические достижения, чтобы лучше понять качество воздуха, которым мы дышим, и предоставляем гражданам возможности для участия и принятия мер». ^[232]
• Подход Бристоля к гражданскому зондированию: (цитата) «Гражданское зондирование заключается в предоставлении людям и местам возможности понимать и использовать интеллектуальные технологии и данные с датчиков для решения волнующих их проблем, установления связи с другими людьми, которые могут помочь, и принятия позитивных практических мер». ^{[233] [234]}
• Luftdaten.info: (цитата) «Вы и тысячи других людей по всему миру устанавливаете самостоятельно изготовленные датчики снаружи своего дома. Luftdaten.info создает постоянно обновляемую карту распределения частиц на основе переданных данных». ^[235]
• CitiSense: (цитата) «CitiSense стремится совместно с гражданами, местными органами власти и организациями разработать систему управления рисками на основе участия (PRMS), которая позволит им вносить вклад в усовершенствованные климатические услуги и повышать устойчивость городов к изменению климата , а также получать рекомендации, которые поддерживают их безопасность». ^[236]

Группа гражданских ученых, работающих в рамках проекта, проводимого под руководством сообщества и направленного на борьбу с токсичным дымом от дровяных печей в Бристоле , зафиксировала 11 нарушений ежедневных рекомендаций Всемирной организации здравоохранения по загрязнению воздуха сверхтонкими частицами за период в шесть месяцев. ^{[237] [238]}

В программе стоимостью 7 млн ​​фунтов стерлингов, финансируемой регулятором водных ресурсов Ofwat , гражданские ученые обучаются проводить тестирование на загрязнение и чрезмерный забор воды в 10 речных водосборных бассейнах Великобритании. ^[239] Будут использоваться датчики, а собранная информация будет доступна на центральной платформе визуализации. ^[239] Проект возглавляется The Rivers Trust и United Utilities и включает волонтеров, таких как рыболовы, которые проверяют реки, которые они используют. ^[240] Angling Trust предоставляет датчики загрязнения, а Кристиан Кент из Trust говорит: «Гражданская наука — это реальность мира в будущем, поэтому они не смогут просто замести ее под ковер». ^[240]

COVID-19 пандемия

Ресурсы для компьютерных наук и научных краудсорсинговых проектов, касающихся COVID-19, можно найти в Интернете или в виде приложений. ^{[241] [242]} Некоторые такие проекты перечислены ниже:

• Проект распределенных вычислений Folding@home запустил программу в марте 2020 года, чтобы помочь исследователям по всему миру, которые работали над поиском лекарства и узнавали больше о пандемии коронавируса . Первоначальная волна проектов была направлена ​​на моделирование потенциально поддающихся лекарственному воздействию белковых мишеней из SARS-CoV-2 (а также его предшественника и близкого родственника SARS-CoV, о котором имеется значительно больше данных). ^{[243] [244] [245]} В 2024 году проект был расширен для изучения других проблем со здоровьем, включая болезнь Альцгеймера и рак. ^[246] Проект просит добровольцев загрузить приложение и пожертвовать вычислительную мощность для моделирования. ^[247]
• Проект распределенных вычислений Rosetta@home также присоединился к усилиям в марте 2020 года. Проект использует компьютеры добровольцев для моделирования белков вируса SARS-CoV-2, чтобы обнаружить возможные цели для лекарств или создать новые белки для нейтрализации вируса. Исследователи показали, что с помощью Rosetta@home они смогли «точно предсказать атомную структуру важного белка коронавируса за несколько недель до того, как ее можно было измерить в лаборатории». ^[248] В 2022 году материнская компания Boinc поблагодарила участников за пожертвование своих вычислительных мощностей и помощь в работе над дизайном белка de novo, включая разработку вакцины. ^[249]
• Проект OpenPandemics – COVID-19 является партнерством Scripps Research и IBM World Community Grid для проекта распределенных вычислений, который «автоматически запустит имитируемый эксперимент в фоновом режиме [подключенных домашних ПК], который поможет предсказать эффективность определенного химического соединения как возможного лечения COVID-19». ^[250] Проект попросил добровольцев пожертвовать неиспользованную вычислительную мощность. ^[251] В 2024 году проект рассматривал возможность нацеливания на ДНК-полимеразу цитомегаловируса для идентификации связующих веществ. ^[252]
• Проект Eterna OpenVaccine позволяет игрокам в видеоигры «создавать мРНК, кодирующую потенциальную вакцину против нового коронавируса». ^[253] В середине 2021 года было отмечено, что проект помог создать библиотеку потенциальных молекул вакцины для тестирования в Стэнфордском университете; исследователи SU также отметили важность обсуждения игр и обмена идеями среди добровольцев. ^[254]
• В марте 2020 года проект EU-Citizen.Science имел «выборку ресурсов, связанных с текущей пандемией COVID19. Он содержит ссылки на гражданскую науку и краудсорсинговые проекты» ^[255]
• Проект гражданской науки COVID-19 был «новой инициативой врачей-ученых Калифорнийского университета в Сан-Франциско », которая «позволит любому человеку в мире в возрасте 18 лет и старше стать гражданским ученым, продвигающим понимание болезни». ^[256] К 2024 году платформа Eureka насчитывала более 100 000 участников. ^[257]
• Проект цифровой журналистики CoronaReport был «проектом гражданской науки, который демократизирует освещение коронавируса и делает эти отчеты доступными для других граждан». ^{[258] [259]} Он был разработан Эдинбургским университетом и предлагал людям, пострадавшим от COVID, поделиться социальными последствиями пандемии. ^[260]
• COVID Symptom Tracker — это краудсорсинговое исследование симптомов вируса. Оно было создано в Великобритании Королевским колледжем Лондона и больницами Гая и Святого Томаса. К апрелю 2020 года у него было два миллиона загрузок. ^{[261] [262]} В течение трех месяцев информация из приложения помогла идентифицировать шесть разновидностей Covid. ^[263] Государственное финансирование закончилось в начале 2022 года, но из-за большого количества добровольцев Зои решила продолжить работу по изучению общего состояния здоровья. ^[264] К февралю 2023 года более 75 000 человек загрузили переименованный Zoe Habit Tracker . ^[265]
• Эпидемиологический инструмент Covid Near You «использует краудсорсинговые данные для визуализации карт, чтобы помочь гражданам и учреждениям общественного здравоохранения определить текущие и потенциальные очаги недавнего пандемического коронавируса COVID-19». ^[266] Сайт был запущен в Бостоне в марте 2020 года; в конце 2020 года он был переименован в Outbreaks Near Me и отслеживал как Covid, так и грипп. ^[267]
• Проект We-Care — это новая инициатива исследователей Калифорнийского университета в Дэвисе , которая использует анонимность и краудсорсинговую информацию для оповещения инфицированных пользователей и замедления распространения COVID-19. ^{[268] [269] [270]}
• COVID Radar — приложение в Нидерландах, действовавшее с апреля 2020 года по февраль 2022 года, с помощью которого пользователи анонимно отвечали на короткую ежедневную анкету, в которой спрашивали об их симптомах, поведении, результатах тестов на коронавирус и статусе вакцинации. Симптомы и поведение визуализировались на карте, и пользователи получали обратную связь об их индивидуальном риске и поведении относительно среднего показателя по стране. Приложением пользовались более 250 000 человек, которые заполнили анкету более 8,5 миллионов раз. ^{[271] [272] [273]} Исследования из этого приложения продолжали использоваться в 2024 году. ^[274]

Для исследований коронавируса и информации, которая может помочь в развитии гражданской науки, доступно множество онлайн-ресурсов на веб-сайтах открытого доступа и открытой науки , включая главу электронной книги по интенсивной терапии , размещенную на сайте EMCrit ^[275] и порталы, управляемые Cambridge University Press , ^[276] европейским отделением Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition , ^[277] The Lancet , ^[278] John Wiley and Sons , ^[279] и Springer Nature . ^[280]

Высказывались предположения, что пандемия и последовавший за ней карантин повысили осведомленность и интерес общественности к гражданской науке, и у большего количества людей по всему миру появилась мотивация и время, чтобы принять участие в исследовании болезни и, возможно, перейти к другим областям исследований. ^{[281] [282] [283] [284]}

По всему миру

Глобальное партнерство гражданской науки было создано в 2022 году; ^[285] партнерство объединяет сети из Австралии, Африки, Азии, Европы, Южной Америки и США.

Африка

Снимок Серенгети классифицирует животных в национальном парке Серенгети в Танзании .

• В Южной Африке (ЮАР) проекты гражданской науки включают: Систему оценки водотоков (miniSASS), которая «стимулирует улучшение управления водосбором для обеспечения безопасности водоснабжения в обществе, испытывающем климатический стресс». ^[286]
• Южноафриканский национальный институт биоразнообразия сотрудничает с iNaturalist в качестве платформы для наблюдений за биоразнообразием с использованием цифровой фотографии и технологии геолокации для мониторинга биоразнообразия. Такие партнерства могут сократить дублирование усилий, помочь стандартизировать процедуры и сделать данные более доступными.
• Также в ЮАР «Представители общественности, или «гражданские ученые», помогают исследователям из Университета Претории идентифицировать виды Phytophthora , присутствующие в финбосе». ^[287]
• В июне 2016 года эксперты гражданской науки со всей Восточной Африки собрались в Найроби , Кения , на симпозиуме, организованном Ассоциацией тропической биологии (TBA) в партнерстве с Центром экологии и гидрологии (CEH). Целью было «использовать растущий интерес и экспертные знания в Восточной Африке для стимулирования новых идей и сотрудничества в гражданской науке». Рози Тревельян из TBA сказала: «Нам нужно расширить наши знания о состоянии видов Африки и угрозах, с которыми они сталкиваются. И ученые не могут сделать все это самостоятельно. В то же время гражданская наука является чрезвычайно эффективным способом более тесного сближения людей с природой и привлечения большего числа людей к природоохранным действиям». ^[288]
• На сайте Zooniverse размещено несколько проектов африканской гражданской науки, в том числе: Snapshot Serengeti, Wildcam Gorongosa и Jungle Rhythms. ^[289]
• В Нигерии действует Клуб любителей птиц Ибадана, целью которого является «обмен идеями и знаниями о птицах, а также активное участие в сохранении птиц и биоразнообразия». ^[290]
• В Намибии Giraffe Spotter.org — это «проект, который предоставит людям онлайн-платформу гражданской науки для жирафов». ^[291]
• В Республике Конго территории коренных народов были нанесены на карту, чтобы «племя Мбенджеле могло защитить заветные деревья от вырубки лесозаготовительными компаниями». Приложение Android с открытым исходным кодом под названием Sapelli использовалось Мбенджеле, которое помогло им нанести на карту «их племенные земли и выделить деревья, которые были важны для них, как правило, по медицинским причинам или религиозного значения. Затем Congolaise Industrielle des Bois проверила деревья, которые племя задокументировало как ценные, и исключила их из своего графика вырубки. Племя также документировало незаконную вырубку леса и браконьерство». ^[292]
• В Западной Африке искоренение недавней вспышки болезни, вызванной вирусом Эбола, отчасти было достигнуто благодаря гражданской науке. «Сообщества научились оценивать риски, связанные с болезнью, независимо от предшествующих культурных предположений, а местный эмпиризм позволил пересматривать, приостанавливать или изменять культурные правила по мере появления эпидемиологических фактов». «Гражданская наука жива и процветает во всех трех странах, затронутых Эболой. И если бы хотя бы часть международной помощи, направленной на восстановление систем здравоохранения, была перенаправлена ​​на поддержку гражданской науки, это могло бы стать достойным памятником тем, кто погиб во время эпидемии». ^[293]

Ассоциация CitSci Africa провела свою международную конференцию в феврале 2024 года в Найроби. ^{[294] [295]}

