Американский английский ( AmE ), иногда называемый американским английским или американским английским , [b] представляет собой набор разновидностей английского языка , родом из США. [4] Английский является наиболее распространенным языком в Соединенных Штатах ; фактически общий язык, используемый в правительстве, образовании и торговле; и официальный язык большинства штатов США (32 из 50). [5] С конца 20-го века американский английский стал самой влиятельной формой английского языка во всем мире. [6] [7] [8] [9] [10] [11]
Разновидности американского английского включают множество моделей произношения, лексики, грамматики и, в частности, правописания, которые являются едиными по всей стране, но отличаются от других диалектов английского языка по всему миру. [12] Любой американский или канадский акцент, который воспринимается как явно лишенный местных, этнических или культурных маркеров , известен в лингвистике как общеамериканский ; [6] он охватывает довольно однородный акцентный континуум, свойственный определенным регионам США, но особенно связанный с вещательными средствами массовой информации и высокообразованной речью. Однако исторические и современные лингвистические свидетельства не подтверждают идею о существовании одного единственного основного американского акцента . [13] [14] Звучание американского английского продолжает развиваться, при этом некоторые местные акценты исчезают, но в 20 веке появилось несколько более крупных региональных акцентов. [15]
История
Использование английского языка в Соединенных Штатах является результатом британской колонизации Америки . Первая волна англоговорящих поселенцев прибыла в Северную Америку в начале 17 века, за ней последовали дальнейшие миграции в 18 и 19 веках. В 17 и 18 веках диалекты из многих различных регионов Англии и Британских островов существовали в каждой американской колонии, что позволило процессу обширного смешения диалектов и выравнивания , в результате чего английские варианты в колониях стали более однородными по сравнению с вариантами в Британии. [16] [17] Таким образом, английский язык преобладал в колониях даже к концу 17 века первой иммиграции неанглоговорящих из Западной Европы и Африки. Кроме того, описания из первых рук довольно однородного американского английского (особенно в отличие от разнообразных региональных диалектов британского английского) стали обычным явлением после середины 18 века, [18] в то же время возросла идентификация носителей с этим новым вариантом. [19]
Начиная с XVIII века американский английский развился в несколько новых разновидностей, включая региональные диалекты, которые сохранили незначительное влияние волн иммигрантов, говорящих на разных языках, в первую очередь европейских. [20] [8]
Любой фонологически немаркированный североамериканский акцент попадает под категорию, известную как общеамериканский. Этот раздел в основном касается таких общеамериканских особенностей.
Консервативная фонология
Исследования исторического использования английского языка в Соединенных Штатах и Соединенном Королевстве показывают, что разговорный американский английский не просто отклонился от британского английского в некоторых отношениях, но и является консервативным в других отношениях, сохраняя определенные черты, которые современный британский английский с тех пор утратил. [22]
Ротичность
Полная ротичность (или R-полнота) типична для американских акцентов, произнося фонему /r/ (соответствующую букве ⟨r⟩ ) во всех средах, в том числе после гласных, например, в словах Pearl , Car и Court . [23] [24] Неротичные американские акценты, те, в которых ⟨r⟩ произносится только перед гласной, например, некоторые акценты Восточной Новой Англии , Нью-Йорка и афроамериканцев , а также несколько определенных (часто старых ) акцентов, на которых говорят южане , часто быстро замечаются обычными американскими слушателями и воспринимаются как звучащие особенно этнически, регионально или старомодно. [23] [25] [26]
Ротичность распространена в большинстве американских акцентов, несмотря на то, что сейчас она редка в Англии, потому что во время британской колонизации 17-го века почти все диалекты английского языка были ротическими, и большая часть североамериканского английского просто осталась такой. [27] Сохранение ротичности в Северной Америке также поддерживалось продолжающимися волнами шотландско-ирландских иммигрантов с ротическим акцентом, наиболее интенсивно в 18-м веке (и умеренно в течение следующих двух столетий), когда эта этническая группа в конечном итоге составила одну седьмую часть колониального населения. Шотландско-ирландские поселенцы распространились из Делавэра и Пенсильвании по более крупному Среднеатлантическому региону, внутренним регионам как Юга, так и Севера, и по всему Западу: американским диалектным областям, которые не были затронуты неротичностью высшего класса и которые, следовательно, оставались последовательно ротическими. [28] В то время как не-ротичность распространилась на Восточном побережье (возможно, в подражание лондонской речи 19-го века), даже Восточное побережье постепенно начало восстанавливать ротичность, поскольку она стала общенационально престижной в 20-м веке. Произношение ⟨r⟩ является постальвеолярным аппроксимантом [ ɹ̠ ]ⓘ илиретрофлексный аппроксимант[ɻ]ⓘ ,[29]но уникальный вариант «связанного языка» аппроксимантногоrтакже ассоциируется с Соединенными Штатами, возможно, в основном на Среднем Западе и Юге.[30]
МНОГО–ТКАНЬрасколоть
Американские акценты, которые не подверглись слиянию cot–caught ( лексические наборы LOT и THOUGHT ), вместо этого сохранили разделение LOT – CLOTH : различие 17-го века, в котором некоторые слова (обозначенные как лексический набор CLOTH ) отделились от набора LOT . Разделение, которое теперь обратилось вспять в большинстве вариантов британского английского, одновременно сдвигает этот относительно недавний набор CLOTH в слияние с набором THOUGHT ( caught ). Произошедшее до округления гласного cot , оно приводит к удлинению и, возможно, повышению, слиянию недавно отделенного гласного с гласным THOUGHT в следующих ситуациях: перед многими примерами /f/ , /θ/ и особенно /s/ (как в Austria, cloth, cost, loss, off, often и т. д.), в нескольких примерах перед /ŋ/ (как в strong, long, wrong ), а также в зависимости от региона или говорящего в gone , on и некоторых других словах. [31]
Другие отличия от Received Pronunciation
Традиционный стандартный акцент (южной) Англии, Received Pronunciation (RP), развивался другими способами, по сравнению с которыми General American оставался относительно консервативным. Примерами служат современные черты RP, такие как разделение trap-bath и фронтирование /oʊ/ , ни один из которых не типичен для акцентов General American. Более того, американские диалекты не участвуют в отбрасывании H , инновационной особенности, которая теперь характеризует, возможно, большинство региональных диалектов Англии.
