stringtranslate.com

Язык жестов

Двое мужчин и женщина показывают американский язык жестов (2008)
Сохранение языка жестов , Джордж У. Ведиц (1913)

Языки жестов (также известные как языки жестов ) — это языки , которые используют визуально-мануальную модальность для передачи смысла вместо устных слов. Языки жестов выражаются посредством мануальной артикуляции в сочетании с немануальными маркерами. Языки жестов — это полноценные естественные языки со своей собственной грамматикой и лексикой. [1] Языки жестов не универсальны и обычно не являются взаимопонятными , [2] хотя между различными языками жестов есть сходства.

Лингвисты считают, что как устная, так и жестовая коммуникация являются типами естественного языка , что означает, что оба они возникли в результате абстрактного, длительного процесса старения и развивались с течением времени без тщательного планирования. [3] Это подтверждается тем фактом, что существует существенное совпадение между нейронными субстратами обработки жестового и устного языка, несмотря на очевидные различия в модальности. [4]

Язык жестов не следует путать с языком тела , типом невербальной коммуникации . Лингвисты также отличают естественные языки жестов от других систем, которые являются их предшественниками или получены из них, таких как сконструированные ручные коды для разговорных языков, домашний жест , « детский жест » и жесты, усвоенные нечеловекообразными приматами.

Везде, где существуют сообщества глухих людей, языки жестов развиваются как полезные средства общения и формируют ядро ​​местных культур глухих . Хотя язык жестов используется в основном глухими и слабослышащими , его также используют слышащие люди, например, те, кто физически не может говорить , те, у кого проблемы с устной речью из-за инвалидности или состояния ( дополнительная и альтернативная коммуникация ), и те, у кого есть глухие члены семьи, включая детей глухих взрослых .

Число языков жестов в мире точно не известно. В каждой стране, как правило, есть свой собственный родной язык жестов; в некоторых странах их больше одного. В издании Ethnologue 2021 года перечислено 150 языков жестов, [5] в то время как в Атласе структур языка жестов SIGN-HUB перечислено более 200 языков и отмечено, что есть еще больше языков, которые еще не были задокументированы или обнаружены. [6] По состоянию на 2021 год индо-пакистанский язык жестов является наиболее используемым языком жестов в мире, и Ethnologue оценивает его как 151-й самый «разговорный» язык в мире. [7]

Некоторые языки жестов получили некоторую форму юридического признания . [8]

История

Хуан Пабло Бонет, Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos («Сокращение букв и искусства для обучения немых людей говорить») (Мадрид, 1620 г.)

Группы глухих людей использовали языки жестов на протяжении всей истории. Одно из самых ранних письменных упоминаний языка жестов относится к пятому веку до нашей эры, в «Кратиле » Платона , где Сократ говорит: «Если бы у нас не было голоса или языка, и мы хотели бы выразить что-то друг другу, разве мы не пытались бы делать знаки, двигая руками, головой и остальным телом, как это делают немые люди в настоящее время?» [9] Большая часть того, что известно о языках жестов до XIX века, ограничивается ручными алфавитами (системами дактилоскопии), которые были изобретены для облегчения переноса слов с разговорного языка на язык жестов, а не документацией самого языка.

Дебаты вокруг европейских монастырских языков жестов, разработанных в Средние века, привели к тому, что их стали рассматривать как системы жестов, а не как настоящие языки жестов. [10] Монастырские языки жестов стали основой для первого известного ручного алфавита, используемого в школах для глухих, разработанного Педро Понсе де Леоном . [11]

Алфавиты - Ганский язык жестов

Самые ранние записи о контактах между европейцами и коренными народами региона побережья Мексиканского залива на территории современного Техаса и северной Мексики отмечают полностью сформированный язык жестов, который уже использовался к моменту прибытия туда европейцев. [12] Эти записи включают рассказы Кабеса де Ваки в 1527 году и Коронадо в 1541 году.

В 1620 году Хуан Пабло Бонет опубликовал в Мадриде труд « Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos » («Сокращение букв и искусство обучения немых людей говорению»). [13] Он считается первым современным трактатом по фонетике языка жестов, в котором излагается метод устного обучения глухих людей и ручной алфавит.

Хирограмма из «Хирологии» , 1644 г.

В Британии ручные алфавиты также использовались для ряда целей, таких как секретное общение, [14] публичные выступления или общение глухих людей или с ними. [15] В 1648 году Джон Бульвер описал «мастера Бабингтона», глухого человека, владеющего ручным алфавитом, «умелым на суставах своих пальцев», чья жена могла легко общаться с ним даже в темноте с помощью тактильных знаков . [16]

В 1680 году Джордж Дальгарно опубликовал «Дидаскалокопхус, или наставник глухонемых» , [17] , в котором он представил свой собственный метод обучения глухих, включая «артрологический» алфавит, где буквы обозначаются указанием на различные суставы пальцев и ладони левой руки. Артрологические системы использовались слышащими людьми в течение некоторого времени; [18] некоторые предполагают, что их можно проследить до ранних ручных алфавитов Огама . [19] [20]

Гласные этого алфавита сохранились в современных алфавитах, используемых в британском языке жестов , ауслане и новозеландском языке жестов . Самые ранние известные печатные изображения согласных современного двуручного алфавита появились в 1698 году в Digiti Lingua (лат. Язык [или язык ] пальца ), брошюре анонимного автора, который сам не мог говорить. [21] [22] Он предположил, что ручной алфавит также мог использоваться немыми, для тишины и секретности или просто для развлечения. Девять из его букв можно проследить до более ранних алфавитов, и 17 букв современного двуручного алфавита можно найти среди двух наборов из 26 изображенных форм рук.

В 1692 году Шарль де Ла Фин опубликовал книгу, в которой описывалась алфавитная система, в которой указание на часть тела представляло первую букву этой части (например, Brow=B), а гласные располагались на кончиках пальцев, как и в других британских системах. [23] Он описал такие коды как для английского, так и для латыни.

К 1720 году британский ручной алфавит обрел более или менее свою нынешнюю форму. [24] Потомки этого алфавита использовались глухими общинами, по крайней мере в образовании, в бывших британских колониях Индии, Австралии, Новой Зеландии, Уганде и Южной Африке, а также в республиках и провинциях бывшей Югославии, на острове Большой Кайман в Карибском море, в Индонезии, Норвегии, Германии и Соединенных Штатах.

Во время Полигарских войн против британцев Виран Сундаралингам общался с немым младшим братом Вирапандии Каттабоммана , Умаитураем , используя их собственный язык жестов. [ необходимо разъяснение ]

Француз Шарль-Мишель де л'Эпе опубликовал свой ручной алфавит в XVIII веке, который сохранился практически без изменений во Франции и Северной Америке до наших дней. В 1755 году аббат де л'Эпе основал первую школу для глухих детей в Париже; Лоран Клерк был, возможно, самым известным ее выпускником. Клерк отправился в Соединенные Штаты с Томасом Хопкинсом Галлоде, чтобы основать Американскую школу для глухих в Хартфорде, штат Коннектикут, в 1817 году. [25] [26] Сын Галлоде, Эдвард Майнер Галлоде , основал школу для глухих в 1857 году в Вашингтоне, округ Колумбия, которая в 1864 году стала Национальным колледжем глухонемых. Теперь он называется Университетом Галлоде , но по-прежнему остается единственным в мире университетом свободных искусств для глухих людей.

Международный язык жестов , ранее известный как Gestuno, в основном используется на международных мероприятиях для глухих, таких как Сурдлимпийские игры и встречи Всемирной федерации глухих . Хотя недавние исследования утверждают, что международный язык жестов является разновидностью пиджина , они приходят к выводу, что он сложнее типичного пиджина и на самом деле больше похож на полноценный язык жестов. [27] [28] Хотя более распространенным термином является международный язык жестов, его иногда называют Gestuno , [29] международный язык жестов Pidgin [28] или международный жест (IG). [30] Международный язык жестов — это термин, используемый Всемирной федерацией глухих и другими международными организациями.

Лингвистика

Языки жестов обладают возможностями и сложностью, равными разговорным языкам; их изучение как части области лингвистики продемонстрировало, что они демонстрируют фундаментальные свойства, которые существуют во всех языках. [31] [1] [32] К таким фундаментальным свойствам относятся дуальность шаблонизации [33] и рекурсия . [34] Дуальность шаблонизации означает, что языки состоят из более мелких, бессмысленных единиц, которые могут быть объединены в более крупные единицы со смыслом (см. ниже). Термин рекурсия означает, что языки демонстрируют грамматические правила, и вывод такого правила может быть вводом того же правила. Например, в языках жестов возможно создание подчиненных предложений , а подчиненное предложение может содержать другое подчиненное предложение.

Языки жестов не являются пантомимой — другими словами, знаки условны, часто произвольны и не обязательно имеют визуальную связь с их референтом, так же как большая часть разговорного языка не является звукоподражательной . Хотя иконичность более систематична и распространена в языках жестов, чем в разговорных, разница не является категоричной. [35] Визуальная модальность позволяет человеческому предпочтению к тесным связям между формой и значением быть более полно выраженным, тогда как в разговорном языке это более подавлено., [36]

Языки жестов, как и разговорные языки, организуют элементарные, бессмысленные единицы в значимые семантические единицы. Этот тип организации в естественном языке часто называют дуальностью паттернирования . Как и в разговорных языках, эти бессмысленные единицы представлены как (комбинации) признаков , хотя более грубые описания часто также делаются в терминах пяти «параметров»: форма руки (или кисти ), ориентация , местоположение (или место артикуляции ), движение и немануальное выражение . Эти бессмысленные единицы в языках жестов изначально назывались cheremes , [37] от греческого слова, обозначающего руку , по аналогии с фонемами , от греческого слова, обозначающего голос , в разговорных языках. Теперь их иногда называют фонемами и при описании языков жестов, поскольку функция по сути та же самая, но чаще обсуждается в терминах «признаков» [1] или «параметров». [38] В более общем плане, как жестовые, так и устные языки разделяют характеристики , которые лингвисты обнаружили во всех естественных человеческих языках, такие как транзитивность, семантичность , произвольность , продуктивность и культурная передача . [ необходимо разъяснение ]

Общими лингвистическими чертами многих жестовых языков являются наличие классификационных конструкций , высокая степень флексии посредством изменения движения и синтаксис тема-комментарий . В большей степени, чем разговорные языки, жестовые языки могут передавать значение одновременными средствами, например, с помощью пространства , двух ручных артикуляторов, лица и тела жестового языка. Хотя по-прежнему много обсуждается тема иконичности в жестовых языках, классификаторы, как правило, считаются в высшей степени иконичными, поскольку эти сложные конструкции «функционируют как предикаты, которые могут выражать любое или все из следующего: движение, положение, стативно-описательную или обработку информации». [39] Следует отметить, что термин классификатор используется не всеми, кто работает над этими конструкциями. В области лингвистики жестовых языков те же конструкции также упоминаются с другими терминами, такими как изобразительные знаки.

