stringtranslate.com

Половое воспитание, основанное только на воздержании

Лора Буш с сиротой, умершей от СПИДа , в центре в Замбии , пропагандирующем воздержание и веру среди молодежи

Половое воспитание, направленное только на воздержание (также известное как образование по избеганию сексуального риска ) [1] — это форма полового воспитания , которая учит не заниматься сексом вне брака. Оно часто исключает другие типы сексуального и репродуктивного образования, такие как контроль рождаемости и безопасный секс . Напротив, комплексное половое воспитание охватывает использование контроля рождаемости и половое воздержание.

Данные не подтверждают эффективность полового воспитания, основанного только на воздержании. [2] [3] Было обнаружено, что оно неэффективно для снижения риска ВИЧ в развитых странах . [4] Оно не снижает показатели сексуальной активности или незапланированной беременности по сравнению с комплексным половым воспитанием. [2]

Тема просвещения, ориентированного только на воздержание, является спорной в Соединенных Штатах: сторонники утверждают, что всестороннее половое воспитание поощряет добрачную сексуальную активность, а критики утверждают, что просвещение, ориентированное только на воздержание, имеет религиозную подоплеку и что этот подход оказался неэффективным и даже пагубным для достижения своих собственных целей.

Описание

Обучение воздержанию учит детей и подростков воздерживаться от сексуальной активности, и что это единственный надежный метод избежать беременности и инфекций, передающихся половым путем (ИППП). С сильным акцентом на важности «семейных ценностей» программы также учат, что воздержание до брака является стандартом, по которому следует жить. [5] [6] С 2019 года федеральное правительство ежегодно тратит 110 миллионов долларов на половое воспитание, основанное только на воздержании. [7]

В США штаты могут подавать заявки на федеральное финансирование программ полового воспитания, направленных только на воздержание, из Раздела V, Закона о семейной жизни подростков (AFLA) и/или Общинного образования в области воздержания (CBAE). Чтобы иметь право на финансирование, программы должны соответствовать требованиям, изложенным в Законе о социальном обеспечении, который дословно воспроизводится здесь:: [8]

(2) Для целей настоящего раздела термин «образование в области воздержания» означает образовательную или мотивационную программу, которая—

(A) имеет своей исключительной целью обучение социальным, психологическим и медицинским преимуществам, которые могут быть достигнуты путем воздержания от сексуальной активности;
(B) учит воздержанию от половой жизни вне брака как ожидаемому стандарту для всех детей школьного возраста;
(C) учит, что воздержание от половой активности является единственным надежным способом избежать внебрачной беременности, заболеваний, передающихся половым путем, и других связанных с этим проблем со здоровьем;
(D) учит, что взаимно верные моногамные отношения в контексте брака являются ожидаемым стандартом сексуальной активности человека;
(E) учит, что сексуальная активность вне брака может иметь вредные психологические и физические последствия;
(F) учит, что рождение детей вне брака может иметь пагубные последствия для ребенка, его родителей и общества;
(G) учит молодых людей, как отвергать сексуальные домогательства, и как употребление алкоголя и наркотиков повышает уязвимость к сексуальным домогательствам; и
(H) учит важности достижения самодостаточности перед вступлением в сексуальную жизнь.

Финансирование, начавшееся в 1980-х годах, продолжало расти с момента своего создания, хотя поддержка программ и законодательства, их окружающего, стала зависеть от нынешней администрации. [9] Например, администрация Джорджа Буша-младшего увеличила федеральное финансирование программ, ориентированных только на воздержание (единственный тип, финансируемый даже при предыдущей администрации Клинтона ), в то время как администрация Обамы изменила акцент и выделила больше федеральных долларов на комплексное половое воспитание. [10] Президент Дональд Трамп сократил гранты на комплексное половое воспитание [11] и предложил увеличить финансирование образования, ориентированного только на воздержание. [12] Увеличение финансирования продолжалось и при администрации Джо Байдена . [7]

Эффективность

Систематические обзоры исследований, оценивающих половое воспитание, основанное только на воздержании, пришли к выводу, что оно неэффективно для предотвращения нежелательной беременности или распространения ИППП, среди прочих недостатков. [2] [13] [14] Американская академия педиатрии рекомендовала не использовать половое воспитание, основанное только на воздержании, поскольку оно оказалось неэффективным, а также потому, что средства массовой информации часто передают информацию о невоздержании. [15]