Инновационная фонология
Однако General American также является новатором во многих отношениях:
Неокругленный LOT : американский феномен гласной LOT (часто пишется как ⟨o⟩ в таких словах, как box, don, clock, notch, pot и т. д.), которая произносится без округления губ , как гласная PALM , позволяет father и trouble рифмовать, и теперь эти две гласные объединены в одну фонему /ɑ/ . Слияние гласных father-bother находится в переходной или завершённой стадии почти во всём североамериканском английском. Исключения составляют северо-восточный новоанглийский английский (например, бостонский акцент ), питтсбургский акцент и, в разной степени, некоторые старые нью-йоркские акценты , которые могут сохранять округлённую артикуляцию. [32] [33]
Слияние cot–caught в переходе: не существует единого американского способа произношения гласных в таких словах, как cot /ɑ/ ( гласный ah ) и caught /ɔ/ ( гласный aw ), в основном из-за слияния, происходящего между двумя звуками в некоторых частях Северной Америки, но не в других. Американские носители языка с завершенным слиянием произносят два исторически отдельных гласных с одинаковым звуком (особенно на Западе , в регионе Великих равнин , на севере Новой Англии , в Западной Вирджинии и на западе Пенсильвании ), но у других носителей вообще нет следов слияния (особенно на Юге , в регионе Великих озер , на юге Новой Англии, а также в столичных районах Средней Атлантики и) и поэтому произносят каждую гласную с различными звуками listen ⓘ . [34] Среди носителей языка, которые различают эти два звука, гласный cot (обычно транскрибируемый в американском английском как /ɑ/ ), часто является центральным [ ɑ̈ ]ⓘ или продвинутыйназад[ɑ̟], в то время как/ɔ/произносится с более округленными губами и/или фонетически выше во рту, близко к[ɒ]ⓘ или[ɔ]ⓘ , но с небольшим округлением.[35]Среди говорящих, которые не различают их, тем самым производяcot-caught,/ɑ/обычно остается гласным заднего ряда,[ɑ]ⓘ , иногда показывая округление губ как[ɒ]. Таким образом, даже основные американцы сильно различаются по этой речевой особенности, с возможностями от полного слияния до отсутствия слияния вообще. Переходная стадия слияния также распространена в разбросанных по всем Соединенным Штатам, наиболее последовательно в американскомМидлендсе,лежащем между историческими диалектными регионами Севера и Юга, в то время как молодые американцы, в целом, имеют тенденцию переходить к слиянию. Согласно диалектному опросу 2003 года, проведенному по всем Соединенным Штатам, около 61% участников считают, что сохраняют эти две гласные отдельными, а 39% — нет.[36]Последующее исследование 2009 года показало, что процент не сливающихся носителей составляет 58%, а сливающихся — 41%.[37]
STRUT в специальных словах: гласная STRUT , а не та, что в LOT (как в Британии), используется в служебных словах и некоторых других словах, таких как was, of, from, what, everyone, nobody, someone, anybody и, для многих говорящих because и редко даже want , когда стоит под ударением. [38] [39] [40] [41]
Слияния гласных перед интервокальным /r/ : Слияния некоторых гласных перед /r/ типичны для всей Северной Америки, за исключением тех мест, где они встречаются в основном на Восточном побережье:
Слияние Mary–marry–merry в переходе: Согласно исследованию диалектов 2003 года, почти 57% участников со всей страны идентифицировали себя как слияние звуков /ær/ (как в первом слоге слова parish ), /ɛr/ (как в первом слоге слова perish ) и /ɛər/ (как в словах pear или pair ). [42] Слияние в основном завершено в большинстве регионов страны, основными исключениями являются большая часть Атлантического побережья и юг Луизианы . [43]
Слияние Hurry–furry : гласные перед /r/ в таких словах, как rush /ʌ/ и furry /ɜ/, в большинстве американских акцентов объединяются в [ɚ] или слоговую согласную ɹ̩ . Примерно только 10% носителей американского английского признают отчетливую гласную rush перед /r/ , согласно тому же вышеупомянутому исследованию диалектов. [44]
Слияние Mirror–nearer при переходе: гласные перед /r/ в таких словах, как mirror /ɪ/ и nearer /i/, слиты или очень похожи в большинстве американских акцентов. Качество исторической зеркальной гласной в слове miracle весьма изменчиво. [45]
Американцы немного различаются в произношении гласных, окрашенных на букву R , например, в /ɛər/ и /ɪər/ , которые иногда монофтонгизируются в [ɛɹ] и [ɪɹ] или напрягаются в [eɪɹ] и [i(ə)ɹ] соответственно. Это приводит к произношению типа [pʰeɪɹ] для pair / pear и [pʰiəɹ] для peer / pier . [46] Кроме того, /jʊər/ часто сокращается до [jɚ] , так что cure , pure и mature могут заканчиваться на звук [ɚ] , таким образом рифмуясь с blur и sir . Слово sure также является частью набора рифм, поскольку оно обычно произносится как [ʃɚ] .
Yod-dropping : Опускание /j/ после согласного гораздо более распространено, чем в большинстве районов Англии. В большинстве североамериканских акцентов /j/ «опускается» или «удаляется» после всех альвеолярных и межзубных согласных (то есть: везде, кроме как после /p/, /b/, /f/, /h/, /k/ и /m/), поэтому new, duke, Tuesday, suggest произносятся [nu] , [duk] , [ˈtʰuzdeɪ] , [əˈsum] (сравните со стандартными британскими /nju/ , /djuk/ , /ˈtjuzdeɪ/ , /əˈsjum/ ). [47]
T-глоттализация : /t/ обычно произносится как гортанная смычка [ʔ] как после гласной или плавной , так и перед слоговой [n̩] или любой неслоговой согласной, как в button [ˈbʌʔn̩]ⓘ илифруктовый пирог[ˈfɹuʔkʰeɪk]ⓘ . В абсолютной конечной позиции после гласного или плавного звука/t/также заменяется или одновременно артикулируется с гортанной сужением:[48]таким образом,what[wʌʔ]илиfruit[fɹuʔ]. (Это нововведениегортанной остановки /t/может встречаться и в британском английском.)
Взмахивание : /t/ или /d/ становится взмахом [ ɾ ]ⓘ как после гласной или/r/,так и перед безударной гласной или слоговой согласной, отличной от[n̩], включаяwater[ˈwɑɾɚ]ⓘ ,party[ˈpʰɑɹɾi]иmodel[ˈmɑɾɫ̩]. Это приводит к тому, что такие пары, какladder/latter, metal/medalиcoat/coding,произносятся одинаково. Взмахивание/t/или/d/перед полной ударной гласной также возможно, но только если эта гласная начинает новое слово или морфему, как вwhat is it?[wʌɾˈɪzɨʔ]и дважды вnot at all[nɑɾɨɾˈɔɫ]. Другие правила применяются к взмахиванию в такой сложной степени, что взмахивание было проанализировано как обязательное в одних контекстах, запрещенное в других и необязательное в третьих.[49]Например, взмах рукой запрещён в таких словах, каксоблазнять[sɨˈdus],розничная торговля[ˈɹitʰeɪɫ]имонотонность[ˈmɑnɨtʰoʊn], но необязателен в словахимпотенция[ˈɪmpɨɾɨns,ˈɪmpɨtʰɨns].
Оба интервокальных /nt/ и /n/ могут обычно реализовываться как [ ɾ̃ ] (носовой альвеолярный лоскут ) ( хлопанье ) или просто [n] , образуя омофоны winter и winner в быстрой или неформальной речи.
