В грамматике часть речи или часть речи ( сокращенно POS или PoS , также известная как класс слов [1] или грамматическая категория [2] ) — это категория слов (или, в более общем смысле, лексических единиц ), которые имеют схожие грамматические свойства . Слова, отнесенные к одной и той же части речи, обычно демонстрируют схожее синтаксическое поведение (они играют схожие роли в грамматической структуре предложений), иногда схожее морфологическое поведение, поскольку они подвергаются склонению для схожих свойств и даже схожему семантическому поведению. Обычно перечисляемыми английскими частями речи являются существительное , глагол , прилагательное , наречие , местоимение , предлог , союз , междометие , числительное , артикль и определитель .
Другие термины, отличные от части речи — особенно в современных лингвистических классификациях, которые часто делают более точные различия, чем традиционная схема — включают класс слов , лексический класс и лексическую категорию . Некоторые авторы ограничивают термин лексическая категория , ссылаясь только на определенный тип синтаксической категории ; для них термин исключает те части речи, которые считаются служебными словами , такими как местоимения. Термин класс форм также используется, хотя он имеет различные противоречивые определения. [3] Классы слов можно классифицировать как открытые или закрытые: открытые классы (обычно включающие существительные, глаголы и прилагательные) постоянно приобретают новых членов, в то время как закрытые классы (такие как местоимения и союзы) приобретают новых членов нечасто, если вообще приобретают.
Почти во всех языках есть классы слов «существительное» и «глагол», но помимо этих двух существуют значительные различия между разными языками. [4] Например:
Из-за такого разнообразия в количестве категорий и их идентификационных свойств анализ частей речи должен быть сделан для каждого отдельного языка. Тем не менее, метки для каждой категории присваиваются на основе универсальных критериев. [4]
Классификация слов по лексическим категориям встречается с самых ранних моментов истории языкознания . [5]
В «Нирукте» , написанной в VI или V веке до н. э., грамматист санскрита Яска определил четыре основные категории слов: [6]
Эти четыре слова были сгруппированы в два больших класса: сгибаемые (существительные и глаголы) и несгибаемые (предглаголы и частицы).
Древний труд по грамматике тамильского языка , Tolkāppiyam , предположительно написанный около II века н. э., [7] классифицирует тамильские слова как peyar (பெயர்; существительное), vinai (வினை; глагол), idai (часть речи, которая изменяет отношения между глаголами и существительными) и uri (слово, которое дополнительно определяет существительное или глагол). [8]
Спустя столетие или два после работы Яски греческий ученый Платон написал в своем диалоге «Кратил» : «Предложения, как я понимаю, являются комбинацией глаголов [ rhêma ] и существительных [ ónoma ]». [9] Аристотель добавил еще один класс, «союз» [ sýndesmos ], который включал не только слова, известные сегодня как союзы , но и другие части (интерпретации различаются; в одной интерпретации это местоимения , предлоги и артикль ). [10]
К концу II века до н. э. грамматисты расширили эту схему классификации до восьми категорий, как это видно в «Искусстве грамматики» , приписываемом Дионисию Фракийскому : [11]
Видно, что эти части речи определяются по морфологическим , синтаксическим и семантическим критериям.
Латинский грамматист Присциан ( ок. 500 г. н. э.) изменил вышеуказанную восьмеричную систему, исключив «артикль» (так как латинский язык , в отличие от греческого, не имеет артиклей), но добавив « междометие ». [13] [14]
Латинские названия частей речи, от которых произошли соответствующие современные английские термины, были nomen , verbum , participium , pronomen , praepositio , adverbium , conjunctio и interjectio . Категория nomen включала существительные ( nomen substantivum , соответствующие тому, что сегодня называется существительными в английском языке), прилагательные (nomen adjectivum) и числительные (nomen numerale) . Это отражено в старой английской терминологии noun substantive , noun adjective и noun numeral . Позже [15] прилагательное стало отдельным классом, как часто это делали и числительные, и английское слово noun стало применяться только к существительным.
