Дисциплины различаются между устоявшимися почти во всех университетах с четко определенными списками журналов и конференций и зарождающимися, поддерживаемыми лишь несколькими университетами и изданиями. Дисциплина может иметь ответвления, которые часто называются субдисциплинами.
Следующий план содержит обзор и тематическое руководство по академическим дисциплинам. В каждом случае запись на самом высоком уровне иерархии (например, гуманитарные науки) представляет собой группу в целом схожих дисциплин; запись на следующем самом высоком уровне (например, музыка) представляет собой дисциплину, имеющую некоторую степень автономии и являющуюся фундаментальной идентичностью, ощущаемой ее учеными. Более низкие уровни иерархии представляют собой субдисциплины, которые, как правило, не играют никакой роли в структуре управления университетом.
^ Халед Набиль, Аль-Момани (25 августа 2020 г.). «Характеристики дизайна как академической и творческой дисциплины». Kne Social Sciences . Уральский федеральный университет: 294–298. doi : 10.18502/kss.v4i11.7560 . S2CID 221710217.
↑ Браво, Рафаэль Анхель (4 марта 2016 г.). «Vigencia de la Bauhaus en la formación académica de los diseñadores gráficos» [Валюта Баухауза в академической подготовке графических дизайнеров] (на испанском языке). Окружной университет Франсиско Хосе де Кальдас. Архивировано из оригинала 12 марта 2022 года.
^ "Графический дизайн". College of the Sequoias. Архивировано из оригинала 22 сентября 2021 г. Получено 26 августа 2022 г.
Дальнейшее чтение
Эбботт, Эндрю (2001). Хаос дисциплин . Издательство Чикагского университета. ISBN 978-0-226-00101-2.
Олесон, Александра; Восс, Джон (1979). Организация знаний в современной Америке, 1860–1920 . ISBN 0-8018-2108-8.
Институт педагогических наук Министерства образования США. Классификация учебных программ (CIP). Национальный центр статистики образования.
Внешние ссылки
Классификация учебных программ (CIP 2000): разработана Национальным центром статистики образования Министерства образования США для предоставления таксономической схемы , которая будет способствовать точному отслеживанию, оценке и отчетности по направлениям обучения и деятельности по завершению программ.
.jpg/1280px-Academic_disciplines_(collage).jpg)