L-веларизация: типичное для Англии различие между «чистым L» (т.е. [ l ]ⓘ ) и «темная L» (т.е.[ɫ]ⓘ ) гораздо менее заметен почти во всех диалектах американского английского; часто он вообще отсутствует,[50]при этом все звуки «L» имеют тенденцию быть «темными», то есть иметь некоторую степень веляризации,[51]возможно, даже такими же темными, как[ʟ]ⓘ (хотя в начальной позиции, возможно, менее тёмный, чем в других местах у некоторых носителей).[52]Единственными заметными исключениями из этой веляризации являются некоторые варианты американского английского языка, на которые оказал влияние испанский (например,латиноамериканский английский Восточного побережья, в котором обычно чётко слышен звук «L» вначале слога) истарая, умирающая южная речь, где «L» чётко слышен винтервокальнойсреде междупередними гласными.[53]
Слабое слияние гласных : гласный /ɪ/ в безударных слогах обычно сливается с /ə/ , поэтому эффект произносится как эффект , а рифма аббата и кролика . Качество слитого гласного значительно варьируется в зависимости от окружения, но обычно более открыто, как [ə], в начальной или конечной позиции слова, но более закрыто, как [ɪ~ɨ], в других местах. [54]
Повышение предглухого /aɪ/ : Многие говорящие разделяют звук /aɪ/ в зависимости от того, находится ли он перед глухим согласным, и поэтому в слове rider он произносится как [äɪ] , но в writer он повышается до [ʌɪ] (потому что /t/ является глухим согласным, а /d/ — нет). Таким образом, такие слова, как bright, hike, price, wipe и т. д. с последующим глухим согласным (например, /t, k, θ, s/ ) используют более повышенный гласный звук по сравнению с bride, high, Prize, wide и т. д. Из-за этого изменения звука слова rider и writer ( listen ⓘ ) , например, остаются отличными друг от друга из-за разницы в высоте (и длине) начальной точки дифтонга (независимо от того, что обе буквы d и t произносятся в этих словах как альвеолярные закрылки [ɾ] ). Изменение звука также распространяется на границы слов, хотя положение ударения в слове или фразе может помешать повышению. Например, high school в значении «secondary school» обычно произносится [ˈhɐɪskuɫ] ; однако high school в буквальном смысле «a tall school» будет произноситься [ˌhaɪˈskuɫ] . Изменение звука началось в северных , новоанглийских и среднеатлантических регионах страны [55] и становится все более распространенным по всей стране.
Многие носители диалектов Inland North , Upper Midwestern и Philadelphia также поднимают /aɪ/ перед звонкими согласными в некоторых словах, особенно [d] , [g] и [n] . Следовательно, такие слова, как tiny , spider , cider , tiger , dinosaur , beside , idle (но иногда не idol ) и fire , могут содержать поднятое ядро. Использование [ʌɪ] , а не [aɪ] , в таких словах непредсказуемо только по фонетической среде, но это может быть связано с их акустическим сходством с другими словами с [ʌɪ] перед глухим согласным, согласно традиционной канадской системе повышения. Некоторые исследователи утверждают, что в этих диалектах произошел фонематический раскол , и распределение двух звуков становится все более непредсказуемым среди молодых носителей. [56] [57]
Многие носители языка из Калифорнии , других западных штатов , включая штаты Тихоокеанского Северо-Запада и Верхнего Среднего Запада, понимают конечный /ɪŋ/ как [in], когда /ɪ/ («короткий i ») повышается до [ i ] («длинный ee »), прежде чем лежащий в основе /ŋ/ преобразуется в [n] , так что , например, слово coding произносится как [ˈkoʊdin] , что омофонично с codeine . [58] [59]
Условное повышение /æ/ (особенно перед /n/ и /m/ ): повышение /æ/ или гласного TRAP происходит в определенных условиях, которые сильно различаются от региона к региону, но чаще всего перед /n/ и /m/ . У большинства носителей языка Америки, для которых фонема /æ/ действует в рамках несколько непрерывной системы, /æ/ имеет как напряженный, так и ненапряженный аллофон (со своего рода «континуумом» возможных звуков между обеими крайностями, а не окончательным разделением). В этих акцентах /æ/ в целом реализуется перед носовыми смычными как более напряженный (приблизительно [eə̯] ), в то время как другие условия более ненапряженные (приблизительно стандартный [æ] ); например, обратите внимание на гласный звук в [mæs] для mass , но [meə̯n] для man ). В следующем аудиоклипе первое произношение — это напряжённое произношение слова camp , гораздо более распространённое в американском английском, чем второе ( послушайте ⓘ ) .
Однако в некоторых американских акцентах, особенно в Балтиморе , Филадельфии и Нью-Йорке , [æ] и [eə̯] действительно являются полностью отдельными (или «разделенными») фонемами, например, в planet [pʰlænɨʔ] против plan it [pʰleənɨʔ] . Их называют среднеатлантическими системами split- a . Гласные движутся в противоположном направлении (выше и вперед) во рту по сравнению с задним стандартным британским « broad a », но обе системы a , вероятно, связаны фонологически, если не фонетически, поскольку явление, похожее на британское, встречается среди некоторых пожилых носителей восточной части Новой Англии (Бостон), у которых /æ/ меняется на /a/ перед /f/, /s/, /θ/, /ð/ , /z/, /v/ отдельно или когда им предшествует гоморганный носовой.
«Короткий o » перед r перед гласной : в типичных североамериканских акцентах (как в США, так и в Канаде) историческая последовательность /ɒr/ (короткий звук o , за которым следует r , а затем еще одна гласная, как в словах orange , forest , moral и warrant ) реализуется как [oɹ~ɔɹ] , таким образом еще больше сливаясь с уже объединенным набором /ɔr/–/oʊr/ ( horse – hoarse ). В США небольшое количество слов (а именно, tom orr ow, sorry , sorr ow , b orr ow и m orr ow ) обычно содержат вместо этого звук [ɑɹ] и, таким образом, сливаются с набором /ɑr/ (таким образом, sorry и sari становятся омофонами, оба рифмуются со starry ). [35]
Вот некоторые слияния, которые встречаются в большинстве вариантов как американского, так и британского английского:
Слияние Horse–hoarse : это слияние делает гласные /ɔ/ и /o/ перед /r/ омофонами, с омофонными парами, такими как horse/hoarse, corps/core, for/four, morning/mourning, war/wore и т. д. омофонами. Многие старые варианты американского английского все еще сохраняют отдельные наборы слов, особенно на крайнем северо-востоке, юге (особенно вдоль побережья залива) и в центральном Мидлендсе, [77] но слияние, очевидно, распространяется, и молодые американцы редко демонстрируют это различие.
Слияние Wine–whine : Это производит такие пары, как wine/whine, wet/whet, Wales/whales, wear/where и т. д. омофоны, в большинстве случаев устраняя /ʍ/ , также транскрибируемый /hw/ , глухой лабиовелярный фрикативный звук . Однако, разбросанные группы носителей старшего возраста, которые не объединяют эти пары, все еще существуют по всей стране, возможно, сильнее всего на Юге. [77]
Словарный запас
Процесс создания новых лексических единиц начался, как только англоговорящие британо-американские колонисты начали заимствовать названия незнакомой флоры, фауны и топографии из языков коренных американцев . [78] Примерами таких названий являются opossum , raccoon , squash , moose (из алгонкинского ), [78] wigwam и moccasin . Носители американского английского языка интегрировали традиционно неанглийские термины и выражения в основной культурный лексикон; например, en masse , из французского ; cookie , из голландского ; infantril из немецкого , [79] и rodeo из испанского . [80] [81] [82] [83] Ландшафтные особенности часто являются заимствованиями из французского или испанского языков, а слово corn , используемое в Англии для обозначения пшеницы (или любого злака), стало обозначать растение кукурузы , самую важную культуру в США.