Труды по английской грамматике в целом следуют образцу европейской традиции, описанной выше, за исключением того, что причастия теперь обычно рассматриваются как формы глаголов, а не как отдельная часть речи, а числительные часто объединяются с другими частями речи: существительными ( количественные числительные , например, «один», и собирательные числительные , например, «дюжина»), прилагательными ( порядковые числительные , например, «первый», и множительные числительные , например, «единичный») и наречиями ( мультипликативные числительные , например, «один раз», и распределительные числительные , например, «единично»). Обычно перечисляют восемь или девять частей речи:
Некоторые традиционные классификации считают артикли прилагательными, что дает восемь частей речи вместо девяти. А некоторые современные классификации определяют дополнительные классы в дополнение к этим. Для обсуждения см. разделы ниже.
Кроме того, существуют и другие части речи, включая частицы ( да , нет ), [а] и послелоги ( аго , невзирая ни на что ), хотя в эти категории попадает гораздо меньше слов.
Приведенная ниже классификация или ее небольшие расширения до сих пор используются в большинстве словарей :
Английские слова, как правило, не помечены как принадлежащие к той или иной части речи; это контрастирует со многими другими европейскими языками, которые используют словоизменение более широко, что означает, что данная словоформа часто может быть идентифицирована как принадлежащая к определенной части речи и имеющая определенные дополнительные грамматические свойства . В английском языке большинство слов неизменяемы, в то время как существующие изменяемы окончания в основном неоднозначны: -ed может обозначать глагольное прошедшее время, причастие или полностью адъективную форму; -s может обозначать существительное во множественном числе, притяжательное существительное или глагольную форму настоящего времени; -ing может обозначать причастие, герундий или чистое прилагательное или существительное. Хотя -ly является частым маркером наречия, некоторые наречия (например, tomorrow , fast , very ) не имеют этого окончания, в то время как многие прилагательные его имеют (например, friendly , ugly , lovely ), как и случайные слова в других частях речи (например , jelly , fly , rely ).
Многие английские слова могут принадлежать более чем к одной части речи. Такие слова, как neigh , break , outlaw , laser , microwave и telephone могут быть либо глаголами, либо существительными. В определенных обстоятельствах даже слова с преимущественно грамматическими функциями могут использоваться как глаголы или существительные, как в предложении «We must look to the hows and not just the whys ». Процесс, посредством которого слово начинает использоваться как другая часть речи, называется конверсией или нулевой деривацией.
Лингвисты признают, что приведенный выше список из восьми или девяти классов слов радикально упрощен. [17] Например, «наречие» в некоторой степени является всеобъемлющим классом, который включает слова со многими различными функциями. Некоторые даже утверждают, что самое базовое из различий категорий, различие между существительными и глаголами, является необоснованным [18] или неприменимо к определенным языкам. [19] [20] Современные лингвисты предложили много различных схем, в соответствии с которыми слова английского или других языков помещаются в более конкретные категории и подкатегории на основе более точного понимания их грамматических функций.
Общий набор лексических категорий, определяемый функцией, может включать в себя следующее (не все из них обязательно будут применимы в данном языке):
В рамках данной категории подгруппы слов могут быть идентифицированы на основе более точных грамматических свойств. Например, глаголы могут быть определены в соответствии с количеством и типом объектов или других дополнений , которые они принимают. Это называется субкатегоризацией .
Многие современные описания грамматики включают не только лексические категории или классы слов, но и фразовые категории , используемые для классификации фраз , в смысле групп слов, которые образуют единицы, имеющие определенные грамматические функции. Фразовые категории могут включать именные группы (NP), глагольные группы (VP) и так далее. Лексические и фразовые категории вместе называются синтаксическими категориями .
Классы слов могут быть открытыми или закрытыми. Открытый класс — это класс, который обычно принимает добавление новых слов, в то время как закрытый класс — это класс, в который новые элементы добавляются очень редко. Открытые классы обычно содержат большое количество слов, в то время как закрытые классы намного меньше. Типичные открытые классы, встречающиеся в английском и многих других языках, — это существительные , глаголы (исключая вспомогательные глаголы , если они рассматриваются как отдельный класс), прилагательные , наречия и междометия . Идеофоны часто являются открытым классом, хотя и менее знакомы носителям английского языка, [21] [22] [b] и часто открыты для окказиональных слов . Типичные закрытые классы — это предлоги (или послелоги), детерминанты , союзы и местоимения . [24]
Различие между открытым и закрытым связано с различием между лексическими и функциональными категориями , а также между содержательными и функциональными словами , и некоторые авторы считают их идентичными, но эта связь не является строгой. Открытые классы, как правило, являются лексическими категориями в более строгом смысле, содержащими слова с большим семантическим содержанием, [25] в то время как закрытые классы обычно являются функциональными категориями, состоящими из слов, которые выполняют по сути грамматические функции. Это не универсально: во многих языках глаголы и прилагательные [26] [27] [28] являются закрытыми классами, обычно состоящими из нескольких членов, а в японском языке образование новых местоимений из существующих существительных является относительно распространенным явлением, хотя в какой степени они образуют отдельный класс слов, является предметом споров.