Передача ИППП

Подпишите, чтобы пропагандировать воздержание в Гане как способ профилактики ВИЧ/СПИДа (2005)

Метаанализ 2015 года показал, что программы, ориентированные на воздержание, не оказали никакого влияния на вероятность заражения ИППП. [16]

Систематический обзор Cochrane предполагает, что обучение воздержанию не увеличивает и не уменьшает риск ВИЧ в странах с высоким уровнем дохода. [4] В развивающихся странах нет доказательств эффективности. [17] В 2008 году Дуглас Кирби рассмотрел доказательства эффективности программ обучения воздержанию и нашел мало доказательств, оправдывающих использование таких программ. [18] Метаанализ 2011 года показал, что они неэффективны в снижении риска заражения ВИЧ среди подростков. [19] Также было обнаружено, что обучение воздержанию включает в себя вводящую в заблуждение медицинскую информацию и исключает потенциально спасающую жизнь информацию о снижении сексуального риска. [20] Исследование 2016 года показало, что «государственные предписания по обучению воздержанию не влияют на показатели рождаемости среди подростков или абортов, хотя мы обнаружили, что политика на уровне штата может влиять на показатели заболеваний, передающихся половым путем среди подростков, в некоторых штатах». [21]

Беременность

Данные не подтверждают половое воспитание, предполагающее воздержание только до брака. [22] Исследования в Соединенных Штатах показали, что обучение, предполагающее воздержание, связано с ростом подростковой беременности и рождаемости среди подростков. [23] С другой стороны, всестороннее половое воспитание приводит к снижению рождаемости среди подростков. [24] Снижение показателей подростковой беременности в 1995–2002 годах в значительной степени было обусловлено улучшением контрацепции, а снижение риска беременности среди подростков в возрасте 18 или 19 лет связано с меньшим количеством незащищенных половых контактов. [25]

В отчете Института Гуттмахера за 2010 год указано, что показатели беременности среди подростков в возрасте 15–19 лет обратили вспять тенденцию к снижению в 2006 году, что было близко к пику кампании «Только воздержание» в Соединенных Штатах. [26]

Хотя половое воспитание связывают с отсрочкой первого полового акта [27], программы, ориентированные исключительно на воздержание, не выявили этой связи и, по-видимому, не влияют на то, начинают ли молодые люди заниматься сексом или нет. [28]

Общество и культура

Поддерживать

Сторонники полового воспитания, основанного только на воздержании, утверждают, что этот подход превосходит всестороннее половое воспитание, поскольку он делает акцент на обучении морали, которая ограничивает секс рамками брака, и что секс до брака и в молодом возрасте имеет большие физические и эмоциональные издержки. [29] Кроме того, программы воздержания часто учат молодых людей, что удовольствие от секса, скорее всего, можно найти в браке, и поэтому им следует подождать с началом половой жизни до тех пор, пока они не вступят в брак. [30] Воздержание, как правило, делает большой акцент на важности института брака, который, по мнению некоторых сторонников, позволяет молодым людям расти и развиваться как личностям. [31]

Сторонники предполагают, что всестороннее половое воспитание поощряет добрачную половую активность среди подростков, что следует пресекать в эпоху, когда ВИЧ и другие неизлечимые ИППП широко распространены, а подростковая беременность является постоянной проблемой. По данным Института Гуттмахера [32] , AFLA, или Закон о семейной жизни подростков, был пятилетней программой, расходы на которую оцениваются примерно в 250 миллионов долларов. Многие сторонники образования, ориентированного только на воздержание, делают это из убеждения, что всеобъемлющие руководства по сексу или информация о контрацептивах в конечном итоге приведут к тому, что подростки будут активно преследовать и участвовать в сексуальной активности, [23] в то время как другие выступают против одобрения контрацепции по религиозным причинам. [33] Взрослые могут считать подростков менее умными и менее ответственными, а также неспособными контролировать себя из-за их гормонов. В результате сексуальное желание подростка становится чем-то, что необходимо контролировать, [34] разделяя подростков в сознании взрослых на две отдельные категории: «невинные и виновные, уязвимые и хищные, чистые и развращающие». [35]

Оппозиция

Противники и критики, в число которых входят известные профессиональные ассоциации в области медицины, общественного здравоохранения, здоровья подростков и психологии, утверждают, что такие программы не предоставляют адекватной информации для защиты здоровья подростков. Информация не только неадекватна, но и противники считают, что молодые люди имеют право получать исчерпывающую информацию о том, как защитить себя и свое сексуальное здоровье. [36] Точная информация особенно важна, поскольку, хотя некоторые сторонники могут утверждать, что воздержание является эффективным методом, было обнаружено, что небольшой процент людей действительно практикует его. [36]