Большинство испанских вкладов в мексиканский язык произошло после войны 1812 года , с открытием Запада, как, например, ранчо (теперь распространенный стиль дома ). Из-за мексиканского кулинарного влияния многие испанские слова вошли в общее употребление, когда речь идет об определенных популярных блюдах: кинза (вместо кориандра), кесо, тако, кесадильи, энчиладас, тостадас, фахитас, буррито и гуакамоле. Эти слова обычно не имеют английского эквивалента и встречаются в популярных ресторанах. Новые формы жилья создали новые термины ( участок , набережная) и типы домов, такие как бревенчатая хижина , саман в 18 веке; квартира , лачуга в 19 веке; проект, кондоминиум , таунхаус , передвижной дом в 20 веке; и их части ( подъездная дорожка , проходная дорожка, задний двор ) . [ необходима цитата ] Промышленные и материальные инновации с 19-го века и далее обеспечивают отличительные новые слова, фразы и идиомы через железнодорожный транспорт (см. далее в железнодорожной терминологии ) и транспортной терминологии, начиная от типов дорог ( грунтовые дороги , автострады ) до инфраструктуры ( парковка , путепровод , зона отдыха ), и автомобильной терминологии часто теперь стандартной в английском языке на международном уровне. [84] Уже существующие английские слова, такие как store , shop , lumber , претерпели изменения в значении; другие остались в США, изменяясь в Великобритании. Наука, урбанизация и демократия были важными факторами, вызвавшими изменения в письменном и устном языке Соединенных Штатов. [85] Из мира бизнеса и финансов пришли новые термины ( слияние , уменьшение размера , нижняя линия ), из спортивной и азартной терминологии пришли, помимо специфического жаргона, общие повседневные американские идиомы, включая многие идиомы, связанные с бейсболом . Названия некоторых американских изобретений в основном остались ограниченными Северной Америкой ( лифт [за исключением авиационного значения ], бензин ), как и некоторые автомобильные термины ( грузовик , багажник ). [ необходима ссылка ]
Новые иностранные заимствования пришли с европейской иммиграцией в США в 19-м и начале 20-го века; в частности, из идиша ( chutzpah , schmooze, bupkis, glitch ) и немецкого ( hamburger , wiener ). [86] [87] Большое количество английских разговорных выражений разных периодов имеют американское происхождение; некоторые утратили свой американский колорит (от OK и cool до nerd и 24/7 ), в то время как другие — нет ( have a nice day , for sure); [88] [89] многие теперь отчетливо старомодны (swell, groovy). Некоторые английские слова, которые сейчас находятся в общем употреблении, такие как hijacking, disc jockey , boost, bulldoze и jazz , возникли как американский сленг.
Американский английский всегда демонстрировал выраженную тенденцию к использованию слов в разных частях речи , а существительные часто используются в качестве глаголов . [90] Примерами существительных, которые теперь также являются глаголами, являются интервью, адвокат, вакуум, лобби, давление, задний конец, переход, особенность, профиль, хэштег, голова, развод, заем, оценка, рентген, острие, ракета, витрина, ругань, отпуск , майор и многие другие. Сочетания, придуманные в США, например, foothill , landslide (во всех смыслах), backdrop, teenager , brainstorm , bandwagon, hitchhike , smalltime и огромное количество других. Другие сложные слова были основаны на индустриализации и волне автомобилей: пятиместный автомобиль, четырехдверный седан, двухдверный седан и универсал (называемый универсалом в британском английском). [91] Некоторые из них являются эвфемистическими ( человеческие ресурсы , позитивные действия , исправительное учреждение ). Многие сложные существительные имеют сочетание глагола и предлога: stopover, lineup, tryout, spin-off, shootout , holdup, hideout, comeback, makeover и многие другие. Некоторые предложные и фразовые глаголы на самом деле имеют американское происхождение ( win out, hold up, back up/off/down/out, face up to и многие другие). [92]
Окончания существительных, такие как -ee (пенсионер), -ery (пекарня), -ster (гангстер) и -cian (косметолог), также особенно продуктивны в США [90] Несколько глаголов, оканчивающихся на -ize , имеют американское происхождение; например, fetishize, priorityize, burglarize, accessorize, weatherize и т. д.; как и некоторые обратные образования (locate, fine-tune, curate, donate, emote, upholster и enthuse). Среди возникших синтаксических конструкций: outside of, headed for, meet up with, back of и т. д. Американизмы, образованные путем изменения некоторых существующих слов, включают в себя, в частности, pesky, phony, rambunctious, buddy, sundae , skeeter, sashay и kitty-corner. Например, в США возникли такие прилагательные, как longy, bossy, cute и cutesy, punk (во всех смыслах), sticky (о погоде), through (как в слове «finished»), а также множество разговорных форм, таких как peppy или wacky .
Ряд слов и значений, которые произошли из среднеанглийского или раннего современного английского языка и которые были в повседневном употреблении в Соединенных Штатах, с тех пор исчезли из большинства вариантов британского английского языка; некоторые из них имеют родственные слова в языке равнинных шотландцев . Такие термины, как fall («осень»), faucet («кран»), diaper («подгузник»; само по себе не используется в США), candy («сладости»), skillet , eyeglasses и obligate часто считаются американизмами. Fall , например, стало обозначать время года в Англии 16 века, сокращение среднеанглийских выражений, таких как «fall of the leaf» и «fall of the year». [93] [ нужен лучший источник ] Gotten ( причастие прошедшего времени от get ) часто считается в значительной степени американизмом. [8] [94] Другие слова и значения были привезены в Британию из США, особенно во второй половине 20 века; К ним относятся hire («to use»), I guess (известно раскритикованное HW Fowler ), baggage , hit (место) и наречия overly и presently («currently»). Некоторые из них, например, monkey wrench и wastebasket , возникли в Британии 19 века. Прилагательные mad , означающие «сердитый», smart , означающие «интеллигентный», и sick, означающие «больной», также чаще встречаются в американском (и ирландском) английском, чем в британском. [95] [96] [97]
Лингвист Берт Во провел исследование, завершенное в 2003 году, опрашивая носителей английского языка по всей территории Соединенных Штатов об их конкретном выборе повседневных слов, надеясь выявить регионализмы. [98] Исследование показало, что большинство американцев предпочитают термин sub для длинного сэндвича, soda (но pop в районе Великих озер и обычная кола на Юге) для сладкого и игристого безалкогольного напитка , [99] you или you guys для множественного числа от you (но y'all на Юге), sneakers для спортивной обуви (но часто теннисных туфель за пределами Северо-Востока) и shopping cart для тележки, используемой для перевозки товаров в супермаркете.
Различия между американским и британским английским
Американский английский и британский английский (BrE) часто различаются на уровне фонологии, фонетики, лексики и, в гораздо меньшей степени, грамматики и орфографии. Первый большой американский словарь, An American Dictionary of the English Language , известный как Webster's Dictionary , был написан Ноем Вебстером в 1828 году, кодифицируя несколько из этих написаний.
Различия в грамматике относительно незначительны и обычно не влияют на взаимопонимание; к ним относятся: обычно отсутствие дифференциации между прилагательными и наречиями, использование эквивалентных прилагательных в качестве наречий he run quick / he run quick ; различное использование некоторых вспомогательных глаголов ; формальное (а не условное) согласование с собирательными существительными ; разные предпочтения в отношении прошедших форм некоторых глаголов (например, AmE/BrE: learned / learned , burn / burnt , snuck / sneaked , dove / dived ), хотя предположительно «британские» формы иногда можно увидеть и в американском английском; разные предлоги и наречия в определенных контекстах (например, AmE in school, BrE at school ); и используется ли определенный артикль, в очень редких случаях (AmE to the hospital , BrE to hospital ; однако, в отличие от AmE actress Elizabeth Taylor , BrE the actress Elizabeth Taylor ). Зачастую эти различия являются вопросом относительных предпочтений, а не абсолютных правил; и большинство из них не являются стабильными, поскольку эти две разновидности постоянно влияют друг на друга, [100] а американский английский не является стандартизированным набором диалектов.