Сегодня лингвисты изучают жестовые языки как настоящие языки, часть области лингвистики. Однако категория «жестовые языки» не была добавлена ​​в Linguistic Bibliography/Bibliographie Linguistique до тома 1988 года, [40] , когда она появилась с 39 записями.

Связь с разговорными языками

Рельефная скульптура на языке жестов на каменной стене: «Жизнь прекрасна, будьте счастливы и любите друг друга», чешского скульптора Зузаны Чижковой на улице Голечкова в Праге - Смихов , около школы для глухих

Существует распространенное заблуждение [41], что языки жестов — это устная речь, выраженная в знаках , или что они были изобретены слышащими людьми. [42] Сходства в обработке языка в мозге между языками жестов и устной речью еще больше увековечили это заблуждение. Слышащих учителей в школах для глухих, таких как Шарль-Мишель де л'Эпе или Томас Хопкинс Галлоде, часто неправильно называют «изобретателями» языка жестов. Вместо этого языки жестов, как и все естественные языки, разрабатываются людьми, которые их используют, в данном случае глухими людьми, которые могут иметь мало или вообще не знать ни одного устного языка.

По мере развития языка жестов он иногда заимствует элементы из разговорных языков, как и все языки заимствуют из других языков, с которыми они контактируют. Языки жестов различаются по тому, насколько они заимствуют из разговорных языков. Во многих языках жестов ручной алфавит («дактилирование») может использоваться в жестовой коммуникации для заимствования слова из разговорного языка. Чаще всего это используется для собственных имен людей и мест; в некоторых языках это также используется для понятий, для которых в данный момент нет доступного знака, особенно если вовлеченные люди в какой-то степени двуязычны в разговорном языке. Дактилирование иногда может быть источником новых знаков, таких как инициализированные знаки, в которых форма руки представляет собой первую букву произнесенного слова с тем же значением.

Видеоролик правительства Уэльса от января 2021 года, информирующий зрителей о новых правилах в связи с COVID-19

В целом, однако, языки жестов независимы от разговорных языков и следуют своим собственным путям развития. Например, британский язык жестов (BSL) и американский язык жестов (ASL) довольно сильно отличаются и взаимно непонятны, хотя слышащие люди Соединенного Королевства и Соединенных Штатов используют один и тот же разговорный язык. Грамматика языков жестов обычно не похожа на грамматику разговорных языков, используемых в той же географической области; на самом деле, с точки зрения синтаксиса, ASL имеет больше общего с разговорным японским , чем с английским. [43]

Аналогично, страны, которые используют один разговорный язык, могут иметь два или более жестовых языка, или область, которая содержит более одного разговорного языка, может использовать только один жестовый язык. Южная Африка , в которой 11 официальных разговорных языков и аналогичное количество других широко используемых разговорных языков, является хорошим примером этого. В ней есть только один жестовый язык с двумя вариантами из-за ее истории наличия двух крупных учебных заведений для глухих, которые обслуживали разные географические районы страны.

Пространственная грамматика и одновременность

Привет на ASL (американский язык жестов)
Еще один вариант приветствия на американском языке жестов (ASL)

Языки жестов используют уникальные особенности визуальной среды (зрение), но также могут использовать тактильные особенности ( тактильные языки жестов ). Разговорный язык в целом линеен; за один раз можно произнести или воспринять только один звук. С другой стороны, язык жестов визуален и, следовательно, может использовать одновременное выражение, хотя это ограничено артикуляционно и лингвистически. Визуальное восприятие позволяет обрабатывать одновременную информацию.

Одним из способов, которым многие жестовые языки используют пространственную природу языка, является использование классификаторов. Классификаторы позволяют жесту пространственно показывать тип, размер, форму, движение или протяженность референта.

Возможная одновременность жестовых языков в отличие от разговорных языков иногда преувеличивается. Использование двух ручных артикуляторов связано с двигательными ограничениями, что приводит к большой степени симметрии [44] или к жестикуляции только одним артикулятором. Кроме того, жестовые языки, как и разговорные языки, зависят от линейной последовательности знаков для формирования предложений; более широкое использование одновременности в основном наблюдается в морфологии (внутренней структуре отдельных знаков).

Неручные элементы

Языки жестов передают большую часть своей просодии посредством немануальных элементов. Позы или движения тела, головы, бровей, глаз, щек и рта используются в различных комбинациях для отображения нескольких категорий информации, включая лексические различия, грамматическую структуру, адъективное или адвербиальное содержание и функции дискурса .

На лексическом уровне знаки могут быть лексически специфицированы для немануальных элементов в дополнение к мануальной артикуляции. Например, выражения лица могут сопровождать глаголы эмоций, как в знаке для злости в чешском языке жестов . Немануальные элементы также могут быть лексически контрастными. Например, в ASL (американском языке жестов) компоненты лица отличают некоторые знаки от других знаков. Примером является знак, переведенный как еще нет , который требует, чтобы язык касался нижней губы и чтобы голова вращалась из стороны в сторону, в дополнение к мануальной части знака. Без этих особенностей знак был бы интерпретирован как поздно . [45] Гул , который является (частями) произнесенных слов, сопровождающих лексические знаки, также может быть контрастным, как в идентичных вручную знаках для доктора и батареи в языке жестов Нидерландов . [46]

В то время как содержание предложения с жестами создается вручную, многие грамматические функции производятся не вручную (т. е. с помощью лица и туловища). [47] К таким функциям относятся вопросы, отрицание, относительные предложения и топикализацию. [48] ASL и BSL используют похожую не вручную маркировку для вопросов типа «да/нет», например. Они показаны с помощью поднятых бровей и наклона головы вперед. [49] [50]

Некоторая адъективная и адвербиальная информация передается через немануальные элементы, но то, что это за элементы, варьируется от языка к языку. Например, в ASL слегка приоткрытый рот с расслабленным и видимым в углу рта языком означает «небрежно», но похожее немануальное в BSL означает «скучный» или «неприятный». [50]

Функции дискурса, такие как очередность, в значительной степени регулируются посредством движения головы и взгляда. Поскольку адресат в разговоре жестами должен смотреть на жестист, жестист может не давать другому человеку возможности высказаться, не глядя на него, или может указать, что другой человек может высказаться, установив зрительный контакт. [51]

Иконичность

Иконичность — это сходство или аналогия между формой знака (лингвистического или иного) и его значением, в отличие от произвольности . [52] Первые исследования иконичности в ASL были опубликованы в конце 1970-х и начале 1980-х годов. Многие ранние лингвисты жестового языка отвергли идею о том, что иконичность была важным аспектом жестовых языков, считая, что большая часть воспринимаемой иконичности является внеязыковой. [53] [31] Однако миметические аспекты жестового языка (знаки, которые имитируют, передразнивают или представляют) в изобилии встречаются в самых разных жестовых языках. Например, когда глухие дети, изучающие жестовый язык, пытаются что-то выразить, но не знают соответствующего знака, они часто изобретают иконический знак, который демонстрирует миметические свойства. [54] Хотя он никогда не исчезает из конкретного жестового языка, иконичность постепенно ослабевает по мере того, как формы жестовых языков становятся более привычными и впоследствии грамматизируются. По мере того, как форма становится более общепринятой, она методически распространяется фонологически среди остальной части сообщества жестового языка. [55] Нэнси Фришберг пришла к выводу, что, хотя изначально иконичность присутствует во многих знаках, со временем она деградирует из-за применения естественных грамматических процессов. [53]

В 1978 году психолог Роджер Браун был одним из первых, кто предположил, что свойства ASL дают ему явное преимущество с точки зрения обучения и запоминания. [56] В своем исследовании Браун обнаружил, что когда группу из шести слышащих детей обучали знакам с высоким уровнем иконического отображения, они с гораздо большей вероятностью вспоминали знаки в более позднем задании на запоминание, чем другая группа из шести детей, которых обучали знакам с малым или нулевым иконическим свойством. В отличие от Брауна, лингвисты Элисса Ньюпорт и Ричард Мейер обнаружили, что иконичность «по-видимому, не оказывает практически никакого влияния на усвоение американского языка жестов». [57]

Центральной задачей для пионеров лингвистики жестового языка была попытка доказать, что ASL был настоящим языком, а не просто набором жестов или «английским на руках». Одним из преобладающих убеждений в то время было то, что «настоящие языки» должны состоять из произвольных отношений между формой и значением. Таким образом, если ASL состоял из знаков, которые имели иконические отношения форма-значение, его нельзя было считать настоящим языком. В результате иконичность в целом в значительной степени игнорировалась в исследованиях жестовых языков в течение длительного времени. Однако иконичность также играет роль во многих разговорных языках. Например, в разговорном японском языке есть много слов, имитирующих звуки их потенциальных референтов (см. Японский звуковой символизм ). Более поздние исследователи, таким образом, признали, что естественные языки не обязательно должны состоять из произвольных отношений между формой и значением. [58] Визуальная природа языка жестов просто допускает большую степень иконичности по сравнению с разговорными языками, поскольку большинство объектов реального мира можно описать прототипической формой (например, стол обычно имеет плоскую поверхность), но большинство объектов реального мира не издают прототипических звуков, которые могут быть имитированы разговорными языками (например, столы не издают прототипических звуков). Однако следует отметить, что языки жестов не являются полностью иконическими. С одной стороны, в языках жестов также есть много произвольных знаков, а с другой стороны, грамматика языка жестов накладывает ограничения на степень иконичности: например, все известные языки жестов выражают лексические концепции с помощью ручных знаков. От действительно иконического языка можно было бы ожидать, что такое понятие, как улыбка, будет выражено путем имитации улыбки (т. е. путем выполнения улыбающегося лица). Однако все известные языки жестов выражают концепцию улыбки не улыбающимся лицом, а ручным жестом. [59]

