Вторая венская школа ( нем . Zweite Wiener Schule, Neue Wiener Schule ) — группа композиторов , в которую входили Арнольд Шенберг и его ученики, особенно Альбан Берг и Антон Веберн , а также близкие соратники в Вене начала 20-го века . Их музыка первоначально характеризовалась позднеромантической расширенной тональностью, а позже - полностью хроматическим экспрессионизмом без четкого тонального центра, часто называемым атональностью ; а еще позже - последовательная двенадцатитоновая техника Шенберга . Адорно сказал, что метод двенадцати тонов, когда он достиг зрелости, стал «настоящим посланием в бутылке», адресованным неизвестному и неопределенному будущему. [1] Хотя это общее развитие имело место, оно не шло ни по общему графику, ни по пути сотрудничества. Точно так же это не было прямым результатом преподавания Шенберга, которое, как показывают его различные опубликованные учебники, было в высшей степени традиционным и консервативным. Учебники Шёнберга также показывают, что Вторая венская школа возникла не в результате развития его серийного метода, а скорее под влиянием его творческого примера.
Основными членами школы, помимо Шёнберга, были Альбан Берг и Антон Веберн , которые были среди его первых учеников по композиции. Оба они уже написали обильную и талантливую музыку в стиле позднего романтизма, но чувствовали, что получили новое направление и дисциплину благодаря учению Шенберга. Среди других представителей этого поколения были Эрнст Кренек , Генрих Яловец , Эрвин Штайн и Эгон Веллес , а несколько позже Эдуард Штойерманн , Ханнс Эйслер , Роберт Герхард , Норберт фон Ханненхайм , Рудольф Колиш , Пауль А. Писк , Карл Ранкль , Йозеф Руфер , Никос Скалкоттас. , Виктор Ульманн и Винфрид Циллиг . [2] Шурина Шенберга Александра Землянского иногда включают в состав Второй венской школы, хотя он никогда не был учеником Шенберга и никогда не отказывался от традиционной концепции тональности.
Хотя Берг и Веберн оба последовали за Шенбергом в полном хроматизме и оба, каждый по-своему, вскоре после него переняли технику двенадцати тонов, не все остальные сделали это или ждали значительное время, прежде чем последовать его примеру. Некоторые еще более поздние ученики, такие как Циллиг, каталонец Герхард, трансильванец Ханненхайм и грек Скалкоттас, иногда подпадают под этот термин, хотя (кроме Герхарда) они никогда не учились в Вене, а только в рамках мастер-класса Шенберга в Берлине.
Членство в школе обычно не распространяется на многих учеников Шенберга в Соединенных Штатах с 1933 года, таких как Джон Кейдж , Леон Киршнер и Джеральд Стрэнг, а также на многих других композиторов, которые, в более отдаленном будущем, писали композиции, напоминающие второй венский стиль. , например, канадский пианист Гленн Гулд . Однако в более широком смысле в поименное голосование обычно включаются некоторые ученики учеников Шёнберга, такие как ученик Берга Ганс Эрих Апостель и ученики Веберна Рене Лейбовиц , Леопольд Спиннер и Людвиг Ценк.
В более широкий круг Второй венской школы входили, среди прочих, Оскар Адлер , Теодор В. Адорно , Ганс Эрих Апостель , Роберт Герхард , Норберт фон Ханненхайм , Генрих Яловец , Ганс Елинек , Шандор Емниц , Отто Йокл , Рудольф Колиш из Квартет Колиш , Эрнст Кренек , Рита Курцманн-Лейхтер , Эрвин Лейхтер , Ольга Новакович, Пауль Писк , Рудольф Плодерер, Йозеф Польнауэр, Эрвин Рац , Вилли Райх , Йозеф Руфер , Петер Шахт , Юлиус Шлосс , Никос Скалкоттас , Эрвин Штайн , Эдуард Штойерманн , Виктор Ульманн , Рудольф Вайрих , Адольф Вайс , Эгон Веллес , Александр Землянский и Винфрид Циллиг . Среди современных исполнителей, друзей, поклонников и сторонников кружка в разное время были такие разные фигуры, как Гвидо Адлер , Давид Йозеф Бах , [3] Эрнст Бахрих , Имре [Эмерих] Балабан и Бела Барток из Нового венгерского музыкального общества, Юлиус Биттнер. , Артур Бодански , Ричард Булиг , Эдвард Кларк , Генри Коуэлл , Герберт Эймерт , Готфрид Файст , Мария