Различия в орфографии также незначительны. Основные различия заключаются в том, что американский английский обычно использует такие варианты написания, как flavor для британского flavor , fiber для fiber , defense для defense , analyze для analyze , license для license , catalog для catalog и travel для travel . Ной Вебстер популяризировал такие варианты написания в Америке, но он не изобрел большинство из них. Скорее, «он выбрал уже существующие варианты по таким основаниям, как простота, аналогия или этимология». [101] Другие различия обусловлены франкофильскими вкусами викторианской эпохи Британии 19 века (например, они предпочитали program для program , manoeuvre для manifest , check для check и т. д.). [102] AmE почти всегда использует -ize в таких словах, как implement . BrE предпочитает -ise , но также иногда использует -ize (см.: Oxford spelling ).
Есть несколько различий в правилах пунктуации. Британский английский более терпим к предложениям с запятыми , называемым « comma splices » в американском английском, и американский английский предпочитает, чтобы точки и запятые были помещены внутри закрывающих кавычек даже в тех случаях, в которых британские правила поместили бы их снаружи. Американский английский также предпочитает двойные кавычки («like this») вместо одинарных («as here»). [103]
Различия в словарном запасе различаются в зависимости от региона. Например, autumn чаще используется в Соединенном Королевстве, тогда как fall более распространен в американском английском. Вот некоторые другие различия: aerial (Соединенное Королевство) против antenna, biscuit (Соединенное Королевство) против cookie/cracker, car park (Соединенное Королевство) против parkinglot, caravan (Соединенное Королевство) против trailer, city centre (Соединенное Королевство) против downtown, flat (Соединенное Королевство) против apartment, fringe (Соединенное Королевство) против bangs и holiday (Соединенное Королевство) против vacation. [104]
AmE иногда отдает предпочтение словам, которые морфологически более сложны, тогда как BrE использует сокращенные формы, такие как AmE transportation и BrE transport или там, где британская форма является обратной , например, AmE burglarize и BrE burgle (от burglar ). Однако, хотя люди обычно используют одну или другую, обе формы будут широко понятны и в основном используются рядом друг с другом в двух системах.
На карте выше показаны основные региональные диалекты американского английского ( заглавными буквами ), а также более мелкие и более локальные диалекты, как это было разграничено в первую очередь в Атласе североамериканского английского языка Лабова и др. [105] , а также на связанных региональных картах проекта Telsur. В любом регионе могут также быть носители акцента «общеамериканского», который сопротивляется отмеченным особенностям своего региона. Кроме того, эта карта не учитывает носителей этнических или культурных разновидностей (таких как афроамериканский английский , чикано-английский , каджунский английский и т. д.).
Хотя письменный американский английский в значительной степени стандартизирован по всей стране, а разговорные диалекты американского английского языка весьма взаимопонятны, все еще существует несколько узнаваемых региональных и этнических акцентов и лексических различий.
Региональные акценты
Сообщается, что региональные звуки современного американского английского языка вовлечены в сложный феномен «как конвергенции, так и дивергенции»: некоторые акценты гомогенизируются и выравниваются , в то время как другие диверсифицируются и все дальше отклоняются друг от друга. [106]
Будучи заселенным дольше, чем американское Западное побережье, Восточное побережье имело больше времени для развития уникальных акцентов, и в настоящее время оно включает в себя три или четыре лингвистически значимых региона, каждый из которых обладает как отличными друг от друга, так и весьма разнообразными внутри себя вариантами английского языка: Новая Англия , Среднеатлантические штаты (включая нью-йоркский акцент , а также уникальный акцент Филадельфии-Балтимора ) и Юг . Начиная с 20-го века, центральная и восточная часть Великих озер , Чикаго является крупнейшим городом с этими носителями, также ввела определенные уникальные особенности, включая выдвижение гласного LOT / ɑ/ во рту в сторону [a] и напряжение гласного TRAP /æ/ целиком в [eə] . Эти звуковые изменения вызвали ряд других сдвигов гласных в том же регионе, известном лингвистам как « Внутренний Север ». [107] Внутренний Север разделяет с диалектом восточной Новой Англии (включая бостонские акценты ) заднеязычное расположение гласного GOOSE /u/ (на [u] ) и гласного MOUTH /aʊ/ (на [ɑʊ~äʊ] ) по сравнению с остальной частью страны. [108] От северной части Новой Англии через Великие озера до Миннесоты еще одним северным региональным маркером является переменное расположение /ɑ/ перед /r/ , [109] например, появляющееся четыре раза в стереотипном бостонском шибболете Park the car in Harvard Yard . [110]
Несколько других явлений служат для различения региональных акцентов США. Бостонский , Питтсбургский , Верхний Среднезападный и Западный акценты США полностью завершили слияние гласного LOT с гласным THOUGHT ( /ɑ/ и /ɔ/ соответственно): [112] слияние cot–caught , которое быстро распространяется по всей стране. Однако Юг, Внутренний Север и северо-восточный прибрежный коридор, проходящий через Род-Айленд, Нью-Йорк, Филадельфию и Балтимор, как правило, сохраняют более старое различие cot–caught . [107] Для этого северо-восточного коридора реализация гласного THOUGHT особенно заметна , как показано в юмористических написаниях, таких как tawk и cawfee ( talk и coffee ), которые намереваются представить его как напряженное и дифтонгическое : [oə] . [113] Разделение TRAP на две отдельные фонемы , использующие разные произношения , например, пробел [ æ] против газа [eə] , дополнительно определяет акценты Нью-Йорка, а также Филадельфии и Балтимора. [65]
Most Americans preserve all historical /r/ sounds, using what is known as a rhotic accent. The only traditional r-dropping (or non-rhoticity) in regional U.S. accents variably appears today in eastern New England, New York City, and some of the former plantation South primarily among older speakers (and, relatedly, some African-American Vernacular English across the country), though the vowel-consonant cluster found in "bird", "work", "hurt", "learn", etc. usually retains its r pronunciation, even in these non-rhotic American accents. Non-rhoticity among such speakers is presumed to have arisen from their upper classes' close historical contact with England, imitating London's r-dropping, a feature that has continued to gain prestige throughout England from the late 18th century onwards,[114] but which has conversely lost prestige in the U.S. since at least the early 20th century.[115] Non-rhoticity makes a word like car sound like cah or source like sauce.[116]
New York City and Southern accents are the most prominent regional accents of the country, as well as the most stigmatized and socially disfavored.[117][118][119][120] Southern speech, strongest in southern Appalachia and certain areas of Texas, is often identified by Americans as a "country" accent,[121] and is defined by the /aɪ/ vowel losing its gliding quality: [aː], the initiation event for a complicated Southern vowel shift, including a "Southern drawl" that makes short front vowels into distinct-sounding gliding vowels.[122] The fronting of the vowels of GOOSE, GOAT, MOUTH, and STRUT tends to also define Southern accents as well as the accents spoken in the "Midland": a vast band of the country that constitutes an intermediate dialect region between the traditional North and South. Western U.S. accents mostly fall under the General American spectrum.
