Индуистская философия или ведическая философия — это совокупность индийских философских систем , которые развивались в тандеме с религией индуизма в железный и классический века Индии. В индийской традиции для обозначения философии используется слово «даршана» (точка зрения или перспектива), происходящее от санскритского корня « дриш » («видеть, переживать»). [1]
Индуистская философия состоит из шести ортодоксальных школ мысли ( шад-даршана ): санкхья , йога , ньяя , вайшешика , мимамса и веданта . [2] Их называют философскими традициями астика (т.е. теми, которые принимают Веды как авторитетный и важный источник знаний). [3] [примечание 1] [примечание 2] Индийская философия в древний и средневековый периоды также породила философские системы, которые разделяли концепции с традициями астики , но отвергали Веды; их назвали настика (неортодоксальными или неортодоксальными) философиями, [2] [3] они включают в себя: буддизм , джайнизм , чарвака , адживика и другие, [6] которые, таким образом, классифицируются как индийская, но не индуистская философия.
Западные ученые обсуждали взаимосвязь и различия между астика-философиями, а также с философиями настика, начиная с трудов индологов и востоковедов 18-го и 19-го веков, которые сами были основаны на ограниченной доступности индийской литературы и средневековых доксографий . [2] Различные родственные традиции, включенные в индуистскую философию, разнообразны и объединены общей историей и концепциями, одинаковыми текстовыми ресурсами, схожим онтологическим и сотериологическим фокусом и космологией. [7] [8] Хотя буддизм и джайнизм считаются разными философиями и религиями, некоторые неортодоксальные ( настика ) традиции, такие как Чарвака, часто рассматриваются как отдельные школы в индуистской философии, поскольку слово « индуизм» также является экзонимом , и исторически этот термин использовался. как географический и культурный идентификатор людей, живущих на Индийском субконтиненте . [9] [10] [11] [12]
Индуистская философия также включает в себя несколько подшкол теистических философий, которые объединяют идеи двух или более из шести ортодоксальных философий, таких как реализм ньяи, натурализм вайшешики, дуализм санкхьи, недуализм адвайты и самодисциплина йоги. . [13] [14] [15] Примеры таких школ включают: Пашупата Шайва , Шайва-сиддханта , Пратьябхиджна , Расешвара и Вайшнав . [13] [14] Некоторые подшколы разделяют тантрические идеи с идеями некоторых буддийских традиций, [16] которые, тем не менее, встречаются в Пуранах и Агамах . [17] [18] [19] Каждая школа индуистской философии имеет обширную эпистемологическую литературу под названием Прамана , [20] [21] , а также теории по метафизике , аксиологии и другим темам. [22]
В истории Индии шесть ортодоксальных школ возникли до начала нашей эры , а некоторые школы возникли, возможно, даже до Будды . [23] Некоторые ученые задаются вопросом, является ли классификация ортодоксальных и неортодоксальных школ достаточной и точной, учитывая разнообразие и эволюцию взглядов внутри каждой основной школы индийской философии, при этом некоторые подшколы сочетают в себе неортодоксальные и ортодоксальные взгляды. [24]
С древних времен индийская философия делилась на школы астика и настика . [25] Ортодоксальные школы индийской философии получили название шадаршана («шесть систем»). Эта схема была создана между 12 и 16 веками ведантистами . [26] : 2–3 Затем он был принят ранними западными индологами и пронизывает современное понимание индийской философии. [26] : 4–5
Существует шесть астикских (ортодоксальных) школ мысли. [примечание 3] Каждый из них называется даршаном , и каждый даршан принимает Веды как авторитет. Каждый астика даршан также принимает предпосылку, что Атман (вечное Я) существует. [3] [27] Философские школы астики :
Школы, не признающие авторитета Вед, представляют собой философии настики, из которых выделяются четыре школы настика (неортодоксальные): [6]
Помимо основных православных и неправославных школ, существовали синкретические подшколы, которые объединяли идеи и вводили собственные новые. Средневековый учёный Мадхавачарья , которого некоторые называют Видьяраньей , в своей книге « Сарва-даршана-санграха » включает 16 философских систем, существующих по состоянию на 14 век. Наряду с некоторыми основными православными и неправославными школами и подшколами, он включает в себя следующие подшколы:
Вышеупомянутые подшколы представили свои собственные идеи, переняв концепции ортодоксальных школ индуистской философии, такие как реализм ньяи, натурализм вайшешики, монизм и познание Себя (Атмана) как необходимых для освобождения Адвайты, самодисциплина йоги, аскетизм и элементы теистических идей. [13] Некоторые подшколы разделяют тантрические идеи с идеями некоторых буддийских традиций. [16]
Эпистемология называется прамана . [48] Это была ключевая и широко обсуждаемая область исследований в индуизме с древних времен. Прамана — это индуистская теория познания, в которой обсуждаются действительные средства, с помощью которых люди могут получить точные знания. [48] В центре внимания прамана то, как можно получить правильное знание, как человек знает, а как нет, и в какой степени можно получить знания, относящиеся к кому-то или чему-то. [20]
Древние и средневековые индуистские тексты определяют шесть праман как правильные средства точного знания и истины:
Каждый из них далее классифицируется различными школами с точки зрения условности, полноты, достоверности и возможности ошибки. Школы различаются в зависимости от того, сколько из этих шести являются действительными путями знаний. [21] Например, философия чарвака- настика утверждает, что только один (восприятие) является эпистемически надежным средством познания, [50] школа санкхья утверждает, что их три (восприятие, умозаключение и свидетельство), [ 50] в то время как миманса и Школы Адвайты считают, что все шесть являются эпистемически полезными и надежными средствами познания. [50] [51]
Санкхья — старейшая из ортодоксальных философских систем индуизма , [52] зародившаяся в 1-м тысячелетии до нашей эры. [28] Это рационалистическая школа индийской философии , [44] оказавшая сильное влияние на другие школы индийской философии. [53] Санкхья — это философия нумерации, эпистемология которой принимает три из шести праман как единственное надежное средство получения знания. Это были пратьякша (восприятие), анумана (вывод) и шабда ( аптавачана , слово/свидетельство надежных источников). [54] [50]
Школа санкхьи поддерживает дуализм между сознанием-свидетелем и «природой» (разумом, восприятием, материей). [55] Он рассматривает вселенную как состоящую из двух реальностей: Пуруши (сознания-свидетеля) и пракрити («природы»). Джива (живое существо) — это состояние, в котором пуруша в той или иной форме связана с пракрити . [56] Это слияние, как утверждают ученые санкхьи, привело к появлению буддхи (сознания, интеллекта) и аханкары (индивидуализированного эго-сознания, «Я-творца»). Эта школа описывает Вселенную как созданную сущностями Пуруша-Пракрити, наполненную различными перестановками и комбинациями различных элементов, чувств, чувств, деятельности и ума. [56]
Философия санкхьи включает в себя теорию гун (качеств, врожденных склонностей, психики). [57] Гуны , как утверждается, бывают трёх типов: Саттва — добрая, сострадательная, просветляющая, позитивная и созидающая; Раджас-гуна – это активность, хаотичность, страсть, импульсивность, потенциально хорошая или плохая; а Тамас — это качество тьмы, невежества, разрушительности, летаргии, негативности. Все, все формы жизни и люди, утверждают ученые санкхьи, имеют эти три гуны , но в разных пропорциях. [58] Взаимодействие этих гун определяет характер кого-то или чего-то, природы и определяет ход жизни. [59] [60] Санкхья теоретизирует плюрализм «Я» ( дживатм ), обладающих сознанием. [61] Санкхья исторически была теистической или нетеистической, и были споры о ее конкретном взгляде на Бога. [62] [63] [64] [65]
Санкхья -карика , один из ключевых текстов этой школы индуистской философии, начинается с заявления о ее цели — «трех [66] видов человеческих страданий» и средств их предотвращения. [67] Затем текст представляет собой квинтэссенцию его теорий по эпистемологии, метафизике, аксиологии и сотериологии. Например, там говорится:
Из триады страдания возникает вопрос о средствах его предотвращения.
Это бесполезно – если вы так говорите, я говорю: нет, потому что страдание не является абсолютным и окончательным. – Стих 1.
Гуны (качества) соответственно состоят из удовольствия, боли и тупости, приспособлены к проявлению, активности и ограничению ; взаимно властвуют, опираются друг на друга, порождают друг друга, общаются вместе и взаимно присутствуют. – Стих 12.
Добро считается облегчающим и просветляющим; нечистота, настойчивая и настойчивая; тьма, тяжелая и обволакивающая. Подобно лампе, они сотрудничают ради одной цели, объединяя противоположности. – Стих 13.