Азия

Наблюдение за птицами в Индии JEG0901

• Общество наблюдения за птицами Гонконга было основано в 1957 году и является единственным местным гражданским обществом, ставящим своей целью оценку и сохранение птиц Гонконга и их естественной среды обитания. ^[296] Их исследования птиц ведутся с 1958 года, и они проводят ряд мероприятий гражданской науки, таких как ежегодная перепись воробьев. ^[297]
• Партнерство Bird Count India состоит из большого количества организаций и групп, занимающихся наблюдением за птицами и исследованиями птиц. Они координируют ряд проектов Citizen Science, таких как Kerala Bird Atlas и Mysore city Bird Atlas, которые картируют распределение и численность птиц целых индийских штатов. ^[298]
• Сеть наблюдения за гибелью животных на дорогах Тайваня была основана в 2011 году и по состоянию на 2019 год насчитывает более 16 000 участников. Это гражданский научный проект, в рамках которого сбитые на дорогах животные по всему Тайваню фотографируются и отправляются в Институт исследований эндемичных видов для изучения. Его основной целью было создание экологически безопасного пути для смягчения проблем, связанных с гибелью животных на дорогах, и популяризация национального дискурса по вопросам охраны окружающей среды и гражданского участия в научных исследованиях. ^[299] Члены Сети наблюдения за гибелью животных на дорогах Тайваня добровольно наблюдают за трупами животных, погибших в результате гибели животных на дорогах или по другим причинам. Затем волонтеры могут загружать фотографии и географические местоположения сбитых животных в базу данных в Интернете или отправлять трупы в Институт исследований эндемичных видов в качестве образцов.
  Поскольку участники приезжают из разных районов острова, сбор данных служит картой распределения животных на острове. Согласно географическим данным и фотографиям трупов, собранным членами, самим сообществом и спонсором, Центр эндемичных видов смог выяснить очаги и причины смерти животных. Одним из самых известных случаев является то, что сообщество успешно обнаружило случаи бешенства благодаря огромному сбору данных. Трупы Melogale moschata накапливались годами и считаются переносчиками бешенства. Встревоженные этим, государственные органы приняли меры по предотвращению распространения бешенства на Тайване. В другом случае в 2014 году некоторые гражданские ученые обнаружили птиц, погибших по неизвестным причинам недалеко от сельскохозяйственного района. Тайваньская сеть наблюдения за гибелью птиц на дорогах сотрудничала с Национальным университетом науки и технологий в Пиндуне и привлекла гражданских ученых для сбора трупов птиц. Волонтеры собрали 250 трупов птиц для лабораторных исследований, которые подтвердили, что гибель птиц была связана с пестицидами, используемыми на посевах. Это побудило тайваньское правительство ограничить пестициды, и поправка к законопроекту об управлении пестицидами была принята после третьего чтения в Законодательном Юане , устанавливая систему контроля пестицидов. Результаты показали, что Тайваньская сеть наблюдения за гибелью животных на дорогах разработала набор общих методов работы и совместно выполнила определенные действия. Кроме того, сообщество Тайваньской сети наблюдения за гибелью животных на дорогах внесло реальные изменения в проектирование дорог, чтобы избежать гибели животных на дорогах, улучшило управление использованием пестицидов, профилактику эпидемий, а также другие примеры. ^[300] К середине 2024 года волонтеры наблюдали более 293 000 животных. ^[301]
  Сеть, крупнейший гражданский научный проект на Тайване, отметила, что более половины погибших на дорогах животных составляют земноводные (например, лягушки), а треть — рептилии и птицы. ^[302]
• Проект AirBox был запущен на Тайване для создания экосистемы с участием общественности , сосредоточенной на мониторинге PM 2.5 с помощью устройств AirBox. К концу 2014 года общественность стала уделять больше внимания уровням PM2.5, поскольку проблема загрязнения воздуха обострилась, особенно в центральном и южном Тайване. Высокие уровни PM2.5 вредны для нашего здоровья, в частности, для респираторных заболеваний . Эти уровни загрязнения вызвали обеспокоенность общественности и привели к интенсивным дебатам об источниках загрязнения воздуха. Некоторые эксперты предположили, что на качество воздуха влияют загрязняющие вещества из материкового Китая , в то время как некоторые экологи считали, что это результат индустриализации , например, из-за выхлопных газов местных электростанций или заводов. Однако никто не знал ответа из-за недостатка данных. ^{[ требуется цитата ]} Доктор Лин-Джи Чен, исследователь Института информационных наук Academia Sinica , запустил проект AirBox. Его первоначальная идея была вдохновлена ​​популярным тайваньским лозунгом «Спасите свою окружающую среду самостоятельно». Как эксперт в системе Participatory Sensing , он решил применить этот подход с нуля для сбора данных об уровне PM2.5 и, таким образом, посредством открытых данных и анализа данных лучше понять возможные источники загрязнения воздуха. Используя эту экосистему, с устройств AirBox были собраны огромные объемы данных. Эти данные были мгновенно доступны в Интернете, информируя людей об уровнях PM2.5. Затем они могли предпринять соответствующие действия, например, надеть маску или остаться дома, не выходя в загрязненную среду. ^[303] Данные также можно анализировать, чтобы понять возможные источники загрязнения и предоставить рекомендации по улучшению ситуации. Этот проект состоит из четырех основных шагов: i) Разработка устройства AirBox. Разработка устройства, которое могло бы правильно собирать данные об уровне PM2.5, заняла много времени. Потребовалось более трех лет, чтобы разработать AirBox, который можно было бы легко использовать, но с высокой точностью и низкой стоимостью. ii) Повсеместная установка AirBox. Вначале очень немногие были готовы устанавливать его у себя дома из-за опасений по поводу возможного вреда для здоровья, энергопотребления и обслуживания. Из-за этого AirBoxes были установлены только на относительно небольшой территории. Но с помощью тайваньского сообщества LASS (Location Aware Sensing System) AirBoxes появились во всех частях Тайваня. По состоянию на февраль 2017 года установлено более 1600 AirBoxes в более чем 27 странах. iii) Открытый исходный код и анализ данных
  
  . Все результаты измерений были опубликованы и визуализированы в режиме реального времени для общественности через различные средства массовой информации. Данные можно анализировать для отслеживания источников загрязнения. ^[304] К декабрю 2019 года по всей стране было установлено более 4000 AirBox. ^[303]
• Япония имеет долгую историю участия в гражданской науке, 1200-летняя традиция сбора записей о цветении сакуры , вероятно, является самым продолжительным в мире проектом гражданской науки. ^[305] Один из самых влиятельных проектов гражданской науки также вышел из Японии: Safecast . Посвященный открытой гражданской науке для окружающей среды, Safecast был создан после ядерной катастрофы Фукусима и производит открытые аппаратные датчики для картирования радиации и загрязнения воздуха. Представление этих данных через глобальную сеть открытых данных и карты ^[306]

По мере развития технологий и общественного интереса в 2022 году была создана группа CitizenScience.Asia ; она выросла из первоначального хакатона в Гонконге, который работал над проблемой вируса Зика в 2016 году. ^[307] Сеть является частью Глобального партнерства гражданской науки. ^[308]

Европа

Английский натуралист Чарльз Дарвин (1809–1882) широко признан одним из первых деятелей гражданской науки в Европе (см. § История). Спустя столетие гражданская наука была доступна подросткам в Италии в 1980-х годах, работавшим над городским использованием энергии и загрязнением воздуха. ^[309]

В своей книге «Гражданская наука» Алан Ирвин рассматривает роль, которую научная экспертиза может играть в объединении общественности и науки и создании более активного в научном отношении гражданского общества, предоставляя отдельным лицам возможность вносить свой вклад в научное развитие. ^[14] С тех пор в 2013 году была опубликована зеленая книга гражданской науки, а директивы Европейской комиссии включили гражданскую науку в качестве одной из пяти стратегических областей с финансированием, выделяемым на поддержку инициатив через «Наука с обществом и для общества (SwafS)», направление программы Horizon 2020. ^{[21] [22]} Сюда входят значительные награды, такие как Проект гражданской науки ЕС, который создает центр для обмена знаниями, координации и действий. ^[310] Европейская ассоциация гражданской науки (ECSA) была создана в 2014 году для поощрения роста гражданской науки по всей Европе, для расширения участия общественности в научных процессах, в основном путем инициирования и поддержки проектов гражданской науки, а также проведения исследований. В состав ECSA входят более 250 индивидуальных и организационных членов из более чем 30 стран Европейского Союза и за его пределами.

Примеры гражданских научных организаций и ассоциаций, базирующихся в Европе, включают «Биосферные экспедиции» (Ирландия), ^[311] Bürger schaffen Wissen (Германия), ^[312] Гражданскую научную лабораторию Лейденского университета (Нидерланды), ^[313] Ibercivis (см. внешние ссылки). , Österreich forscht (Австрия). ^[314] Другие организации можно найти здесь: EU Citizen Science. ^[315]

Европейская ассоциация гражданской науки была создана в 2014 году. ^[316]

В 2023 году была учреждена Премия Европейского союза за гражданскую науку. ^[317] Премия, вручаемая через Ars Electronica , была создана для награждения, представления и поддержки «выдающихся проектов, социальное и политическое влияние которых способствует дальнейшему развитию плюралистического, инклюзивного и устойчивого общества в Европе». ^[317]

Латинская Америка

Дети ашанинка в школе

• В 2015 году народ ашанинка из Апивткса, который пересекает границу между Бразилией и Перу , начал использовать приложение Android Sapelli для мониторинга своих земель. Ашанинка «сталкивались с историческим давлением болезней, эксплуатации и перемещения, и сегодня все еще сталкиваются с незаконным вторжением на их земли лесорубов и охотников. Этот проект мониторинга показывает, как ашанинка Апивткса из коренной территории Кампа-ду-Рио-Амония, Бразилия, начинают использовать смартфоны и технологические инструменты для более эффективного мониторинга этой незаконной деятельности». ^[318]
• В Аргентине доступны два приложения для смартфонов Android для гражданской науки. i) AppEAR был разработан в Институте лимнологии и был запущен в мае 2016 года. ^[319] Хоакин Кочеро — исследователь, который разработал «приложение, которое призывает пользователей мобильных устройств к сотрудничеству в сборе данных, позволяющих изучать водные экосистемы» (перевод). ^[319] Кочеро заявил: «В Аргентине не так много гражданской науки, просто несколько больше ориентированных на конкретные случаи астрономии. Поскольку наш — первый. И у меня есть волонтеры из разных частей страны, которые заинтересованы в объединении для централизации данных. Это здорово, потому что такие вещи требуют активного и добровольного участия многих людей» (перевод). ^[319] ii) eBird был запущен в 2013 году и на данный момент идентифицировал 965 видов птиц. ^[320] eBird в Аргентине «разработан и управляется Корнельской лабораторией орнитологии Корнельского университета , одним из важнейших орнитологических институтов в мире, и недавно представлен на местном уровне при поддержке Министерства науки, технологий и продуктивных инноваций страны (MINCyT)» (перевод). ^[320]
• Проекты в Бразилии включают: i) Платформа и мобильное приложение «Миссии» были разработаны IBM в их исследовательской лаборатории в Сан-Паулу совместно с Министерством окружающей среды и инноваций Бразилии (BMEI). ^[321] Серхио Боргер, руководитель группы IBM в Сан-Паулу, разработал краудсорсинговый подход, когда BMEI обратилась к компании в 2010 году. Они искали способ создать центральный репозиторий для данных о тропических лесах. ^[321] Пользователи могут загружать фотографии видов растений и их компонентов, вводить их характеристики (такие как цвет и размер), сравнивать их с фотографиями из каталога и классифицировать. Результаты классификации оцениваются по краудсорсинговым рейтингам. ^[321] ii) Exoss Citizen Science является членом Astronomers Without Borders и стремится исследовать южное небо на предмет новых метеоров и радиантов. ^[322] Пользователи могут сообщать о метеорных болидах, загружая фотографии на веб-страницу или ссылаясь на YouTube . ^[322]

  

  Ягуар в Пантанале — пример бразильского биоразнообразия .

  iii) Информационная система по бразильскому биоразнообразию (SiBBr) была запущена в 2014 году «с целью поощрения и облегчения публикации, интеграции, доступа и использования информации о биоразнообразии страны». ^[323] Их первоначальной целью «было собрать 2,5 миллиона записей о встречаемости видов из биологических коллекций в Бразилии и за рубежом к концу 2016 года. Теперь ожидается, что SiBBr достигнет девяти миллионов записей в 2016 году». Андреа Портела сказал: «В 2016 году мы начнем с гражданской науки. Это инструменты, которые позволяют любому человеку, без каких-либо технических знаний, участвовать. С этим мы достигнем большего взаимодействия с обществом. Люди смогут больше взаимодействовать с платформой, вносить свой вклад и комментировать то, что есть в Бразилии». ^[323] iv) Проект «Бразильская морская мегафауна» (Iniciativa Pro Mar) работает с Европейским CSA над своей главной целью, которая заключается в «повышении чувствительности общества к проблемам морской жизни» и озабоченности по поводу загрязнения и чрезмерной эксплуатации природных ресурсов. ^[324] Начавшись как проект по мониторингу мант , теперь он распространяется на китовых акул и обучение школ и дайверов в районе Сантоса. ^[324] Его деятельность в социальных сетях включает прямую трансляцию курса гражданской науки, чтобы помочь дайверам идентифицировать морскую мегафауну. ^[324] v) Центром исследований сельскохозяйственных ландшафтов имени Лейбница (ZALF) было разработано приложение для смартфонов под названием Plantix , которое помогает бразильским фермерам быстрее обнаруживать болезни сельскохозяйственных культур и бороться с ними более эффективно. ^[325] Бразилия является очень крупным экспортером сельскохозяйственной продукции, но от 10 до 30% урожая погибают из-за болезней. ^[325] «В настоящее время база данных включает 175 часто встречающихся болезней сельскохозяйственных культур и вредителей, а также 40 000 фотографий. Алгоритм идентификации приложения улучшается с каждым изображением, что фиксирует показатель успешности более 90 процентов примерно из 500 фотографий на болезнь сельскохозяйственных культур». ^[325] vi) В лесном регионе Атлантического океана в Бразилии ведутся работы по картированию генетических богатств почвы. ^[326] Инициатива «Лекарства из грязи», основанная в Университете Рокфеллера , стремится обнаружить бактерии , которые производят новые типы антибиотиков, поскольку бразильский регион особенно богат потенциально полезными бактериальными генами. ^[326] Примерно четверть из 185 образцов почвы были взяты гражданскими учеными, без которых проект не мог бы осуществляться. ^[326]
• В Чили гражданские научные проекты включают (некоторые веб-сайты на испанском языке ): i) Тестирование новых методов лечения рака с учеными из Научного фонда жизни. ^[327] ii) Мониторинг популяции чилийского шмеля . ^[328] iii) Мониторинг инвазивной божьей коровки Chinita arlequín. ^[329] iv) Сбор данных о дождевой воде. ^[330] v) Мониторинг различных популяций опылителей . ^[331] vi) Предоставление информации и полевых данных о численности и распространении различных видов морского окуня . ^[332] vii) Исследование загрязнения окружающей среды пластиковым мусором. ^[333]

Кордова водно-болотные угодья

• Проекты в Колумбии включают (некоторые веб-сайты на испанском языке): i) Проект по коммуникациям Института Гумбольдта совместно с Организацией по образованию и охране окружающей среды инициировали проекты в водно-болотных угодьях Боготы Кордова и Эль-Бурро , которые имеют большое биоразнообразие . ^{[334] [335]} ii) В Модельном лесу Рисаральда колумбийский «proyecto de Ciencia Abierta y Colaborativa» поощряет участие граждан в исследованиях, связанных с тем, как местная окружающая среда адаптируется к изменению климата. Первая встреча состоялась в заповеднике флоры и фауны Отун Кимбайя. ^[336] iii ) Гражданская сеть мониторинга окружающей среды (CLUSTER), базирующаяся в городе Букараманга , стремится вовлечь молодых студентов в науку о данных , которые обучаются созданию метеостанций с открытыми репозиториями на основе свободного программного обеспечения и открытых данных об оборудовании. ^[337] iv) Симпозиум по биоразнообразию адаптировал инструмент CS iNaturalist для использования в Колумбии. ^[338] v) Институт научных исследований Sinchi Amazonic стремится поощрять развитие и распространение знаний, ценностей и технологий по управлению природными ресурсами для этнических групп в Амазонии. Это исследование должно способствовать использованию исследовательских схем с участием и поощрению участия сообществ. ^[339]
• С 2010 года Тихоокеанский институт биоразнообразия (PBI) ищет «добровольцев для помощи в выявлении, описании и защите диких земельных комплексов и бездорожных территорий в Южной Америке». PBI «участвует в амбициозном проекте с нашими латиноамериканскими партнерами по охране природы, чтобы нанести на карту все дикие земли в Южной Америке, оценить их вклад в глобальное биоразнообразие и поделиться и распространить эту информацию». ^[340]
• В Мексике гражданский научный проект отслеживал данные об осадках, связанные с проектом гидрологической оплаты экосистемных услуг . ^[198]

Конференции

Первая конференция по участию общественности в научных исследованиях прошла в Портленде, штат Орегон, в августе 2012 года. ^[341] Гражданская наука теперь часто становится темой на крупных конференциях, таких как ежегодное собрание Американского геофизического союза . ^[342]