Below, ten major American English accents are defined by their particular combinations of certain vowel sounds:
General American
In 2010, William Labov noted that Great Lakes, Philadelphia, Pittsburgh, and West Coast accents have undergone "vigorous new sound changes" since the mid-nineteenth century onwards, so they "are now more different from each other than they were 50 or 100 years ago", while other accents, like of New York City and Boston, have remained stable in that same time-frame.[106] However, a General American sound system also has some debated degree of influence nationwide, for example, gradually beginning to oust the regional accent in urban areas of the South and at least some in the Inland North. Rather than one particular accent, General American is best defined as an umbrella covering an American accent that does not incorporate features associated with some particular region, ethnicity, or socioeconomic group. Typical General American features include rhoticity, the father–bother merger, Mary–marry–merry merger, pre-nasal "short a" tensing, and other particular vowel sounds.[c] General American features are embraced most by Americans who are highly educated or in the most formal contexts, and regional accents with the most General American native features include North Midland, Western New England, and Western accents.
In 2021, about 245 million Americans, aged 5 or above, spoke English at home: a majority of the United States total population of roughly 330 million people.[126]
The United States has never had an official language at the federal level,[127] but English is commonly used at the federal level and in states without an official language. 32 of the 50 states, in some cases as part of what has been called the English-only movement, have adopted legislation granting official or co-official status to English.[5][128] Typically only "English" is specified, not a particular variety like American English. (From 1923 to 1969, the state of Illinois recognized its official language as "American", meaning American English.)[129][130]
Puerto Rico is the largest example of a United States territory in which another language – Spanish – is the common language at home, in public, and in government.
^American English is variously abbreviated AmE, AE, AmEng, USEng, and en-US.[a]
^Dialects are considered "rhotic" if they pronounce the r sound in all historical environments, without ever "dropping" this sound. The father–bother merger is the pronunciation of the unrounded /ɒ/ vowel variant (as in cot, lot, bother, etc.) the same as the /ɑ/ vowel (as in spa, haha, Ma), causing words like con and Kahn and like sob and Saab to sound identical, with the vowel usually realized in the back or middle of the mouth as [ɑ~ɑ̈]. Finally, most of the U.S. participates in a continuous nasal system of the "short a" vowel (in cat, trap, bath, etc.), causing /æ/ to be pronounced with the tongue raised and with a glide quality (typically sounding like [ɛə]) particularly when before a nasal consonant; thus, mad is [mæd], but man is more like [mɛən].
References
^"Unified English Braille (UEB)". Braille Authority of North America (BANA). November 2, 2016. Archived from the original on November 23, 2016. Retrieved January 2, 2017.
^"English". IANA language subtag registry. October 16, 2005. Retrieved January 11, 2019.
^"United States". IANA language subtag registry. October 16, 2005. Retrieved January 11, 2019.
^ a b"U.S. English Efforts Lead West Virginia to Become 32nd State to Recognize English as Official Language". U.S. English. March 5, 2016. Archived from the original on April 1, 2016. Retrieved May 13, 2016.
^ a bEngel, Matthew (2017). That's the Way It Crumbles: The American Conquest of English. London: Profile Books. ISBN 9781782832621. OCLC 989790918.
^"Fears of British English's disappearance are overblown". The Economist. July 20, 2017. ISSN 0013-0613. Retrieved April 18, 2019.
^ a b cHarbeck, James (July 15, 2015). "Why isn't 'American' a language?". BBC Culture. Retrieved April 18, 2019.
^Reddy, C Rammanohar (August 6, 2017). "The Readers' Editor writes: Why Is American English Becoming Part of Everyday Usage in India?". Scroll.in. Retrieved April 18, 2019.
^"Cookies or biscuits? Data shows use of American English is growing the world over". Hindustan Times. The Guardian. July 17, 2017. Retrieved September 10, 2020.
^Gonçalves, Bruno; Loureiro-Porto, Lucía; Ramasco, José J.; Sánchez, David (May 25, 2018). "Mapping the Americanization of English in Space and Time". PLOS ONE. 13 (5): e0197741. arXiv:1707.00781. Bibcode:2018PLoSO..1397741G. doi:10.1371/journal.pone.0197741. PMC 5969760. PMID 29799872.
^Kretzchmar 2004, pp. 262–263.
^Labov 2012, pp. 1–2.
^Kretzchmar 2004, p. 262.
^"Do You Speak American?: What Lies Ahead?". PBS. Retrieved August 15, 2007.
^Kretzchmar 2004, pp. 258–9.
^Longmore 2007, pp. 517, 520.
^Longmore 2007, p. 537.
^Paulsen I (2022). The emergence of American English as a discursive variety Tracing enregisterment processes in nineteenth-century U.S. newspapers (pdf). Berlin: Language Science Press. doi:10.5281/zenodo.6207627. ISBN 9783961103386.
^ a bHickey, R. (2014). Dictionary of varieties of English. Wiley-Blackwell. p. 25.
^Mufwene, Salikoko S. (1999). "North American Varieties of English as Byproducts of Population Contacts." The Workings of Language: From Prescriptions to Perspectives. Ed. Rebecca Wheeler Westport, CT: Praeger, 15–37.
^"What Is the Difference between Theater and Theatre?". Wisegeek.org. May 15, 2015. Retrieved June 1, 2015.
^ a bPlag, Ingo; Braun, Maria; Lappe, Sabine; Schramm, Mareile (2009). Introduction to English Linguistics. Walter de Gruyter. p. 53. ISBN 978-3-11-021550-2. Retrieved July 4, 2013.
^Collins & Mees 2002, p. 178.
^Collins & Mees 2002, pp. 181, 306.
^Wolchover, Natalie (2012). "Why Do Americans and Brits Have Different Accents?" LiveScience. Purch.
^Lass, Roger (1990). "Early Mainland Residues in Southern Hiberno-English". Irish University Review. 20 (1): 137–148. JSTOR 25484343.
^Wolfram, Walt; Schilling, Natalie (2015). American English: Dialects and Variation. John Wiley & Sons. pp. 103–104.
^Vaux, Bert; Golder, Scott (2003). "Do you pronounce 'cot' and 'çaught' the same?" The Harvard Dialect Survey. Cambridge, MA: Harvard University Linguistics Department.
^Vaux, Bert; Jøhndal, Marius L. (2009). "Do you pronounce "cot" and "caught" the same?" Cambridge Online Survey of World Englishes. Cambridge: Cambridge University.
^According to Merriam-Webster Collegiate Dictionary, Eleventh Edition.
^"Want: meaning and definitions". Dictionary.infoplease.com. Retrieved May 29, 2013.
^"want. The American Heritage® Dictionary of the English Language: Fourth Edition. 2000". Bartleby.com. Archived from the original on January 9, 2008. Retrieved May 29, 2013.
^"Want – Definition and More from the Free Merriam-Webster Dictionary". M-w.com. Retrieved May 29, 2013.
^Vaux, Bert and Scott Golder (2003). "How do you pronounce Mary / merry / marry?" The Harvard Dialect Survey. Cambridge, MA: Harvard University Linguistics Department.
^Kortmann & Schneider (2004), p. 295.
^Vaux, Bert and Scott Golder (2003). "flourish Archived 2015-07-11 at the Wayback Machine". The Harvard Dialect Survey. Cambridge, MA: Harvard University Linguistics Department.
^Vaux, Bert and Scott Golder (2003). "the first vowel in "miracle"". The Harvard Dialect Survey. Cambridge, MA: Harvard University Linguistics Department.
^Wells 1982, pp. 481–482.
^Wells (1982), p. 247.