Есть общая причина, которая рассеяна. Оно действует посредством трех качеств, путем смешения и модификации; ведь разные объекты разнообразны влиянием нескольких качеств соответственно. – Стих 16.
Поскольку совокупность воспринимаемых объектов предназначена для использования (человеком); Поскольку должно существовать (в человеке) противоположное тому, что имеет три качества с другими свойствами; Поскольку должно быть наблюдение (внутри человека); Поскольку должна быть какая-то сущность, которая наслаждается (внутри человека); Раз есть склонность к абстракции (у человека), то и душа есть. - Стих 17- Самкхья карика, [67] [68]
Сотериология в санкхье направлена на реализацию Пуруши в отличие от Пракрити; Считается, что это знание Самости положит конец переселению людей и приведет к абсолютной свободе ( кайвалья ). [69]
В индийской философии йога — это, помимо прочего, название одной из шести философских школ астика . [70] Философская система йоги тесно связана с дуалистическими предпосылками школы санкхьи . [71] [72] Школа йоги принимает психологию и метафизику санкхьи, но считается теистической, поскольку принимает концепцию личного бога ( Ишвары ), в отличие от санкхьи. [73] [74] [75] Эпистемология школы йоги, как и школы санкхьи, опирается на три из шести праман как средство получения достоверного знания: [50] пратьякша (восприятие), анумана (вывод) и шабда ( āptavacana , слово/свидетельство надежных источников). [51] [50]
В школе йоги Вселенная концептуализируется как двойственность: пуруша (сознание-свидетель) и пракрити (ум, восприятие, материя); однако школа йоги обсуждает эту концепцию в более общем смысле как «видящий, переживающий» и «видимый, переживаемый», чем школа санкхьи. [76]
Ключевым текстом школы йоги являются «Йога-сутры» Патанджали . Патанджали, возможно, был, как объясняет Макс Мюллер , «автором или представителем философии йоги, но не обязательно автором сутр». [77] Индуистская философия признает многие виды йоги, такие как раджа-йога , гьяна-йога , [78] карма-йога , бхакти-йога , тантра - йога, мантра -йога, лайя-йога и хатха-йога . [79]
Школа йоги основывается на теории школы санкхья о том, что гьяна (знание) является достаточным средством для достижения мокши. Это предполагает, что систематические методы/практика (личные эксперименты) в сочетании с подходом санкхьи к знанию являются путем к мокше. [71] Йога разделяет несколько основных идей с Адвайта Ведантой, с той разницей, что Йога — это форма экспериментального мистицизма, а Адвайта Веданта — это форма монистического персонализма. [80] [81] [82] Как и Адвайта Веданта, школа йоги индуистской философии утверждает, что освобождение / свобода в этой жизни достижимо, и что это происходит, когда человек полностью понимает и осознает эквивалентность Атмана (Я) и Брахмана. . [83] [84]
Философия вайшешика — это натуралистическая школа. [47] Это форма атомизма в натуральной философии. [85] Он постулирует, что все объекты в физической вселенной сводятся к параману ( атомам ) и что опыт человека возникает в результате взаимодействия субстанции (функция атомов, их количества и их пространственного расположения), качества, активности, общности. , особенность и неотъемлемость. [86] Согласно школе Вайшешика, знание и освобождение достижимы путем полного понимания мира опыта. [86] Вайшешика даршан приписывается Канаде Кашьяпе со второй половины первого тысячелетия до нашей эры. [86] [87] Основной текст, Вайшешика Сутра , начинается следующим образом:
Дхарма – это то, в результате чего достигается достижение Возвышения и Высшего Блага. Авторитетность Вед проистекает из того, что они представляют собой объяснение дхармы . Высшее Благо является результатом знания, полученного на основе определенной дхармы , сущности Предсказуемых, Субстанции, Атрибута, Действия, Рода, Вида и Комбинации посредством их сходств и различий.