Перспектива когнитивной лингвистики отвергает более традиционное определение иконичности как отношения между языковой формой и конкретным референтом реального мира. Скорее, это набор выбранных соответствий между формой и значением знака. [36] С этой точки зрения иконичность основана на ментальном представлении пользователя языка (« конструируемом » в когнитивной грамматике ). Она определяется как полностью грамматический и центральный аспект языка жестов, а не как периферийное явление. [60]

Перспектива когнитивной лингвистики допускает, что некоторые знаки могут быть полностью иконическими или частично иконическими, учитывая количество соответствий между возможными параметрами формы и значения. [61] Таким образом, жест израильского языка жестов (ISL) для слова ask имеет части своей формы, которые являются иконическими («движение ото рта» означает «что-то исходит изо рта»), и части, которые являются произвольными (форма руки и ориентация). [62]

Многие знаки имеют метафорические отображения, а также иконические или метонимические. Для этих знаков существуют трехсторонние соответствия между формой, конкретным источником и абстрактным целевым значением. Знак ASL LEARN имеет это трехстороннее соответствие. Абстрактное целевое значение - «изучение». Конкретный источник - помещение предметов в голову из книг. Форма - это хватательная рука, движущаяся от открытой ладони ко лбу. Иконическое соответствие - между формой и конкретным источником. Метафорическое соответствие - между конкретным источником и абстрактным целевым значением. Поскольку конкретный источник связан с двумя соответствиями, лингвисты называют метафорические знаки «двойными отображениями». [36] [61] [62]

Классификация

Семьи языка жестов I
Классификация семей жестовых языков
  Французская семья языка жестов
  → Кластер американского языка жестов (ASL)
  → Кластер русского жестового языка
  → Кластер чешского языка жестов
  Семья датского языка жестов
  Семья шведского языка жестов
  Семья немецкого языка жестов
  Вьетнамские языки жестов и некоторые тайские и лаосские жестовые языки
  Арабская семья жестового языка
  Индо-пакистанский язык жестов
  Китайский язык жестов
  Семья японского языка жестов
  Семья BANZSL (британский, австралийский и новозеландский язык жестов)
  Южноафриканский язык жестов (входит в семью BANZSL)
  Изолированные языки
  Нет данных

Жестовые языки можно классифицировать по способу их возникновения.

В нежестовых сообществах домашний жест не является полноценным языком, но ближе к пиджину . Домашний жест аморфен и, как правило, свойственен конкретной семье, где глухой ребенок не контактирует с другими глухими детьми и не обучается жестовому языку. Такие системы, как правило, не передаются из поколения в поколение. Там, где они передаются, можно ожидать креолизации , что приводит к полноценному языку. Однако домашний жест также может быть ближе к полноценному языку в сообществах, где слышащее население имеет жестовый режим языка; примерами служат различные жестовые языки австралийских аборигенов и жестовые системы по всей Западной Африке, такие как мофу-гудур в Камеруне.

Деревенский язык жестов — это местный коренной язык, который обычно возникает на протяжении нескольких поколений в относительно изолированном сообществе с высоким уровнем глухоты и используется как глухими, так и значительной частью слышащего сообщества, у которых есть глухие родственники и друзья. [63] Самым известным из них, вероятно, является вымерший язык жестов острова Мартас-Винъярд в США, но есть также многочисленные деревенские языки, разбросанные по всей Африке, Азии и Америке.

С другой стороны, языки жестов сообщества глухих возникают там, где глухие люди объединяются, чтобы сформировать свои собственные сообщества. К ним относятся школьные языки жестов, такие как Никарагуанский язык жестов , которые развиваются в студенческих коллективах школ для глухих, которые не используют язык жестов в качестве языка обучения, а также языки сообществ, такие как Бамакский язык жестов , которые возникают там, где обычно необразованные глухие люди собираются в городских центрах для трудоустройства. Сначала языки жестов сообщества глухих обычно не известны слышащему населению, во многих случаях даже близким членам семьи. Однако они могут развиваться, в некоторых случаях становясь языком обучения и получая официальное признание, как в случае с ASL.

Оба контрастируют с языками речевых табу, такими как различные языки жестов австралийских аборигенов , которые были разработаны слышащим сообществом и использовались глухими только во вторую очередь. Сомнительно, что большинство из них являются языками сами по себе, а не ручными кодами разговорных языков, хотя некоторые, такие как язык жестов йолнгу, не зависят от какого-либо конкретного разговорного языка. Слышащие люди также могут развивать жесты для общения с пользователями других языков, как в языке жестов индейцев равнин ; это была контактная система жестов или пиджин , которая, очевидно, не использовалась глухими людьми в равнинных народах, хотя она, предположительно, повлияла на домашний жест.

Языковой контакт и креолизация распространены в развитии жестовых языков, что затрудняет четкую классификацию семей — часто неясно, вызвано ли лексическое сходство заимствованием или общим родительским языком, или же существовал один или несколько родительских языков, например, несколько деревенских языков, слившихся в язык сообщества глухих. Контакт происходит между жестовыми языками, между жестовыми и разговорными языками ( контактный жест , своего рода пиджин), а также между жестовыми языками и жестовыми системами, используемыми более широким сообществом. Например, язык жестов Адаморобе , деревенский жестовый язык Ганы, может быть связан с «жестовым жаргоном торговли, используемым на рынках по всей Западной Африке», по словарному запасу и ареальным особенностям , включая просодию и фонетику. [64] [65]

Молодые ученики узнают несколько слов из языка жестов Лаоса от глухой художницы Сулипоне. Это было одно из нескольких занятий на школьной книжной вечеринке, спонсируемой Big Brother Mouse, проектом по распространению грамотности в Лаосе , где работает Сулипоне.

Единственная всеобъемлющая классификация в этом направлении, выходящая за рамки простого перечисления языков, датируется 1991 годом. [74] Классификация основана на 69 жестовых языках из издания Ethnologue 1988 года , которые были известны на момент проведения конференции по жестовым языкам в Монреале в 1989 году, и еще 11 языках, которые автор добавил после конференции. [76]

В своей классификации автор различает первичные и вспомогательные языки жестов [79], а также отдельные языки и названия, которые, как считается, относятся к более чем одному языку. [80] Класс языков прототипа А включает все те языки жестов, которые, по-видимому, не могут быть получены из какого-либо другого языка. [77] Языки прототипа R — это языки, которые отдаленно смоделированы на языке прототипа А (во многих случаях, как полагают, это был французский язык жестов) с помощью процесса, который Крёбер (1940) назвал « диффузией стимула ». [78] Семейства BSL , DGS , JSL , LSF (и, возможно, LSG ) были продуктами креолизации и релексификации языков-прототипов. [81] Креолизация рассматривается как обогащение явной морфологии в языках жестов по сравнению с сокращением явной морфологии в разговорных языках. [82]

Типология

Лингвистическая типология (восходящая к Эдварду Сепиру ) основана на структуре слова и различает такие морфологические классы, как агглютинирующие /сцепляющие, флективные , полисинтетические, инкорпорирующие и изолирующие.

Языки жестов различаются по типологии порядка слов. Например, австрийский язык жестов, японский язык жестов и индо-пакистанский язык жестов — это субъект-объект-глагол , а ASL — субъект-глагол-объект . Влияние окружающих разговорных языков не исключено.

Языки жестов, как правило, включают классификаторные языки, где классификатор, представляющий объект, включается в те переходные глаголы, которые допускают такую ​​модификацию. Для похожей группы непереходных глаголов (особенно глаголов движения) включается именно субъект. Только в очень немногих языках жестов (например, в японском языке жестов) агенты когда-либо включаются. Таким образом, поскольку субъекты непереходных глаголов рассматриваются так же, как объекты переходных глаголов, можно сказать, что включение в языках жестов следует эргативной модели.

Брентари [83] [84] классифицирует жестовые языки как целую группу, определяемую средством коммуникации (визуальным вместо слухового) как одну группу с чертами моносиллабичности и полиморфемности. Это означает, что один слог (т. е. одно слово, один знак) может выражать несколько морфем, например, субъект и объект глагола определяют направление движения глагола (склонение).

Другим аспектом типологии, который изучался в жестовых языках, являются их системы количественных числительных . [85] Между жестовыми языками были обнаружены типологически значимые различия.

Приобретение

Дети, которые с рождения подвергаются воздействию языка жестов, овладеют им, так же как слышащие дети овладевают своим родным разговорным языком. [86] В исследовании, проведенном в Университете Макгилла, они обнаружили, что пользователи американского языка жестов, которые освоили язык изначально (с рождения), показали лучшие результаты, когда их попросили скопировать видео предложений ASL, чем пользователи ASL, которые освоили язык позже в жизни. Они также обнаружили, что существуют различия в грамматической морфологии предложений ASL между двумя группами, что предполагает, что существует очень важный критический период в изучении языков жестов. [87]

Приобретение немануальных признаков следует интересной схеме: когда изучается слово, которое всегда имеет определенный немануальный признак, связанный с ним (например, вопросительное слово wh), немануальные аспекты присоединяются к слову, но не обладают гибкостью, связанной со взрослым использованием. В определенный момент немануальные признаки отбрасываются, и слово воспроизводится без выражения лица. Через несколько месяцев немануальные признаки появляются снова, на этот раз они используются так, как их использовали бы взрослые жестовые языки. [88]

Письменные формы

Языки жестов не имеют традиционной или формальной письменной формы. Многие глухие люди не видят необходимости писать на своем собственном языке. [89]

Разработано несколько способов представления жестовых языков в письменной форме.