В 2010, 2012 и 2014 годах состоялось три саммита Citizen Cyberscience, организованных Citizen Cyberscience Centre в Женеве и University College London . ^[343] Саммит 2014 года прошел в Лондоне и привлек более 300 участников. ^[343]

В ноябре 2015 года Швейцарская высшая техническая школа Цюриха и Цюрихский университет провели международную встречу на тему «Проблемы и возможности гражданской науки». ^[344]

Первая конференция гражданской науки, организованная Ассоциацией гражданской науки, прошла в Сан-Хосе, Калифорния, в феврале 2015 года в партнерстве с конференцией AAAS. ^[345] Конференция Ассоциации гражданской науки, CitSci 2017, прошла в Сент-Поле , Миннесота , США, с 17 по 20 мая 2017 года. В конференции приняли участие более 600 человек. ^{[346] [347]} Следующая CitSci прошла в марте 2019 года в Роли , Северная Каролина. ^[346]

Платформа «Österreich forscht» с 2015 года проводит ежегодную австрийскую гражданскую научную конференцию. ^[348]

В популярной культуре

В романе Барбары Кингсолвер 2012 года «Поведение в полете» рассматривается влияние гражданской науки на домохозяйку из Аппалачей, когда ее интерес к бабочкам приводит ее к контакту с учеными и преподавателями. ^[349]

Смотрите также

• Научный портал
• Портал общества

• Независимый ученый  – Финансово независимый ученый
• Независимый ученый  – человек, который проводит научные исследования за пределами университетов и традиционной академии.
• Список проектов гражданской науки
• Список краудсорсинговых проектов
• Список добровольных вычислительных проектов
• Открытая наука  – общедоступные научные исследования
• Разведка из открытых источников  – данные, собранные из общедоступных источников, которые будут использоваться в контексте разведки.
• Open-Source Lab (книга)  – Книга о разработке лабораторного оборудования с открытым исходным кодом Джошуа Пирса
• Искусство аутсайдеров  – искусство, созданное вне рамок официальной культуры теми, кто не имеет художественного образования (созданное художниками, не являющимися институционализированными, так же, как и гражданские ученые).
• Участие общественности (принятие решений)  – степень, в которой общество поощряет людей участвовать в принятии организационных решений.
• Переосмысливая открытия  – книга о преимуществах применения философии открытой науки в исследованиях.
• Популярная наука  – Интерпретация науки, предназначенная для широкой аудитории.
• Участие общественности  – вовлечение людей в деятельность любой организации или проекта.
• Научный прибор  – Устройство или инструмент, используемый в научных целях.
• Виртуальное волонтерство  – Онлайн-волонтерство