- Вайшешика Сутра 1.1.1–1.1.4, [88]
Школа Вайшешика родственна школе Ньяя, но имеет различия в своей эпистемологии , метафизике и онтологии. [89] Эпистемология школы Вайшешика, как и буддизм , признавала надежными только два средства познания – восприятие и умозаключение. [51] [90] Школа Вайшешика и буддизм рассматривают свои соответствующие писания как неоспоримые и действительные средства познания, разница в том, что писания, которые вайшешики считали действительным и надежным источником, были Ведами. [51] [91]
Метафизические предпосылки вайшешики основаны на форме атомизма, согласно которой реальность состоит из четырех субстанций (земли, воды, воздуха и огня). Каждая из этих четырёх бывает двух типов: [85] атомарная ( параману ) и составная. По мнению ученых-вайшешиков, атом — это то, что неразрушимо ( анитья ), неделимо и имеет особый вид измерения, называемый «маленьким» ( ану ). В этой философии составным считается все, что можно разделить на атомы. Все, что воспринимают люди, является составным, а атомы невидимы. [85] Вайшешики утверждали, что размер, форма, истины и все, что переживают люди в целом, является функцией атомов, их числа и их пространственного расположения, их гуны (качества), кармы (деятельности), саманьи (общности), вишеша (особенность) и амавайя (присущность, неразрывная связь всего). [86] [92]
Школа ньяя — это реалистическая философия астики. [93] [94] Наиболее значительным вкладом школы в индийскую философию было систематическое развитие теории логики , методологии и трактатов по эпистемологии. [95] [96] Основополагающим текстом школы Ньяя являются Ньяя-сутры первого тысячелетия до нашей эры. Текст приписывается Аксападе Гаутаме, а его состав по разным причинам датируется шестым и вторым веками до нашей эры. [97] [87]
Ньяя-эпистемология принимает четыре из шести праман как надежные средства получения знания - пратьякшу (восприятие), анумана (вывод), упамана (сравнение и аналогия) и шабда (слово, свидетельства надежных экспертов прошлого или настоящего). [50] [98] [49]
По своей метафизике школа ньяя ближе к школе вайшешики, чем другие. [93] Считается, что человеческие страдания являются результатом ошибок/дефектов, возникших в результате деятельности на основе неверных знаний (представлений и невежества). [99] Мокша (освобождение), говорится в нем, достигается посредством правильного знания. Эта предпосылка побудила Ньяю заняться эпистемологией, то есть надежными средствами получения правильных знаний и устранения неверных представлений. Ложное знание для наяйиков — это не просто невежество; оно включает в себя заблуждение. Правильное знание — это обнаружение и преодоление своих заблуждений, а также понимание истинной природы души, себя и реальности. [100] Ньяя-сутры начинаются так:
Восприятие, Умозаключение, Сравнение и Слово – вот средства правильного познания.
Восприятие — это знание, которое возникает в результате контакта чувства с его объектом и которое является определенным, безымянным и непостоянным.
Умозаключение — это знание, которому предшествует восприятие, и оно бывает трех видов: априорное, апостериорное и общеувиденное.
Сравнение – это познание вещи через ее сходство с другой вещью, ранее хорошо известной.
Слово – поучительное утверждение надежного человека.
Оно [знание] бывает двух видов: то, что видно, и то, что невидимо.
Душа, тело, чувства, объекты чувств, интеллект, ум, деятельность, вина, переселение, плод, страдание и освобождение – являются объектами правильного познания.- Ньяя Сутры 1.1.3–1.1.9, [101]
Школа Ньяя использует тройную процедуру: перечисление, определение и исследование. Эта процедура перечисления, определения и исследования повторяется в текстах Навья-Ньяя, таких как «Руководство разума» ( Тарка-Санграха ). [85]
Школа Мимамса делала упор на герменевтику и экзегезу . [102] [103] Это форма философского реализма . [104] Ключевыми текстами школы Мимамса являются Пурва Мимамса Сутры Джаймини . [29] [105] Классическую школу Миманса иногда называют пурвамимамса или Кармамимса в отношении первой части Вед. [29]
В школе Мимамса есть несколько подшкол, определяемых эпистемологией. Подшкола Прабхакара Мимансы считала пять средств получения знания эпистемически надежными: пратьякша (восприятие), анумана (вывод), упамана (сравнение и аналогия), артхапатти (постулирование, вывод из обстоятельств) и шабда (слово, свидетельство прошлого или аналогии). присутствуют надежные эксперты). [98] [49] Подшкола Кумарила Бхатта Мимамсы добавила шестой способ познания к своему канону надежной эпистемологии: анупалабди (невосприятие, негативное/когнитивное доказательство). [50]