Некоторые критики также утверждают, что такие программы граничат с религиозным вмешательством в светское образование. Противники образования, основанного только на воздержании, оспаривают утверждение о том, что всестороннее половое воспитание поощряет подростков к добрачному сексу. [37] Идея о том, что половой акт должен происходить только в браке, также имеет серьезные последствия для людей, для которых брак не ценится или нежелателен, или недоступен в качестве варианта, особенно для представителей сообщества ЛГБТ, живущих в местах, где однополые браки не являются законными или социально приемлемыми. [38] [39] [40] [41] [42] Образование, основанное только на воздержании, часто критикуют за чрезмерную гетеронормативность , идеализацию института гетеросексуального брака в ущерб квир-отношениям. [43] Кроме того, гетеронормативность образования, основанного только на воздержании, а также акцент на браке означают, что члены сообщества ЛГБТ никогда не получат официальной информации о том, как практиковать безопасный секс, что проблематично, поскольку они и так подвергаются повышенному риску ИППП. [44]

По данным организации Advocates for Youth , половое воспитание, ориентированное только на воздержание, искажает информацию о контрацептивах, включая раскрытие только показателей неудач, связанных с их использованием, и игнорирование обсуждения их преимуществ. [45] Язык, окружающий медицину и здоровье, трактуется как объективный и свободный от ценностей. [43] Затем эта объективность принимается консервативными политиками и активистами для утверждения авторитета, который исторически основывается на религии. [46]

Большинство учителей, родителей и учеников государственных школ не поддерживают обучение только воздержанию. Большинство в каждой из этих групп выступает против программы обучения только воздержанию и хочет более всеобъемлющей программы обучения. «Хотя более девяти из десяти учителей считают, что учеников следует обучать контрацепции... одному из четырех предписано не преподавать этот предмет». Даже когда нет правил, ограничивающих половое воспитание только воздержанием, учителя могут продолжать преподавать программу обучения только воздержанию, поскольку они опасаются возмездия со стороны местного сообщества. Родители также хотят, чтобы их детей обучали контрацепции. «Большинство родителей (65%) считают, что половое воспитание должно поощрять молодых людей откладывать начало половой жизни, но также готовить их к использованию противозачаточных средств и практике безопасного секса после того, как они станут сексуально активными». 86% родителей хотят, чтобы школы обучали их детей, как проходить тестирование на ЗППП, 77% хотят, чтобы их дети научились говорить с партнером о ЗППП и контроле рождаемости, 71% хотят, чтобы они научились пользоваться презервативами, а 68% хотят, чтобы они узнали об использовании других форм контроля рождаемости. Учащиеся также выступают против образования, основанного только на воздержании. «Примерно половина учащихся 7–12 классов сообщают о необходимости получения дополнительной информации о том, что делать в случае изнасилования или сексуального насилия, как пройти тестирование на ВИЧ и другие ЗППП и как говорить с партнером о контроле рождаемости и ЗППП». Очевидно, что существует несоответствие между типом учебной программы по половому воспитанию, которую хотят учителя, родители и ученики, и тем, что политика правительства определяет, что они получат. [47]

Определение

Еще одной проблемой для обучения воздержанию является определение воздержания. Сантелли (2006) утверждает, что в руководящих принципах федерального правительства США для обучения половому воспитанию, ориентированному только на воздержание, нет строгого определения воздержания, используя смесь неспецифических фраз, таких как «откладывание секса» или «никогда не занимался вагинальным сексом », а также моралистические термины или фразы, такие как девственный , целомудренный и «принятие обязательств». [36] Это привело к тому, что сексуальные действия, которые не являются пенильно-вагинальными, включая ручной секс , оральный секс и анальный секс , считаются выходящими за рамки воздержания от секса, что называется технической девственностью . [48]