Ссылки

1. Катрин Фоланд, ред. (2021). Наука гражданской науки. Хам, Швейцария: Springer. ISBN 978-3-030-58278-4. OCLC  1230459796.
2. Гура, Триша (апрель 2013 г.). «Гражданская наука: эксперты-любители». Nature . 496 (7444): 259–261. doi : 10.1038/nj7444-259a . ISSN  1476-4687. PMID  23586092. S2CID  20840626.
3. Кулленберг, Кристофер; Касперовский, Дик (14 января 2016 г.). Дорта-Гонсалес, Пабло (ред.). «Что такое гражданская наука? - Наукометрический метаанализ». ПЛОС ОДИН . 11 (1): e0147152. Бибкод : 2016PLoSO..1147152K. дои : 10.1371/journal.pone.0147152 . ISSN  1932-6203. ПМК 4713078 . ПМИД  26766577. 
4. Steven, Rochelle; Barnes, Megan; Garnett, Stephen T.; Garrard, Georgia; O'Connor, James; Oliver, Jessica L.; Robinson, Cathy; Tulloch, Ayesha; Fuller, Richard A. (октябрь 2019 г.). «Согласование гражданской науки с передовой практикой: сохранение исчезающих видов в Австралии». Conservation Science and Practice . 1 (10). Bibcode : 2019ConSP...1E.100S. doi : 10.1111/csp2.100 . ISSN  2578-4854. S2CID  202327827.
5. Дойл, Катал; Дэвид, Родрек; Ли, Евгения; Лучак-Рёш, Маркус; Андерсон, Дейл; Пирсон, Кэмерон М. (26 июня 2019 г.). «Использование Интернета для науки в классе». Труды 10-й конференции ACM по веб-науке. WebSci '19. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, США: Ассоциация вычислительной техники. стр. 71–80. doi :10.1145/3292522.3326022. ISBN 978-1-4503-6202-3. S2CID  195777103.
6. Соанес, Кайли; Крэнни, Кейт; Дейд, Мари К.; Эдвардс, Эми М.; Палавалли-Неттими, Равиндра; Доэрти, Тим С. (февраль 2020 г.). «Как работать с детьми и животными: руководство по школьной гражданской науке в исследовании дикой природы: школьная гражданская наука для исследования дикой природы». Austral Ecology . 45 (1): 3–14. doi :10.1111/aec.12836. hdl : 11343/286605 . S2CID  209579318.
7. R. Kerson (1989). «Лаборатория для окружающей среды». MIT Technology Review . Т. 92, № 1. С. 11–12.
8. Лотфиан, Марьям; Ингенсанд, Йенс; Бровелли, Мария Антония (20 июля 2021 г.). «Партнерство гражданской науки и машинного обучения: преимущества, риски и будущие проблемы для взаимодействия, сбора данных и качества данных». Устойчивость . 13 (14): 8087. doi : 10.3390/su13148087 . ISSN  2071-1050.
9. Симпсон, Роберт; Пейдж, Кевин Р.; Де Рур, Дэвид (7 апреля 2014 г.). «Zooniverse». Труды 23-й Международной конференции по всемирной паутине . WWW '14 Companion. Нью-Йорк, США: Ассоциация вычислительной техники. стр. 1049–1054. doi :10.1145/2567948.2579215. ISBN 978-1-4503-2745-9. S2CID  7165317.
10. La Sorte, Frank A.; Somveille, Marius (январь 2020 г.). «Полнота обзора глобальной базы данных гражданской науки о встречаемости птиц». Ecography . 43 (1): 34–43. Bibcode : 2020Ecogr..43...34L. doi : 10.1111/ecog.04632 . ISSN  0906-7590. S2CID  208584815.
11. Bird, Tomas J.; Bates, Amanda E.; Lefcheck, Jonathan S.; Hill, Nicole A.; Thomson, Russell J.; Edgar, Graham J.; Stuart-Smith, Rick D.; Wotherspoon, Simon; Krkosek, Martin; Stuart-Smith, Jemina F.; Pecl, Gretta T.; Barrett, Neville; Frusher, Stewart (1 мая 2014 г.). «Статистические решения для ошибок и смещений в глобальных наборах данных гражданской науки». Biological Conservation . 173 : 144–154. Bibcode :2014BCons.173..144B. doi :10.1016/j.biocon.2013.07.037. hdl : 11343/217145 . ISSN  0006-3207. S2CID  86728145.
12. Resnik, David B.; Elliott, Kevin C.; Miller, Aubrey K. (1 декабря 2015 г.). «Структура решения этических проблем в гражданской науке». Environmental Science & Policy . 54 : 475–481. Bibcode : 2015ESPol..54..475R. doi : 10.1016/j.envsci.2015.05.008. ISSN  1462-9011. S2CID  152813310.
13. H. Riesch; C. Potter (2014). «Гражданская наука глазами ученых: методологические, эпистемологические и этические измерения». Общественное понимание науки . 23 (1): 107–120. doi :10.1177/0963662513497324. PMID  23982281. S2CID  206607609.
14. Ирвин, Алан (1995). Гражданская наука: исследование людей, экспертных знаний и устойчивого развития . Routledge. ISBN 9780415130103.
15. Бонни, Рик; Баллард, Хайди; Джордан, Ребекка; МакКалли, Эллен; Филлипс, Тина; Ширк, Дженнифер; Уайлдерман, Кэнди К. (июль 2009 г.). Участие общественности в научных исследованиях: определение области и оценка ее потенциала для неформального научного образования (отчет). Центр по развитию неформального научного образования.
16. Cavalier, Darlene; Kennedy, Eric (2016). The Lawful Place of Science: Citizen Science . Tempe, AZ: Consortium for Science, Policy & Outcomes. стр. 54. ISBN 9780692694831.
17. "Список новых слов, июнь 2014". Oxford English Dictionary . Архивировано из оригинала 9 мая 2016 года . Получено 3 июня 2016 года .
18. ""Гражданская наука" добавлена ​​в Оксфордский словарь английского языка". The Daily Zooniverse. 16 сентября 2014 г. Архивировано из оригинала 16 июня 2016 г. Получено 3 июня 2016 г.
19. Джеймс Оберг (11 октября 1979 г.). «Провал „науки“ уфологии». New Scientist . Т. 84, № 1176. С. 102–105.
20. Muki Haklay (2015). "Гражданская наука и политика: европейская перспектива" (PDF) . Woodrow Wilson International Center for Scholars. стр. 11. Архивировано (PDF) из оригинала 18 октября 2016 г. . Получено 3 июня 2016 г. .
21. «Зеленая книга о гражданской науке для Европы: на пути к обществу уполномоченных граждан и расширенным исследованиям». Европейская комиссия. 21 января 2014 г. Архивировано из оригинала 17 октября 2016 г. Получено 18 августа 2016 г.
22. "Green paper on Citizen Science". Socientize.eu. 2013. стр. 6. Архивировано из оригинала 26 декабря 2015 г. Получено 18 августа 2016 г.
23. Silvertown, Jonathan (2009). «Новый рассвет гражданской науки». Trends in Ecology & Evolution . 24 (9): 467–471. Bibcode :2009TEcoE..24..467S. doi :10.1016/j.tree.2009.03.017. PMID  19586682. S2CID  28318628.
24. Osborn, DA (2002). «Мониторинг скалистых приливных береговых линий: роль общественности в управлении ресурсами». Калифорния и Мировой океан 02. Т. 175. стр. 57. doi :10.1061/40761(175)57. ISBN 978-0-7844-0761-5.
25. Броссар, Д.; Левенштейн, Б.; Бонни, Р. (2005). «Научные знания и изменение отношения: влияние проекта гражданской науки». Международный журнал научного образования . 27 (9): 1099–1121. Bibcode : 2005IJSEd..27.1099B. doi : 10.1080/09500690500069483. S2CID  16830396.
26. Бауэр, МВт; Петкова, К.; Бояджиева, П. (2000). «Общественные знания и отношение к науке: альтернативные меры, которые могут положить конец «научной войне»". Наука, технологии и человеческие ценности . 25 : 30–51. doi :10.1177/016224390002500102. S2CID  143469797.
27. Бонни, Р.; Купер, К.Б.; Дикинсон, Дж.; Келлинг, С.; Филлипс, Т.; Розенберг, К.В.; Ширк, Дж. (2009). «Гражданская наука: развивающийся инструмент для расширения научных знаний и научной грамотности». BioScience . 59 (11): 977–984. doi :10.1525/bio.2009.59.11.9. S2CID  86258546.
28. OSTP (23 марта 2015 г.). «Информационный бюллетень: Расширение прав и возможностей студентов и других лиц посредством гражданской науки и краудсорсинга» (PDF) . whitehouse.gov . Получено 24 апреля 2016 г. – через Национальный архив .
29. Национальные академии наук, Инженерное дело; Отдел поведенческого образования в области социальных наук; Совет по науке, Образование; Комитет по разработке гражданской науки для поддержки естественнонаучного обучения; Дибнер, КА; Пандья, Р. (2018). Пандья, Раджул; Дибнер, Кенн Энн (ред.). «Обучение через гражданскую науку: расширение возможностей с помощью дизайна». The National Academies Press : 159–168. doi : 10.17226/25183. ISBN 978-0-309-47916-5. PMID  30640416. S2CID  263406541.
30. "Гражданская наука: теория и практика". Ассоциация гражданской науки и Ubiquity Press. 20 мая 2016 г. Архивировано из оригинала 24 мая 2016 г. Получено 22 мая 2016 г.
31. R. Bonney; C. Cooper; H. Ballard (20 мая 2016 г.). «Теория и практика гражданской науки: запуск нового журнала». Гражданская наука: теория и практика . 1 (1): 1. doi : 10.5334/cstp.65 .
32. D. Cavalier; C. Hoffman; C. Cooper (4 февраля 2020 г.). Полевое руководство по гражданской науке . Timber Press. ISBN 9781604698473.
33. Lewenstein, B. (8 июня 2004 г.). «Чего достигает гражданская наука?». Корнелльский университет. Архивировано из оригинала 9 октября 2014 г. Получено 16 сентября 2014 г.
34. Фон Хиппель, Франк (1991). Гражданский ученый . Нью-Йорк: Американский институт физики . ISBN 978-0-88318-709-8.
35. Беквит, Джонатан Р. (2002). Создание генов, создание волн: общественный деятель в науке . Кембридж: Издательство Гарвардского университета. ISBN 978-0-674-00928-8.
36. Нил Лейн, «Замечания» на панельной дискуссии о будущем федерального финансирования науки и техники, Ратгерский университет , 8 апреля 1996 г. Замечания Стива Шнайдера на заседании AAAS, февраль 1997 г. Архивировано 29 сентября 2007 г. на Wayback Machine ; см. здесь «Шнайдер предлагает три вопроса, чтобы сделать гражданина-ученого (2/97)». Архивировано из оригинала 9 июня 2007 г. Получено 18 августа 2007 г.
37. Кларк, Ф.; Иллман, Д.Л. (2001). «Измерения гражданской науки: Вводное эссе». Science Communication . 23 : 5–27. doi :10.1177/1075547001023001002. S2CID  143369388.
38. Хаклай, Муки (2012) в Гражданская наука и добровольная географическая информация: обзор и типология участия. Краудсорсинг географических знаний. 2013, стр. 105–122.
39. Эрик Ларсон (26 мая 2014 г.). «Что такое гражданская наука и как вы можете в ней участвовать?». Mashable . Архивировано из оригинала 10 ноября 2017 г.
40. "Что такое гражданская наука?". Австралийская ассоциация гражданской науки . Получено 10 июля 2018 г.
41. "Откройте для себя другую сторону научного исследования" (PDF) . Австралийская ассоциация гражданской науки . Получено 10 июля 2018 г.
42. Линн Фуллер, «Общественная наука: почему мы это делаем и почему мы это так называем», 28 декабря 2020 г., дата обращения 15 апреля 2023 г.
43. S. Chmielewski; M. Samulowska; M. Lupa; B. Zagajewski (2018). «Гражданская наука и WebGIS для оценки визуального загрязнения наружной рекламы». Компьютеры, окружающая среда и городские системы . 67 : 97–109. Bibcode : 2018CEUS...67...97C. doi : 10.1016/j.compenvurbsys.2017.09.001 .
44. A. Williams (9 февраля 2009 г.). «Краудсорсинг против гражданской науки». Энтони Д. Уильямс. Архивировано из оригинала 15 сентября 2014 г. Получено 15 сентября 2014 г.
45. SciCurious (7 января 2013 г.). «Гражданская наука, гражданская политика». Scientific American . Архивировано из оригинала 23 апреля 2017 г. Получено 23 апреля 2017 г.
46. Дарлин Ф. Кавалер (1 января 2017 г.). Законное место науки: гражданская наука. Консорциум по научной политике и результатам в Университете штата Аризона.
47. Телен, Бретт Эми; Тиет, Рэйчел К. (2008). «Развитие связей: включение значимой гражданской науки в программы исследований и мониторинга эстуариев Национального побережья Кейп-Код». Park Science . 25 (1). CiteSeerX 10.1.1.692.656 . 
48. МакКлюр, Ева К.; Сиверс, Майкл; Браун, Кристофер Дж.; Бьюлов, Кристина А.; Дитриа, Эллен М.; Хейс, Мэтью А.; Пирсон, Райан М.; Туллох, Вивицкая Дж. Д.; Ансворт, Ричард К. Ф.; Коннолли, Род М. (2020). «Искусственный интеллект встречается с гражданской наукой, чтобы вывести экологический мониторинг на новый уровень». Patterns . 1 (7): 100109. doi :10.1016/j.patter.2020.100109. ISSN  2666-3899. PMC 7660425 . PMID  33205139. 
49. Фриас, О.; Баутиста, Л. М.; Денес, Ф. В.; Куевас, JA; Мартинес, Ф.; Бланко, Г. (2018). «Влияние пригодности среды обитания и обнаруживаемости, связанной с полом, на оценки плотности и размера популяции певунов, специализирующихся на среде обитания» (PDF) . PLOS ONE . 13 (7): 020148. Bibcode : 2018PLoSO..1301482F. doi : 10.1371 /journal.pone.0201482 . PMC 6066240. PMID  30059562. 
50. MM Gardiner; LL Allee; PMJ Brown; JE Losey; HE Roy; R. Rice Smyth (ноябрь 2012 г.). «Уроки божьих коровок: точность данных мониторинга программ гражданской науки в США и Великобритании» (PDF) . Frontiers in Ecology and the Environment . 10 (9): 471–476. Bibcode : 2012FrEE...10..471G. doi : 10.1890/110185.
51. Маргарет Космала; Андреа Уиггинс; Александра Суонсон; Брук Симмонс (1 декабря 2016 г.). «Оценка качества данных в гражданской науке». Frontiers in Ecology and the Environment . 14 (10): 551–560. Bibcode : 2016FrEE...14..551K. doi : 10.1002/fee.1436 . S2CID  89571951.
52. Семенюк, Иван (7 октября 2018 г.). «Эффект бабочки: как канадцы и их смартфоны помогают ученым картировать видовое разнообразие». The Globe and Mail . Архивировано из оригинала 13 октября 2018 г. Получено 13 октября 2018 г.
53. Соройе, Питер; Ахмед, Наджиба; Керр, Джереми Т. (3 июля 2018 г.). «Данные гражданской науки, основанные на оппортунистических принципах, трансформируют понимание распределения видов, фенологии и градиентов разнообразия для исследования глобальных изменений». Global Change Biology . 24 (11): 5281–5291. Bibcode :2018GCBio..24.5281S. doi :10.1111/gcb.14358. PMID  29920854. S2CID  49313904.
54. Сантос-Фернандес, Эдгар; Менгерсен, Керри (2021). «Понимание надежности данных наблюдений гражданской науки с использованием моделей ответов на вопросы». Методы в экологии и эволюции . 12 (8): 1533–1548. Bibcode : 2021MEcEv..12.1533S. doi : 10.1111/2041-210X.13623 . ISSN  2041-210X. S2CID  235531325.
55. Самнер, Сейриан; Беван, Пегги; Харт, Адам Г.; Айзек, Николас Дж. Б. (сентябрь 2019 г.). Лезер, Саймон (ред.). «Картографирование распределения видов за 2 недели с использованием гражданской науки». Insect Conservation and Diversity . 12 (5): 382–388. doi :10.1111/icad.12345. ISSN  1752-458X. S2CID  109920397.
56. Кон, Джеффри П. (2008). «Гражданская наука: могут ли волонтеры проводить настоящие исследования?». BioScience . 58 (3): 192–197. doi : 10.1641/b580303 . S2CID  85606850.
57. Купер, Карен Б. и др. «Включение в гражданскую науку: загадка ребрендинга». Science 25 июня 2021 г. Том 372, выпуск 6549, стр. 1386–1388. doi:10.1126/science.abi6487, дата обращения 18 апреля 2023 г.
58. AE Bowser; A. Wiggins (2015). «Конфиденциальность в совместных исследованиях: продвижение политики поддержки человеческих вычислений». Human Computation . 2 (1): 19–44. doi : 10.15346/hc.v2i1.3 .
59. S. Hoffman (сентябрь 2014 г.). «Гражданская наука: право и этика публичного доступа к большим медицинским данным». Berkeley Technology Law Journal . Научная статья по юридическим исследованиям случаев № 2014-21.
60. T. Scassa; Chung H. (2015). «Управление правами интеллектуальной собственности в гражданской науке: руководство для исследователей и гражданских ученых» (PDF) . Международный центр ученых имени Вудро Вильсона. Архивировано (PDF) из оригинала 5 июля 2017 г.
61. "CSA Working Group on Ethics". Гражданская научная ассоциация. Архивировано из оригинала 25 августа 2017 года . Получено 24 августа 2017 года .
62. "Принципы и стандарты ECSA в гражданской науке: обмен передовым опытом и наращивание потенциала". ECSA. Архивировано из оригинала 18 августа 2016 года . Получено 18 августа 2016 года .
63. Европейская ассоциация гражданской науки (сентябрь 2015 г.). "10 принципов гражданской науки (на английском языке)" (PDF) . ECSA. Архивировано (PDF) из оригинала 22 августа 2016 г. Получено 18 августа 2016 г.
64. "Документы ECSA". ECSA. Сентябрь 2015. Архивировано из оригинала 22 августа 2016 года . Получено 18 августа 2016 года .
65. MA Graber; A. Graber (30 ноября 2012 г.). «Интернет-краудсорсинг и этика исследований: аргументы в пользу обзора IRB». Журнал медицинской этики . 39 (2): 115–118. doi :10.1136/medethics-2012-100798. PMID  23204319. S2CID  35794347.
66. "Этические проблемы в гражданской науке". Гражданская наука: теория и практика . Ubiquity Press . 7 марта 2019 г. Получено 12 марта 2019 г.
67. "Восточноазиатская наука, технологии и общество: международный журнал - том 13, номер 2, июнь 2019 г.". Проект MUSE .
68. Fa-ti Fan; Shun-Ling Chen (1 июня 2019 г.). «Гражданин, наука и гражданская наука». Наука, технологии и общество Восточной Азии . 13 (2): 181–193. doi : 10.1215/18752160-7542643 . S2CID  182762888.
69. Дариуш Емельняк; Александра Пжегалинска (18 февраля 2020 г.). Коллаборативное общество. МТИ Пресс. п. 122. ИСБН 978-0-262-35645-9.
70. Лиабо, Кристин; Ингольд, Энн; Робертс, Хелен (март 2018 г.). «Совместное производство с «уязвимыми» группами: баланс между защитой и участием». Health Science Reports . 1 (3): e19. doi :10.1002/hsr2.19. PMC 6266358. PMID  30623060 . 
71. R. Bonney; TB Phillips; HL Ballard; JW Enck (1 января 2016 г.). «Может ли гражданская наука улучшить общественное понимание науки?». Общественное понимание науки . 25 (1): 2–16. doi : 10.1177/0963662515607406 . PMID  26445860. S2CID  34578076.
72. Генри Зауэрманн; Кьяра Францони (20 января 2015 г.). «Шаблоны вклада пользователей краудфандинговой науки и их последствия». Труды Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки . 112 (3): 679–684. Bibcode : 2015PNAS..112..679S. doi : 10.1073 /pnas.1408907112 . PMC 4311847. PMID  25561529. 