Метафизика школы Миманса состоит как из атеистических , так и из теистических доктрин, и школа не проявляла особого интереса к систематическому исследованию существования Бога. Скорее, он считал, что «Я» (Атма) — это вечная, вездесущая, по своей сути активная духовная сущность, тогда сосредоточенная на эпистемологии и метафизике дхармы . [29] [106] [107] Для них дхарма означала ритуалы и обязанности, а не дэвы (боги), потому что дэвы существовали только по названию. [29] Мимамсаки считали Веды «вечными, непогрешимыми без автора», что ведические видхи (предписания) и мантры в ритуалах являются предписывающими карья (действиями), и что ритуалы имеют первостепенное значение и ценность. Они считали Упанишады и другие тексты, связанные с самопознанием и духовностью, второстепенными, и с этим философским взглядом не согласилась школа Веданты . [102] [29]
Мимамса положил начало изучению филологии и философии языка . [108] Хотя их глубокий анализ языка и лингвистики повлиял на другие школы, [109] их взгляды не разделялись другими. Мимамсакас считал, что цель и сила языка заключаются в том, чтобы четко предписывать правильное, правильное и правильное. Напротив, ведантисты расширили сферу применения и ценность языка как инструмента, позволяющего также описывать , развивать и получать результаты . [29] Мимамсаки считали упорядоченную, основанную на законах и процедурную жизнь главной целью и благороднейшей необходимостью дхармы и общества, а божественное (теистическое) обеспечение средством достижения этой цели. Школа Мимамса оказала влияние и стала основой школы Веданты, с той разницей, что Мимамса развивала и подчеркивала кармаканду (часть шрути , которая относится к церемониальным действиям и жертвенным обрядам, ранние части Вед), в то время как школа Веданты развивалась и подчеркнул джнянаканду (часть Вед, относящуюся к знанию монизма, последние части Вед). [102]
Школа Веданты построена на учениях Упанишад и Брахма- сутр первого тысячелетия до нашей эры [87] [110] и является наиболее развитой [ нужна ссылка ] и самой известной из индуистских школ. Эпистемология ведантистов включала, в зависимости от подшколы, пять или шесть методов как правильных и надежных средств получения любой формы знания: [91] пратьякша (восприятие), анумана (вывод), упамана (сравнение и аналогия), артхапатти (постуляция, вывод из обстоятельств), анупалабди (невосприятие, негативное/когнитивное доказательство) и шабда (слово, свидетельство прошлых или настоящих надежных экспертов). [51] [50] [49] Все они были дополнительно классифицированы каждой подшколой Веданты с точки зрения условности, полноты, достоверности и возможности ошибки. [91]
Появление школы Веданты представляло собой период, в котором начало формироваться более ориентированное на знание понимание, сосредотачивающееся на аспектах ведической религии и Упанишад, основанных на джняне (знаниях) . Они включали метафизические концепции, такие как атман и Брахман , а также упор на медитацию, самодисциплину, самопознание и абстрактную духовность, а не ритуализм. Упанишады по-разному интерпретировались учеными Веданты древности и средневековья. Следовательно, Веданта разделилась на множество подшкол, от теистического дуализма до нетеистического монизма, каждая из которых интерпретировала тексты по-своему и создавала свою собственную серию дополнительных комментариев. [111] [112]
Адвайта буквально означает «не два, единственное, единство». Это подшкола Веданты, утверждающая духовный и универсальный недуализм. [113] [114] Его метафизика представляет собой форму абсолютного монизма , то есть вся конечная реальность связана между собой единством. [115] [116] Это старейшая и наиболее широко признанная ведантическая школа. Основополагающими текстами этой школы являются Брахма-сутры и ранние Упанишады I тысячелетия до нашей эры. [115] Его первым великим объединителем был ученый 8-го века Ади Шанкара , который продолжил линию мысли учителей Упанишад, а также линию мысли учителя своего учителя Гаудапады . Он написал обширные комментарии к основным ведантическим писаниям и известен как один из крупнейших индуистских философов, из чьих доктрин произошли основные направления современной индийской мысли. [117]
