Дисциплины различаются между хорошо зарекомендовавшими себя, которые существуют почти во всех университетах и имеют четко определенные списки журналов и конференций, и зарождающимися дисциплинами, поддерживаемыми лишь несколькими университетами и публикациями. Дисциплина может иметь ветви, и их часто называют субдисциплинами.
Следующий план представляет собой обзор и актуальное руководство по академическим дисциплинам. В каждом случае запись на самом высоком уровне иерархии (например, гуманитарные науки) представляет собой группу во многом схожих дисциплин; вход на следующий более высокий уровень (например, музыка) — это дисциплина, имеющая некоторую степень автономии и являющаяся основной идентичностью, ощущаемой ее учеными; а более низкие уровни иерархии представляют собой субдисциплины, которые обычно не играют никакой роли в структуре управления университетом.
↑ Халед Набиль, Аль-Момани (25 августа 2020 г.). «Особенности дизайна как академической и творческой дисциплины». Кне Социальные науки . Уральский федеральный университет: 294–298. дои : 10.18502/kss.v4i11.7560 . S2CID 221710217.
↑ Браво, Рафаэль Анхель (4 марта 2016 г.). «Vigencia de la Bauhaus en la formación académica de los diseñadores gráficos» [Валюта Баухауза в академической подготовке графических дизайнеров] (на испанском языке). Окружной университет Франсиско Хосе де Кальдас. Архивировано из оригинала 12 марта 2022 года.
^ «Графический дизайн». Колледж Секвой. Архивировано из оригинала 22 сентября 2021 года . Проверено 26 августа 2022 г.
дальнейшее чтение
Эбботт, Эндрю (2001). Хаос дисциплин . Издательство Чикагского университета. ISBN 978-0-226-00101-2.
Олесон, Александра; Восс, Джон (1979). Организация знаний в современной Америке, 1860–1920 гг . ISBN 0-8018-2108-8.
Институт педагогических наук Министерства образования США. Классификация учебных программ (CIP). Национальный центр статистики образования.
Внешние ссылки
Классификация учебных программ (CIP 2000): разработана Национальным центром статистики образования Министерства образования США для обеспечения таксономической схемы , которая будет поддерживать точное отслеживание, оценку и отчетность по областям обучения и деятельности по завершению программ.
.jpg/1280px-Academic_disciplines_(collage).jpg)