73. J. Theobald; AK Ettinger; HK Burgess; LB DeBey; NR Schmidt; HE Froehlich; C. Wagner; J. HilleRisLambers; J. Tewksbury; MA Harsch; JK Parrish (1 января 2015 г.). «Глобальные изменения и локальные решения: использование нереализованного потенциала гражданской науки для исследования биоразнообразия». Biological Conservation . 181 (2015): 236–244. Bibcode :2015BCons.181..236T. doi : 10.1016/j.biocon.2014.10.021 .
74. R. Bonney; TB Phillips; J. Enck; J. Shirk; N. Trautmann (1 января 2015 г.). «Гражданская наука и образование молодежи». Центр развития неформального научного образования. Архивировано из оригинала 22 января 2018 г. . Получено 21 января 2018 г. .
75. A. Ruck (25 августа 2016 г.). «Школьная гражданская наука и ее вклад в результаты экологического образования: обзор литературы». Европейская ассоциация образовательных исследований. Архивировано из оригинала 22 января 2018 г. Получено 21 января 2018 г.
76. P. Cain; Y.Glass; J. Nider; S. Prakash; L. Rice (2012). «Практическое занятие: гражданская наука с Zooniverse». Университет штата Канзас. Архивировано из оригинала 22 января 2018 года . Получено 21 января 2018 года .
77. N. Trautmann; J. Fee; TM Tomasek; NLR Bergey (28 февраля 2014 г.). Гражданская наука: 15 уроков, которые воплощают биологию в жизнь . Национальная ассоциация учителей естественных наук. ISBN 9781936959082.
78. "Citizen Science Toolkit". Калифорнийская академия наук. 2015. Архивировано из оригинала 22 января 2018 года . Получено 21 января 2018 года .
79. «Планы уроков – Гражданская наука». NASA . 7 ноября 2017 г. Архивировано из оригинала 10 июля 2017 г. Получено 21 января 2018 г.
80. MP Mueller; DJ Tippins (23 ноября 2011 г.). «Гражданская наука, экоправдание и научное образование: переосмысление образования из ниоткуда». Второй международный справочник по научному образованию . Том 24. Springer International Handbooks of Education. С. 865–882. ​​doi :10.1007/978-1-4020-9041-7_58. ISBN 978-1-4020-9040-0.
81. SA Gray; K. Nicosia; RC Jordan (август 2012 г.). «Уроки, извлеченные из гражданской науки в классе». Демократия и образование . 20 (2). Архивировано из оригинала 23 января 2018 г.
82. MP Mueller; D. Tippins; LA Bryan (2012). «Будущее гражданской науки». Демократия и образование . 20 (1).
83. Эдвардс, Ричард (21 января 2016 г.). «Гражданская наука и непрерывное обучение». Исследования в области образования взрослых . 46 (2): 132–144. doi :10.1080/02660830.2014.11661662. S2CID  150979412.
84. HR Shah; LR Martinez (март 2015 г.). «Текущие подходы к внедрению гражданской науки в классе». Микробиология и биологическое образование . 17 (1): 17–22. doi :10.1128/jmbe.v17i1.1032. PMC 4798802. PMID  27047583 . 
85. N. Mitchell; M. Triska; A. Liberatore; L. Ashcroft; R. Weatherill; N. Longnecker (1 ноября 2017 г.). «Преимущества и проблемы включения гражданской науки в университетское образование». PLOS ONE . ​​12 (11): e0186285. Bibcode :2017PLoSO..1286285M. doi : 10.1371/journal.pone.0186285 . PMC 5665417 . PMID  29091933. 
86. Strasser, Bruno J.; Baudry, Jérôme; Mahr, Dana; Sanchez, Gabriela; Tancoigne, Elise (30 октября 2018 г.). «Гражданская наука»? Переосмысление науки и общественного участия». Science & Technology Studies : 52–76. doi : 10.23987/sts.60425 . ISSN  2243-4690. S2CID  148801460.
87. Марк Пиесинг (16 ноября 2020 г.). «Подъем гражданской науки: может ли общественность помочь решить наши самые большие проблемы?». Guardian News & Media Limited . Получено 18 ноября 2020 г.
88. Фекко, Кристин Мис (август 2014 г.). «Значение технических текстов Бенджамина Франклина и Томаса Джефферсона для современных коммуникаторов». Электронные диссертации и тезисы .
89. Пол Фейербанд (1993). Против метода . Verso (3-е издание. стр. 2. ISBN 0-86091-481-X.
90. Эрвин Чаргафф (1978). Гераклитов огонь: зарисовки из жизни до природы . Нью-Йорк: Rockefeller University Press . ISBN 978-0-87470-029-9.^{[ нужна страница ]}
91. Mims III, Forrest M. (1999). "Amateur Science - Strong Tradition, Bright Future". Science . 284 (5411): 55–56. Bibcode :1999Sci...284...55M. doi :10.1126/science.284.5411.55. S2CID  162370774. Астрономия традиционно была одной из самых плодородных областей для серьезных любителей [...]
92. Kyba, Christopher CM; Wagner, Janna M.; Kuechly, Helga U.; Walker, Constance E.; Elvidge, Christopher D.; Falchi, Fabio; Ruhtz, Thomas; Fischer, Jürgen; Hölker, Franz (16 мая 2013 г.). "Гражданская наука предоставляет ценные данные для мониторинга глобальной яркости ночного неба". Scientific Reports . 3 (1): 1835. Bibcode :2013NatSR...3E1835K. doi :10.1038/srep01835. PMC 3655480 . PMID  23677222. 
93. Ściężor, T. (11 октября 2013 г.). «Новый астрономический метод определения яркости ночного неба и его применение для изучения долгосрочных изменений уровня светового загрязнения». Monthly Notices of the Royal Astronomical Society . 435 (1): 303–310. Bibcode : 2013MNRAS.435..303S. doi : 10.1093/mnras/stt1297 .
94. "Американское метеорное общество". Архивировано из оригинала 22 августа 2006 года . Получено 24 августа 2006 года .
95. Лодригасс, Джерри. "Catching the Light: Astrophotography". Архивировано из оригинала 1 сентября 2006 года . Получено 24 августа 2006 года .
96. «Истоки и будущее проекта Citizen Sky». AAVSO .
97. "Project PoSSUM | Гражданская наука в астронавтике" . Получено 7 мая 2021 г.
98. "UK Butterfly Monitoring Scheme". UK Butterfly Monitoring Scheme . Получено 28 июля 2022 г.
99. Райс, Лесли. «Анализ данных по количеству бабочек NABA» (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 23 декабря 2016 г. . Получено 29 декабря 2014 г. .
100. "Цель 1: Отслеживание всех североамериканских бабочек". Архивировано из оригинала 30 декабря 2014 года . Получено 29 декабря 2014 года .
101. "eButterfly Homepage". Архивировано из оригинала 8 апреля 2014 года.
102. "Monarch Watch Homepage". Архивировано из оригинала 12 ноября 2007 года . Получено 1 января 2015 года .
103. "The Cape May Monarch Monitoring Project". Исследовательский отдел Одюбона в Нью-Джерси и Обсерватория птиц Кейп-Мэй. Архивировано из оригинала 6 октября 2014 года . Получено 4 октября 2014 года .
104. Рюдиссер, Йоханнес; Тассер, Эрих; Вальде, Жанетт; Хюмер, Петер; Лехнер, Курт; Ортнер, Алоис; Таппейнер, Ульрике (10 июля 2017 г.). «Упрощенно и по-прежнему значимо: оценка качества среды обитания бабочек на лугах с использованием данных, собранных учениками». Журнал охраны насекомых . 21 (4): 677–688. Bibcode : 2017JICon..21..677R. doi : 10.1007/s10841-017-0010-3 . S2CID  23272685.
105. Бонни, Рик; ЛаБранш, Мелинда С. (1 мая 2004 г.). «Гражданская наука: вовлечение общественности в исследования». Неформальная наука . Архивировано из оригинала 18 июня 2019 г. Получено 21 ноября 2019 г.
106. Баррето, Клаудия; Фастовский, Дэвид Э.; Шихан, Питер М. (31 января 2018 г.). «Модель интеграции общественности в научные исследования». Журнал геонаучного образования . 51 (1): 71–75. doi :10.5408/1089-9995-51.1.71. S2CID  67761505.
107. Маккаффри, Рэйчел Э. (декабрь 2005 г.). «Городские среды обитания — использование гражданской науки в исследованиях городских птиц». Городские среды обитания . 3 (1): 70–86.
108. "Программа фенологии птиц Северной Америки". Архивировано из оригинала 29 июля 2016 года . Получено 30 июля 2016 года .
109. Сайт Audubon Society, 125-я рождественская перепись птиц Audubon будет проводиться с 14 декабря 2024 года по 5 января 2025 года!, получено 19 сентября 2024 года
110. Сайт Birds Canada, Рождественский подсчет птиц
111. Варго, Брайан М. (2016). «Птица!»: Исследование наблюдения за ястребами . McKees Rocks: BMW Endeavors, LLC. ISBN 978-1-945226-00-7.
112. "Project FeederWatch". Корнелльский университет . Получено 14 мая 2024 г.
113. Devictor, V.; Whittaker, RJ; Beltrame, C. (2010). «За пределами дефицита: программы гражданской науки как полезные инструменты для биогеографии сохранения». Разнообразие и распределение . 16 (3): 354–362. Bibcode :2010DivDi..16..354D. doi : 10.1111/j.1472-4642.2009.00615.x .
114. Жиге, Фредерик; Девиктор, Венсан; Жюльяр, Ромен; Куве, Дени (октябрь 2012 г.). «Французские граждане, наблюдающие за обычными птицами, предоставляют инструменты для сохранения природы и экологических наук». Acta Oecologica . 44 : 58–66. Bibcode : 2012AcO....44...58J. doi : 10.1016/j.actao.2011.05.003. S2CID  55549370.
115. "Australian birdlife". 16 июля 2014 г. Получено 30 декабря 2015 г.
116. Сайт Королевского общества защиты птиц, Big Garden Birdwatch 2025
117. Wendelken, Фото Питера В. "Обзор". NestWatch . Получено 6 мая 2021 г.
118. "Marine Debris Tracker". Marine Debris Tracker. Архивировано из оригинала 27 декабря 2017 года . Получено 19 марта 2018 года .
119. Лауро, Федерико М.; Сенстиус, Свенд Якоб; Каллен, Джей; Нечес, Рассел; Дженсен, Рашель М.; Браун, Марк В.; Дарлинг, Аарон Э.; Гивсков, Майкл; Макдугалд, Дайан (9 сентября 2014 г.). «Обычный океанограф: краудсорсинг сбора океанографических данных». PLOS Biol . 12 (9): e1001947. doi : 10.1371/journal.pbio.1001947 . PMC 4159111. PMID  25203659 . 
120. "Мониторинг через много глаз проект домашняя страница". Правительство Квинсленда, Технологический университет Квинсленда, CRCSI. Архивировано из оригинала 1 марта 2017 года . Получено 10 мая 2017 года .
121. «Волонтеры помогают гарантировать, что национальные морские заповедники останутся подводными сокровищами Америки для будущих поколений». Национальная служба океанологии, NOAA, Министерство торговли. Архивировано из оригинала 6 сентября 2017 г. Получено 5 сентября 2017 г.
122. Буржон, Филипп; Дюкарм, Фредерик; Куод, Жан-Паскаль; Свит, Майкл (2018). «Вовлечение любителей подводного плавания с маской и трубкой в ​​улучшение или создание инвентаря: исследование случая в Индийском океане». Cahiers de Biologie Marine . 59 : 451–460. doi :10.21411/CBM.A.B05FC714.
123. Пейдж, Майкл Ли. «Любители домашних аквариумов помогают спасти 30 редких рыб от вымирания». New Scientist . Получено 30 сентября 2020 г.
124. "PlanetCatfish • дом аквариумных сомов". www.planetcatfish.com . Получено 30 сентября 2020 г. .
125. "Основной индекс | Пресноводные рыбы Мексики". mexfish.info . Получено 30 сентября 2020 г. .
126. Д-р Жан Х. ХУБЕР. «Huber's Killi-Data online — вся доступная информация о киллифишах». www.killi-data.org . Получено 30 сентября 2020 г. .
127. "Main Index | Cichlid Room Companion". cichlidae.com . Получено 30 сентября 2020 г. .
128. «Скрытый ковчег: как низовая инициатива может помочь спасти рыбу от вымирания». EurekAlert! . Получено 30 сентября 2020 г. .
129. Маседа-Вейга, Альберто; Домингес-Домингес, Омар; Эскрибано-Аласид, Хосеп; Лайонс, Джон (8 сентября 2014 г.). «Аквариумное хобби: могут ли грешники стать святыми в сохранении пресноводных рыб?». Рыба и рыболовство . 17 (3): 860–874. дои : 10.1111/faf.12097. ISSN  1467-2960.
130. "Программа сохранения рыбы CARES – Программа сохранения рыбы CARES касается и рыб, и людей" . Получено 30 сентября 2020 г.
131. "FieldScope". frogwatch.next.fieldscope.org . Получено 6 мая 2021 г. .
132. "Reef Life Survey". Reef Life Survey. 2022 . Получено 15 октября 2022 .
133. "Parks Victoria Sea Search". Парки Виктории . Получено 15 октября 2022 г.
134. "Landscape South Australia Kangaroo Island". The Landscape Boards South Australia. 2022. Получено 15 октября 2022 .
135. "Портал AODN". Australian Ocean DATA Network. 2022. Получено 15 октября 2022 .
136. Госсет, Уильям С. (1936). «Сотрудничество в крупномасштабных экспериментах». Приложение к журналу Королевского статистического общества . 3 (2): 115–136. doi :10.2307/2983667. JSTOR  2983667.
137. Райан, С.Ф.; Адамсон, Н.Л.; Актипис, А.; Андерсен, Л.К.; Остин, Р.; Барнс, Л.; Бисли, М.Р.; Беделл, К.Д.; Бриггс, С.; Чепмен, Б. (2018). «Роль гражданской науки в решении грандиозных проблем в исследованиях в области продовольствия и сельского хозяйства». Труды Королевского общества B. 285 ( 1891): 20181977. doi : 10.1098/rspb.2018.1977. PMC 6253361. PMID  30464064. 
138. ван Эттен, Джейкоб; де Соуза, Кауэ; Агилар, Амилкар; Барриос, Мирна; Кото, Аллан; Делл'Аква, Маттео; Фадда, Карло; Гебрехаварят, Йосеф; ван де Гевель, Йеске; Гупта, Арнаб; Кирос, Афеверки Ю.; Мадрис, Брэндон; Матур, Прем; Менгисту, Дежене К.; Меркадо, Лейда; Нурхисен Мохаммед, Джемаль; Паливал, Амбика; Пе, Марио Энрико; Кирос, Карлос Ф.; Росас, Хуан Карлос; Шарма, Нирадж; Сингх, СС; Соланки, Исвар С.; Стейнке, Джонатан (2019). «Управление сортами сельскохозяйственных культур для адаптации к климату при поддержке гражданской науки». Труды Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки . 285 (1891): 4194–4199. Bibcode : 2019PNAS..116.4194V. doi : 10.1073 /pnas.1813720116 . PMC 6410884. PMID  30782795. 
139. "AnnoTate homepage". Zooniverse. Архивировано из оригинала 7 мая 2016 года . Получено 2 июня 2016 года .
140. "Домашняя страница ARTigo" . АРТиго. Архивировано из оригинала 1 июня 2016 года . Проверено 2 июня 2016 г.
141. Чандлер, Марк (2017). «Вклад гражданской науки в международный мониторинг биоразнообразия». Biological Conservation . 213 : 280–294. Bibcode : 2017BCons.213..280C. doi : 10.1016/j.biocon.2016.09.004 .
142. Вермеерш, Билло (2020). «Гражданская наука с участием фермеров как средство документирования временных тенденций в биоразнообразии сельскохозяйственных угодий и соотнесения их с сельскохозяйственной практикой». Журнал прикладной экологии . 58 (2): 261–273. doi :10.1111/1365-2664.13746. S2CID  225025225.
143. Скелтон, Кэндис; Кук, Амелия; Уэст, Питер; Олд, Джули М. (2018). «Создание армии воинов-вомбатов: разработка и поддержка проекта гражданской науки». Australian Mammalogy . 41 (2): 186–195. doi :10.1071/AM18018.
144. Mayadunnage, Sujatha; Stannard, Hayley J.; West, Peter; Old, Julie M. (2022). «Определение очагов гибели животных на дорогах и факторов, влияющих на столкновения с транспортными средствами вомбатов, с использованием инструмента гражданской науки WomSAT». Australian Mammalogy . 45 (1): 53–61. doi :10.1071/AM22001.
145. Mayadunnage, Sujatha; Stannard, Hayley J.; West, Peter; Old, Julie M. (2023). «Пространственные и временные закономерности саркоптоза у вомбатов с использованием инструмента гражданской науки WomSAT». Integrative Zoology . 19 (3): 387–399. doi : 10.1111/1749-4877.12776 . PMID  37865949. S2CID  264424923.
146. Пернат, Надя; Кампен, Хельге; Йешке, Джонатан; Вернер, Дорин (2020). «Гражданская наука против профессионального сбора данных: сравнение подходов к мониторингу комаров в Германии». Журнал прикладной экологии . 58 (2): 214–223. doi : 10.1111/1365-2664.13767 .
147. Pii, Kathrine Hoffmann; Schou, Lone Helle; Piil, Karin; Jarden, Mary (февраль 2019 г.). «Текущие тенденции в участии пациентов и общественности в исследованиях рака: систематический обзор». Health Expectations . 22 (1): 3–20. doi :10.1111/hex.12841. PMC 6351419 . PMID  30378234. 
148. Буавен, Антуан; Л'Эсперанс, Одри; Говен, Франсуа-Пьер; Дюме, Винсент; Маколей, Энн К.; Лехо, Паскаль; Абельсон, Джулия (декабрь 2018 г.). «Участие пациентов и общественности в исследованиях и принятии решений в системе здравоохранения: систематический обзор инструментов оценки». Health Expectations . 21 (6): 1075–1084. doi :10.1111/hex.12804. PMC 6250878 . PMID  30062858. 
149. Стэйли, Кристина; Эллиотт, Джим; Стюарт, Дерек; Уилсон, Роджер (14 июня 2021 г.). «Кого мне следует привлекать к своему исследованию и почему? Пациентов, лиц, осуществляющих уход, или общественность?». Research Involvement and Engagement . 7 (1): 41. doi : 10.1186/s40900-021-00282-1 . ISSN  2056-7529. PMC 8202960. PMID 34127074  . 
150. Dan Drollette (29 марта 2012 г.). «Гражданская наука вступает в новую эру». BBC. Архивировано из оригинала 18 октября 2014 г. Получено 4 октября 2014 г.
151. Pearce, JM (13 сентября 2012 г.). «Создание исследовательского оборудования с помощью бесплатного оборудования с открытым исходным кодом». Science . 337 (6100): 1303–1304. Bibcode :2012Sci...337.1303P. doi :10.1126/science.1228183. PMID  22984059. S2CID  44722829.
152. Пирс, Дж. М. (апрель 2016 г.). «Возврат инвестиций в разработку научного оборудования с открытым исходным кодом» (PDF) . Наука и государственная политика . 43 (2): 192–195. doi :10.1093/scipol/scv034.
153. Баден, Том; Шагас, Андре Майя; Гейдж, Грег; Марзулло, Тимоти; Прието-Годино, Люсия Л.; Эйлер, Томас (20 марта 2015 г.). «Открытое лабораторное оборудование: 3-D печать собственного лабораторного оборудования». PLOS Biology . 13 (3): e1002086. doi : 10.1371/journal.pbio.1002086 . PMC 4368627 . PMID  25794301. 
154. "О Public Lab". Public Lab . Получено 2 марта 2022 г.
155. Дамас, Тулси Р.; Стивенс, Дэниел; Спенсер, Адам; Аллен, Питер Б. (31 августа 2015 г.). «Открытое исходное и DIY-оборудование для лабораторий ДНК-нанотехнологий». Журнал биологических методов . 2 (3): 24. doi :10.14440/jbm.2015.72. PMC 4598940. PMID  26457320 . 
156. Чжан, Чэньлун; Анзалоне, Николас К.; Фариа, Родриго П.; Пирс, Джошуа М.; де Бреверн, Александр Г. (27 марта 2013 г.). «Open-Source 3D-Printable Optics Equipment». PLOS ONE . 8 (3): e59840. Bibcode : 2013PLoSO...859840Z. doi : 10.1371/journal.pone.0059840 . PMC 3609802. PMID  23544104 . 