Глобальное влияние

Чрезвычайный план президента США по борьбе со СПИДом (PEPFAR) — это инициатива правительства США по борьбе с ВИЧ/СПИДом во всем мире. [49] PEPFAR работает с правительствами 22 стран по всему миру для создания устойчивых программ по профилактике ВИЧ и улучшению жизни страдающих. [50] PEPFAR предоставляет финансирование другим странам для помощи в борьбе с ВИЧ/СПИДом. Он делает это с определенными рекомендациями и ограничениями для получателей. PEPFAR продвигает подход «ABC» — воздержитесь, будьте верны и используйте презервативы. Получатели финансирования могут предоставлять информацию о презервативах молодежи старше 15 лет, но не могут использовать финансирование для предоставления презервативов или пропаганды их использования. В странах, получающих финансирование от PEPFAR, подросткам младше 15 лет не разрешается получать информацию о презервативах. [51] Обоснованием этого является не поощрять сексуальную активность, несмотря на доказательства того, что использование презервативов не приводит к беспорядочным половым связям. [52] PEPFAR был основан в 2003 году с мандатом, согласно которому 33% его средств, выделяемых на профилактику, должны быть использованы на образование, основанное только на воздержании. После повторного разрешения в 2008 году этот мандат был отменен, с переходом к директивам тратить не менее 50% на образование, основанное только на воздержании. [53] Роль партнеров была предметом дебатов вокруг PEPFAR. В 2006 году 23% всех партнеров сообщества были религиозными, и ведутся дебаты о том, следует ли США разрешать гранты, специально написанные для религиозных организаций и профилактики. [54] Несколько стран, получивших финансирование PEPFAR, в частности Мозамбик и Руанда, выразили неприязнь к стремлению США к образованию, основанному на вере, и финансированию, основанному только на воздержании. [54] Правозащитные группы выразили обеспокоенность тем, что доступность презервативов снизилась с момента участия PEPFAR в глобальном кризисе СПИДа. [55]

1,3 миллиарда долларов, потраченных правительством США на программы по пропаганде воздержания в странах Африки к югу от Сахары, не оказали существенного влияния. [56] [57] [58]

Политика

Христианские правые , которые изначально выступали против школьных программ полового воспитания, начали поддерживать программы, ориентированные только на воздержание, из-за их акцента на браке. [59] Как движущая сила движения за воздержание, они сосредоточились на получении большего финансирования для этих программ, а также добились успеха в повышении осведомленности о воздержании посредством своего активизма. [60] Для новых правых движение за половое воспитание, ориентированное только на воздержание, было возможностью и путем изменить нынешний взгляд и статус сексуальности в Америке, больше соотнеся его с их собственными ценностями и, как следствие, создавая людей, которые оставались воздержанными до брака, и, таким образом, граждан, воплощающих ценности самодисциплины и морали. [61] Кроме того, программы, ориентированные только на воздержание, используют идеи индивидуализма и личной ответственности при обучении молодых людей вопросам секса, стремясь создать людей, которые берут на себя ответственность за сексуальность и мораль. [62] Эти идеи лежат в основе консервативной идеологии, фокусирующейся на личности, занимающей прочное место в убеждениях этой группы. [63] Таким образом, вполне логично, что поддержка программ, направленных только на воздержание, как эффективной формы полового воспитания была связана с консервативными людьми. [64]

Религия

Религиозные доктрины по-разному относятся к контрацепции и добрачному сексу; см.:

Философское движение за позитивный подход к сексу пронизывает многие религии и отвергает идею о том, что добрачный секс по обоюдному согласию или контрацепция безнравственны.