Слова добавляются в открытые классы посредством таких процессов, как соединение , деривация , чеканка и заимствование . Когда новое слово добавляется посредством некоторого такого процесса, оно впоследствии может грамматически использоваться в предложениях теми же способами, что и другие слова в его классе. [29] Закрытый класс может получать новые элементы посредством этих же процессов, но такие изменения происходят гораздо реже и занимают гораздо больше времени. Закрытый класс обычно рассматривается как часть основного языка и не должен меняться. Например, в английском языке новые существительные, глаголы и т. д. постоянно добавляются в язык (в том числе посредством общего процесса глаголизации и других типов преобразования , когда существующее слово начинает использоваться в другой части речи). Однако очень необычно, чтобы новое местоимение, например, стало принятым в языке, даже в тех случаях, когда может ощущаться необходимость в этом, как в случае с гендерно-нейтральными местоимениями .
Открытый или закрытый статус классов слов различается в разных языках, даже если предположить, что соответствующие классы слов существуют. Наиболее заметно, что во многих языках глаголы и прилагательные образуют закрытые классы содержательных слов. Крайний пример можно найти в Jingulu , в котором всего три глагола, в то время как даже в современном индоевропейском персидском языке не более нескольких сотен простых глаголов, многие из которых являются архаичными. (Около двадцати персидских глаголов используются как легкие глаголы для образования соединений; это отсутствие лексических глаголов характерно и для других иранских языков.) Японский язык похож, в нем мало лексических глаголов. [30] Баскские глаголы также являются закрытым классом, причем подавляющее большинство глагольных значений вместо этого выражается перифрастически.
В японском языке глаголы и прилагательные являются закрытыми классами, [31] хотя они довольно большие, с примерно 700 прилагательными, [32] [33] и глаголы немного открылись в последние годы. Японские прилагательные тесно связаны с глаголами (они могут предицировать предложение, например). Новые глагольные значения почти всегда выражаются перифрастически путем добавления suru (する, делать) к существительному, как в undō suru (運動する, (делать) упражнение) , а новые прилагательные значения почти всегда выражаются прилагательными существительными , используя суффикс -na ( 〜な), когда прилагательное существительное изменяет именное предложение, как в hen-na ojisan (変なおじさん, странный человек) . Замкнутость глаголов ослабла в последние годы, и в некоторых случаях новые глаголы создаются путем добавления -ru ( 〜る) к существительному или использования его для замены окончания слова. Это в основном происходит в повседневной речи для заимствованных слов, наиболее устоявшимся примером является sabo-ru (サボる, cut class; play hooky ) , от sabotāju (サボタージュ, sabotage ) . [34] Помимо этого недавнего нововведения, огромный вклад китайско-японского словаря был почти полностью заимствован как существительные (часто отглагольные существительные или адъективные существительные). Другие языки, где прилагательные имеют закрытый класс, включают суахили, [28] бемба и луганда .
Напротив, японские местоимения являются открытым классом, и существительные начинают использоваться как местоимения с некоторой частотой; недавним примером является jibun (自分, self) , которое теперь используется некоторыми как местоимение первого лица. Статус японских местоимений как отдельного класса оспаривается, однако некоторые считают, что это всего лишь использование существительных, а не отдельный класс. Похожий случай наблюдается в языках Юго-Восточной Азии, включая тайский и лаосский, в которых, как и в японском, местоимения и термины обращения значительно различаются в зависимости от относительного социального положения и уважения. [35]
Однако некоторые классы слов являются универсально закрытыми, включая указательные и вопросительные слова. [35]
...школьная традиция о частях речи так отчаянно обеднена
Медиа, связанные с Частями речи на Wikimedia Commons