157. Уэллс, Спенсер (2013). «Генографический проект и подъем гражданской науки». Южнокалифорнийское генеалогическое общество (SCGS). Архивировано из оригинала 10 июля 2013 года . Получено 10 июля 2013 года .
158. King, Turi E.; Jobling, Mark A. (2009). "Что в имени? Y-хромосомы, фамилии и революция в генетической генеалогии" (PDF) . Trends in Genetics . 25 (8): 351–60. doi :10.1016/j.tig.2009.06.003. hdl :2381/8106. PMID  19665817. Международное общество генетической генеалогии <http://www.isogg.org> выступает за использование генетики в качестве инструмента для генеалогических исследований и предоставляет сеть поддержки для специалистов по генетической генеалогии. Оно размещает дерево Y-гаплогруппы ISOGG, которое имеет то преимущество, что регулярно обновляется.
159. Мендес, Фернандо Л.; Кран, Томас; Шрак, Бонни; Кран, Астрид-Мария; Вирама, Кришна Р.; Вёрнер, Август Э.; Фомин, Форка Лейпей Мэтью; Брэдман, Нил; Томас, Марк Г.; Карафет, Татьяна М.; Хаммер, Майкл Ф. (март 2013 г.). «Отцовская линия афроамериканцев добавляет чрезвычайно древний корень к филогенетическому дереву человеческой Y-хромосомы». Американский журнал генетики человека . 92 (3): 454–459. doi :10.1016/j.ajhg.2013.02.002. PMC 3591855. PMID  23453668 . 
160. "Astro Drone - краудсорсинговая игра для улучшения визуальных алгоритмов". Европейское космическое агентство . Архивировано из оригинала 11 ноября 2017 года . Получено 17 января 2018 года .
161. "Citizens in Space". Citizensinspace. Архивировано из оригинала 27 августа 2014 года . Получено 15 сентября 2014 года .
162. "'Teachers in Space' become 'Citizens in Space'". Citizensinspace.org. Февраль 2012. Архивировано из оригинала 26 октября 2012. Получено 6 ноября 2012 .
163. "О CitizenScience.gov | CitizenScience.gov". www.citizenscience.gov . Получено 6 мая 2021 г. .
164. Fien, J.; Smith, TF; Lazarow, NS; Pembleton, J.; Rosenthal, K; Alcock, D.; Thomsen, DC; Hudson, K.; Gleeson, J.; Oliver, P.; Gooch, M.; White, C.; Powell, B.; Whelan, J.; Rickson, R.; Eisner, R.; Dwyer, D.; Malawkin, H.; Tilden, J. (2003). Инструментарий гражданской науки: Гражданская наука: связывание сообществ, ученых и лиц, принимающих решения (отчет).
165. Тинати, Рамин; Луцак-Рёш, Маркус; Симперл, Елена; Холл, Венди (2016). "Потому что наука потрясающая" (PDF) . Труды 8-й конференции ACM по веб-науке - Web Sci '16 . стр. 45–54. doi :10.1145/2908131.2908151. ISBN 9781450342087. S2CID  11536110.
166. "Science at Home - About Us". Science at Home. Архивировано из оригинала 18 мая 2017 года . Получено 17 января 2018 года .
167. "CODER - AU Ideas Center for Community Driven Research". au.dk. Архивировано из оригинала 11 сентября 2017 г.
168. "Скрытая научная фабрика Интернета". PBS NewsHour . Архивировано из оригинала 11 сентября 2017 г. Получено 11 сентября 2017 г.
169. Bohannon, J. (9 июня 2016 г.). «Механический турок переворачивает социальные науки». Science . 352 (6291): 1263–1264. Bibcode :2016Sci...352.1263B. doi :10.1126/science.352.6291.1263. PMID  27284175.
170. Жаке, Дженнифер. «Плюсы и минусы Amazon Mechanical Turk для научных исследований». Scientific American Blog Network . Архивировано из оригинала 11 сентября 2017 г. Получено 11 сентября 2017 г.
171. Майкл Бёрместер; Трейси Кванг; Сэмюэл Д. Гослинг (2011). «Amazon’s Mechanical Turk: A New Source of Inexpensive, Yet High-Quality, Data?» (PDF) . Perspectives on Psychological Science . 6 (1): 3–5. doi :10.1177/1745691610393980. PMID  26162106. S2CID  6331667. Архивировано из оригинала (PDF) 29 июля 2016 г. . Получено 11 сентября 2017 г. – через SAGE.
172. «Гражданские ученые» следят за признаками изменения климата. Архивировано 11 апреля 2008 г. на Wayback Machine , The Christian Science Monitor , 10 апреля 2008 г.
173. Баллард, Х., Пильц, Д., Джонс, Э. Т. и Гетц, К. (2005). Учебная программа для ученых и менеджеров: расширение участия в биологическом мониторинге. Корваллис, Орегон: Институт культуры и экологии.
174. Купер, К. Б.; Дикинсон, Дж.; Филлипс, Т.; Бонни, Р. (2007). «Гражданская наука как инструмент сохранения в жилых экосистемах». Экология и общество . 12 (2). doi : 10.5751/es-02197-120211 . hdl : 10535/2968 .
175. Firehock, K.; West, J. (1995). «Краткая история добровольного биологического мониторинга воды с использованием макробеспозвоночных». Журнал Североамериканского бентоведческого общества . 14 (1): 197–202. doi :10.2307/1467734. JSTOR  1467734. S2CID  85402819.
176. "BugGuide System Statistics". Университет штата Айова. 15 октября 2022 г. Получено 15 октября 2022 г.
177. "inaturalist.org Competitive Analysis, Marketing Mix and Traffic - Alexa". www.alexa.com . Архивировано из оригинала 28 июля 2019 . Получено 10 сентября 2019 .
178. "Новые проекты Zooniverse – Bat Detective и Click to Cure". European Space Education Resource Office. 30 октября 2012 г. Архивировано из оригинала 14 октября 2014 г. Получено 8 октября 2014 г.
179. Тинати, Рамин; Ван Клик, Макс; Симперл, Елена; Луцак-Рёш, Маркус; Симпсон, Роберт; Шадболт, Найджел (2015). «Проектирование для анализа данных граждан». Труды 33-й ежегодной конференции ACM по человеческому фактору в вычислительных системах — CHI '15 . стр. 4069–4078. doi :10.1145/2702123.2702420. ISBN 9781450331456. S2CID  16039387.
180. "Citizen Science Alliance website". Архивировано из оригинала 12 августа 2014 года . Получено 28 сентября 2014 года .
181. Линтотт, Крис (29 июня 2015 г.). «A Whole New Zooniverse». Блог Zooniverse . Архивировано из оригинала 17 июня 2016 г. Получено 15 июня 2016 г.
182. «Политики конструктора проектов Zooniverse, или Итак, вы хотите запустить проект?». Zooniverse . Архивировано из оригинала 17 июня 2016 г. Получено 15 июня 2016 г.
183. "О нас". cosmoquest.org . 11 февраля 2014 г. Архивировано из оригинала 3 августа 2016 г.
184. Scifabric. "crowdcrafting". Архивировано из оригинала 2 ноября 2017 года . Получено 4 октября 2014 года .
185. Shuttleworth Foundation. "PyBossa". pybossa.com . Архивировано из оригинала 5 января 2018 года.
186. Project Soothe. "Участвуйте в Project Soothe". projectsoothe.com . Архивировано из оригинала 19 января 2018 года.
187. Лю, Хай-Ин; Кобернус, Майк (2014). «Концептуальный подход к гражданской обсерватории — поддержка управления окружающей средой на уровне сообщества». Environ Health . 13 (1): 107. Bibcode : 2014EnvHe..13..107L. doi : 10.1186/1476-069X-13-107 . PMC 4320485. PMID  25495204 . 
188. Либераторе, Андреа; Боукетт, Эрин; Маклеод, Катриона Дж.; Спурр, Эрик; Лонгнекер, Нэнси (2018). «Социальные медиа как платформа для сообщества практикующих гражданских ученых». Гражданская наука: теория и практика . 3 : 3. doi : 10.5334/cstp.108 . S2CID  158869628.
189. "San Francisco Parks Alliance ParkScan". San Francisco Parks Alliance. 2014. Архивировано из оригинала 5 августа 2016 года . Получено 5 августа 2016 года .
190. "The Wildlab". The Wildlab. 2016. Архивировано из оригинала 24 августа 2016 года . Получено 5 августа 2016 года .
191. "Project Noah". Сетевые организмы. 2016. Архивировано из оригинала 12 августа 2016 года . Получено 5 августа 2016 года .
192. Розелл, Нед (2 апреля 2015 г.). «Гражданская наука встречает полярное сияние». Геофизический институт Университета Аляски в Фэрбенксе . Архивировано из оригинала 31 июля 2017 г.
193. "Гражданская наука: Чандра Кларк на TEDxChathamKent". YouTube. 14 марта 2014 г. Архивировано из оригинала 1 августа 2014 г. Получено 15 сентября 2014 г.
194. О'Хэнлон, Ларри (1 мая 2013 г.). «Превратите себя в измеритель небесного свечения». Discovery News . Архивировано из оригинала 3 мая 2013 г. Получено 8 мая 2013 г.
195. "The Crowd and the Cloud". The Crowd and the Cloud . Архивировано из оригинала 25 апреля 2017 года . Получено 24 апреля 2017 года .
196. "EMSC History". Европейско-средиземноморский сейсмологический центр. Архивировано из оригинала 8 сентября 2017 года . Получено 16 января 2018 года .
197. Боссю, Реми; Руссель, Фредерик; Фаллу, Лор (июнь 2018 г.). «LastQuake: от оперативной информации к снижению глобального сейсмического риска». Международный журнал по снижению риска катастроф . 28 : 32–42. Bibcode :2018IJDRR..28...32B. doi : 10.1016/j.ijdrr.2018.02.024 .
198. Shinbrot, XA, Muñoz-Villers, L, Mayer, A, López-Purata, M, Jones, K, López-Ramírez, S, Alcocer-Lezama, C, Ramos-Escobedo, M и Manson, R. 2020. Quiahua, первая сеть мониторинга осадков гражданской науки в Мексике: заполнение критических пробелов в данных об осадках для оценки программы оплаты гидрологических услуг. Гражданская наука: теория и практика, 5(1): 19, стр. 1–15. DOI: https://doi.org/10.5334/cstp.316
199. Старки, Элеанор; Паркин, Джефф; Биркиншоу, Стив; Лардж, Энди; Куинн, Пол; Гибсон, Сери (2017). «Демонстрация ценности наблюдений на уровне сообщества («гражданская наука») для моделирования и характеристики водосбора». Журнал гидрологии . 548 : 801–817. Bibcode : 2017JHyd..548..801S. doi : 10.1016/j.jhydrol.2017.03.019 .
200. "Участие сообщества в управлении водосбором в Великобритании" (PDF) . Фонд исследований водных ресурсов. Архивировано (PDF) из оригинала 28 апреля 2017 г. . Получено 27 апреля 2017 г. .
201. Альбус, Келли; Томпсон, Рутанн; Митчелл, Форрест; Кеннеди, Джеймс; Понетт-Гонсалес, Александра (29 января 2020 г.). «Точность данных долгосрочного добровольного мониторинга воды: многомасштабный анализ из общегосударственной программы гражданской науки». PLOS ONE . 15 (1): 16. Bibcode : 2020PLoSO..1527540A. doi : 10.1371/journal.pone.0227540 . PMC 6988940. PMID  31995580 . 
202. Университет Ньюкасла. «Сообщества могут заполнить пробелы в наводнении». Архивировано из оригинала 28 апреля 2017 г. Получено 27 апреля 2017 г.
203. Анна Тернс (15 октября 2019 г.). «Как гражданские ученые, технологии и сила народа могут помочь очистить наши моря». Evening Standard . Получено 20 октября 2019 г.
204. «Поиск решений проблемы загрязнения пластиком (как вы можете помочь)». Линдси Майлз. 10 ноября 2016 г. Архивировано из оригинала 21 августа 2022 г. Получено 28 октября 2019 г.
205. "SciStarter". SciStarter.org. 2019 . Получено 28 октября 2019 .
206. "Гражданские научные проекты по загрязнению пластиком" (PDF) . A Rocha International . Получено 20 октября 2019 г. .
207. "#OneLess". OneLess 2017. Получено 20 октября 2019 .
208. "The Big Microplastic Survey". The Big Microplastic Survey 2018. Получено 20 октября 2019 .
209. "eXXpedition". eXXpedition 2019 . Получено 20 октября 2019 .
210. "Альянс по прекращению использования пластиковых отходов". Альянс по прекращению использования пластиковых отходов. 2019 . Получено 2 ноября 2019 .
211. "Ellipsis". Ellipsis Environmental. 2018. Получено 28 октября 2019 .
212. "The Plastic Tide". Zooniverse. 2017. Получено 28 октября 2019 .
213. Neha Jain (4 января 2018 г.). «Гражданская наука способствует вовлечению в охрану окружающей среды». Science Connected, Inc. Получено 28 октября 2019 г.
214. Алекс Лонг; Энн Боузер (6 февраля 2018 г.). «Самостоятельная борьба с микропластиком». Международный научный центр имени Вудро Вильсона . Получено 28 октября 2019 г.
215. Мэтт Смит (12 марта 2018 г.). «Гражданские ученые отслеживают загрязнение пластиком во всем мире». Group Nine Media . Получено 28 октября 2019 г.
216. Майк Чан (29 апреля 2019 г.). «Искусственный интеллект и гражданские ученые: поддержка очистки пляжей Азиатско-Тихоокеанского региона». Microsoft . Получено 17 ноября 2019 г. .
217. Тони Уокер (12 сентября 2019 г.). «Гражданская наука может помочь решить проблему загрязнения пластиком в Канаде». The Conversation Trust(UK) Ltd. Получено 28 октября 2019 г.
218. V. Hidalgo-Ruz; M. Thiel (26 февраля 2013 г.). «Распределение и обилие мелкого пластикового мусора на пляжах Юго-Восточной части Тихого океана (Чили): исследование, поддержанное проектом гражданской науки». Исследования морской окружающей среды . 87–88: 12–18. Bibcode : 2013MarER..87...12H. doi : 10.1016/j.marenvres.2013.02.015. PMID  23541391.
219. ER Zettler; H. Takada; B. Monteleone; N. Mallos; M. Eriksen; LA Amaral-Zettler (14 ноября 2016 г.). «Внедрение гражданской науки для изучения пластика в окружающей среде». Аналитические методы . 9 (9): 1392–1403. doi :10.1039/C6AY02716D. S2CID  99394221.
220. SE Nelms; C. Coombes; LC Foster; TS Galloway; BJ Godley; PK Lindeque; MJ Witt (1 февраля 2017 г.). «Морской антропогенный мусор на британских пляжах: 10-летняя общенациональная оценка с использованием данных гражданской науки». Science of the Total Environment . 579 : 1399–1409. Bibcode : 2017ScTEn.579.1399N. doi : 10.1016/j.scitotenv.2016.11.137 . hdl : 10871/24597 . PMID  27913017.
221. T. Bosker; P. Behrens; MG Vijver (9 февраля 2017 г.). «Определение глобального распределения микропластика путем объединения гражданской науки и углубленных тематических исследований». Интегрированная экологическая оценка и управление . 13 (3): 536–541. Bibcode : 2017IEAM...13..536B. doi : 10.1002/ieam.1908. hdl : 1887/3191988 . PMID  28440934. S2CID  1333957.
222. K. Syberg; SF Hansen; TB Christensen; FR Khan (2018). «Восприятие риска загрязнения пластиком: важность участия заинтересованных сторон и гражданской науки». Пресноводный микропластик . Справочник по химии окружающей среды. Том 58. Springer, Cham. стр. 203–221. doi :10.1007/978-3-319-61615-5_10. ISBN 978-3-319-61615-5. S2CID  55943540.
223. M.Locritania; S.Merlinob; M.Abbate (март 2019 г.). «Оценка подхода гражданской науки как инструмента повышения осведомленности о проблеме морского мусора». Marine Pollution Bulletin . 140 : 0320–329. Bibcode : 2019MarPB.140..320L. doi : 10.1016/j.marpolbul.2019.01.023. PMID  30803651. S2CID  73459792.
224. Эмброуз, Кристал К.; Бокс, Кэролинн; Боксолл, Джеймс; Брукс, Аннабель; Эриксен, Маркус; Фабрс, Джоан; Филакис, Георгиос; Уокер, Тони Р. (май 2019 г.). «Пространственные тенденции и движущие силы накопления морского мусора на береговых линиях в Южной Эльютере, Багамские острова, с использованием гражданской науки». Бюллетень загрязнения морской среды . 142 : 145–154. Bibcode : 2019MarPB.142..145A. doi : 10.1016/j.marpolbul.2019.03.036. PMID  31232287. S2CID  109287477.
225. Ambrose, Kristal K.; Box, CaCSrolynn; Boxall, James; Brooks, Annabelle; Eriksen, Marcus; Fabres, Joan; Fylakis, Georgios; Walker, Tony R. (май 2019 г.). «Пространственные тенденции и движущие силы накопления морского мусора на береговых линиях в Южной Эльютере, Багамские острова, с использованием гражданской науки». Marine Pollution Bulletin . 142 : 145–154. Bibcode : 2019MarPB.142..145A. doi : 10.1016/j.marpolbul.2019.03.036. PMID  31232287. S2CID  109287477. Получено 23 ноября 2019 г.
226. L. Rambonnet; SCVink; AMLand-Zandstra; T. Bosker (август 2019 г.). «Сделать гражданскую науку значимой: передовой опыт и проблемы гражданских научных проектов по пластику в водной среде». Бюллетень по загрязнению морской среды . 145 : 271–277. Bibcode : 2019MarPB.145..271R. doi : 10.1016/j.marpolbul.2019.05.056. hdl : 1887/3188850 . PMID  31590787. S2CID  195425369.
227. «Как добиться успеха гражданской науки?». Университет Лейдена. 14 июня 2019 года . Проверено 2 ноября 2019 г.
228. M. Bergmann; S. Mützel; S. Primpke; MB Tekman; J. Trachsel; G. Gerdts (14 августа 2019 г.). «Белый и замечательный? Микропластик преобладает в снегу от Альп до Арктики». Science Advances . 5 (8): eaax1157. Bibcode : 2019SciA....5.1157B. doi : 10.1126/sciadv.aax1157. PMC 6693909. PMID 31453336  . 
229. H. Pritchard; J. Gabrys (16 ноября 2016 г.). «От гражданского восприятия к коллективному мониторингу: работа над перцептивной и аффективной проблематикой загрязнения окружающей среды». GeoHumanities . 2 (2): 354–371. doi : 10.1080/2373566X.2016.1234355 . S2CID  132636376.
230. "Citizen Sense". Citizen Sense. 2017. Получено 5 декабря 2019 .
231. «Гражданское зондирование и экологическая практика: оценка участия в окружающей среде с помощью сенсорных технологий». Офис публикаций ЕС. 2 августа 2019 г. Получено 5 декабря 2019 г.
232. "Breathe Project". Breathe Project. 2019 . Получено 5 декабря 2019 .
233. "Бристольский подход". Бристольский подход. 2018. Получено 5 декабря 2019 .
234. «Гражданское зондирование — где люди действуют как датчики». URBACT. 2017. Получено 6 декабря 2019 .
235. "Luftdaten.info". OK Lab Stuttgart. 6 октября 2016 г. Получено 5 декабря 2019 г.
236. «Гражданское восприятие – устойчивость городского климата через системы управления рисками на основе участия». CITTA. Сентябрь 2017 г. Получено 5 декабря 2019 г.
237. Уолл, Том (29 мая 2022 г.). «Увеличивают ли сжигатели древесины загрязнение воздуха в городах? Да, говорят гражданские ученые». The Guardian . Архивировано из оригинала 25 августа 2023 г. Получено 25 августа 2023 г.
238. Бетти Вулертон (13 июня 2022 г.). «Новые данные показывают убийственные связи между сжигателями древесины и токсичным воздухом». Bristol24/7. Архивировано из оригинала 27 августа 2022 г. Получено 27 августа 2022 г.