Фройнд , Феликс Галимир из квартета Галимира , Рудольф Ганц , Джордж Гершвин , Рихард Герстль , Вальтер Гропиус , Мари Гутейл-Шодер , Алоис Хаба , Эмиль Герцка , Яша Горенштейн , Фелиция Хюни-Михачек , Эрих Итор Кан , Василий Кандинский , Ганс Келлер , Эрих Кляйбер , Густав Климт , Вильгельм Клич , Эрих Вольфганг Корнголд , Луи Краснер , Юзеф Коффлер , Оскар Кокошка , Рене Лейбовиц , Эрих Лейнс Дорф ,Адольф Лоос , Дариус Мийо и Франсис Пуленк из Les Six , Элизабет Лютьенс , Густав и Альма Малер , Фрэнк Мартин , Дмитрий Митропулос , Сома Моргенштерн , Йоханна Мюллер-Германн , Дика Ньюлин , Уилл Огдон , Макс Оппенгеймер , Отакар Острчил , Морис Равель , Рудольф Рети , Луиджи Роньони , Арнольд Розе и др. Розового квартета , Ганс Росбо , Николай Рославец и др. Ассоциации современной музыки , Герман Шерхен , Эгон Шиле , Альфредо Санджорджи , Альфред Шле , Эрих Шмид , Франц Шрекер , Эрвин Шульхофф , Евгения Шварцвальд , Рудольф Серкин , Роджер Сешнс , Питер Стадлен , Эрика Стидри-Вагнер , Игорь Стравинский , Георг Тракл , [4] Эдгар Варез и др. члена Международной гильдии композиторов Имре Вальдбауэра и др . из квартета Вальдбауэра-Керпели , Франца Верфеля , Арнольда Цвейга и писателей Юнг-Вены Петера Альтенберга , Германа Бара , Карла Крауса и Артура Шницлера . [ нужна цитата ]
Хотя в школу входили совершенно разные музыкальные личности (стили Берга и Веберна на самом деле сильно отличаются друг от друга и от Шенберга - например, только произведения Веберна соответствуют установленному Шенбергом правилу использования только одного ряда). на протяжении всех частей композиции [5] — хотя Герхард и Скалкоттас были тесно связаны с народной музыкой своих стран) впечатление сплоченности усиливалось литературными усилиями некоторых ее участников. Веллес написал первую книгу о Шенберге, которая также стала предметом нескольких Festschriften , составленных его друзьями и учениками; Руфер и Спиннер написали книги по технике двенадцатитоновой композиции; и влиятельное исследование Лейбовица о Шенберге, Берге и Веберне, Schoenberg et son école , помогло создать имидж школы в период сразу после Второй мировой войны во Франции и за рубежом. Некоторые из упомянутых лиц (например, Яловец, Руфер) также оказали влияние как учителя, а другие (например, Колиш, Ранкл, Штейн, Штойерманн, Циллиг) как исполнители, в распространении идеалов, идей и одобренного репертуара группы. Возможно, кульминация школы произошла в Дармштадте почти сразу после Второй мировой войны, на Internationale Ferienkurse für Neue Musik , где Шенберг, который был приглашен, но слишком болен, чтобы путешествовать, в конечном итоге был узурпирован в музыкальной идеологии музыкой своего ученика, Веберн, как композиторы и исполнители Второй венской школы (например, Лейбовиц, Руфер, Адорно , Колиш , Хейсс, Стадлен , Штукеншмидт , Шерхен ) сходились с новыми сериалистами (например, Булез , Штокхаузен , Мадерна , Ноно и др.).
В немецкой музыкальной литературе эта группа называется «Wiener Schule» или «Neue Wiener Schule». Существование « Первой венской школы » является спорным. Часто предполагается, что этот термин обозначает великих венских мастеров классического стиля , работавших в конце 18-го и начале 19-го века, в частности Йозефа Гайдна , Вольфганга Амадея Моцарта , Людвига ван Бетховена и Франца Шуберта . Хотя Моцарт и Шуберт не учились у Гайдна, Бетховен какое-то время получал уроки у старшего мастера Гайдна, хотя он и не был учеником в том смысле, в котором Берг и Веберн были учениками Шенберга.
Берг, Шенберг, Веберн или какая-то их комбинация фигурировали или были упомянуты в творчестве композиторов Майкла Деллайры , Эрнста Кренека и Рене Стаара, а также писателей Уильяма Х. Гасса , Герта Йонке , Томаса Манна , Томаса Пинчона и Амелии Росселли . Эрика Фокс назвала ее «Malinconia Militare» (2003) в честь первой строчки из «Webern Opus 4» Росселли.
Веберн, соч. 27 использовался в эпизоде сериала « Клан Сопрано» «Bust Out».