^Seyfarth, Scott; Garellek, Marc (2015). "Coda glottalization in American English". In ICPhS. University of California, San Diego, p. 1.
^Vaux, Bert (2000_. "Flapping in English." Linguistic Society of America, Chicago, IL. p .6.
^Grzegorz Dogil; Susanne Maria Reiterer; Walter de Gruyter, eds. (2009). Language Talent and Brain Activity: Trends in Applied Linguistics. Walter de Gruyter GmbH. p. 299. ISBN 978-3-11-021549-6.
^Wells 1982, p. 490.
^Jones, Roach & Hartman (2006), p. xi.
^A Handbook of Varieties of English, Bernd Kortmann & Edgar W. Schneider, Walter de Gruyter, 2004, p. 319.
^Wells (2008), p. xxi.
^Labov, Ash & Boberg 2006, p. 114: "where Canadian raising has traditionally been reported: Canada, Eastern New England, Philadelphia, and the North".
^Freuhwald, Josef T. (November 11, 2007). "The Spread of Raising: Opacity, lexicalization, and diffusion". University of Pennsylvania. Retrieved September 21, 2016.
^Murphy, Patrick Joseph (2019). "Listening to Writers and Riders: Partial Contrast and the Perception of Canadian Raising" (PDF). University of Toronto PhD Dissertation: 116–117. Retrieved January 17, 2024.
^Metcalf, Allan (2000). "The Far West and beyond". How We Talk: American Regional English Today. Houghton Mifflin Harcourt. p. 143. ISBN 0618043624. Another pronunciation even more widely heard among older teens and adults in California and throughout the West is 'een' for -ing, as in 'I'm think-een of go-een camp-een.'
^Hunter, Marsha; Johnson, Brian K. (2009). "Articulators and Articulation". The Articulate Advocate: New Techniques of Persuasion for Trial Attorneys. Crown King Books. p. 92. ISBN 9780979689505. Regional Accents ... A distinguishing characteristic of the Upper Midwestern accent is the tendency to turn the 'ing' sound into 'een,' with a cheerful 'Good morneen!'
^Labov, Ash & Boberg (2006), p. 182.
^Labov, Ash & Boberg (2006), pp. 173–174.
^Labov, Ash & Boberg (2006), pp. 173–174, 260–261.
^Labov, Ash & Boberg (2006), pp. 173–174, 238–239.
^ a b cDuncan (2016), pp. 1–2.
^ a b cLabov, Ash & Boberg (2006), p. 173.
^Labov, Ash & Boberg (2006), p. 238.
^ a bLabov, Ash & Boberg (2006), pp. 178, 180.
^ a bBoberg (2008), p. 145.
^Duncan (2016), pp. 1–2; Labov, Ash & Boberg (2006), pp. 175–177.
^Labov, Ash & Boberg (2006), p. 183.
^Baker, Mielke & Archangeli (2008).
^Labov, Ash & Boberg (2006), pp. 181–182.
^Boberg (2008), pp. 130, 136–137.
^ a bLabov, Ash & Boberg (2006), pp. 82, 123, 177, 179.
^Labov (2007), p. 359.
^Labov (2007), p. 373.
^ a bLabov, Ash & Boberg 2006, p. 52.
^ a bSkeat, Walter William (1892). Principles of English etymology: The native element – Walter William Skeat. At the Clarendon Press. p. 1. Retrieved June 1, 2015. moose etymology.
^"You Already Know Some German Words!". Archived from the original on June 7, 2011. Retrieved January 9, 2017.
^Montano, Mario (January 1, 1992). "The history of Mexican folk foodways of South Texas: Street vendors, o" (Thesis). Repository.upenn.edu. pp. 1–421. Retrieved June 1, 2015.
^Gorrell, Robert M. (2001). What's in a Word?: Etymological Gossip about Some Interesting English Words – Robert M. Gorrell. University of Nevada Press. ISBN 9780874173673. Retrieved June 1, 2015.
^Bailey, Vernon (1895). The Pocket Gophers of the United States. U.S. Department of Agriculture, Division of Ornithology and Mammalogy. Retrieved June 1, 2015.
^Mencken, H. L. (January 1, 2010). The American Language: A Preliminary Inquiry Into the Development of English ... – H. L. Mencken. Cosimo. ISBN 9781616402594. Retrieved June 1, 2015.
^A few of these are now chiefly found, or have been more productive, outside the U.S.; for example, jump, "to drive past a traffic signal"; block meaning "building", and center, "central point in a town" or "main area for a particular activity" (cf. Oxford English Dictionary).
^Elizabeth Ball Carr (August 1954). Trends in Word Compounding in American Speech (Thesis). Louisiana State University.
^"The Maven's Word of the Day: gesundheit". Random House. Retrieved May 29, 2013.
^Trudgill 2004.
^"Definition of day noun from the Oxford Advanced Learner's Dictionary". Oup.com. Retrieved May 29, 2013.
^"Definition of sure adjective from the Oxford Advanced Learner's Dictionary". Oup.com. Retrieved May 29, 2013.
^ a bTrudgill 2004, p. 69.
^"The Word » American vs. British Smackdown: Station wagon vs. estate car". Retrieved April 18, 2019.
^British author George Orwell (in English People, 1947, cited in OED s.v. lose) criticized an alleged "American tendency" to "burden every verb with a preposition that adds nothing to its meaning (win out, lose out, face up to, etc.)".
^A Handbook of Varieties of English, Bernd Kortmann & Edgar W. Schneider, Walter de Gruyter, 2004, p. 115.
^"angry". Oxford Advanced Learner's Dictionary. Archived from the original on March 9, 2013. Retrieved May 29, 2013.
^"intelligent". Oxford Advanced Learner's Dictionary. Archived from the original on March 9, 2013. Retrieved May 29, 2013.
^"Definition of ill adjective from the Oxford Advanced Learner's Dictionary". Oald8.oxfordlearnersdictionaries.com. Archived from the original on May 27, 2013. Retrieved May 29, 2013.
^Vaux, Bert and Scott Golder. 2003. The Harvard Dialect Survey Archived April 30, 2016, at the Wayback Machine. Cambridge, MA: Harvard University Linguistics Department.
^Katz, Joshua (2013). "Beyond 'Soda, Pop, or Coke.' North Carolina State University.
^Algeo, John (2006). British or American English?. Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 0-521-37993-8.
^Algeo, John. "The Effects of the Revolution on Language", in A Companion to the American Revolution. John Wiley & Sons, 2008. p.599
^Peters, Pam (2004). The Cambridge Guide to English Usage. Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 0-521-62181-X, pp. 34 and 511.
^"Punctuating Around Quotation Marks" (blog). Style Guide of the American Psychological Association. 2011. Retrieved March 21, 2015.
^"British vs. American English – Vocabulary Differences". www.studyenglishtoday.net. Retrieved April 18, 2019.
^Labov, Ash & Boberg 2006, p. 148.
^ a bLabov 2012.
^ a bLabov, Ash & Boberg 2006, p. 190.
^Labov, Ash & Boberg 2006, pp. 230.
^Labov, Ash & Boberg 2006, p. 111.
^Vorhees, Mara (2009). Boston. Con Pianta. Ediz. Inglese. Lonely Planet. p. 52. ISBN 978-1-74179-178-5.
^Labov, p. 48.
^Labov, Ash & Boberg 2006, p. 60.