Пока что нет единого мнения относительно письменной формы языка жестов. За исключением SignWriting, ни один из них не используется широко. Мария Галеа пишет, что SignWriting «становится широко распространенным, неудержимым и неотслеживаемым. Точно так же, как и работы, написанные на хорошо развитой системе письма, такой как латинский алфавит, и о ней, пришло время, когда SW настолько распространен, что невозможно таким же образом перечислить все работы, которые были созданы с использованием этой системы письма и которые были написаны об этой системе письма». [95] В 2015 году Федеральный университет Санта-Катарины принял диссертацию, написанную на бразильском языке жестов с использованием Sutton SignWriting, на степень магистра лингвистики. Диссертация «Написание грамматических немануальных выражений в предложениях в LIBRAS с использованием системы SignWriting» Жуана Паулу Ампессана утверждает, что «данные указывают на необходимость использования [немануальных выражений] в письменном языке жестов». [96]

Восприятие знака

Для носителя языка жестов восприятие жестов влияет на то, как разум осмысливает их визуальный языковой опыт. Например, форма руки может меняться в зависимости от других знаков, сделанных до или после нее, но эти вариации организуются в перцептивные категории в процессе ее развития. Разум обнаруживает контрасты форм рук, но группирует похожие формы рук вместе в одну категорию. [97] [98] [99] Различные формы рук хранятся в других категориях. Разум игнорирует некоторые сходства между различными перцептивными категориями, в то же время сохраняя визуальную информацию в каждой перцептивной категории вариации формы руки.

В обществе

Сообщества глухих и культура глухих

Когда глухие люди составляют относительно небольшую часть населения в целом, часто развиваются сообщества глухих, которые отличаются от окружающего их сообщества слышащих. [100] Эти сообщества глухих очень широко распространены в мире, особенно в связи с жестовыми языками, используемыми в городских районах и по всей стране, а культуры, которые они развили, очень богаты.

Одним из примеров вариаций языка жестов в сообществе глухих является Black ASL . Этот язык жестов был разработан в сообществе черных глухих как вариант в американскую эпоху сегрегации и расизма, когда молодые черные глухие ученики были вынуждены посещать отдельные школы, чем их белые глухие сверстники. [101]

Использование жестовых языков в сообществах слышащих

Иногда, когда распространенность глухих людей достаточно высока, язык жестов глухих принимается целым местным сообществом, образуя то, что иногда называют «деревенским языком жестов» [102] или «общим сообществом жестов». [103] Обычно это происходит в небольших, тесно интегрированных сообществах с закрытым генофондом. Известные примеры включают:

В таких сообществах глухие люди, как правило, хорошо интегрированы в общество и не находятся в социально неблагоприятном положении, настолько, что трудно говорить об отдельном сообществе «глухих». [100]

Многие языки жестов австралийских аборигенов возникли в контексте обширных речевых табу, например, во время траура и обрядов инициации. Они являются или были особенно высоко развиты среди варлпири , варумунгу , диери , кайтетье , аррернте и варлманпа и основаны на их соответствующих разговорных языках.

Язык жестов возник среди племен американских индейцев в районе Великих равнин Северной Америки (см. Язык жестов индейцев равнин ) до контакта с европейцами. Он использовался слышащими людьми для общения между племенами с разными языками , а также глухими людьми. Сегодня его особенно много среди кроу , шайеннов и арапахо .

Язык жестов также используется как форма альтернативной или дополнительной коммуникации людьми, которые могут слышать, но испытывают трудности с использованием голоса для говорения. [104]

Все чаще школы и университеты для людей с нарушением слуха выражают интерес к включению языка жестов. В США растет набор на занятия по ASL (американскому языку жестов) как части выбора второго языка студентами. [105] В Новой Зеландии, через год после принятия парламентом Закона NZSL 2006, была выпущена учебная программа NZSL для школ, чтобы изучать NZSL в качестве факультативного предмета. Учебная программа и учебные материалы были разработаны для средних школ с 7 по 10 класс (NZ Herald, 2007).

Юридическое признание

Некоторые языки жестов получили некоторую форму юридического признания, в то время как другие не имеют никакого статуса вообще. Сара Баттербери утверждала, что языки жестов должны быть признаны и поддержаны не только как приспособление для людей с ограниченными возможностями, но и как средство общения языковых сообществ. [106]

Юридические требования, касающиеся доступности языка жестов в СМИ, различаются от страны к стране. В Соединенном Королевстве Закон о вещании 1996 года касался требований для слепых и глухих зрителей, [107] но с тех пор был заменен Законом о коммуникациях 2003 года .

Интерпретация

Переводчик польского языка жестов на фестивале Przystanek Woodstock в 2017 году

Для облегчения общения между глухими и слышащими людьми часто используются переводчики жестового языка. Такая деятельность требует значительных усилий со стороны переводчика, поскольку жестовые языки являются отдельными естественными языками со своим собственным синтаксисом , отличным от любого разговорного языка.

Обычно поток перевода осуществляется между языком жестов и разговорным языком, которые обычно используются в одной и той же стране, например, между французским языком жестов (LSF) и разговорным французским во Франции, испанским языком жестов (LSE) и разговорным испанским в Испании, британским языком жестов (BSL) и разговорным английским в Великобритании, а также американским языком жестов (ASL) и разговорным английским в США и большинстве англоязычных стран Канады (поскольку BSL и ASL — это разные языки жестов, оба используемые в англоязычных странах) и т. д. Также доступны переводчики языка жестов, которые могут переводить между языками жестов и разговорными языками, которые обычно не используются в паре (например, между LSE и английским).

Видеоролик о доступе к культурным учреждениям в Мексике с переводом на мексиканский язык жестов и субтитрами на испанском языке

Язык жестов иногда предоставляется для телевизионных программ , которые включают речь. Жестовый язык обычно появляется в нижнем углу экрана, а программа транслируется в полном размере или слегка сужается от этого угла. Обычно для пресс-конференций, таких как те, которые дает мэр Нью-Йорка , жестовый язык появляется слева или справа от государственного должностного лица, чтобы позволить и оратору, и жестовому языку быть в кадре одновременно. Живой жестовый перевод важных телевизионных событий становится все более распространенным, но все еще неформальной отраслью [108] В традиционном аналоговом вещании некоторые программы повторяются вне основных часов просмотра с присутствием жестового языка. [109] Некоторые новые телевизионные технологии позволяют зрителю включать и выключать жестовый язык аналогично субтитрам и скрытым титрам [ 109]

Технологии

Глухой человек использует удаленный переводчик VRS для общения со слышащим человеком

Одной из первых демонстраций способности телекоммуникаций помогать пользователям языка жестов общаться друг с другом стало представление видеофона компании AT&T (торговая марка Picturephone) публике на Всемирной выставке в Нью-Йорке в 1964 году — два глухих пользователя смогли свободно общаться друг с другом между выставкой и другим городом. [110] Однако видеосвязь не стала широкодоступной, пока в начале 2000-х годов не появилась достаточная пропускная способность для большого объема видеоданных.

Интернет теперь позволяет глухим людям общаться по видеосвязи , либо с помощью специального видеофона, разработанного для использования с языком жестов, либо с помощью "стандартных" видеоуслуг, разработанных для использования с широкополосным доступом и обычной компьютерной веб-камерой . Специальные видеофоны , разработанные для общения на языке жестов, могут обеспечивать лучшее качество, чем "стандартные" услуги, и могут использовать методы сжатия данных, специально разработанные для максимальной разборчивости языков жестов. Некоторое современное оборудование позволяет человеку удаленно управлять видеокамерой другого человека, чтобы увеличивать и уменьшать масштаб или направлять камеру для лучшего понимания жестов.

Знак видеопереводчика, используемый в пунктах обслуживания VRS/VRI

Переводчики могут физически присутствовать с обеими сторонами разговора, но с развитием технологий в начале 2000-х годов стало возможным предоставление переводчиков в удаленных местах. При удаленном видеопереводе (VRI) два клиента (пользователь языка жестов и слышащий человек, желающие общаться друг с другом) находятся в одном месте, а переводчик — в другом. Переводчик общается с пользователем языка жестов по видеотелекоммуникационной связи, а со слышащим — по аудиосвязи. VRI можно использовать в ситуациях, когда на месте нет переводчиков.

Однако VRI нельзя использовать в ситуациях, когда все стороны говорят только по телефону. При использовании службы видеорелейной связи (VRS) пользователь языка жестов, переводчик и слышащий находятся в трех отдельных местах, что позволяет двум клиентам разговаривать друг с другом по телефону через переводчика.

Благодаря последним разработкам в области искусственного интеллекта в компьютерной науке были разработаны некоторые алгоритмы машинного перевода на основе глубокого обучения , которые автоматически переводят короткие видеоролики, содержащие язык жестов, непосредственно в письменный язык. [111]

Язык жестов был включен в кино ; например, все фильмы, демонстрируемые в бразильских кинотеатрах, должны иметь видеодорожку на бразильском языке жестов, доступную для воспроизведения вместе с фильмом на втором экране . [112] [113]

Подписать флаг Союза

Флаг Союза

Флаг Союза знаков был разработан Арно Баларом . После изучения флагов по всему миру и принципов вексиллологии в течение двух лет, Балар представил дизайн флага, представляющий стилизованный контур руки. Три цвета, составляющие дизайн флага, представляют глухоту и человечество (темно-синий), язык жестов (бирюзовый) и просвещение и надежду (желтый). Балар задумал флаг как международный символ, который приветствует глухих людей. [114]

Угроза исчезновения и вымирание языка

Как и любой разговорный язык, языки жестов также подвержены угрозе исчезновения . [115] Например, язык жестов, используемый небольшой общиной, может оказаться под угрозой исчезновения и даже быть заброшенным, поскольку пользователи переходят на язык жестов, используемый более крупной общиной, как это произошло с гавайским языком жестов , который почти вымер, за исключением нескольких пожилых людей, говорящих на нем. [116] [117] Даже общепризнанные языки жестов могут оказаться под угрозой исчезновения; например, новозеландский язык жестов теряет пользователей. [118] Разрабатываются методы оценки жизнеспособности языков жестов. [119]

Исчезающие языки жестов
Вымершие языки жестов

Системы общения, похожие на язык жестов

Существует ряд систем коммуникации, которые в некоторых отношениях похожи на языки жестов, но не обладают всеми характеристиками полноценного языка жестов, в частности, его грамматической структурой. Многие из них являются либо предшественниками естественных языков жестов, либо произошли от них.

Ручные коды для разговорных языков

Когда взаимодействуют глухие и слышащие люди, могут быть разработаны системы жестов, которые используют знаки, взятые из естественного языка жестов, но используемые в соответствии с грамматикой разговорного языка. В частности, когда люди придумывают соответствия один к одному знак-слово между произнесенными словами (или даже морфемами ) и знаками, которые их представляют, то полученная система является ручным кодом для разговорного языка, а не естественным языком жестов. Такие системы могут быть изобретены в попытке помочь научить глухих детей разговорному языку и, как правило, не используются вне образовательного контекста.