Согласно этой школе Веданты, вся реальность — это Брахман, и не существует ничего, что не было бы Брахманом . [118] Его метафизика включает концепции майи и атмана. Майя означает «то, что существует, но постоянно меняется и поэтому духовно нереально». [119] Эмпирическая реальность рассматривается как постоянно меняющаяся и, следовательно, «преходящая, неполная, вводящая в заблуждение и не такая, какой кажется». [120] [121] [122] Концепция атмана — это один Атман, свет которого отражается внутри каждого человека как дживатман . Адвайта-ведантисты утверждают, что атман — это то же самое, что и Брахман, и этот Брахман отражается внутри каждого человека и всей жизни, все живые существа духовно взаимосвязаны, и во всем существовании существует единство. [123] [124] Они считают, что двойственность и непонимание майи как духовной реальности, имеющей значение, вызваны невежеством и являются причиной печали и страданий. Дживанмукти (освобождение при жизни) можно достичь через Самопознание, понимание того, что атман внутри — то же самое, что и атман в другом человеке и весь Брахман — вечная, неизменная полнота космических принципов и истинной реальности. [125] [124]
Некоторые полагают, что Шанкара - «тайный буддист», предлагая в качестве доказательства свою позицию о том, что самость иллюзорна и ее переживание исчезает после достижения просветления. Однако Шанкара верит, что существует непреходящая реальность, которая в конечном итоге реальна. Он конкретно отвергает буддийские положения в своих комментариях к Брахма-сутрам 2.2.18, 2.2.19, 2.2.20, 2.2.25 и другим. [30] : 156–160
Рамануджа (ок. 1037–1137) был выдающимся сторонником философии Вишиштадвайты или квалифицированного недуализма. Вишиштадвайта отстаивал концепцию Высшего Существа, обладающего необходимыми качествами или атрибутами. Вишиштадвайтины выступали против адвайтинской концепции Брахмана как безличного пустого единства. Они видели Брахмана как вечное единство, но также и как источник всего творения, который был вездесущим и активно участвовал в существовании. Для них ощущение субъектно-объектного восприятия было иллюзорным и признаком невежества. Однако ощущение себя индивидуумом не было полной иллюзией, поскольку оно было получено из универсального бытия, которым является Брахман. [126] Рамануджа видел Вишну как олицетворение Брахмана.
Подшкола Вишиштадвайта также не согласна с утверждением Адвайты о том, что заблуждение ( авидья ) неописуемо как реальное или нереальное ( анирвакания ). Он рассматривает это как противоречие и утверждает, что авидья должна быть либо неотличной от Брахмана, либо отличной от Брахмана. Если оно отлично от Брахмана, то недвойственное положение Шанкары отпадает, но если оно неотлично, оно должно существовать в конечном счете как Брахман. Рамануджа утверждает, что авидья не может быть тождественна Брахману, поскольку Брахман — это чистое знание, а авидья — это отсутствие знания. [30] : 173 Рамануджа также утверждает, что позиция Адвайты не может последовательно утверждать, что Брахман — это неинтенциональное сознание (сознание, не имеющее объекта), потому что все познания обязательно связаны с чем-то. [30] : 174
Двайта относится к теистической подшколе в традиции веданты индуистской философии. [127] [128] Также называемая Таттвавада и Бимбапратибимбавада , подшкола Двайта была основана ученым 13-го века Мадхвачарьей . [127] Школа Двайта Веданты верит, что Бог (Вишну, Параматман ) и индивидуальное Я (Атман) ( дживатман ) существуют как независимые реальности, и они различны. [129] [130]
Двайта Веданта — это дуалистическая интерпретация Вед ; он поддерживает дуализм, теоретизируя существование двух отдельных реальностей. [127] Первая и единственная независимая реальность, утверждает школа Двайты, — это реальность Вишну или Брахмана. [127] Вишну — это Параматман , подобно монотеистическому Богу в других основных религиях. [131] Отличительным фактором философии Двайты, в отличие от монистической Адвайта Веданты , является то, что Бог берет на себя личную роль и рассматривается как реальная вечная сущность, которая управляет и контролирует вселенную. [132] Как и подшкола Вишиштадвайта Веданты, философия Двайты также охватывала вайшнавизм с метафизической концепцией Брахмана в Ведах, отождествляемой с Вишну и единственным Высшим Существом . [133] [134] Однако, в отличие от Вишиштадвайты, которая предполагает высшую квалифицированную недвойственность, дуализм Двайты был постоянным. [130] [129] Подшкола Двайты не согласна с утверждением Вишиштадвайты о том, что Брахман связан с индивидуальным «я» и миром так же, как душа связана со своим телом. Мадхвачарья утверждает, что Брахман не может быть материальной причиной мира. [30] : 186–187.