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Deanna Pan (8 июля 2023 г.). «Поскольку консервативный активизм нацелен на половое воспитание, на горизонте появляются новые руководящие принципы Массачусетса». The Boston Globe .
  2. ^ abc Отт, Мэри А; Сантелли, Джон С (2007). «Воздержание и только воздержание». Current Opinion in Obstetrics and Gynecology . 19 (5): 446–52. doi :10.1097/GCO.0b013e3282efdc0b. PMC 5913747. PMID  17885460 . 
  3. ^ Чин, Хелен Б.; Сайп, Тереза ​​Энн; Элдер, Рэнди; Мерсер, Шона Л.; Чаттопадхай, Саджал К.; Джейкоб, Веругез; Ветингтон, Холли Р.; Кирби, Дуг; Эллистон, Донна Б.; Гриффит, Мэтт; Чук, Стелла О.; Брис, Сьюзан К.; Эриксен, Ирен; Гэлбрейт, Дженнифер С.; Хербст, Джеффри Х.; Джонсон, Роберт Л.; Крафт, Джоан М.; Ноар, Сет М.; Ромеро, Лиза М.; Сантелли, Джон (2012). «Эффективность комплексных мер по снижению риска и обучению воздержанию на групповой основе для предотвращения или снижения риска подростковой беременности, вируса иммунодефицита человека и инфекций, передающихся половым путем». Американский журнал профилактической медицины . 42 (3): 272–94. doi : 10.1016/j.amepre.2011.11.006. PMID  22341164.
  4. ^ ab Underhill, Kristen; Operario, Don; Montgomery, Paul (2007). «Программы, предполагающие только воздержание, для профилактики ВИЧ-инфекции в странах с высоким уровнем дохода». База данных систематических обзоров Cochrane (4): CD005421. doi :10.1002/14651858.CD005421.pub2. PMID  17943855.
  5. ^ Лэмб, Шэрон (2013). «Только факты? Отделение полового воспитания от нравственного воспитания». Теория образования . 63 (5): 443–60. doi :10.1111/edth.12034.
  6. ^ Линдберг, Лора Дуберштейн; Сантелли, Джон С; Сингх, Сушила (2006). «Изменения в формальном половом воспитании: 1995–2002». Перспективы сексуального и репродуктивного здоровья . 38 (4): 182–9. doi :10.1363/3818206. PMID  17162310.
  7. ^ ab "Программы воздержания, финансируемые из федерального бюджета: вредны и неэффективны | Институт Гуттмахера". www.guttmacher.org . 2021-04-28 . Получено 2024-01-23 .
  8. ↑ Закон о социальном обеспечении, раздел 510. Архивировано 26 октября 2011 г. на Wayback Machine.
  9. ^ Weiser, Dana A; Miller, Monica K (2010). «Барак Обама против Бристоль Пэйлин: почему политика президента в области полового воспитания побеждает». Contemporary Justice Review . 13 (4): 411–24. doi : 10.1080/10282580.2010.517970. S2CID  144723436.
  10. ^ Трамп игнорирует научные доказательства того, что просвещение, основанное только на воздержании, не работает
  11. ^ Администрация Трампа сокращает финансирование программы профилактики подростковой беременности
  12. ^ Предложенный Трампом бюджет предусматривает инвестирование 277 миллионов долларов в образование, основанное только на воздержании
  13. ^ Кирби, Д. (2007). «Возникающие ответы 2007: Результаты исследований программ по сокращению подростковой беременности и заболеваний, передающихся половым путем». Национальная кампания по предотвращению подростковой беременности. Архивировано из оригинала 2014-07-14. "Emerging Answers 2007—Полный отчет | Национальная кампания". Архивировано из оригинала 2014-07-14 . Получено 2014-08-15 .
  14. ^ Денфорд, Сара; Абрахам, Чарльз; Кэмпбелл, Рона; Буссе, Хайде (2016). «Комплексный обзор обзоров школьных вмешательств по улучшению сексуального здоровья». Обзор психологии здоровья . 11 (1): 33–52. doi : 10.1080/17437199.2016.1240625. hdl : 10871/23790 . PMID  27677440. S2CID  21128693.
  15. ^ Страсбургер, В. К. (2010). «Сексуальность, контрацепция и средства массовой информации». Педиатрия . 126 (3): 576–82. doi : 10.1542/peds.2010-1544 . PMID  20805150.
  16. ^ Петрова, Дафина; Гарсия-Ретамеро, Росио (2015). «Эффективные научно обоснованные программы профилактики инфекций, передающихся половым путем: метаанализ». Current HIV Research . 13 (5): 432–8. doi :10.2174/1570162x13666150511143943. PMID  26149164.