«Детский язык жестов» со слышащими детьми

Некоторые родители, обладающие слухом, обучают маленьких слышащих детей жестам. Поскольку мышцы рук младенцев растут и развиваются быстрее, чем их рты, жесты рассматриваются как полезный вариант для лучшего общения. [124] Младенцы обычно могут показывать жесты до того, как они могут говорить. [ необходима цитата ] Это уменьшает путаницу между родителями, когда они пытаются понять, чего хочет их ребенок. Когда ребенок начинает говорить, жесты обычно прекращаются, поэтому ребенок не продвигается к освоению грамматики языка жестов. [125]

Это контрастирует с ситуацией со слышащими детьми, которые растут у глухих родителей и которые, как правило, усваивают полный язык жестов с рождения, так же как и глухие дети глухих родителей.

Домашний знак

Неформальные, рудиментарные системы знаков иногда развиваются в пределах одной семьи. Например, когда у слышащих родителей, не имеющих навыков языка жестов, есть глухой ребенок, у ребенка может развиться система знаков естественным образом, если родители не будут ее подавлять. Термин для этих мини-языков — домашний жест (иногда «кухонный жест»). [126]

Домашний знак возникает из-за отсутствия какого-либо другого способа общения. В течение одной жизни и без поддержки или обратной связи со стороны сообщества ребенок естественным образом изобретает знаки, чтобы помочь удовлетворить свои потребности в общении, и может даже разработать несколько грамматических правил для объединения коротких последовательностей знаков. Тем не менее, такого рода система неадекватна для интеллектуального развития ребенка и даже близко не соответствует стандартам, которые лингвисты используют для описания полноценного языка. Ни один тип домашнего знака не признается полноценным языком. [127]

Использование приматов

Было несколько примечательных примеров того, как ученые обучали знакам нечеловекообразных приматов для общения с людьми , [128] таких как шимпанзе , [129] [130] [131] [132] [133] [134] [135] гориллы [136] и орангутаны . [137] Однако лингвисты обычно отмечают, что это не представляет собой знание человеческого языка как полной системы, а не просто знаков/слов. [138] [139] [140] [141] [142] Известные примеры животных, которые выучили знаки, включают:

Жестовая теория происхождения человеческого языка

Одна из теорий эволюции человеческого языка утверждает, что он изначально развивался как система жестов, которая позже перешла в речь. [143] [144] [145] [146] [65] [147] Важным вопросом для этой теории жестов является то, что вызвало переход к вокализации. [148] [149] [150]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ abc Сэндлер, Венди; и Лилло-Мартин, Дайан. (2006). Язык жестов и лингвистические универсалии. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
  2. ^ "Что такое язык жестов?". Лингвистическое общество. Архивировано из оригинала 13 февраля 2018 года . Получено 10 марта 2018 года .
  3. ^ Например: Ирит Меир, Венди Сэндлер, Кэрол Падден и Марк Аронофф (2010): Новые языки жестов. В: Марк Маршарк и Патрисия Элизабет Спенсер (ред.): Оксфордский справочник по изучению, языку и образованию глухих, т. 2, стр. 267–80.
  4. ^ Треттенбрейн, Патрик К.; Папитто, Джорджио; Фридеричи, Анджела Д.; Заккарелла, Эмилиано (15.02.2021). «Функциональная нейроанатомия языка без речи: метаанализ языка жестов в рамках ALE». Картирование человеческого мозга . 42 (3): 699–712. doi : 10.1002/hbm.25254. ISSN  1065-9471. PMC 7814757. PMID 33118302  . 
  5. ^ Эберхард, Дэвид М.; Саймонс, Гэри Ф.; Фенниг, Чарльз Д., ред. (2021), «Язык жестов», Ethnologue: Languages ​​of the World (24-е изд.), SIL International, заархивировано из оригинала 2019-04-02 , извлечено 2021-05-15
  6. ^ Хоземанн, Яна; Штайнбах, Маркус, ред. (2021), Атлас структур языка жестов, Sign-hub, архивировано из оригинала 2021-04-13 , извлечено 2021-01-13
  7. ^ Каковы 200 самых распространенных языков? Архивировано 2023-09-23 в Wayback Machine , Ethnologue .
  8. ^ Уитли, Марк и Анника Пабш (2012). Законодательство о языке жестов в Европейском Союзе – Издание II . Европейский союз глухих.
  9. ^ Бауман, Дирксен (2008). Откройте глаза: глухие изучают разговор . Издательство Миннесотского университета. ISBN 978-0-8166-4619-7.
  10. ^ Стоко, Уильям К. «Приближение к монашескому языку жестов». Исследования языка жестов 58 (1988): 37–47 Архивировано 27.01.2023 в Wayback Machine ; Сайерс, Эдна Эдит [Луи Брэгг]. «Визуально-кинетическая коммуникация в Европе до 1600 года: обзор лексики жестов и пальцевых алфавитов до возникновения образования глухих». Журнал исследований глухих и образования глухих 2 (1997): 1–25; Брюс, Скотт Г. Тишина и язык жестов в средневековом монашестве: традиция клюнии, ок. 900–1200. Кембриджские исследования средневековой жизни и мысли: четвертая серия. Кембридж: Издательство Кембриджского университета, 2007 Архивировано 27.01.2023 в Wayback Machine ; Тирош, Йоав. «Глухота и неговорение в позднесредневековой Исландии (1200–1550)», Viator 51.1 (2020): 311-344 Архивировано 27.01.2023 на Wayback Machine
  11. ^ Нильсен, Ким (2012). История инвалидности в Соединенных Штатах . Бостон, Массачусетс: Beacon Press. ISBN 978-080702204-7.
  12. ^ Вюрцбург, Сьюзен и Кэмпбелл, Лайл. «Язык жестов североамериканских индейцев: доказательства его существования до контакта с европейцами», Международный журнал американской лингвистики, т. 61, № 2 (апрель 1995 г.), стр. 153-167.
  13. ^ Пабло Боне, Ж. де (1620) Reduction de las letras y Arte para enseñar á ablar los Mudos . Эд. Abarca de Angulo, Мадрид, например, доступный факс в разделе «Сокращение букв и искусства для облегчения удаления лос-мудо». Виртуальная библиотека Мигеля де Сервантеса . Архивировано из оригинала 04 октября 2021 г. Проверено 17 октября 2021 г., онлайн (испанский) скан книги.
  14. ^ Уилкинс, Джон (1641). Меркурий, быстрый и молчаливый посланник . Книга представляет собой работу по криптографии, а дактилоскопия упоминается как один из методов «секретного дискурса, с помощью знаков и жестов». Уилкинс привел пример такой системы: «Пусть верхние части пальцев обозначают пять гласных; средние части — первые пять согласных; нижние части — пять следующих согласных; промежутки между пальцами — четыре следующих. Один палец, положенный на бок руки, может обозначать T. Два пальца — согласную; три пальца — W. Мизинец, перекрещенный X. Запястье — Y. Середина руки — Z». (1641:116–117)
  15. ↑ В работе Джона Бульвера «Хирология, или естественный язык руки», опубликованной в 1644 году в Лондоне, упоминается, что глухие люди используют алфавит, хотя Бульвер представляет другую систему, ориентированную на публичные выступления.
  16. ↑ Бульвер, Дж. (1648) Филокопус, или Друг глухого и немого человека , Лондон: Хамфри и Мосли.
  17. ↑ Далгарно, Джордж. Didascalocophus, или Наставник глухонемого . Оксфорд: Halton, 1680.
  18. ^ См. выше Wilkins (1641). Wilkins знал, что описываемые им системы старые, и ссылался на рассказ Беды о римском и греческом пальцевом алфавите.
  19. ^ "Сессия 9". Bris.ac.uk. 2000-11-07. Архивировано из оригинала 2010-06-02 . Получено 2010-09-28 .
  20. ^ Монтгомери, Г. (2002). «Древние истоки жестовых ладоней» (PDF) . Исследования жестового языка . 2 (3): 322–334. doi :10.1353/sls.2002.0010. JSTOR  26204860. S2CID  144243540. Архивировано из оригинала 2023-01-04 . Получено 2021-04-15 .
  21. ^ Мозер, Генри М.; О'Нил, Джон Дж.; Ойер, Герберт Дж.; Вулф, Сьюзан М.; Абернати, Эдвард А.; Шоу, Бен М. (1960). «Исторические аспекты мануальной коммуникации». Журнал расстройств речи и слуха . 25 (2): 145–151. doi :10.1044/jshd.2502.145. PMID  14424535.
  22. ^ Хей, А. и Ли, Р. (2004) Иллюстрированная история эволюции британского ручного алфавита . Публикации Британского общества истории глухих: Миддлсекс
  23. ^ Шарль де Ла Фин (1692). Sermo mirabilis, или, Безмолвный язык, посредством которого можно научиться... как передавать свои мысли своему другу на любом языке... будучи чудесным искусством, хранившимся в тайне в течение нескольких веков в Падуе, и теперь опубликованным только для мудрых и благоразумных... Лондон, напечатано для Tho. Salusbury... и продано Рэндалом Тейлором... 1692. OCLC  27245872
  24. ↑ Даниэль Дефо (1720). «Жизнь и приключения мистера Дункана Кэмпбелла»
  25. ^ Канлас, Лоида (2006). «Лоран Клерк: апостол глухих людей Нового Света». Национальный центр образования глухих имени Лорана Клерка, Университет Галлодета.
  26. ^ "Как работает язык жестов". Что вам следует знать . 2014-02-06. Архивировано из оригинала 2018-11-02 . Получено 2019-03-26 .
  27. ^ См. Supalla, Ted & Rebecca Webb (1995). "Грамматика международных жестов: новый взгляд на пиджин-языки". В: Emmorey, Karen & Judy Reilly (ред.). Язык, жест и пространство. (Международная конференция по теоретическим вопросам исследований жестового языка) Hillsdale, NJ: Erlbaum, стр. 333–352
  28. ^ ab McKee, Rachel; Napier, Jemina (2002). «Перевод на международный жестовый пиджин». Sign Language & Linguistics . 5 (1): 27–54. doi :10.1075/sll.5.1.04mck. Архивировано из оригинала 26.05.2024 . Получено 15.04.2021 .
  29. ^ Рубино, Ф., Хейхерст, А. и Гейлман, Дж. (1975). Gestuno. Международный язык жестов глухих. Карлайл: Британская ассоциация глухих.
  30. ^ Бар-Цур, Дэвид (2002). Международный жест: веб-сайт «Принципы и жесты» Архивировано 11 ноября 2017 г. в Wayback Machine
    Муди, У. (1987). Международный жест. В JV Van Cleve (ред.), «Галлаудетская энциклопедия глухих людей и глухоты», том 3 SZ, индекс. Нью-Йорк: McGraw-Hill Book Company Inc.
  31. ^ аб Клима, Эдвард С .; И Беллуджи, Урсула . (1979). Признаки языка . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета. ISBN 0-674-80795-2 . 
  32. ^ Бейкер, Энн; Богэрде, Беппи ван ден; Пфау, Роланд; Шермер, генеральный директор (2016). Лингвистика жестовых языков: Введение. Издательство Джона Бенджамина. п. 2. ISBN 978-90-272-1230-6. Архивировано из оригинала 2023-01-14 . Получено 2021-04-15 .
  33. ^ Стокоу, Уильям С. 1960. Структура языка жестов: Очерк систем визуальной коммуникации американских глухих. Архивировано 2 декабря 2013 г. в Wayback Machine , Исследования по лингвистике: Случайные статьи (№ 8) . Буффало: Кафедра антропологии и лингвистики, Университет Буффало.
  34. ^ Бросс, Фабиан (2020). Клаузальный синтаксис немецкого языка жестов. Картографический подход. Берлин: Language Science Press. Страницы 37-38.
  35. ^ Джонстон, Тревор А. (1989). Ауслан: язык жестов австралийского сообщества глухих. Сиднейский университет: неопубликованная докторская диссертация.
  36. ^ abc Тауб, С. (2001). Язык из тела . Нью-Йорк: Cambridge University Press.
  37. ^ Фабиан Бросс (2016). "Chereme" Архивировано 17.03.2018 в Wayback Machine . В: Холл, ТА Помпино-Маршалл, Б. (ред.): Словари лингвистики и коммуникационной науки. Том: Фонетика и фонология. Берлин, Нью-Йорк: Mouton de Gruyter.
  38. ^ Викарс, Билл. "Американский язык жестов: "параметры"". Университет ASL . Билл Викарс. Архивировано из оригинала 29.11.2021 . Получено 13.08.2021 .
  39. ^ Эмморей, К. (2002). Язык, познание и мозг: выводы из исследований языка жестов . Махва, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates.
  40. ^ Janse, Mark; Borkent, Hans; Tol, Sijmen, ред. (1990). Лингвистическая библиография за 1988 год . Лейден, Нидерланды: Brill. стр. 970–972. ISBN 978-07-92-30936-9.
  41. ^ Пирот, Хунав Сулейман; Али, Райа Изаддин (29 сентября 2021 г.). «Распространенные заблуждения о языке жестов». Журнал Университета Рапарина . 8 (3): 110–132. doi : 10.26750/Vol(8).No(3).Paper6 . ISSN  2522-7130. S2CID  244246983. Архивировано из оригинала 4 декабря 2022 г. Проверено 26 сентября 2022 г.
  42. ^ Перлмуттер, Дэвид М. «Что такое язык жестов?» (PDF) . LSA . Архивировано (PDF) из оригинала 12 апреля 2014 г. . Получено 4 ноября 2013 г. .
  43. ^ Накамура, Карен . (1995). «Об американском языке жестов». Библиотека ресурсов для глухих, Йельский университет. [1] Архивировано 19 мая 2013 г. на Wayback Machine
  44. ^ Баттисон, Роббин (1978). Лексические заимствования в американском языке жестов. Силвер-Спринг, Мэриленд: Linstok Press.
  45. ^ Лидделл, Скотт К. (2003). Грамматика, жесты и значение в американском языке жестов. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
  46. ^ Хосеп Кер и Карбонелл; Карло Чекетто; Раннвейг Сверисд Аттир, ред. (2017). Схема SignGram: Руководство по написанию грамматики языка жестов . Де Грюйтер Мутон. ISBN 9781501511806. OCLC  1012688117.
  47. ^ Бросс, Фабиан; Холе, Дэниел. «Стратегии определения области действия в немецком языке жестов». Glossa . 2 (1): 1–30. doi : 10.5334/gjgl.106 .
  48. ^ Будро, Патрик; Мейберри, Рэйчел И. (2006). «Грамматическая обработка в американском языке жестов: эффекты усвоения возраста первого языка в связи с синтаксической структурой». Язык и когнитивные процессы . 21 (5): 608–635. doi :10.1080/01690960500139363. S2CID  13572435.
  49. ^ Бейкер, Шарлотта и Деннис Кокли (1980). Американский язык жестов: Учебное пособие для учителя по грамматике и культуре. Силвер-Спринг, Мэриленд: TJ Publishers.