Спасение в Двайте достижимо только по милости Бога Вишну. [127] [135] [136]
Двайтадвайта была предложена Нимбаркой , философом-вайшнавом XIII века из региона Андхра. Согласно этой философии существует три категории существования: Брахман, Я и материя. Я и материя отличаются от Брахмана тем, что обладают качествами и способностями, отличными от Брахмана. Брахман существует независимо, тогда как Я и материя зависимы. Таким образом, «Я» и материя существуют отдельно, но зависимо. Далее, Брахман — контролирующий, Высшее Я — наслаждающийся, а материя — то, чем мы наслаждаемся. Кроме того, высшим объектом поклонения являются Кришна и его супруга Радха , которых посещают тысячи гопи ; Вриндавана ; _ а преданность состоит в самоотдаче.
Шуддхадвайта — это «чисто недвойственная» философия, выдвинутая Валлабхой Ачарьей (1479–1531). Философ-основатель также был гуру Валлабха- сампрадаи («традиции Валлабха») или Пуштимарги , вайшнавской традиции, ориентированной на поклонение Кришне. Валлабхачарья провозглашает, что Брахман создал мир без связи с какой-либо внешней силой, такой как майя (которая сама по себе является Его силой), и проявляет Себя через мир. [137] Вот почему Шуддхадвайта известна как «Неизменённая трансформация» или «Авикрита Паринамавада». Брахман или Ишвара пожелал стать многими, и он стал множеством индивидуальных «Я» и мира. Джагат или Майя не ложны и не иллюзорны, а физический материальный мир. Валлабха признает Брахмана как целое, а индивидуальность - как «часть» (но лишенную блаженства), подобную искрам и огню. [138] Таким образом, эта подшкола отрицает концепцию Майи Адвайты, поскольку мир считается реальным, поскольку он неотличен от Брахмана, который считается Кришной. [139]
Чайтанья Махапрабху (1486–1534) заявил, что «Я», или энергия Бога, одновременно отлична и неотлична от Бога, которого он идентифицировал как Кришну, Говинду , и что это, хотя и немыслимо, можно испытать через процесс любовной преданности. ( бхакти ). Он следовал концепции Двайты Мадхвачарьи. [140] [141] [142] В соответствии с Вишну Пураной, эта подшкола приписывает Богу (Бхагавану) шесть добродетелей: власть ( айшварья ), могущество ( вирья ), слава ( яша ), процветание ( шри ), знание. ( джняна ) и отречение ( вайрагья ). Энергия Бхагавана, которая трансцендентна, непостижима для людей, и ее отношение к Бхагвану характеризуется как такое, в котором существует «непостижимое различие в неразличии» ( ачинтья-бхедабхеда ). Эта энергия имеет подразделения, которые описаны в « Бхагават Сандарбхе » Дживы Госвами , в которой комментируется внутренняя энергия, и в «Параматме Сандарбхе» , в которой подробно рассматриваются пограничные и внешние энергии Бхагавана. Майя, занимающая центральное место в адвайте , представляет собой внешнюю энергию Бхагавана, контролируемую Параматмой , экспансией Бхагавана. И Брахман включен в Бхагавана, который является объектом медитации и реализации для бхакти-йогов. [143]
Школа чарвака — одна из настик или «неортодоксальных» философий. [144] [11] [145] Он отвергает сверхъестественное, подчеркивает материализм и философский скептицизм , считая эмпиризм, восприятие и условные выводы правильным источником знаний. [146] [147] Чарвака — атеистическая школа мысли. [148] Он утверждает, что не существует ни загробной жизни, ни возрождения, все существование представляет собой простую комбинацию атомов и субстанций, чувства и разум являются эпифеноменом, и существует свободная воля. [31] [32]
Брихаспати иногда называют основателем философии Чарвака (также называемой Локаята). Однако большая часть основной литературы Чарваки, Бархаспатья-сутр (около 600 г. до н.э.), отсутствует или утеряна. [148] [149] Его теории и развитие были составлены из исторической вторичной литературы, такой как те, которые можно найти в шастрах , сутрах и индийской эпической поэзии, а также из текстов буддизма и джайнской литературы . [148] [150] [151] « Таттвопаплава -симха» философа-скептика Джаяраши Бхатты рассматривается многими учеными как неортодоксальный текст чарвака. [152]