^Labov, William; Ash, Sharon; Boberg, Charles (January 1, 2005). "New England" (PDF). The Atlas of North American English: Phonetics, Phonology and Sound Change. Archived (PDF) from the original on October 9, 2022. This phonemic and phonetic arrangement of the low back vowels makes Rhode Island more similar to New York City than to the rest of New England
^Trudgill 2004, pp. 46–47.
^Labov, Ash & Boberg 2006, pp. 5, 47.
^Labov, Ash & Boberg 2006, pp. 137, 141.
^Hayes, Dean (2013). "The Southern Accent and 'Bad English': A Comparative Perceptual Study of the Conceptual Network between Southern Linguistic Features and Identity". UNM Digital Repository: Electronic Theses and Dissertations. pp. 5, 51.
^Gordon, Matthew J.; Schneider, Edgar W. (2008). "New York, Philadelphia, and other northern cities: Phonology." Varieties of English 2: 67–86.
^Hartley, Laura (1999). A View from the West: Perceptions of U.S. Dialects from the Point of View of Oregon. Faculty Publications – Department of World Languages, Sociology & Cultural Studies. 17.
^Yannuar, N.; Azimova, K.; Nguyen, D. (2014). "Perceptual Dialectology: Northerners and Southerners' View of Different American Dialects". k@ ta, 16(1), pp. 11, 13
^Hayes, 2013, p. 51.
^Labov, Ash & Boberg 2006, p. 125.
^Labov, Ash & Boberg 2006, pp. 101, 103.
^Trudgill 2004, p. 42.
^Dayag, Danilo (2004). "The English-language media in the Philippines". World Englishes. 23: 33–45. doi:10.1111/J.1467-971X.2004.00333.X. S2CID 145589555.
^"ACS B16001". ACS B16001. U.S. Census Bureau. Retrieved April 12, 2024.
^Kaur, Harmeet (May 20, 2018). "FYI: English isn't the official language of the United States". CNN. Archived from the original on June 4, 2023.
^"Official English". U.S. English, 2022.
^Crews, Haibert O. (January 23, 1923). "Talk American, Not English". Champaign-Urbana Courier. p. 10. Retrieved March 23, 2021 – via Newspapers.com.
^Davis, Robert (September 24, 1969). "News Briefs: Its Legal—We Speak English". Chicago Tribune. sec. 1, p. 3. Retrieved March 23, 2021 – via Newspapers.com.
Bibliography
Baker, Adam; Mielke, Jeff; Archangeli, Diana (2008). "More velar than /g/: Consonant Coarticulation as a Cause of Diphthongization" (PDF). In Chang, Charles B.; Haynie, Hannah J. (eds.). Proceedings of the 26th West Coast Conference on Formal Linguistics. Somerville, Massachusetts: Cascadilla Proceedings Project. pp. 60–68. ISBN 978-1-57473-423-2. Archived (PDF) from the original on October 9, 2022.
Boberg, Charles (2008). "Regional phonetic differentiation in Standard Canadian English". Journal of English Linguistics. 36 (2): 129–154. doi:10.1177/0075424208316648. S2CID 146478485.
Boyce, S.; Espy-Wilson, C. (1997). "Coarticulatory stability in American English /r/" (PDF). Journal of the Acoustical Society of America. 101 (6): 3741–3753. Bibcode:1997ASAJ..101.3741B. CiteSeerX10.1.1.16.4174. doi:10.1121/1.418333. PMID 9193061. Archived (PDF) from the original on October 9, 2022.
Collins, Beverley; Mees, Inger M. (2002). The Phonetics of Dutch and English (5 ed.). Leiden/Boston: Brill Publishers.
Delattre, P.; Freeman, D.C. (1968). "A dialect study of American R's by x-ray motion picture". Linguistics. 44: 29–68.
Duncan, Daniel (2016). "'Tense' /æ/ is still lax: A phonotactics study" (PDF). In Hansson, Gunnar Ólafur; Farris-Trimble, Ashley; McMullin, Kevin; Pulleyblank, Douglas (eds.). Supplemental Proceedings of the 2015 Annual Meeting on Phonology. Proceedings of the Annual Meetings on Phonology. Vol. 3. Washington, D.C.: Linguistic Society of America. doi:10.3765/amp.v3i0.3653.
Hallé, Pierre A.; Best, Catherine T.; Levitt, Andrea (1999). "Phonetic vs. phonological influences on French listeners' perception of American English approximants". Journal of Phonetics. 27 (3): 281–306. doi:10.1006/jpho.1999.0097.
Jones, Daniel; Roach, Peter; Hartman, James (2006). English Pronouncing Dictionary. Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-68086-8. Retrieved February 20, 2021.
Kortmann, Bernd; Schneider, Edgar W. (2004). A Handbook of Varieties of English. Walter de Gruyter GmbH & Company KG. ISBN 978-3-11-017532-5. Retrieved February 20, 2021.
Kretzchmar, William A. (2004), Kortmann, Bernd; Schneider, Edgar W. (eds.), A Handbook of Varieties of English, Berlin/New York: Mouton de Gruyter, ISBN 9783110175325
Labov, William (2012). Dialect diversity in America: The politics of language change'. University of Virginia.
Labov, William (2007). "Transmission and Diffusion" (PDF). Language. 83 (2): 344–387. CiteSeerX10.1.1.705.7860. doi:10.1353/lan.2007.0082. JSTOR 40070845. S2CID 6255506. Archived (PDF) from the original on October 9, 2022.
Longmore, Paul K. (2007). "'Good English without Idiom or Tone': The Colonial Origins of American Speech". The Journal of Interdisciplinary History. 37 (4). MIT: 513–542. doi:10.1162/jinh.2007.37.4.513. JSTOR 4139476. S2CID 143910740.
Trudgill, Peter (2004). New-Dialect Formation: The Inevitability of Colonial Englishes.
Wells, John (2008). Longman Pronunciation Dictionary. Pearson. ISBN 978-1-4058-8118-0. Retrieved February 20, 2021.
Wells, John C. (1982). Accents of English. Vol. 1: An Introduction (pp. i–xx, 1–278), Vol. 2: The British Isles (pp. i–xx, 279–466), Vol. 3: Beyond the British Isles (pp. i–xx, 467–674). Cambridge University Press. doi:10.1017/CBO9780511611759, 10.1017/CBO9780511611766. ISBN 0-52129719-2, 0-52128540-2, 0-52128541-0.
Zawadzki, P.A.; Kuehn, D.P. (1980). "A cineradiographic study of static and dynamic aspects of American English /r/". Phonetica. 37 (4): 253–266. doi:10.1159/000259995. PMID 7443796. S2CID 46760239.
Further reading
Bailey, Richard W. (2012). Speaking American: A History of English in the United States 20th–21st-century usage in different cities
Bartlett, John R. (1848). Dictionary of Americanisms: A Glossary of Words and Phrases Usually Regarded As Peculiar to the United States. New York: Bartlett and Welford.
Garner, Bryan A. (2003). Garner's Modern American Usage. New York: Oxford University Press.
Bailey, Richard W. (2004). "American English: Its origins and history". In E. Finegan & J. R. Rickford (Eds.), Language in the USA: Themes for the twenty-first century (pp. 3–17). Cambridge: Cambridge University Press.
Finegan, Edward. (2006). "English in North America". In R. Hogg & D. Denison (Eds.), A history of the English language (pp. 384–419). Cambridge: Cambridge University Press.
External links
Look up American English in Wiktionary, the free dictionary.