  17. ^ Фоннер, Вирджиния А.; Армстронг, Кевин С.; Кеннеди, Кейтлин Э.; О'Рейли, Кевин Р.; Суит, Майкл Д. (2014). «Школьное половое воспитание и профилактика ВИЧ в странах с низким и средним уровнем дохода: систематический обзор и метаанализ». PLOS ONE . 9 (3): e89692. Bibcode : 2014PLoSO...989692F. doi : 10.1371/journal.pone.0089692 . PMC 3942389. PMID  24594648 . 
  18. ^ Кирби, Дуглас Б. (2008). «Влияние воздержания и комплексных программ образования в области секса и ЗППП/ВИЧ на сексуальное поведение подростков». Исследования сексуальности и социальная политика . 5 (3): 18–27. doi :10.1525/srsp.2008.5.3.18. S2CID  143823440.
  19. ^ Джонсон, Блэр Т.; Скотт-Шелдон, Лори А. Дж.; Уэдо-Медина, Таня Б.; Кэри, Майкл П. (2011). «Вмешательства для снижения сексуального риска заражения вирусом иммунодефицита человека у подростков». Архивы педиатрии и подростковой медицины . 165 (1): 77–84. doi :10.1001/archpediatrics.2010.251. PMC 4361805. PMID  21199984 . 
  20. ^ Сантелли, Джон С.; Спейзер, Илен С.; Эдельштейн, Зои Р. (2013). «Пропаганда воздержания в рамках PEPFAR: смещение фокуса профилактики ВИЧ для молодежи». Глобальное общественное здравоохранение . 8 (1): 1–12. doi : 10.1080 /17441692.2012.759609. PMC 3984004. PMID  23327516. 
  21. ^ Карр, Джиллиан Б.; Пакхэм, Анализа (2017). «Влияние полового воспитания, основанного на воздержании, на состояние здоровья подростков». Health Economics . 26 (4): 403–420. doi :10.1002/hec.3315. PMID  26918400. S2CID  13790413.
  22. ^ Информационный бюллетень SIECUS. Архивировано 16 июня 2010 г. на Wayback Machine (включая ссылки на исследования).
  23. ^ ab Stanger-Hall, Kathrin F; Hall, David W (2011). «Просвещение только в области воздержания и показатели подростковой беременности: почему нам нужно всестороннее половое воспитание в США». PLOS ONE . 6 (10): e24658. Bibcode : 2011PLoSO...624658S. doi : 10.1371 / journal.pone.0024658 . PMC 3194801. PMID  22022362. 
  24. ^ Фокс, Эшли М.; Химмельштейн, Джорджия; Халид, Хина; Хауэлл, Элизабет А. (2019). «Финансирование образования, направленного только на воздержание, и профилактика подростковой беременности: влияет ли государственная идеология на результаты?». Американский журнал общественного здравоохранения . 109 (3): 497–504. doi :10.2105/ajph.2018.304896. PMC 6366514. PMID  30676806 . 
  25. ^ Сантелли, Джон С.; Линдберг, Лора Дуберштейн; Файнер, Лоуренс Б.; Сингх, Сушила (2007). «Объяснение недавнего снижения подростковой беременности в Соединенных Штатах: вклад воздержания и улучшения использования контрацептивов». Американский журнал общественного здравоохранения . 97 (1): 150–6. doi :10.2105/AJPH.2006.089169. PMC 1716232. PMID  17138906 . 
  26. ^ Таблица 1.0, "Беременность, роды и аборты среди подростков в США: национальные и государственные тенденции и тенденции по расе и этнической принадлежности". "После десятилетнего спада уровень беременности среди подростков в США увеличивается по мере роста числа родов и абортов". 2010-01-26. Архивировано из оригинала 2010-01-29 . Получено 2010-01-27 ., скачано 20100127.
  27. ^ Линдберг, Лора Дуберштейн; Мэддоу-Зимет, Айзек (2012). «Последствия полового воспитания для подростков и молодых взрослых сексуального поведения и результаты». Журнал здоровья подростков . 51 (4): 332–8. doi : 10.1016/j.jadohealth.2011.12.028 . PMID  22999833. S2CID  45947283.
    • Краткое содержание: «Половое воспитание связано с задержкой в ​​начале половой жизни». Институт Гуттмахера (пресс-релиз). 8 марта 2012 г.
  28. ^ Kohler, Pamela K; Manhart, Lisa E; Lafferty, William E (2008). «Половое воспитание, основанное только на воздержании, и начало половой активности и подростковая беременность». Журнал здоровья подростков . 42 (4): 344–51. doi :10.1016/j.jadohealth.2007.08.026. PMID  18346659.
  29. ↑ PBS, 4 февраля 2005 г. Religion & Ethics Newsweekly, выпуск 823. Архивировано 10 марта 2012 г. на Wayback Machine. Получено 3 апреля 2007 г.