239. Sandra Laville (14 сентября 2022 г.). «Гражданские ученые будут контролировать английские реки в рамках программы стоимостью £7 млн». The Guardian . Получено 14 сентября 2022 г. .
240. Helena Horton (14 сентября 2022 г.). «'Мы не уходим': волонтеры, борющиеся с загрязненными реками Англии». The Guardian . Получено 14 сентября 2022 г. .
241. Команда CSA (апрель 2020 г.). «Ресурсы гражданской науки, связанные с пандемией COVID19». Ассоциация гражданской науки. Архивировано из оригинала 5 апреля 2020 г. Получено 2 апреля 2020 г.
242. «Гражданские ученые помогают исследователям разрабатывать новые препараты для борьбы с COVID-19». Медицинский институт Говарда Хьюза . 26 марта 2020 г. Получено 2 апреля 2020 г.
243. Broekhuijsen, Niels (3 марта 2020 г.). «Помогите вылечить коронавирус с помощью остаточной вычислительной мощности вашего ПК». Tom's Hardware . Получено 12 марта 2020 г.
244. Боуман, Грег (27 февраля 2020 г.). «Folding@home берет на себя борьбу с COVID-19 / 2019-nCoV». Folding@home . Получено 12 марта 2020 г. .
245. «Folding@home использует свою огромную краудсорсинговую компьютерную сеть для борьбы с COVID-19». 16 марта 2020 г.
246. Сайт Folding at Home, получено 19 сентября 2024 г.
247. Сайт Folding at Home, Covid-19, получено 19 сентября 2024 г.
248. «Rosetta@home собирает легион компьютеров против коронавируса». HPCwire . 24 марта 2020 г. Получено 4 ноября 2020 г.
249. Сайт Boinc, Вакцина от COVID-19 с наночастицами ИПД получила полное одобрение за рубежом, статья от 6 июля 2022 г.
250. "OpenPandemics - COVID-19". IBM. 2020. Получено 18 мая 2020 г.
251. Сайт SciStarter, World Community Grid
252. Сайт World Community Grid, Обновление исследования от команды OPN (февраль 2024 г.)
253. До Сун и команда разработчиков Eterna (23 марта 2020 г.). "Eterna OpenVaccine". Eterna . Получено 20 апреля 2020 г. .
254. Сайт SciStarter, Игровое приложение, возможно, только что помогло создать вакцины от COVID для развивающихся стран, статья Эрика Бетца от 30 июля 2021 г.
255. Люси Штайгледер (24 марта 2020 г.). «Ресурсы гражданской науки, связанные с пандемией COVID19». EU-Citizen.Science . Получено 2 апреля 2020 г.
256. Джефф Норрис (30 марта 2020 г.). «Новая инициатива «Гражданская наука» COVID-19 позволяет любому взрослому человеку со смартфоном помогать бороться с коронавирусом». Регенты Калифорнийского университета . Получено 2 апреля 2020 г.
257. Сайт Eureka, Боритесь с Covid-19 за 5 минут в день!, получено 19 сентября 2024 г.
258. "CoronaReport". Апрель 2020 г. Получено 2 апреля 2020 г.
259. "Corona Report App (социальные сети)". Facebook . Апрель 2020 . Получено 2 апреля 2020 .
260. Сайт Corona Report, О проекте, получено 19 сентября 2024 г.
261. "COVID Symptom Tracker". King's College London . Март 2020. Получено 2 апреля 2020 .
262. Гвен Баумгарднер (1 апреля 2020 г.). «Новое приложение для отслеживания симптомов COVID-19 помогает исследователям лучше понять коронавирус». ClickOrlando.com . Получено 2 апреля 2020 г. .
263. Сайт Королевского колледжа Лондона, Выявлено шесть различных «типов» COVID-19, статья от 17 июля 2020 г.
264. Сайт Zoe Health, Представляем исследование Zoe Health!, статья от 5 мая 2022 г.
265. Сайт Zoe, ZOE Habit Tracker: Что мы уже обнаружили?, статья от 1 февраля 2023 г.
266. Команда CNY (апрель 2020 г.). "Covid Near You" . Получено 2 апреля 2020 г.
267. Сайт Outbreaks Near Me, Кто мы
268. «Приложения для отслеживания коронавируса, распространенные за пределами США, не смогли закрепиться в Штатах». cbs8.com . 21 июля 2020 г. . Получено 1 ноября 2021 г. .
269. "Ученые-компьютерщики Калифорнийского университета в Дэвисе запускают приложение, которое поможет замедлить распространение COVID-19". 27 мая 2020 г. Получено 1 ноября 2021 г.
270. "Штаты усиливают отслеживание контактов на фоне проблем с конфиденциальностью - State Net". www.lexisnexis.com . Получено 1 ноября 2021 г. .
271. Дейк, Виллиан Дж. Ван; Саада, Николас Х.; Нуманс, Маттейс Э.; Аардум, Джиска Дж.; Бонтен, Тобиас Н.; Бранджес, Менно; Бруст, Мишель; Цесси, Саския ле; Шаванн, Нильс Х.; Мидделбург, Рутгер А.; Розендал, Фриц (30 июня 2021 г.). «Приложение COVID RADAR: описание и проверка популяционного надзора за симптомами и поведением в отношении COVID-19». ПЛОС ОДИН . 16 (6): e0253566. Бибкод : 2021PLoSO..1653566V. дои : 10.1371/journal.pone.0253566 . ISSN  1932-6203. ПМЦ 8244909 . PMID  34191828. 
272. ван Дейк, Виллиан Дж.; Саада, Николас Х.; Нуманс, Маттейс Э.; Кифте-де Йонг, Джессика С. (7 июня 2022 г.). «Информация о пандемии COVID-19: анализируйте данные с помощью приложения COVID RADAR». Tijdschrift voor Gezondheidswetenschappen (на голландском языке). 100 (3): 92–97. дои : 10.1007/s12508-022-00351-0. ISSN  1876-8776. ПМЦ 9172613 . ПМИД  35693636. 
273. ЛУМК. «COVID Радар | LUMC». www.lumc.nl (на голландском языке) . Проверено 10 августа 2022 г.
274. Веб-сайт Национальной медицинской библиотеки, Заболеваемость, кластеры симптомов и детерминанты симптомов после острого COVID: популяционное наблюдение за пользователями приложения COVID RADAR, проживающими в обществе, статья Виллиана Дж. ван Дейка и др., опубликованная в British Medical Journal в сентябре 2024 г.
275. «Ведение пациентов с COVID-19, поступивших в отделение интенсивной терапии или реанимацию». Проект EMCrit . 11 февраля 2023 г. Получено 11 мая 2023 г.
276. "Coronavirus Free Access Collection". Cambridge University Press . 2020. Получено 4 апреля 2020 г.
277. «Коронавирус и открытая наука: наши чтения и открытые варианты использования». Коалиция научных публикаций и академических ресурсов Европы. Март 2020 г. Получено 4 апреля 2020 г.
278. "The Lancet COVID-19 Resource Centre". Elsevier Inc. Апрель 2020 г. Получено 4 апреля 2020 г.
279. "Covid-19: Новая вспышка коронавируса". John Wiley & Sons , Inc. Март 2020 г. Получено 4 апреля 2020 г.
280. "SARS-CoV-2 и COVID-19". Springer Nature . 2020 . Получено 4 апреля 2020 .
281. Дрилл, С.; Розенблатт, К.; Купер, К.; Кавальер, Д.; Баллард, Х. (19 мая 2022 г.). «Влияние пандемии COVID-19 и связанных с ней ограничений на участие в общественной и гражданской науке». Гражданская наука: теория и практика . 7 (1): 23. doi : 10.5334/cstp.463 .
282. Тан, Ю.-Р.; Агравал, А.; Мацосо, член парламента; Кац, Р.; Дэвис, СЛМ; Винклер, А.С.; Хубер, А.; Джоши, А.; Эль-Мохандес, А.; Мелладо, Б.; Мубайра, Калифорния; Канлас, ФК; Асики, Г.; Хоса, Х.; Лазарус, СП; Шуази, М.; Рекамонде-Мендоса, М.; Кайзер, О.; Оквен, П.; английский, Р.; Стинквич, С.; Кивува-Муинго, С.; Кутадза, Т.; Сетхи, Т.; Матаха, Т.; Нгуен, В.К.; Гилл, А.; Яп, П. (27 июня 2022 г.). «Призыв к гражданской науке в вопросах готовности к пандемии и реагирования на нее: помимо сбора данных». Специализированные журналы BMJ . 7 (6): e009389. doi :10.1136/bmjgh-2022-009389 . Получено 3 октября 2024 г. .
283. Сигал Сэмюэл (18 апреля 2021 г.). «Гражданская наука процветает во время пандемии». Vox Media . Получено 3 октября 2024 г.
284. Фарли Фицджеральд (24 августа 2020 г.). «Увеличение числа гражданских ученых во время COVID-19». Австралийский музей . Получено 3 октября 2024 г.
285. Сайт Глобального партнерства гражданской науки, О нас, получено 19 сентября 2024 г.
286. "Здоровые реки – здоровые люди: гражданская наука для устойчивого управления водными ресурсами в обществе, испытывающем климатический стресс". Общество дикой природы и окружающей среды Южной Африки. 2014. Архивировано из оригинала 17 августа 2016 года . Получено 20 июля 2016 года .
287. Джоуи Халберт (10 февраля 2016 г.). «Участие граждан в исследованиях по защите финбоса и лесов». SA Forestry Online. Архивировано из оригинала 2 августа 2016 г. Получено 20 июля 2016 г.
288. «Гражданская наука делает скачок вперед в Восточной Африке». Ассоциация тропической биологии. Июнь 2016 г. Архивировано из оригинала 12 июля 2016 г. Получено 20 июля 2016 г.
289. "Zooniverse Projects". Zooniverse . Архивировано из оригинала 7 августа 2016 . Получено 20 июля 2016 .
290. "Гражданская наука и охрана птиц в Нигерии" (PDF) . Nigerian Conservation Foundation. Март 2014 г. Архивировано (PDF) из оригинала 17 октября 2016 г. Получено 20 июля 2016 г.
291. Меган Гамильтон (15 сентября 2014 г.). «Гражданский научный проект принесет пользу жирафам Африки». Цифровой журнал . Архивировано из оригинала 22 августа 2016 г. Получено 20 июля 2016 г.
292. «Картографирование территорий коренных народов в Африке». Esri. 2016. Архивировано из оригинала 1 августа 2016 года . Получено 20 июля 2016 года .
293. Пол Ричардс (19 мая 2016 г.). «Как черные мусорные мешки и здравый смысл помогли положить конец эпидемии, и чему мы можем научиться из этого». African Arguments. Архивировано из оригинала 30 июня 2016 г. Получено 20 июля 2016 г.
294. Сайт SciStarter, Первая международная конференция ассоциации CitSci Africa
295. Сайт Aurora, First for Africa: Международная конференция CitSci Africa 2024, статья от 23 февраля 2024 г.
296. "香港觀鳥會 Гонконгское общество наблюдения за птицами" . www.hkbws.org.hk . Проверено 19 июня 2019 г.
297. "hkbws-sparrow". hkbws-sparrow . Получено 19 июня 2019 .
298. "Bird Count India". Bird Count India . Получено 19 июня 2019 .
299. "台灣動物路死觀察網 Тайваньская сеть наблюдения за дорожно-транспортными происшествиями | 改善路死、環境教育、全民科學、珍惜生命" . roadkill.tw . Проверено 19 июня 2019 г.
300. Сю, Чиа-Сюань; Линь, Те-Эн; Фан, Вэй-Та ; Лю, Чи-Чан (10 октября 2018 г.). «Тайваньская сеть наблюдения за гибелью животных на дорогах: пример сообщества практиков, способствующих повышению экологической грамотности тайваньцев в целях устойчивого развития». Устойчивость . 10 (10): 3610. doi : 10.3390/su10103610 .
301. Сайт Taiwan Animal Roadkill Observation, получено 19 сентября 2024 г.
302. Сайт Taipei Times, Оценка воздействия на окружающую среду: подсчет трупов на дорогах Тайваня, статья Стивена Крука от 12 апреля 2023 г.
303. Science Direct, От самостоятельного решения (DIY) к совместному решению (DIT): Размышления о разработке системы мониторинга качества воздуха, управляемой гражданами, на Тайване, статья Сачита Махаджана и др., опубликованная в журнале Sustainable Cities and Society, том 66, март 2021 г.
304. "空氣盒子推手:空氣變髒了,難道沒有辦法嗎？│研之有物 - 中央研究院資料科學研究" (на китайском языке (Тайвань) ). 16 февраля 2017 года. Архивировано из оригинала 8 августа 2020 года . Проверено 6 января 2020 г.
305. "Сезон цветения вишни, императорское сакэ и гражданская наука". Technology Org . 25 марта 2015 г. Получено 20 июня 2019 г.
306. "Safecast". Safecast . Архивировано из оригинала 15 апреля 2014 . Получено 20 июня 2019 .
307. Сайт CitizenScience.Asia, О нас
308. Сайт Глобального партнерства гражданской науки, О нас, получено 19 сентября 2024 г.
309. Кабрини, Фердинандо; Кавалло, Кристина; Скаленге, Риккардо (2021). «Раннее начало гражданской науки: подростки, испытывающие городское использование энергии и загрязнение воздуха». Подростки . 1 (3): 225–251. doi : 10.3390/adolescents1030018 . hdl : 10447/514072 .
310. "Проекты гражданской науки ЕС". EU-Citizen.Science . Получено 31 июля 2021 г.
311. "Биосферные экспедиции". Разное . Получено 31 июля 2021 г. .
312. "Платформа для гражданской науки | Bürger schaffen Wissen" . www.buergerschaffenwissen.de (на немецком языке) . Проверено 25 ноября 2022 г.
313. "Citizen Science Lab Netherlands". Разное . Получено 31 июля 2021 г.
314. "Гражданские научные проекты - Österreich forscht" . www.citizen-science.at . Проверено 25 ноября 2022 г.
315. "Организации гражданской науки ЕС". EU- Citizen Science . Получено 31 июля 2021 г.
316. Сайт Европейской ассоциации гражданской науки, О ECSA
317. "Премия Европейского Союза за гражданскую науку". Ars Electronica Linz GmbH. 2023. Получено 8 июня 2023 г.
318. "Ashaninka Land Monitoring Initiative". Global Canopy Programme. Апрель 2016. Архивировано из оригинала 23 апреля 2016. Получено 20 июля 2016 .
319. Марсело Жизанде (7 июня 2016 г.). «AppEAR: приложение для изучения водной среды с совместной работой в городе». КОНИСЕТ. Архивировано из оригинала 12 августа 2016 года . Проверено 1 августа 2016 г.
320. Федерико Куксо (2016). «Ciencia ciudadana: культура сотрудничества». Архивировано из оригинала 29 августа 2016 года . Проверено 1 августа 2016 г.
321. Кристин А. Вонг (27 января 2014 г.). «IBM и SAP открывают платформы больших данных для гражданской науки». The Guardian . Архивировано из оригинала 26 августа 2016 г. Получено 2 августа 2016 г.
322. "Exoss Citizen Science". Astronomy Without Borders. Июль 2015. Архивировано из оригинала 18 августа 2016. Получено 2 августа 2016 .
323. "SiBBr завершает один год с шестью миллионами записей о биоразнообразии". RNP. 26 ноября 2015 г. Архивировано из оригинала 20 сентября 2016 г. Получено 3 августа 2016 г.
324. "Brasil Megafauna Marinha". ECSA. Архивировано из оригинала 18 августа 2016 года . Получено 3 августа 2016 года .
325. «Защита растений с помощью смартфона: ZALF и PEAT начинают новый проект Citizen Science». Лейбниц-Центр аграрного земледелия. Архивировано из оригинала 18 августа 2016 года . Проверено 3 августа 2016 г.
326. Penny Sarchet (20 января 2015 г.). «Гражданские ученые просеивают почву в поисках новых антибиотиков». RBI. Архивировано из оригинала 13 апреля 2016 г. Получено 3 августа 2016 г.
327. "Chilecientifico Ciencia Ciudadana". Чилиэнсификико. Архивировано из оригинала 28 июня 2016 года . Проверено 29 июля 2016 г.
328. «Спасение чилийского шмеля от вымирания». Bee Safe. 1 февраля 2016 г. Архивировано из оригинала 16 сентября 2016 г. Получено 29 июля 2016 г.
329. А. А. Грез; Т. Завиесо (2015). «Чинита арлекин: Harmonia axryidis в Чили». Чинита Арлекин в Чили. Архивировано из оригинала 2 августа 2016 года . Проверено 29 июля 2016 г.
330. "Плювиометрос Сьюдаданос" . Генеральное управление Агуаса: Министерство общественных дел. Архивировано из оригинала 20 августа 2016 года . Проверено 29 июля 2016 г.
331. "Moscas Floricholas de Chile". Facebook. Архивировано из оригинала 22 января 2017 года . Получено 29 июля 2016 года .
332. "Lanzamiento Programa Primera Red de Buzos Deportivos para la Conservación de Peces de Roca" . Коста Гумбольдт. 27 января 2015 г. Архивировано из оригинала 8 октября 2018 г. Проверено 29 июля 2016 г.
333. "Científicos de la Basura". www.cientificosdelabasura.cl (на испанском языке) . Проверено 25 ноября 2022 г.
334. "Заключение пилотного проекта науки о городском хозяйстве в Боготе" . Институт Гумбольдта. 2014. Архивировано из оригинала 16 августа 2016 года . Проверено 30 июля 2016 г.
335. "Организация образования и защиты окружающей среды" . ОпЕПА. 2016. Архивировано из оригинала 10 августа 2016 года . Проверено 30 июля 2016 г.
336. Comunicación RIABM, изд. (4 августа 2015 г.). «Ciencia ciudadana en el Bosque Modelo Risaralda, Колумбия». Красная ибероамериканская модель Боскес. Архивировано из оригинала 17 октября 2016 года . Проверено 30 июля 2016 г.
337. "Red Ambiental Ciudadana de Monitoreo (RACIMO)" . Расимо. Архивировано из оригинала 9 августа 2016 года . Проверено 30 июля 2016 г.
338. "Отчет СИБ № 2" . Система информации о биоразнообразии Колумбии. 2013. Архивировано из оригинала 18 августа 2016 года . Проверено 30 июля 2016 г.
339. "Funciones del Instituto". Институт Синчи. Архивировано из оригинала 20 августа 2016 года . Получено 30 июля 2016 года .
340. «Требуются волонтеры гражданской науки для картирования водно-болотных угодий Южной Америки». Pacific Biodiversity Institute. Архивировано из оригинала 27 августа 2016 года . Получено 20 июля 2016 года .
341. Роснер, Хиллари (14 января 2013 г.). «Данные о крыльях». Scientific American . 308 (2): 68–73. Bibcode : 2013SciAm.308b..68R. doi : 10.1038/scientificamerican0213-68. PMID  23367787.
342. "ED51A. Эра гражданской науки: пересечение просветительской деятельности, научных исследований и больших данных I Плакаты". Американский геофизический союз. 13 декабря 2013 г. Архивировано из оригинала 9 апреля 2015 г. Получено 15 сентября 2014 г.
343. "Citizen Cyberscience Summit (2014 - 2012 - 2010)". CERN, unitar, Universite de Geneve. Архивировано из оригинала 4 июня 2016 года . Получено 17 января 2018 года .
344. "Программа". ethz.ch . Архивировано из оригинала 3 ноября 2016 года.
345. "Конференция 11–12 февраля, Сан-Хосе, Калифорния, США". Citizen Science Association. Архивировано из оригинала 15 сентября 2014 года . Получено 15 сентября 2014 года .
346. "2017 CSA Top Ten Year in Review". Ассоциация гражданской науки. 2017. Архивировано из оригинала 29 декабря 2017 года . Получено 16 января 2018 года .
347. "CitSci2017: 17–20 мая в Сент-Поле, Миннесота". Гражданская научная ассоциация. 13 июля 2016 г. Архивировано из оригинала 17 октября 2016 г. Получено 1 августа 2016 г.
348. "Эвентархив". Гражданская научная платформа «Österreich forscht» . Архивировано из оригинала 17 октября 2016 года . Проверено 31 июля 2016 г.
349. Сайт GoodReads, Поведение в полете