  50. ^ ab Sutton-Spence, Rachel, and Bencie Woll (1998). Лингвистика британского языка жестов. Кембридж: Cambridge University Press.
  51. ^ Бейкер, Шарлотта (1977). Регуляторы и очередность в дискурсе американского языка жестов, в Линн Фридман, С другой стороны: Новые перспективы американского языка жестов. Нью-Йорк: Academic Press. ISBN 9780122678509 
  52. ^ Бросс, Ф. (2024). «Что такое иконичность?». Язык жестов и лингвистика . 27 (1): 73–102. doi :10.1075/sll.22003.bro.
  53. ^ ab Фришберг, Н (1975). «Произвольность и иконичность: исторические изменения в Америке». Язык . 51 (3): 696–719. doi :10.2307/412894. JSTOR  412894.
  54. ^ Клима, Эдвард; Беллуджи, Урсула (1989). «Знаки языка». Исследования языка жестов . 1062 (1): 11.
  55. ^ Брентари, Дайан. «Введение». Языки жестов, 2011, стр. 12.
  56. ^ Браун, Р. (1978). «Почему языки жестов легче изучать, чем разговорные языки? Часть вторая». Бюллетень Американской академии искусств и наук . 32 (3): 25–44. doi :10.2307/3823113. JSTOR  3823113.
  57. ^ Ньюпорт, Элисса; Мейер, Ричард (1985). Кросслингвистическое исследование усвоения языка. Lawrence Erlbaum Associates. С. 881–938. ISBN 0898593670.
  58. ^ Об истории исследований иконичности в жестовых языках см., например: Vermeerbergen, Myriam (2006): Прошлые и текущие тенденции в исследованиях жестовых языков. В: Language & Communication, 26(2). 168-192.
  59. ^ Бросс, Фабиан (2020). Клаузальный синтаксис немецкого языка жестов. Картографический подход. Берлин: Language Science Press. Страница 25.
  60. ^ Уилкокс, С. (2004). «Концептуальные пространства и воплощенные действия: когнитивная иконичность и жестовые языки». Когнитивная лингвистика . 15 (2): 119–47. doi :10.1515/cogl.2004.005.
  61. ^ ab Wilcox, P. (2000). Метафора в американском языке жестов . Вашингтон, округ Колумбия: Gallaudet University Press.
  62. ^ ab Meir, I (2010). «Иконичность и метафора: ограничения метафорического расширения иконических форм». Язык . 86 (4): 865–96. doi :10.1353/lan.2010.0044. S2CID  117619041.
  63. ^ Мейр, Ирит; Сэндлер, Венди; Падден, Кэрол ; Аронофф, Марк (2010). "Глава 18: Новые языки жестов" (PDF) . В Marschark, Марк; Спенсер, Патрисия Элизабет (ред.). Oxford Handbook of Deaf Studies, Language, and Education. Том 2. Нью-Йорк: Oxford University Press . ISBN 978-0-19-539003-2. OCLC  779907637. Архивировано из оригинала 2023-01-14 . Получено 2016-11-05 .
  64. ^ Фришберг, Нэнси (1987). "Ганский язык жестов". В: Клив, Дж. Ван (ред.), Энциклопедия глухих и глухоты Галлодета . Нью-Йорк: McGraw-Hill Book Company. ISBN 9780070792296 
  65. ^ abc Виттманн, Х. (1991). Лингвистическая классификация языков, не содержащих вокала. Revue Québécoise de Linguistique Theorique et Appliquée , 10 (1), 88.
  66. ^ См. Gordon (2008), в разделе nsr "Maritime Sign Language". Архивировано из оригинала 2011-06-04 . Получено 2011-06-01 .и sfs "Южноафриканский язык жестов". Архивировано из оригинала 2008-09-21 . Получено 2008-09-19 ..
  67. ^ "State of Eritrea". African Sign Languages ​​Resource Center . Архивировано из оригинала 2024-05-13 . Получено 2024-05-13 .
  68. ^ Джепсен, Джули (2015). Жестовые языки мира: сравнительный справочник . Де Грюйтер.
  69. ^ "Cape Verde". Центр ресурсов африканских жестовых языков . Архивировано из оригинала 2024-05-13 . Получено 2024-05-13 .
  70. ^ Пинто, Мариана Коррейя (14 ноября 2017 г.). «O que todos devíamos saber sobre língua gestual (em dez pontos)». PÚBLICO (на португальском языке). Архивировано из оригинала 13 мая 2024 г. Проверено 13 мая 2024 г.
  71. ^ "Демократическая Республика Сан-Томе и Принсипи". Центр ресурсов африканских жестовых языков . Архивировано из оригинала 2024-05-13 . Получено 2024-05-13 .
  72. ^ Фишер, Сьюзен Д. и др. (2010). «Изменение структур восточноазиатского языка жестов» вЯзыки жестов, стр. 499, в Google Книгах
  73. ^ "SIL Electronic Survey Reports: The gesture languages ​​of Eastern Europe". 2012-01-14. Архивировано из оригинала 2012-01-14 . Получено 2021-08-23 .
  74. ^ Анри Виттман (1991). Классификация считается типологической, удовлетворяющей условию генетической интерпретируемости Якобсона.
  75. ^ Simons, Gary F.; Charles D. Fennig, eds. (2018). «Библиография источников данных Ethnologue». Ethnologue: Languages ​​of the World (21-е изд.). SIL International. Архивировано из оригинала 2008-07-25 . Получено 2008-09-19 .
  76. ^ Классификация Виттмана вошла в базу данных Ethnologue, где она до сих пор цитируется. [75] Последующее издание Ethnologue в 1992 году расширило список до 81 языка жестов, в конечном итоге приняв различие Виттмана между основными и альтернативными языками жестов (в конечном итоге восходящее к Stokoe 1974) и, более смутно, некоторые другие черты из его анализа. Версия Ethnologue 2013 года (17-е издание) теперь включает до 137 языков жестов.
  77. ^ ab Это язык жестов Адаморобе , армянский язык жестов , языки жестов австралийских аборигенов , индуистский мудра , монастырские языки жестов , язык жестов Мартас-Винъярд , язык жестов равнинных индейцев , язык жестов Урубу-Каапор , китайский язык жестов , индо-пакистанский язык жестов (пакистанский SL обозначается буквой R, а индийский SL — буквой A, хотя это один и тот же язык), японский язык жестов и, возможно, различные тайские языки жестов Хилл-Кантри, французский язык жестов , лионский язык жестов и язык жестов Нохья-Майя . Виттман также включает, как ни странно, китайские иероглифы и египетские иероглифы.
  78. ^ ab Это язык острова Провиденсия , малайский язык Kod Tangan Bahasa (малайский язык с ручной подписью), немецкий , эквадорский , сальвадорский , джестуно , индо-пакистанский (пакистанский язык SL обозначается буквой R, а индийский язык SL обозначается буквой A, хотя это один и тот же язык), кенийский , бразильский , испанский , непальский (с возможной примесью), пенангский , реннельский , саудовский , различные шри-ланкийские языки жестов и, возможно, BSL, перуанский , тихуанский (поддельный), венесуэльский и никарагуанский языки жестов.
  79. ^ Виттман добавляет, что этот таксономический критерий на самом деле не применим с какой-либо научной строгостью: вспомогательные языки жестов, в той мере, в какой они вообще являются полноценными естественными языками (и, следовательно, включены в его исследование), в основном используются также глухими, а некоторые основные языки жестов (такие как ASL и язык жестов Адаморобе ) приобрели вспомогательные применения.
  80. ^ Виттман включает в этот класс языки жестов австралийских аборигенов (не менее 14 различных языков), язык жестов монахов , языки жестов тайских горных районов (возможно, включая языки Вьетнама и Лаоса) и языки жестов Шри-Ланки (14 школ для глухих с различными языками жестов).
  81. ^ Ссылки Виттмана на эту тему, помимо его собственной работы по креолизации и релексификации в разговорных языках, включают такие статьи, как Фишер (1974, 1978), Дойчар (1987) и работу Джуди Кегл до 1991 года по креолизации в жестовых языках.
  82. ^ Объяснение Виттмана заключается в том, что модели приобретения и передачи жестовых языков не основаны на какой-либо типичной модели отношений родитель-ребенок прямой передачи, которая в большей степени способствует вариациям и изменениям. Он отмечает, что жестовые креолы гораздо более распространены, чем вокальные креолы, и что мы не можем знать, на скольких последовательных креолизациях прототип-А жестовых языков основаны до их историчности. [ необходимо разъяснение ]
  83. ^ Брентари, Дайан (1998) Просодическая модель фонологии языка жестов . Кембридж, Массачусетс: MIT Press
  84. ^ Брентари, Диана (2002). «Различия модальности в фонологии и морфофонемике языка жестов». В P. Meier; Kearsy Cormier; David Quinto-Pozos (ред.). Модальность и структура в языках жестов и устной речи . стр. 35–36. doi :10.1017/CBO9780511486777.003. ISBN 9780511486777.
  85. ^ Ульрике, Зешан; Эскобедо Дельгадо, Сесар Эрнесто; Дикьюва, Хасан; Панда, Сибаджи; де Вос, Конни (2013). «Количественные числительные в сельских жестовых языках: приближение к кросс-модальной типологии». Лингвистическая типология . 17 (3). doi :10.1515/lity-2013-0019. hdl : 11858/00-001M-0000-0013-B2E1-B . S2CID  145616039.
  86. ^ Эмморей, Карен (2002). Язык, познание и мозг . Махва, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates.
  87. ^ Мейберри, Рэйчел. «Критический период освоения языка и понимания языка глухим ребенком: психолингвистический подход» (PDF) . ACFOS . Архивировано (PDF) из оригинала 2017-12-01.
  88. ^ Рейли, Джуди (2005). «Как лица приходят на службу грамматике: развитие немануальной морфологии в американском языке жестов». В Бренде Шик; Марке Маршаке; Патрисии Элизабет Спенсер (ред.). Достижения в развитии языка жестов у глухих детей . Кэри, Северная Каролина: Oxford University Press. стр. 262–290. ISBN 978-0-19-803996-9.
  89. ^ Хопкинс, Джейсон (2008). «Выбор способа записи языка жестов: социолингвистическая перспектива». Международный журнал социологии языка . 2008 (192): 75–90. doi :10.1515/ijsl.2008.036. S2CID  145429638.
  90. ^ Стокоу, Уильям К .; Дороти К. Кастерлайн ; Карл Г. Кронеберг . 1965. Словарь американского языка жестов на лингвистических принципах . Вашингтон, округ Колумбия: Gallaudet College Press
  91. ^ Эрреро Бланко, Анхель Л. (2003). Алфавитная книга языка испанских знаков: однажды лекционы . Альфаро, Хуан Хосе, Каскалес, Инмакулада. Сан-Висенте-дель-Распейг [Аликанте]: Publicaciones de la Universidad de Alicante. ISBN 9781282574960. OCLC  643124997.
  92. ^ "Библиотека знаков - Материалы" . www.cervantesvirtual.com . Архивировано из оригинала 06 сентября 2020 г. Проверено 7 июля 2019 г.
  93. ^ "Traductor de español a LSE – Apertium". wiki.apertium.org . Архивировано из оригинала 2019-07-03 . Получено 2019-07-07 .
  94. ^ "Нормативный словарь испанского языка ... (SID)" . sid.usal.es (на испанском языке). Архивировано из оригинала 7 июля 2019 г. Проверено 7 июля 2019 г.
  95. ^ Галеа, Мария (2014). SignWriting (SW) мальтийского языка жестов (LSM) и его развитие в орфографию: лингвистические соображения (диссертация на соискание степени доктора философии). Мальта: Университет Мальты. Архивировано из оригинала 13 мая 2018 года . Получено 4 февраля 2015 года .
  96. ^ Ампессан, Жуан-Паулу. «Написание грамматических неручных выражений в предложениях в LIBRAS с использованием системы SignWriting». Universidade Federal de Santa Catarina , 2015. Архивировано из оригинала 29 января 2021 года.
  97. ^ Морфорд, Джилл П.; Стэйли, Джошуа; Бернс, Брайан (осень 2010 г.). «Видеть знаки: языковой опыт и восприятие формы руки» (PDF) . Deaf Studies Digital Journal (2). Видеосъемка Джо Сантьяго и Брайана Бернса. Архивировано (PDF) из оригинала 11.01.2012 . Получено 14.12.2011 .
  98. ^ Kuhl, P (1991). «Взрослые люди и человеческие младенцы демонстрируют „эффект перцептивного магнита“ для прототипов речевых категорий, обезьяны — нет». Восприятие и психофизика . 50 (2): 93–107. doi : 10.3758/bf03212211 . PMID  1945741.