  30. ^ Лэмб, Шарон; Люстиг, Кара; Грэлинг, Келли (2013). «Использование и злоупотребление удовольствием в программах полового воспитания». Половое воспитание . 13 (3): 305–18. doi :10.1080/14681811.2012.738604. S2CID  145512187.
  31. ^ Люкер, Кристин (2007). Когда секс идет в школу: противоречивые взгляды на секс и половое воспитание с шестидесятых. Нью-Йорк, Нью-Йорк: WW Norton & Company. С. 102–105. ISBN 978-0-393-06089-8.
  32. ^ «Что случилось с Законом о семейной жизни подростков?». Институт Гуттмахера . 2004-09-22 . Получено 2021-12-08 .
  33. ↑ Shorto, Russel (7 мая 2006 г.). «Contra-Contraception». New York Times Magazine . Архивировано из оригинала 18 марта 2017 г.Shorto, Russell (2006-05-07). "Contra-Contraception". The New York Times . Архивировано из оригинала 2017-03-18 . Получено 2017-02-21 .
  34. ^ Филдс, Дж. (2012). «Половое воспитание в Соединенных Штатах: общие культурные идеи через политическое разделение». Sociology Compass : 1–14
  35. ^ Филдс, стр. 6 [ необходима полная цитата ]
  36. ^ abc Сантелли, Джон; Отт, Мэри А; Лион, Морин; Роджерс, Дженнифер; Саммерс, Дэниел; Шлейфер, Ребекка (2006). «Воздержание и образование, ориентированное только на воздержание: обзор политики и программ США». Журнал здоровья подростков . 38 (1): 72–81. doi :10.1016/j.jadohealth.2005.10.006. PMID  16387256.
  37. ^ Дуглас Кирби, доктор философии: Новые ответы: Результаты исследований программ по сокращению подростковой беременности. Национальная кампания по предотвращению подростковой беременности, 2001. Домашняя страница исследования. Архивировано 17 мая 2007 г. в Wayback Machine
  38. ^ Ван Вормер, К; МакКинни, Р. (2003). «Что школы могут сделать, чтобы помочь геям/лесбиянкам/бисексуальной молодежи: вред». Подростки . 38 (151): 409–20. PMID  14768989.
  39. ^ Сантелли, Джон; Отт, Мэри А; Лион, Морин; Роджерс, Дженнифер; Саммерс, Дэниел (2006). «Политика и программы образования, основанные только на воздержании: позиционный документ Общества подростковой медицины». Журнал подросткового здоровья . 38 (1): 83–7. doi : 10.1016/j.jadohealth.2005.06.002 . PMID  16387257.
  40. ^ «Только невежество: ВИЧ/СПИД, права человека и финансируемые из федерального бюджета программы воздержания в Соединенных Штатах: Техас: исследование случая» (PDF) . Human Rights Watch . Сентябрь 2002 г.
  41. ^ Нэнси Д. Поликофф, За пределами гетеросексуальных и однополых браков: оценка всех семей в соответствии с законом; Серия «Политика, культура и общество», Beacon Press, 2008 ISBN 0-8070-4432-6 , ISBN 978-0-8070-4432-2 [ нужна страница ]  
  42. ^ Дебран Роуленд, Границы ее тела: тревожная история прав женщин в Америке, SphinxLegal, 2004, ISBN 1-57248-368-7 , ISBN 978-1-57248-368-2  
  43. ^ ab Wilkerson, Abby (2013). «Я хочу держать тебя за руку: учебная программа по воздержанию, биоэтика и подавление желания». Журнал медицинских гуманитарных наук . 34 (2): 101–8. doi :10.1007/s10912-013-9213-0. PMID  23468394. S2CID  35152974.
  44. ^ Pingel, Emily Sweetnam; Thomas, Laura; Harmell, Chelsea; Bauermeister, José A (2013). «Создание всеобъемлющего, ориентированного на молодежь, культурно приемлемого полового воспитания: чего хотят молодые геи, бисексуалы и сомневающиеся мужчины?». Исследования сексуальности и социальная политика . 10 (4): 293. doi :10.1007 / s13178-013-0134-5. PMC 3862289. PMID  24348222. 
  45. ^ Эффективное половое воспитание, Бриджид МакКеон, 2006; "Media Center". Архивировано из оригинала 2010-04-19 . Получено 2010-05-28 .
  46. ^ Бех, Хейзел Гленн; Даймонд, Милтон (2006). «Провал образования, основанного только на воздержании: несовершеннолетние имеют право на честный разговор о сексе». Columbia Journal of Gender and Law . 15 (1): 12–62. Архивировано из оригинала 16 мая 2016 года . Получено 9 января 2018 года .
  47. ^ Дэйлард, Синтия. «Половое воспитание: политики, родители, учителя и подростки». The Reproductive Rights Reader . Нэнси Эренрайх, редактор. Нью-Йорк, 2008.