Дальнейшее чтение

• Веб, Кэмерон; Уильямс, Крейг; Соуза, Ларисса Браз; Доэрти, Шеймус; Фрикер, Стивен Роберт (11 декабря 2019 г.). «Когда наступает жара, вот один из способов борьбы с комарами, переносящими болезни и досаждающими». Разговор .«Программа Mozzie Monitors впервые объединила официальную ловушку для комаров с гражданской наукой» (австралийский проект)
• Franzoni, Chiara; Sauermann, Henry (февраль 2014 г.). «Наука толпы: организация научных исследований в открытых совместных проектах». Research Policy . 43 (1): 1–20. doi : 10.1016/j.respol.2013.07.005 . hdl : 11311/754644 . SSRN  2167538.
• Дик Касперовик (интервью Ульриха Херба): Гражданская наука как демократизация науки? В: Telepolis, 2016, 27 августа
• Ридли, Мэтт. (8 февраля 2012 г.) «Следуя за толпой к гражданской науке». The Wall Street Journal
• Янг, Джеффри Р. (28 мая 2010 г.). «Наука толпы достигает новых высот», The Chronicle of Higher Education
• Sauermann, Henry; Franzoni, Chiara (20 января 2015 г.). «Шаблоны вклада пользователей крауд-науки и их последствия». Труды Национальной академии наук . 112 (3): 679–684. Bibcode : 2015PNAS..112..679S. doi : 10.1073 /pnas.1408907112 . PMC  4311847. PMID  25561529. SSRN  2545945.
• Буржон, Филипп; Дюкарм, Фредерик; Куод, Жан-Паскаль; Свит, Майкл (2018). «Привлечение любителей подводного плавания к улучшению или созданию инвентаря: исследование случая в Индийском океане». Cahiers de Biologie Marine . 59 : 451–460. doi :10.21411/CBM.A.B05FC714.
• Albagli, Sarita; Iwama, Allan Yu (2022). «Гражданская наука и право на исследования: формирование местных знаний о последствиях изменения климата». Humanities and Social Sciences Communications . 9 (1): 1–13. doi : 10.1057/s41599-022-01040-8 .
• Фриц, Штеффен; Си, Линда; Карлсон, Тайлер; Хаклай, Мордехай (Муки); Оливер, Джесси Л.; Фрейзл, Дилек; Мондардини, Рози; Броклхерст, Мартин; Шэнли, Ли А.; Шаде, Свен; Вен, Ута; Абрате, Томмазо; Ансти, Джанет; Арнольд, Стефан; Билло, Мэтью; Кэмпбелл, Джиллиан; Эспей, Джессика; Голд, Маргарет; Хагер, Герид; Хе, Шан; Хепберн, Либби; Сю, Энджел; Лонг, Дебора; Масо, Джоан; МакКаллум, Ян; Муниафу, Майна; Мурти, Иниан; Оберштайнер, Майкл; Паркер, Элисон Дж.; Вайспфлуг, Майке; Уэст, Сара (2019). «Гражданская наука и цели ООН в области устойчивого развития». Устойчивость природы . 2 (10): 922–930. Bibcode : 2019NatSu...2..922F. doi : 10.1038/s41893-019-0390-3 .

Внешние ссылки

• Медиа, связанные с гражданской наукой на Wikimedia Commons
• «Споры по поводу термина «гражданская наука». CBC News . 13 августа 2021 г. Получено 15 апреля 2023 г.