  99. ^ Морфорд, Дж. П.; Грив-Смит, А. Б.; Макфарлейн, Дж.; Стэйли, Дж.; Уотерс, Г. С. (2008). «Влияние языкового опыта на восприятие американского языка жестов». Cognition . 109 (41–53): 41–53. doi :10.1016/j.cognition.2008.07.016. PMC 2639215 . PMID  18834975. 
  100. ^ ab Woll, Bencie; Ladd, Paddy (2003), "Глухие сообщества", в Marschark, Marc; Spencer, Patricia Elizabeth (ред.), Oxford handbook of deaf studies, language, and education , Oxford UK: Oxford University Press, ISBN 978-0-195-14997-5
  101. ^ Маккаскилл, К. (2011). Скрытое сокровище черного ASL: его история и структура. Вашингтон, округ Колумбия: Gallaudet University Press.
  102. ^ Зешан, Ульрике; де Вос, Конни (2012). Языки жестов в деревенских сообществах: антропологические и лингвистические идеи . Берлин и Неймеген: De Gruyter Mouton и Ishara Press.
  103. ^ Киш, Шифра (2008). ""Глухой дискурс": Социальное конструирование глухоты в бедуинской общине". Медицинская антропология . 27 (3): 283–313. doi : 10.1080/01459740802222807. hdl : 11245/1.345005. PMID  18663641. S2CID  1745792. Архивировано из оригинала 26.05.2024 . Получено 20.12.2018 .
  104. ^ «Преимущества языка жестов и других форм альтернативной коммуникации при аутизме». 3 июня 2020 г. Архивировано из оригинала 7 марта 2022 г. Получено 7 марта 2022 г.
  105. ^ Луни, Деннис; Лусин, Наталия (февраль 2018 г.). «Число учащихся, изучающих языки, отличные от английского, в высших учебных заведениях США летом 2016 г. и осенью 2016 г.: предварительный отчет» (PDF) . Modern Language Association . Архивировано (PDF) из оригинала 16.08.2021.
  106. ^ Сара CE Баттербери. 2012. Языковая политика 11:253–272.
  107. ^ "Руководящие принципы МТЦ по стандартам языка жестов на цифровом наземном телевидении". Архивировано из оригинала 2007-04-23 . Получено 2008-01-30 .
  108. ^ де Вит, Майя; Перес, Шейла М.; Петерсон, Паал Ричард. «Устный перевод на языке жестов на ТВ и в СМИ: обмен передовым опытом» (PDF) . static1.squarespace.com . Архивировано (PDF) из оригинала 24 апреля 2023 г. . Получено 23 сентября 2023 г. .
  109. ^ ab "Язык жестов на телевидении". RNID. Архивировано из оригинала 2009-04-17 . Получено 2008-01-30 .
  110. ↑ Bell Laboratories RECORD (1969) Сборник нескольких статей о телефоне AT&T Picturephone. Архивировано 23 июня 2012 г. в Wayback Machine (тогда готовилось к публикации). Bell Laboratories, стр. 134–153 и 160–187, том 47, № 5, май/июнь 1969 г.;
  111. ^ Хуан, Цзе; Чжоу, Вэнган; Чжан, Цилинь; Ли, Хоуцян; Ли, Вэйпин (2018-01-30). Видеораспознавание языка жестов без временной сегментации (PDF) . 32-я конференция AAAI по искусственному интеллекту (AAAI-18), 2–7 февраля 2018 г., Новый Орлеан, Луизиана, США. arXiv : 1801.10111 . Архивировано (PDF) из оригинала 29.03.2018.
  112. ^ "Deluxe запускает первую службу локализации бразильского языка жестов (LIBRAS) за пределами Бразилии". Cision PR Newswire . Deluxe Entertainment Services Group Inc. через Cision PR Newswire. 18 сентября 2017 г. Архивировано из оригинала 14 ноября 2023 г. Получено 14 ноября 2023 г.
  113. ^ "Accessibility & The Audio Track File". Cinepedia . Архивировано из оригинала 14 ноября 2023 г. Получено 14 ноября 2023 г.
  114. ^ Дюрр, Патти (2020). "Арно Балар". Искусство глухих . Национальный технический институт глухих. Архивировано из оригинала 17 апреля 2022 года . Получено 17 апреля 2022 года .
  115. ^ Бикфорд, Дж. Альберт и Мелани Маккей-Коди (2018). «Исчезновение и возрождение языков жестов» Архивировано 31 августа 2021 г. в Wayback Machine , стр. 255–264 в справочнике Routledge по возрождению языка .
  116. ^ "Знаете ли вы, что гавайский язык жестов находится под угрозой исчезновения?". Исчезающие языки . Архивировано из оригинала 2016-03-07 . Получено 2016-02-28 .
  117. ↑ Международная энциклопедия лингвистики. Oxford University Press. 2003-01-01. ISBN 9780195139778. Архивировано из оригинала 2023-01-14 . Получено 2016-02-28 . Язык считается находящимся под угрозой исчезновения. 9600 глухих людей на Гавайях теперь используют американский язык жестов с несколькими местными знаками для названий мест и культурных объектов.
  118. ^ Макки, Рэйчел; Макки, Дэвид (2016), «Оценка жизнеспособности новозеландского языка жестов», 12-я Международная конференция по теоретическим вопросам исследований языка жестов (PDF) , Мельбурн, Австралия, архив (PDF) из оригинала 01.11.2016{{citation}}: CS1 maint: отсутствует местоположение издателя ( ссылка )
  119. ^ Бикфорд; Альберт, Дж.; Льюис, М. Пол; Саймонс, Гэри Ф. (2014). «Оценка жизнеспособности жестовых языков». Журнал многоязычного и многокультурного развития . 36 (5): 1–15.
  120. ^ abcdefghij Velupillai, Viveka (2012). Введение в лингвистическую типологию. Амстердам, Филадельфия: John Benjamins Publishing. С. 57–58. ISBN 9789027211989. Архивировано из оригинала 26 мая 2024 . Получено 16 апреля 2020 .
  121. ^ "Языки жестов в проекте ЮНЕСКО "Атлас языков мира, находящихся под угрозой исчезновения"". Университет Центрального Ланкашира . Архивировано из оригинала 2021-08-23 . Получено 2021-08-23 .
  122. ^ MacDougall, Jamie (февраль 2001 г.). «Доступ к правосудию для глухих инуитов в Нунавуте: роль «языка жестов инуитов»". Канадская психология . 41 (1): 61. doi :10.1037/h0086880.
  123. ^ Зешан, Ульрике . (2007). Этика документирования жестовых языков в деревенских общинах. В Питере К. Остине, Оливере Бонде и Дэвиде Натане (ред.) Труды конференции по языковой документации и лингвистической теории. Архивировано 24 сентября 2015 г. в Wayback Machine London: SOAS. стр. 271.
  124. ^ Тейлор-ДиЛева, Ким. Once Upon A Sign: Using American Sign Language To Engage, Entertain, And Teach All Children, стр. 15. Libraries Unlimited, 2011. Коллекция электронных книг (EBSCOhost). Веб. 29 февраля 2012 г.
  125. ^ "Детский язык жестов: полезный инструмент общения". Развитие ребенка и семьи . 2020-09-04 . Получено 2024-06-30 .
  126. ^ Сьюзен Голдин-Медоу (Goldin-Meadow 2003, Van Deusen, Goldin-Meadow & Miller 2001) провела обширную работу по системам домашних знаков. Адам Кендон (1988) опубликовал основополагающее исследование системы домашних знаков глухой женщины энга из горных районов Папуа-Новой Гвинеи , уделив особое внимание иконичности .
  127. ^ Единственным возможным исключением является язык жестов реннеллез, имеющий код ISO 639-3 [rsi]. У него был только один глухой пользователь, и, таким образом, он, по-видимому, был домашней системой жестов, которая была ошибочно принята в стандарт ISO 639-3. Его было предложено удалить из стандарта. ( "Change Request Number: 2016-002" (PDF) . ISO 639-3 . SIL International. Архивировано (PDF) из оригинала 28.01.2016 . Получено 05.07.2016 .)
  128. ^ Премак и Премак, Дэвид и Энн Дж. (1984). Разум обезьяны (1-е изд.). Нью-Йорк: WW Norton & Co. ISBN 978-0393015812.
  129. ^ Плооидж, Ф. К. (1978) «Некоторые основные черты языка у диких шимпанзе?» в книге А. Локка (ред.) Действие, жест и символ Нью-Йорк: Academic Press.
  130. ^ Нисида, Т (1968). «Социальная группа диких шимпанзе в горах Махали». Primates . 9 (3): 167–224. doi :10.1007/bf01730971. hdl : 2433/213162 . S2CID  28751730.
  131. ^ Премак, Д. (1985).«Гавагай!» или будущее спора о языке животных». Cognition . 19 (3): 207–296. doi :10.1016/0010-0277(85)90036-8. PMID  4017517. S2CID  39292094.
  132. ^ Гарднер, РА; Гарднер, БТ (1969). «Обучение шимпанзе языку жестов». Наука . 165 (3894): 664–672. Бибкод : 1969Sci...165..664G. CiteSeerX 10.1.1.384.4164 . дои : 10.1126/science.165.3894.664. ПМИД  5793972. 
  133. ^ Гарднер, РА, Гарднер, БТ и Ван Кантфорт, ТЕ (1989), Обучение шимпанзе языку жестов , Олбани: SUNY Press.
  134. ^ Terrace, HS (1979). Ним: шимпанзе, выучивший язык жестов Нью-Йорк: Knopf.
  135. ^ Savage-Rumbaugh, ES; Rumbaugh, DM; McDonald, K. (1985). «Обучение языку у двух видов обезьян». Neuroscience and Biobehavioral Reviews . 9 (4): 653–665. doi :10.1016/0149-7634(85)90012-0. PMID  4080283. S2CID  579851.
  136. ^ Паттерсон, Ф.Г. и Линден Э. (1981), Образование Коко , Нью-Йорк: Холт, Райнхарт и Уинстон
  137. ^ Майлз, Х. Л. (1990) «Когнитивные основы для референции у говорящего орангутана» в ST Parker и KR Gibson (ред.) «Язык» и интеллект у обезьян и человекообразных обезьян : сравнительные перспективы развития. Cambridge Univ. Press. стр. 511–539. doi : 10.1017/CBO9780511665486.021. ISBN 9780511665486 
  138. ^ Wallman, Joel (1992). Aping Language . Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-40666-6.
  139. ^ "Коммуникация животных". Факультет лингвистики, Университет штата Огайо. 1994. Архивировано из оригинала 2008-02-07 . Получено 2008-02-21 .
  140. ^ Стюарт, Томас В.; Вайетт, Натан (2001). Языковые файлы: Материалы для введения в язык и лингвистику (8-е изд.). Колумбус: Издательство Университета штата Огайо. С. 26–31. ISBN 978-0-8142-5076-1.
  141. ^ Андерсон, Стивен Р. (2004). Заблуждение доктора Дулиттла . New Haven CT: Yale University Press. стр. 263–300. ISBN 978-0-300-10339-7.
  142. ^ Фромкин, Виктория; Родман, Роберт; Хайамс, Нина (2007). Введение в язык (8-е изд.). Бостон: Thomson Wadsworth. стр. 352–356. ISBN 978-1-4130-1773-1.
  143. ^ Хьюз, Гордон В. (1973). «Коммуникация приматов и жестовое происхождение языка». Current Anthropology . 14 : 5–32. doi :10.1086/201401. S2CID  146288708.
  144. ^ Харнад, SR, Стеклис, HD, и Ланкастер, JE (1976). Происхождение и эволюция языка и речи. Анналы Нью-Йоркской академии наук 280.
  145. ^ Кимура, Дорин (1993). Нейромоторные механизмы в человеческой коммуникации . Оксфорд: Oxford University Press.
  146. ^ Виттманн, Х. (1980). Интонация в глоттогенезе. Мелодия языка 315.
  147. ^ Ньюман, А. Дж.; Бавелье, Д.; Корина, Д.; Джеззард, П.; Невилл, Х. Дж. (2002). «Критический период для привлечения правого полушария при обработке американского языка жестов». Nature Neuroscience . 5 (1): 76–80. doi :10.1038/nn775. PMID  11753419. S2CID  2745545.
  148. ^ Стеклис, HD, и Харнад, S. (1976). Из рук в руки: некоторые критические этапы в эволюции языка. В Происхождении и эволюции языка и речи (стр. 445-455). Анналы Нью-Йоркской академии наук 280.
  149. ^ Колб, Брайан и Ян К. Уишоу (2003). Основы нейропсихологии человека , 5-е издание, Worth Publishers.
  150. ^ Блонден-Массе, Александр; Харнад, Стеван; Пикар, Оливье; и Сент-Луи, Бернар (2013) Symbol Grounding and the Origin of Language: From Show to Tell Архивировано 21 января 2022 г. в Wayback Machine . В Lefebvre, Claire; Cohen, Henri; и Comrie, Bernard (ред.) New Perspectives on the Origins of Language. Бенджамин

Библиография

Дальнейшее чтение

Научные журналы, посвященные языкам жестов

Внешние ссылки

Примечание: статьи для конкретных языков жестов (например, ASL или BSL ) могут содержать дополнительные внешние ссылки, например, для изучения этих языков.