Одним из широко изучаемых принципов философии чарвака был отказ от умозаключений как средства установления достоверного, универсального знания и метафизических истин. [153] Другими словами, эпистемология чарвака утверждает, что всякий раз, когда кто-то делает вывод об истине из набора наблюдений или истин, он должен признать сомнение; выводное знание условно. [154]
Раннюю историю шиваизма определить сложно. [155] Однако Шветашватара Упанишада (400 – 200 гг. до н. э.) [156] считается самым ранним текстовым изложением систематической философии шиваизма. [157] Шиваизм представлен различными философскими школами, включая недуалистические ( абхеда ), дуалистические ( бхеда ) и недуалистические с дуалистическими ( бхедабхеда ) точки зрения. Видьяранья в своих работах упоминает три основные школы шиваитской мысли: пашупата-шиваизм , шайва-сиддханта и пратьябхиджна ( кашмирский шиваизм ). [158]
Пашупатский шиваизм ( Пашупата , «Пашупати») — старейшая из основных школ Шайвы. [159] Философия секты Пашупата была систематизирована Лакулишом во 2 веке нашей эры. Пашу в Пашупати относится к эффекту (или созданному миру), это слово обозначает то, что зависит от чего-то скрытого. Принимая во внимание, что Пати означает причину (или принципиум ), это слово обозначает Господа, который является причиной вселенной, пати или правителя. [160] Пашупаты не одобряли вайшнавскую теологию, известную своей доктриной служения «Я» Высшему Существу, на том основании, что зависимость от чего-либо не может быть средством прекращения боли и других желаемых целей. Они признали, что те, кто зависит от другого и стремится к независимости, не будут освобождены, потому что они все еще зависят от чего-то другого, кроме себя. Согласно Пашупатасу, «Я» обретает атрибуты Верховного Божества, когда оно освобождается от «зародышей всякой боли». [161]
Пашупатас разделил сотворенный мир на неодушевленный и разумный. Неодушевленное было бессознательным и, таким образом, зависело от чувствующего или сознательного. Неосознанное далее разделялось на следствия и причины. Следствия были десяти видов: земля, четыре элемента и их качества, цвет и т. д. Причины были тринадцати видов: пять органов познания, пять органов действия, три внутренних органа, интеллект, принцип эго и принцип познания. Эти бессознательные причины считались ответственными за иллюзорное отождествление Самости с Не-Самостью. Спасение в Пашупате включало союз Самости с Богом посредством интеллекта. [162]
Считающаяся нормативным тантрическим шиваизмом, Шайва Сиддханта [163] [164] предоставляет нормативные обряды, космологию и теологические категории тантрического шиваизма. [165] Будучи дуалистической философией, цель Шайва-Сиддханты состоит в том, чтобы стать онтологически отличным Шивой (по милости Шивы). [166] Эта традиция позже слилась с тамильским движением шайва, и выражение концепций шайва-сиддханты можно увидеть в поэзии бхакти наянаров . [167]
Кашмирский шиваизм возник в восьмом [168] или девятом веке нашей эры [169] в Кашмире и добился значительных успехов, как философских, так и теологических, до конца двенадцатого века нашей эры. [170] Различные ученые относят его к монистическому [171] идеализму ( абсолютный идеализм , теистический монизм, реалистический идеализм, [172] трансцендентальный физикализм или конкретный монизм [172] ). Это школа шиваизма , состоящая из Трики и ее философской формулировки Пратьябхиджны. [173]
Несмотря на то, что и Кашмирский Шиваизм, и Адвайта Веданта являются недвойственными философиями, которые отдают предпочтение Универсальному Сознанию ( Чит или Брахман ), [174] в Кашмирском Шависиме, в отличие от Адвайты, все вещи являются проявлением этого Сознания. [175] Это подразумевает, что с точки зрения Кашмира Шависима, феноменальный мир ( Шакти ) реален, и он существует и существует в Сознании ( Чит ). [176] Однако Адвайта утверждает, что Брахман — это реальность (чистое сознание), и он неактивен ( нишкрия ), а феноменальный мир — это видимость ( майя ). [177] Целью человеческой жизни, согласно кашмирскому шиваизму, является слияние с Шивой или Универсальным Сознанием или осознание уже существующей идентичности с Шивой посредством мудрости, йоги и благодати. [178]
{{cite book}}
: CS1 maint: location missing publisher (link){{cite book}}
: CS1 maint: multiple names: authors list (link){{cite encyclopedia}}
: CS1 maint: postscript (link)