  48. ^ Брайан Стронг; Кристин ДеВолт; Теодор Ф. Коэн (2010). Опыт брака и семьи: интимные отношения в меняющемся обществе. Cengage Learning . стр. 186. ISBN 978-0-534-62425-5. Получено 8 октября 2011 г. . Большинство людей согласны с тем, что мы сохраняем девственность, пока воздерживаемся от полового (вагинального) сношения. Но иногда мы слышим, как люди говорят о «технической девственности» [...] Данные указывают на то, что «весьма значительная часть подростков имела опыт орального секса, даже если у них не было полового акта, и они могут считать себя девственницами» [...] Другие исследования, особенно исследования, посвященные потере девственности, сообщают, что 35% девственниц, определяемых как люди, которые никогда не занимались вагинальным сношением, тем не менее занимались одной или несколькими другими формами гетеросексуальной сексуальной активности (например, оральным сексом, анальным сексом или взаимной мастурбацией).
  49. ^ "О PEPFAR". PEPFAR. Архивировано из оригинала 2014-10-28 . Получено 2014-11-04 .
  50. ^ "Партнерские рамки". PEPFAR. Архивировано из оригинала 2014-10-28 . Получено 2014-11-04 .
  51. ^ Boonstra, HD (2007). «Молодым людям нужна помощь в профилактике беременности и ВИЧ; как отреагирует мир?». Обзор политики Гуттмахера . 10 (3). Архивировано из оригинала 2014-11-05.
  52. ^ "Abstence & Fidelity". PEPFARWatch. Архивировано из оригинала 2014-10-24.
  53. ^ ab Дитрих, Джон (2007). «Политика PEPFAR: Чрезвычайный план президента по борьбе со СПИДом». Этика и международные отношения . 21 (3): 277–292. doi :10.1111/j.1747-7093.2007.00100.x. S2CID  71217445.
  54. ^ «Доступ к презервативам и информации о ВИЧ/СПИДе: глобальная проблема здравоохранения и прав человека». Human Rights Watch : 1–28. 2004.
  55. ^ Движение США за воздержание в Африке рассматривается как провал в борьбе с ВИЧ Автор: ДОНАЛЬД Г. МакНИЛ-младший. New York Times. 26 ФЕВРАЛЯ 2015 г. Архивировано 24 августа 2017 г. в Wayback Machine
  56. ^ 19-я конференция по ретровирусам и оппортунистическим инфекциям в Сиэтле. Архивировано 27.02.2015 в Wayback Machine. Финансирование воздержания и верности в рамках PEPFAR в США не оказало влияния на сексуальное поведение в Африке. Кит Элкорн. Новости CROI. 26 февраля 2015 г.
  57. ^ Влияние верности PEPFAR и финансирования воздержания на рискованное поведение ВИЧ в странах Африки к югу от Сахары. Конференция по ретровирусам и оппортунистическим инфекциям Архивировано 27.02.2015 в Wayback Machine , Lo N, Lowe A, Bendavid E. Сиэтл, аннотация 160, 2015.
  58. ^ Доан, А. Э.; Макфарлейн, Д. Р. (2012). «Сказать нет образованию, основанному только на воздержании: анализ принятия государственных решений». Publius: The Journal of Federalism . 42 (4): 613–35. doi :10.1093/publius/pjr052. JSTOR  41682905.
  59. ^ Кальтерон Уильямс, Джин (2011). «Борьба с «обществом, насыщенным сексом»: движение за воздержание и политика полового воспитания». Sexualities . 14 (4): 416–43. doi :10.1177/1363460711406460. S2CID  220124220.
  60. ^ Келли, Кейси Райан (2016). «Целомудрие для демократии: избыточное подавление и риторика полового воспитания». Quarterly Journal of Speech . 102 (4): 353–75. doi :10.1080/00335630.2016.1209548. S2CID  147882317.
  61. ^ Боричка, Джоселин (2009). «Чья ответственность? Политика полового воспитания в Соединенных Штатах». Политика и гендер . 5 (2): 185–210. doi :10.1017/S1743923X09000154. S2CID  56466780.
  62. ^ Мариетта, Морган (2012). Гражданский путеводитель по американской идеологии: консерватизм и либерализм в современной политике . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Routledge. С. 77–79. ISBN 978-0-415-89899-7.
  63. ^ Hindman, Douglas Blanks; Yan, Changmin (2015). «Пробел в знаниях против пробела в убеждениях и половое воспитание, основанное только на воздержании». Journal of Health Communication . 20 (8): 949–57. doi :10.1080/10810730.2015.1018571. PMID  25950234. S2CID  205743482.